12呼吸與健康教學設計-2023-2024學年科學四年級下冊冀人版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：12呼吸與健康

2.教學年級和班級：四年級下冊

3.授課時間：2023年11月15日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起探索一個神奇而又重要的主題——“呼吸與健康”。讓我們一起揭開呼吸的神秘面紗，了解它在我們生活中的重要性。準備好了嗎？讓我們開始這場奇妙的科學之旅吧！????核心素養目標1.科學探究：通過觀察和實驗，學會提出問題、設計實驗、收集和分析數據，培養科學探究能力。

2.生命觀念：理解呼吸對人體的重要性，建立對人體生命活動的正確認識。

3.科學態度與責任：認識到健康生活方式的重要性，培養關注自身健康、積極向上的生活態度。

4.信息獲取與處理：學會從課本、網絡等渠道獲取相關信息，并能夠正確處理和運用這些信息。重點難點及解決辦法重點：

1.呼吸系統的組成和功能：理解呼吸系統各部分的結構和作用，特別是肺的呼吸作用。

2.呼吸與健康的關系：認識到不同呼吸方式對健康的影響。

難點：

1.肺的呼吸作用原理：理解氣體交換的過程和機制。

2.呼吸與運動的協調：掌握呼吸在運動過程中的調節。

解決辦法：

1.通過模型展示和互動實驗，直觀展示呼吸系統的結構和功能。

2.利用動畫或視頻，講解氣體交換的復雜過程，簡化難點。

3.通過課堂討論和案例分析，引導學生思考呼吸與運動的關系，提高學生的理解能力。教學資源-軟硬件資源：人體呼吸系統模型、肺功能檢測儀器、投影儀、計算機

-課程平臺：多媒體教學軟件、網絡教學平臺

-信息化資源：呼吸系統相關動畫視頻、科普文章、在線實驗操作步驟

-教學手段：PPT演示、小組討論、角色扮演、實驗操作教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：同學們，今天我們要學習的是“呼吸與健康”，請大家先通過班級微信群或在線平臺閱讀相關的PPT和視頻資料，了解呼吸系統的基本組成和功能。

-設計預習問題：比如，你們知道我們的肺是如何工作的嗎？呼吸對身體健康有什么影響？這些問題可以幫助你們思考，也便于我們課堂上的討論。

-監控預習進度：我會通過平臺查看你們的預習情況，如果有同學沒有完成，我會及時提醒。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：比如，小明認真閱讀了資料，對肺的結構有了初步的認識。

-思考預習問題：小華針對預習問題進行了深入思考，記錄下了一些疑問。

-提交預習成果：小紅將她的預習筆記和疑問整理后提交給了老師。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過讓學生自主閱讀和思考，培養他們的自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：我可以通過一個關于呼吸系統的小故事來引入新課，比如講述一個因為呼吸道疾病而影響生活的真實案例。

-講解知識點：我會詳細講解肺的結構和功能，結合圖片和模型，讓學生直觀理解。

-組織課堂活動：設計一個“呼吸游戲”，讓學生通過實際操作來體驗呼吸的過程。

-解答疑問：課堂上，我會鼓勵學生提問，并針對他們的疑問進行解答。

學生活動：

-聽講并思考：同學們在聽講時積極思考，對呼吸系統的功能有了更深的理解。

-參與課堂活動：在“呼吸游戲”中，同學們積極參與，體驗到了呼吸的重要性。

-提問與討論：小李對呼吸過程中的氣體交換提出了疑問，我們小組一起討論并找到了答案。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解呼吸系統的復雜過程。

-實踐活動法：通過“呼吸游戲”，讓學生在實踐中學習。

-合作學習法：通過小組討論，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：我會布置一些關于呼吸系統的小實驗，讓學生回家后嘗試完成。

-提供拓展資源：我會推薦一些關于呼吸健康的書籍和網站，讓學生課后可以進一步學習。

學生活動：

-完成作業：小王回家后按照作業要求進行了小實驗，加深了對呼吸過程的理解。

-拓展學習：小張利用老師推薦的資源，閱讀了更多關于呼吸健康的文章。

-反思總結：小趙對自己的學習過程進行了反思，發現自己在實驗中遇到了哪些困難，并思考如何改進。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：讓學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。知識點梳理六、知識點梳理

1.呼吸系統的組成

-呼吸道：包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管等，是氣體的通道。

-肺：是呼吸系統的主要器官，負責氣體的交換。

2.呼吸道的結構和功能

-鼻腔：溫暖、濕潤空氣，過濾塵埃。

-咽：連接口腔和食管，也是呼吸道的起點。

-喉：是呼吸和發聲的器官。

-氣管：連接喉和肺，內部有軟骨支撐。

-支氣管：分為左右主支氣管，進入肺部。

3.肺的結構和功能

-肺泡：是肺的基本功能單位，負責氣體交換。

-氣體交換：氧氣進入血液，二氧化碳從血液中釋放出來。

4.呼吸過程

-吸氣：通過肌肉運動，胸腔擴大，肺內壓降低，空氣進入肺部。

-呼氣：肌肉放松，胸腔縮小，肺內壓升高，空氣排出肺部。

5.呼吸頻率和深度

-呼吸頻率：每分鐘呼吸的次數。

-呼吸深度：每次呼吸吸入或呼出的氣體量。

6.呼吸與健康的關系

-呼吸對身體健康的重要性：保持良好的呼吸習慣有助于身體健康。

-呼吸系統疾病：如感冒、肺炎、哮喘等。

7.呼吸調節

-呼吸中樞：位于大腦，負責調節呼吸頻率和深度。

-呼吸肌：包括膈肌、肋間肌等，參與呼吸運動。

8.呼吸與運動的關系

-運動時呼吸加深加快：以滿足運動時身體對氧氣的需求。

-呼吸與運動協調：保持良好的呼吸節奏，有助于提高運動效果。

9.呼吸衛生

-注意呼吸衛生：保持呼吸道清潔，預防呼吸系統疾病。

-戒煙限酒：減少煙霧和酒精對呼吸道的刺激。

10.呼吸健康的生活方式

-保持良好的生活習慣：規律作息、適量運動、合理飲食。

-適當調整呼吸：進行深呼吸練習，提高肺活量。

-注意環境因素：保持室內空氣質量，減少空氣污染。板書設計①呼吸系統的組成

-呼吸道：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管

-肺：肺泡、肺實質、肺血管、胸膜

②呼吸道的結構和功能

-鼻腔：溫暖、濕潤、過濾

-咽：連接口腔和食管，呼吸道起點

-喉：發聲和呼吸

-氣管：軟骨支撐，連接喉和肺

-支氣管：左右主支氣管，進入肺部

③肺的結構和功能

-肺泡：氣體交換場所

-氣體交換：氧氣進入血液，二氧化碳釋放

-肺實質：肺泡、細支氣管、肺泡囊

-肺血管：肺動脈、肺靜脈

-胸膜：保護肺和胸腔器官

④呼吸過程

-吸氣：肌肉運動，胸腔擴大，肺內壓降低

-呼氣：肌肉放松，胸腔縮小，肺內壓升高

⑤呼吸頻率和深度

-呼吸頻率：每分鐘呼吸次數

-呼吸深度：每次呼吸吸入或呼出氣體量

⑥呼吸與健康的關系

-呼吸對健康的重要性

-呼吸系統疾病：感冒、肺炎、哮喘等

⑦呼吸調節

-呼吸中樞：大腦調節呼吸頻率和深度

-呼吸肌：膈肌、肋間肌等參與呼吸運動

⑧呼吸與運動的關系

-運動時呼吸加深加快

-呼吸與運動協調

⑨呼吸衛生

-保持呼吸道清潔

-戒煙限酒

⑩呼吸健康的生活方式

-保持良好生活習慣

-適當調整呼吸

-注意環境因素典型例題講解1.例題：小明進行了一次肺活量測試，結果顯示他的肺活量為3200毫升。請問他每次呼吸大約可以吸入多少毫升的空氣？

解答：肺活量是指一次最大吸氣后，再盡力呼出的氣體量。由于呼吸包括吸氣和呼氣兩個過程，我們可以將肺活量除以2來估算每次呼吸吸入的空氣量。

計算：3200毫升÷2=1600毫升

答案：小明每次呼吸大約可以吸入1600毫升的空氣。

2.例題：在平靜狀態下，人的呼吸頻率大約是多少次/分鐘？

解答：在平靜狀態下，成年人的呼吸頻率通常在12-20次/分鐘之間。

答案：成年人在平靜狀態下的呼吸頻率大約是12-20次/分鐘。

3.例題：為什么說深呼吸對身體健康有益？

解答：深呼吸可以幫助我們吸入更多的氧氣，促進氣體交換，提高肺活量。此外，深呼吸還能放松身心，緩解壓力。

答案：深呼吸對身體健康有益，因為它能增加氧氣攝入，提高肺活量，并有助于放松身心。

4.例題：以下哪種情況可能導致呼吸頻率加快？

A.運動時

B.睡眠時

C.吃飯時

D.哮喘發作時

解答：哮喘發作時，由于氣道狹窄，導致呼吸困難，從而引起呼吸頻率加快。

答案：D.哮喘發作時

5.例題：以下哪種呼吸方式不利于身體健康？

A.深呼吸

B.腹式呼吸

C.淺呼吸

D.鼻式呼吸

解答：淺呼吸意味著每次呼吸吸入的空氣量較少