人教版九年級道德與法治下冊第四課第2課時攜手促發(fā)展教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《人教版九年級道德與法治下冊》第四課的第二課時——“攜手促發(fā)展”。這節(jié)課，我們將會深入了解合作的重要性，學(xué)會如何與他人攜手共同進步。還記得我們在課本中學(xué)到的關(guān)于團隊協(xié)作的知識嗎？比如，在《合作的力量》這一章節(jié)里，我們了解了合作的意義和技巧。今天，我們就把這些知識點串聯(lián)起來，看看如何在實際生活中更好地運用它們。嘿，讓我們一起走進這堂有趣的課堂吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.**法治意識**：通過學(xué)習(xí)合作與法治的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識到法治在合作中的重要性，增強學(xué)生的法治觀念。

2.**公民素養(yǎng)**：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在合作中尊重他人，理解不同觀點，培養(yǎng)良好的公民交往能力。

3.**實踐能力**：通過小組討論和實踐活動，提升學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際情境中的能力。

4.**道德修養(yǎng)**：在合作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的誠信、友善、責(zé)任等道德品質(zhì)，促進其全面發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.**教學(xué)重點**

-**重點一**：理解合作與法治的關(guān)系。例如，通過案例分析，讓學(xué)生明白在合作過程中遵守法律法規(guī)的重要性，以及如何運用法律手段解決合作中的糾紛。

-**重點二**：掌握有效溝通的技巧。舉例來說，通過角色扮演，讓學(xué)生學(xué)會傾聽、表達和協(xié)調(diào)，以提高合作效率。

-**重點三**：培養(yǎng)團隊協(xié)作的精神。通過小組討論和項目合作，讓學(xué)生體會團隊的力量，理解個人與集體的關(guān)系。

2.**教學(xué)難點**

-**難點一**：法治觀念的樹立。由于法治觀念的樹立需要長時間的實踐和積累，學(xué)生可能難以在短時間內(nèi)完全理解。教師可以通過案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生逐步建立法治觀念。

-**難點二**：跨文化合作的理解。在全球化的背景下，學(xué)生需要具備跨文化合作的能力。難點在于如何讓學(xué)生理解不同文化背景下的合作方式，教師可以通過引入國際合作的案例，幫助學(xué)生突破這一難點。

-**難點三**：實際操作中的困難。學(xué)生在實際操作中可能會遇到各種困難，如溝通不暢、團隊沖突等。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題，并提出解決問題的策略。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、實物教具（如合作游戲道具）。

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級微信群。

-信息化資源：合作與法治相關(guān)的視頻資料、在線案例分析庫、電子課本。

-教學(xué)手段：互動式教學(xué)軟件、角色扮演活動、小組討論模板。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，如“請同學(xué)們提前觀看關(guān)于合作與法治的視頻，思考合作中可能遇到的法律問題?！痹O(shè)計預(yù)習(xí)問題：“在合作中，如何平衡個人利益與團隊利益？”監(jiān)控預(yù)習(xí)進度，通過班級微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋。

-學(xué)生活動：自主閱讀視頻資料，思考并提出“在合作中，如何遵守法律法規(guī)？”等預(yù)習(xí)問題，并記錄下自己的初步想法。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段，如在線視頻和微信群。

-作用與目的：讓學(xué)生對合作與法治的關(guān)系有初步的認(rèn)識，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

-教師活動：導(dǎo)入新課，通過講述一個合作成功的案例，引出“攜手促發(fā)展”的主題。講解知識點時，強調(diào)“法治是合作成功的保障”，并通過實例說明。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生就“如何在團隊中維護合法權(quán)益”進行討論。解答疑問，如“如果團隊成員之間發(fā)生糾紛，應(yīng)該如何處理？”

-學(xué)生活動：聽講并思考，參與小組討論，提出“如何通過法律途徑解決合作中的問題？”等疑問。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解法治在合作中的重要性，掌握解決合作中法律問題的基本方法。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置作業(yè)，如“結(jié)合所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于合作中法律問題的文章。”提供拓展資源，如推薦相關(guān)法律書籍和在線課程。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，針對學(xué)生的理解和應(yīng)用情況給予反饋。

-學(xué)生活動：完成作業(yè)，利用拓展資源進行深入學(xué)習(xí)，反思自己的學(xué)習(xí)過程。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固學(xué)生對合作與法治關(guān)系的理解，通過拓展學(xué)習(xí)提升學(xué)生的法律意識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.**法治意識增強**：通過學(xué)習(xí)合作與法治的關(guān)系，學(xué)生們對法治的重要性有了更深刻的認(rèn)識。他們能夠理解在合作過程中遵守法律法規(guī)的必要性，并在日常生活中自覺維護自己的合法權(quán)益。

2.**合作能力提升**：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生們學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)調(diào)和合作。他們能夠更好地理解團隊協(xié)作的價值，并在實際操作中展現(xiàn)出良好的團隊合作精神。

3.**溝通技巧掌握**：通過課堂活動和實踐活動，學(xué)生們掌握了有效的溝通技巧。他們能夠傾聽他人的意見，表達自己的觀點，并在交流中尋求共識，提高了溝通能力。

4.**問題解決能力提高**：在解決合作中遇到的法律問題時，學(xué)生們學(xué)會了分析問題、尋找解決方案，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

5.**道德修養(yǎng)提升**：在合作過程中，學(xué)生們培養(yǎng)了誠信、友善、責(zé)任等道德品質(zhì)。他們學(xué)會了尊重他人，理解不同觀點，并在團隊中發(fā)揮積極作用。

6.**自主學(xué)習(xí)能力增強**：通過課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生們養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠主動查找資料，思考問題，并在學(xué)習(xí)中不斷提升自己。

7.**批判性思維能力發(fā)展**：在討論和辯論中，學(xué)生們學(xué)會了批判性思維，能夠從不同角度分析問題，并提出自己的見解。

8.**實踐能力提升**：通過實踐活動，學(xué)生們將理論知識應(yīng)用于實際情境中，提高了自己的實踐能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到日常生活中，解決實際問題。

9.**情感態(tài)度價值觀的轉(zhuǎn)變**：在合作與法治的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們對合作的意義有了更深刻的理解，形成了積極向上的情感態(tài)度價值觀。

10.**終身學(xué)習(xí)意識增強**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，需要不斷積累和更新知識。他們開始樹立終身學(xué)習(xí)的意識，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。課后作業(yè)課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要環(huán)節(jié)。以下是根據(jù)本節(jié)課“攜手促發(fā)展”的主題設(shè)計的課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生深化對合作與法治關(guān)系的理解，并提高其應(yīng)用知識解決實際問題的能力。

1.**案例分析題**：

-題目：小明和小紅是一對合作伙伴，他們在經(jīng)營一家小店鋪。由于經(jīng)營理念不同，兩人產(chǎn)生了分歧。請根據(jù)所學(xué)知識，分析他們可能遇到的法律問題，并提出解決方案。

-答案：可能遇到的法律問題包括合同糾紛、知識產(chǎn)權(quán)保護等。解決方案可以是：雙方協(xié)商解決分歧，簽訂補充協(xié)議；尋求法律咨詢，了解相關(guān)法律法規(guī)；如果協(xié)商無果，可以通過法律途徑解決。

2.**小組討論題**：

-題目：在團隊合作中，如何平衡個人利益與團隊利益？

-答案：平衡個人利益與團隊利益的方法包括：明確團隊目標(biāo)，確保個人目標(biāo)與團隊目標(biāo)一致；加強溝通，增進相互理解；公平分配任務(wù)和獎勵，確保團隊成員的積極性。

3.**角色扮演題**：

-題目：模擬一場關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)保護的辯論賽，一方為支持者，另一方為反對者。請根據(jù)所學(xué)知識，準(zhǔn)備辯論材料。

-答案：支持者可以從知識產(chǎn)權(quán)保護的重要性、對創(chuàng)新和發(fā)展的推動作用等方面進行論述；反對者可以從實施知識產(chǎn)權(quán)保護的難度、成本等方面進行反駁。

4.**寫作題**：

-題目：結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于“合作與法治”的短文，談?wù)勀銓@一關(guān)系的理解。

-答案：短文可以從合作與法治的相互依存關(guān)系、法治在合作中的保障作用、如何在實際生活中維護合法權(quán)益等方面展開論述。

5.**實踐應(yīng)用題**：

-題目：設(shè)計一個合作項目，并制定相應(yīng)的合作協(xié)議，包括項目目標(biāo)、分工、責(zé)任、利益分配等內(nèi)容。

-答案：設(shè)計一個社區(qū)環(huán)保項目，合作協(xié)議可以包括項目目標(biāo)（提高社區(qū)環(huán)保意識）、分工（每個成員負(fù)責(zé)的具體任務(wù)）、責(zé)任（對項目進展的監(jiān)督和責(zé)任追究）、利益分配（根據(jù)貢獻大小進行獎勵）。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們一起探討了“攜手促發(fā)展”這一主題，重點學(xué)習(xí)了合作與法治的關(guān)系。通過一系列的案例分析和實踐活動，我們認(rèn)識到：

1.合作是推動社會進步的重要力量，而法治則是保障合作順利進行的關(guān)鍵。

2.在合作中，我們要尊重他人的合法權(quán)益，遵守法律法規(guī)，共同維護良好的合作關(guān)系。

3.法治意識對于每個人來說都至關(guān)重要，它不僅關(guān)乎個人的權(quán)益，也關(guān)乎社會的和諧與穩(wěn)定。

在接下來的課堂小結(jié)中，我想強調(diào)以下幾點：

-合作與法治是相輔相成的，缺一不可。

-在日常生活中，我們要學(xué)會運用法治思維，處理合作中的各種問題。

-作為青少年，我們要從小培養(yǎng)法治意識，為將來成為合格的公民打下基礎(chǔ)。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.**選擇題**：

-問題：以下哪個選項不屬于合作中可能遇到的法律問題？

A.合同糾紛

B.知識產(chǎn)權(quán)保護

C.團隊成員個人隱私泄露

D.項目資金管理

-答案：D

2.**簡答題**：

-問題：簡述法治在合作中的重要作用。

-答案：法治在合作中的重要作用