Unit4MyFamilyLesson2教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員設(shè)計思路嗨，大家好！今天我要和大家分享的是七年級英語上冊“Unit4MyFamilyLesson2”的教學(xué)設(shè)計。這個單元主要圍繞家庭展開，讓學(xué)生學(xué)會介紹自己的家庭成員。在課堂設(shè)計上，我會結(jié)合課本內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。首先，我會通過圖片和視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。然后，我會引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，讓他們在實際對話中運用所學(xué)知識。最后，我會設(shè)置一些拓展活動，讓學(xué)生在課后也能繼續(xù)練習(xí)。讓我們一起期待這堂精彩紛呈的英語課吧！????核心素養(yǎng)目標分析在本節(jié)課“Unit4MyFamilyLesson2”中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.**語言能力**：通過聽說活動，提升學(xué)生運用英語介紹家庭成員的能力，增強口語交際的自信心。

2.**文化意識**：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中家庭關(guān)系的表達方式，增強對多元文化的尊重和理解。

3.**思維品質(zhì)**：通過分析家庭關(guān)系的描述，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.**學(xué)習(xí)能力**：通過合作學(xué)習(xí)和自主探究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

5.**審美情趣**：通過學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的詞匯和表達，激發(fā)學(xué)生對家庭情感的理解和欣賞。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①①掌握并正確使用介紹家庭成員的詞匯和句型，如“mymother/father/brother/sister”和“Howarethey?”。

②能夠進行簡單的對話，描述家庭成員的特點和關(guān)系。

2.教學(xué)難點，

①正確運用時態(tài)和語態(tài)，特別是在描述家庭成員的過去和現(xiàn)在情況時。

②在實際交流中，靈活運用所學(xué)詞匯和句型，克服語言表達障礙。

②在角色扮演中，能夠自然地運用非母語表達，展現(xiàn)真實的語言交流情境。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：冀教版英語教學(xué)平臺

-信息化資源：家庭照片、家庭成員角色扮演視頻、相關(guān)主題的英語歌曲

-教學(xué)手段：PPT課件、互動游戲卡片、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-展示一組家庭照片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的家庭成員。

-提問：“Canyoudescribeyourfamilymembers?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入新課：“Today,wearegoingtolearnmoreaboutfamilymembersandhowtodescribetheminEnglish.”

2.講授新課（15分鐘）

-介紹家庭成員的英文表達：“mymother/father/brother/sister”等。

-講解介紹家庭成員的常用句型：“Howarethey?Theyare...”

-通過PPT展示家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進行描述。

-示例：“Thisismymother.Sheisateacher.Sheisverykindandintelligent.”

-練習(xí)環(huán)節(jié)：教師播放家庭成員的視頻，學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容進行描述。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-分組活動：學(xué)生分組，每組選擇一個家庭成員角色，用英語進行角色扮演。

-教師提供詞匯卡片，學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容進行對話。

-練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生互換角色，進行家庭介紹和提問。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“Whatdoyouthinkisthemostimportantthingtodescribewhenintroducingyourfamily?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“It’simportanttoshareyourfeelingsandexperienceswithothers.”

-提問：“Howdoyoufeelaboutyourfamily?”

-學(xué)生分享自己的感受，教師引導(dǎo)他們用英語表達。

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問：“Canyouusethenewvocabularyandsentencepatternstodescribeyourfamily?”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師及時給予反饋和糾正。

-教師展示一些家庭情景，讓學(xué)生用所學(xué)知識進行描述。

6.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師準備一個小游戲，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)知識。

-游戲規(guī)則：學(xué)生分成兩組，每組輪流抽取家庭成員的圖片，然后根據(jù)圖片內(nèi)容進行描述。

-獲勝組獲得小獎品。

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)家庭成員的英文表達和句型。

-提出拓展任務(wù)：“WriteashortpassageaboutyourfamilyinEnglishandshareitwithyourclassmatesnexttime.”

-學(xué)生課后完成拓展任務(wù)，為下一節(jié)課做好準備。

總計用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**語言技能提升**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握介紹家庭成員的英語詞匯和句型，如“mymother/father/brother/sister”和“Howarethey?”等。他們在實際對話中能夠自信地運用這些表達，提高了口語交流能力。

2.**文化意識增強**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化中家庭關(guān)系的表達方式，對多元文化有了更深的理解，能夠尊重并欣賞不同的家庭文化。

3.**思維品質(zhì)發(fā)展**：在描述家庭成員的特點和關(guān)系時，學(xué)生需要運用邏輯思維來組織語言，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。

4.**學(xué)習(xí)能力提高**：通過合作學(xué)習(xí)和自主探究，學(xué)生學(xué)會了如何通過小組討論和角色扮演來學(xué)習(xí)新知識，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

5.**審美情趣培養(yǎng)**：通過學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的詞匯和表達，學(xué)生能夠更好地理解和欣賞家庭情感，培養(yǎng)了他們的審美情趣。

6.**情感態(tài)度變化**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對家庭有了更深的情感認同，能夠用英語表達對家人的愛和感激之情。

7.**實際應(yīng)用能力**：學(xué)生能夠在日常生活中運用所學(xué)知識，如在與外國朋友交流時介紹自己的家庭，或者在家庭聚會中用英語分享家庭故事。

8.**長期記憶能力**：通過反復(fù)練習(xí)和實際運用，學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容有了更深刻的記憶，為長期記憶打下了基礎(chǔ)。典型例題講解在“Unit4MyFamilyLesson2”這一章節(jié)中，我們主要學(xué)習(xí)了如何用英語介紹家庭成員。以下是一些典型例題，用于講解和練習(xí)這一知識點。

1.例題一：

-題目：用英語描述你的父親。

-解答：Myfatherisadoctor.Heistallandhasshorthair.Heworksinahospital.Heisverykindandalwayshelpsothers.

2.例題二：

-題目：用英語詢問你的朋友的母親的職業(yè)。

-解答：Whatdoesyourmotherdo?

-答案：Sheisateacher.SheteachesChineseataprimaryschool.

3.例題三：

-題目：用英語描述你的妹妹的興趣愛好。

-解答：Mysisterlikesreadingandplayingthepiano.Sheisverycreativeandalwayscomesupwithnewideas.

4.例題四：

-題目：用英語詢問你的朋友的父親的喜好。

-解答：Whatdoesyourfatherliketodoinhisfreetime?

-答案：HelikesgardeningandwatchingsportsonTV.Heisaveryactiveperson.

5.例題五：

-題目：用英語描述你的哥哥的性格特點。

-解答：Mybrotherisveryresponsibleandhardworking.Healwayshelpsmewithmyhomeworkandisverysupportive.

-在描述家庭成員時，要注意使用正確的冠詞和時態(tài)。

-描述外觀特征時，可以使用形容詞如“tall,short,thin,fat”等。

-描述職業(yè)時，要注意使用正確的名詞和相應(yīng)的定冠詞“the”。

-描述興趣愛好時，可以使用動詞短語如“l(fā)iketodo,enjoydoing”等。

-描述性格特點時，可以使用形容詞短語或句子。

這些例題和補充說明可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握如何在英語中介紹家庭成員，為他們在實際交流中運用所學(xué)知識打下堅實的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點：

①家庭成員的英文表達：mymother/father/brother/sister

②描述家庭成員的常用句型：Howarethey?Theyare...

③家庭成員的職業(yè)描述：doctor,teacher,engineer,policeofficer

2.關(guān)鍵詞匯：

①familymembers

②Howarethey?

③Theyare...

④profession

⑤hobbies

3.邏輯關(guān)系闡述：

①介紹家庭成員：首先介紹家庭成員的英文表達，如“mymother/father/brother/sister”，這是介紹家庭成員的基礎(chǔ)。

②描述家庭成員：接著使用“Howarethey?”句型詢問家庭成員的情況，然后使用“Theyare...”句型進行描述，如他