尋根之旅第二課時回顧舊知：上節課我們主要尋訪了嘉興南湖革命遺址，感受了可貴的革命精神。還記得我們是通過哪幾條途徑進行尋訪的嗎？（1）從文獻資料中尋訪探究。（2）從紅船文物中尋訪探究。（3）從實地考察中尋訪探究。

創意任務：我們將要舉辦一個“尋訪革命遺址”藝術創作項目成果展今天要完成美術創作部分，你們想以怎樣的作品參與此次活動呢？任務二：尋訪革命遺址，運用多種美術形式表達自己對革命精神的理解。上節課請同學們利用課外時間設計尋訪革命遺址的策劃方案。頭腦風暴：小組匯報策劃方案。思考與探究：通過資料查閱、實地走訪等，尋訪所在地區的革命遺址，分析其藝術特征，了解革命事件，體會革命精神。知識風暴：革命舊址，是指近代以來見證我國各族人民長期革命斗爭和中國共產黨領導的新民主主義革命與社會主義革命歷程，反映革命文化的遺址、遺跡和紀念建筑，主要包括：（一）重要機構、重要會議舊址；（二）重要人物故居、舊居、活動地或者墓地；（三）重要事件和重大戰斗遺址、遺跡；（四）具有重要影響的烈士事跡發生地或者墓地；（五）近代以來興建的涉及舊民主主義革命、新民主主義革命和社會主義革命的紀念碑（塔、堂）等紀念建筑。15個革命文物保護利用片區分別是：井岡山片區、原中央蘇區片區、湘鄂西片區、海陸豐片區、鄂豫皖片區、瓊崖片區、閩浙贛片區、湘鄂贛片區、湘贛片區、左右江片區、川陜片區、陜甘片區、湘鄂川黔片區、晉冀豫片區和蘇北片區。中國十大革命舊址江西·井岡山革命舊址、貴州·遵義會議舊址、陜西·延安革命舊址、河北·西柏坡中共中央舊址、山東·沂蒙山革命根據地、江西·瑞金革命舊址、江西·南昌起義革命舊址、湖北·武昌起義軍政府舊址、貴州·四渡赤水戰役舊址、廣東·廣州起義·廣州公社舊址。大別山前方指揮部舊址匯報小結：革命遺址是傳承紅色基因的重要載體，作為新時代的青少年，我們有義務也有責任傳承紅色基因貢獻力量。創作過程1.確定主題內容：出示搜集或創作創作的藝術作品。提問：他們選擇了哪些事物表現革命遺址、傳遞革命精神？為什么這樣選擇？選用紀念碑、標志性的建筑、英雄形象、標志性文物等表現題材。革命遺址的意義和價值：這些革命遺址見證了中國共產黨的誕生，見證了偉大的歷史時刻，也讓后輩永遠銘記歷史。此外，我們還可以用美術的形式將革命文化加以發揚與繼承。2.選擇表現形式：（1）欣賞本課相關題材創作的作品。說說他們是用什么表現形式創作作品的。《南昌起義（畫稿）》黎冰鴻油畫葉毓山雕塑“長征”用巨石讓英雄不朽（2）你還了解哪些美術表現形式？創作中碰到問題，你會通過什么方式解決？版畫、插圖、攝影、微電影、泥塑等。（請教老師、上網、尋訪民間藝人等解決問題。）（3）欣賞藝術家表現南湖紅船的美術作品。你喜歡哪一件作品？3.分配任務并合作：進行異質分工，組內安排創作人員、設計人員、作品介紹人員、文案人員、作品宣傳人員等。以異質分工的方式構成小組成員，選出組長，每人分擔任務，并將細節分工到位。根據小組共同提煉的問題再次修改方案。4.創作與表現：（1）通過項目合作，選用自己喜歡的美術形式創作表現身邊的革命遺址，弘揚革命精神。（2）巡視指導，運用項目合作的方式進行“紅船精神”作品的創作。課堂交流：說說自己小組作品的主題、形式和精神。圍繞創作主題、形式，構圖和精神內涵等評價同學的作品。說說對本節課的學習與創作感受。學習總結：時代變