6/19南陽市南召縣2023年八年級《語文》上學期期中試題與參考答案一、積累與運用1.閱讀下面語段，回答問題。高速公路平坦如①，汽車風②電掣，窗外景色若奔。臨近青黑色的北山時，地形緩降，車駛入疏勒河谷。前面就是玉門關了。但見一座四方夯土城堡孑然兀立，③如一位滄桑老者，面向一望無垠的沙漠，傾吐千載往事。這座城堡俗稱“小方盤城”，據考證，正是漢代玉門關都尉治所。越靠近城堡，心頭的震撼感越強烈——兩千年風霜如劍，在城堡上雕刻出歲月的痕跡。厚重的墻體、高大的城垣，令人遙想起當年這里奔跑過的瀟瀟戰馬，飛揚過的獵獵旌旗。（1）依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（）A.yíngjīng B.yíngjīn C.yínjīn D.yínjīng（2）在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項是（）A.①砥②弛③宛 B.①砥②馳③宛C.①抵②弛③婉 D.①抵②馳③婉【答案】（1）D（2）B【小問1詳解】本題考查字音。無垠：wúyín，釋義是形容廣闊無邊、沒有邊際；多用于天空、草原、大海、沙漠；旌旗：jīngqí，旗幟的總稱，也借指軍士；故選D。【小問2詳解】本題考查字形。平坦如砥：平坦得像磨刀石一樣，形容人心胸開闊。現在常指道路平坦，暢通無阻。風馳電掣：形容速度極快，像刮風閃電一樣。宛如：意思是好像，仿佛。故選B。2.默寫古詩文。山川之美，古來共談，“樹樹皆秋色，_______”（王績《野望》）是秋意頗濃的山野之美；“_______，_______”（崔顥《黃鶴樓》）是登樓遠眺的江景之美；“_______，_______”是白居易筆下西湖早春的花草之美。然覽物之情，各有不同：面對傲雪凌霜的松柏，劉楨發出了“豈不罹凝寒？_______”（《贈從弟》）的贊嘆；面對情誼深厚的故鄉水，李白含蓄地抒發了“_______，_______”（《渡荊門送別》）的思之情。【答案】①.山山唯落暉②.晴川歷歷漢陽樹③.芳草萋萋鸚鵡洲④.亂花漸欲迷人眼⑤.淺草才能沒馬蹄⑥.松柏有本性⑦.仍憐故鄉水⑧.萬里送行舟【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“暉、萋、鸚鵡、蹄、憐”等字詞的正確書寫。名著閱讀。3.在讀《紅星照耀中國》時，有同學發現“紅”字是書中反復出現的字眼，“紅星”“紅軍”“紅小鬼”……請根據書中的具體內容和你的閱讀體驗談談你的理解。【答案】“紅”不僅僅是紅五星的顏色，而且是一種精神象征。可以理解為革命熱情，不畏艱難，不怕犧牲，奮力拼搏的象征。在“長征”中，我們看到紅軍戰士們冒著槍林彈雨，赴湯蹈火飛奪瀘定橋，還看到他們在物資極度缺乏的情況下，爬雪山，過草地。也可以理解為積極與樂觀的精神象征，紅軍戰士不管行軍多疲乏，也不覺得苦；而“紅小鬼”做事耐心、勤勞，空余時間還肯努力學習。【詳解】本題考查對名著內涵的理解。例如在《紅星照耀中國》中，紅軍們冒著生命危險，飛奪瀘定橋。面對只剩下鐵索的橋和敵人的一個加強連，他們成立了敢死隊，用性命換來了勝利、成功奪取了瀘定橋。由此可概括出紅軍身上“紅”的精神：革命熱情，不畏艱難，不怕犧牲，英勇無畏，奮力拼搏等。在物資極度缺乏的情況下，戰士們上雪山，過草地，不管行軍多疲乏，也不覺得苦。由此可概括出紅軍身上“紅”的精神：積極與樂觀的革命態度。紅小鬼們忠于職守，即使是彭德懷通過檢查點，沒有通行證，他們也不放行；“紅小鬼”們年齡都很小，幾乎都是在十一、二歲時加入紅軍，因為家里貧困或自己生活的環境條件惡劣，又聽說紅軍幫助窮人，于是便都紛紛從家中走出來參加了紅軍，看出他們都非常愛國有主見；這些“紅小鬼”們在紅軍中擔任許多職務，有許多都因做過偵探或宣傳工作而被捕關或被殺掉，但他們卻依然能勇敢的勝任這些工作，這需要驚人的勇氣；而且，他們也對紅軍有著無可置疑的，絕對的忠誠，這充分表現出了他們的有擔當，有正義感與很強的愛國情懷。由此可概括出紅小鬼身上“紅”的精神：他們代表的是蓬勃向上的新生力量，讓人看到革命的希望，中國的希望。4.給下列句子排序，最恰當的一項是（）①在快餐文化盛行的今天，我們為什么要讀經典？②所以，我們讀書，就應該挑最好的讀。最好的書是什么呢？是經典。③今天閱讀經典，是以此幫助我們思考人生，獲得智慧，收獲幸福。④什么叫“經”？經就是恒常。什么叫“典”？典就是模范。經典就是“恒常的模范”。⑤因為經典是人類文化的精華。古人云：取法乎上，僅得乎中。A.①③⑤②④ B.③①②⑤④ C.③④②⑤① D.①⑤②④③【答案】D【詳解】本題考查學生的句子排序能力。這幾句話主要說明為什么要讀經典，①句提出問題，⑤句回答問題，關鍵詞“因為”，②句承接⑤句的“因為”，關鍵詞“所以”，④句承接②句的“經典”，進一步解釋“經典”的含義，③句進行總結，即：①⑤②④③。故選D。5.班級將開展以“誠信做人”為主題的綜合實踐活動，請你完成以下任務。（1）【探“誠信”之義】為了探究誠信的傳統內涵，請你收集中國古代關于誠信的一則名言，一個故事（只填名稱）填在下表相應的空白處。名言輕諾必寡信①________________________故事曾子烹彘②________________________（2）【訪“誠信”之人】為了弘揚當代的誠信美德，你所在的小組將采訪下面的誠信模范，請你擬寫兩個采訪問題，完善下面的采訪提綱。采訪提綱采訪主題：挖掘當代誠信的內涵采訪對象：葉石云（2020最美誠信浙江人）2009年，葉石云的父母相繼病逝，僅剩11歲的他毅然決定用瘦小的肩膀扛起父親因病欠下的債務，這些債，沒有一張借條，當時才上小學五年級的葉石云，根據親友提供的線索尋找、核實父親所欠債務，并將共計3萬元的債務記錄在冊，經年累月，他節衣縮食，勤工儉學，在漫漫還債路中，踐行著作為兒子的擔當和承諾。2015年12月26日，17歲的他終于還清了父親生前欠下的最后一筆100元的債務。2020年9月24日葉石云被評為“最美誠信浙江人”，他用最簡單淳樸的守信和感恩之心，為這個社會注入正能量。采訪問題：①________________________________________________________②________________________________________________________③獲得“最美誠信浙江人”稱號，你對“誠信”有了哪些新的認識？（3）【講“誠信”之美】班級要舉行以“誠信”為主題的演講，小文第一次參加，感到非常緊張。請你告訴小文幾個演講的技巧，緩解他的緊張情緒。演講技巧有“表達技巧”“發音要求”“體態語”等。（50字左右）【答案】（1）①.言不信者，行不果。/人無信不立。/君子一言，駟馬難追。②.商鞅立木/尾生抱柱/季布一諾（或：一諾千金）/晉文公不貪伐原之利（或：退避三舍）/齊桓公不背曹沫之盟/魏文侯不棄虞人之期（2）①.示例：①在還債的過程中都經歷了哪些艱難？②.②對于你為父親還債這件事，周圍人是如何看待的？③是什么一直支撐著你堅持下去的呢？（3）示例：小文，深呼吸，不要緊張！注意要大膽的面對觀眾，面帶微笑，放松心情。聲音清晰，音量要適中，有抑揚頓挫的感覺。站姿自然、沉穩，同時輔以合適的手勢動作等。記住，成敗不重要，發揮出最好的自己就好。【小問1詳解】本題考查典故與名言積累。注意必須是中國古代的。示例：①一言之美，貴于千金。②范巨卿按時赴二年之前與張劭的約定；【小問2詳解】本題考查采訪問題的擬寫。注意采訪對象與語言，針對“誠信”提問。示例：①還債的過程中，歷經艱難，有沒有過動搖？是如何克服的？②小小年紀，毅然決然，接過債務，你讓我們佩服。現在無債一身輕了，想不想對我們說點什么？【小問3詳解】本題考查對演講技巧的把握。演講時要注意：1.面帶微笑，放松心情。2.聲音清晰，音量要適中。3.站姿自然、沉穩，同時輔以合適的手勢動作等。4.直面觀眾，適時采用眼神與聽眾進行交流。5.保持飽滿情緒，一氣呵成完成演講。據此告訴小文即可。示例：小文，不要緊張！站到臺上要面帶微笑，放松心情，同時站姿自然、沉穩，可以同時輔以合適的手勢動作。直面觀眾，適時采用眼神與聽眾進行交流。做到發音清晰，音量要適中。保持飽滿情緒，一氣呵成地完成演講。相信你，加油！二、現代文閱讀（一）閱讀下面的文章，完成小題。齊白石的人格①一代國畫大師齊白石，不但藝術成就為世人所嘆服，而且人格也別具魅力，其傲，其癡，其謙，堪稱三絕。②齊白石傲，傲如古松。③在近代，畫而優則仕的人屢見不鮮。但先生傲骨一身，恥于從俗。不僅自己布衣一生，還刻了一方“白石書屋不出公卿”的印來儆戒子孫不要混跡官場。④先生出身農家，早年靠做木工維持生計，所以常遭人輕視。34歲那年作客胡沁園家中，胡家有位門客丁拔貢擅長治印，先生求他賜印一枚，丁拔貢因瞧不起這個出身寒微的畫匠而婉言拒絕，先生遂傲然不復再求，回家買了印泥，又揀回石頭一擔，照著一本借來的《二金碟堂印譜》，磨了刻，刻了磨，弄得房間里石漿滿地，無處落足。先生也許沒想到，自己這一傲，竟傲出了個治印高手。⑤齊白石癡，癡如頑石。⑥先生喜歡畫螃蟹，也非常喜歡吃螃蟹。一日與家人吃飯，先生忽然停箸，斂氣凝神地盯著盤中螃蟹，若有所思。夫人見狀驚問何故，先生如夢方醒，一邊把蟹腿指給夫人看，一邊眉飛色舞地說：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滾圓，我輩畫蟹，當留意。”夫人素知他癡，也懶得去數落，罰他吃一只螃蟹了事。⑦先生讓弟子侍畫于側，常出其不意地考問：“蝦背從第幾節彎起”，“螳螂翅上的細筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么區別”等諸如此類怪問題，弄得眾弟子往往手足無措，先生卻娓娓而談，如數家珍。⑧齊白石謙，謙如空谷。⑨同行相輕，是文人的通病。先生雖然譽滿華夏，但對前輩畫家和同輩畫家都非常恭謹，顯示了一位大師，一位長者應有的謙遜風范。⑩先生作畫，師古而不拘古意，主張“下筆要我有我法”，但他對先輩畫家的成就卻深表景仰，尤其推崇徐渭（號青藤），朱耷（號雪個）和吳昌碩三人，曾賦詩說：青藤雪個遠凡胎，老缶衰年別有才。我愿九泉為走狗，三家門下輪轉來。?先生對同時代的畫家也尊重有加，他常以一句話來自律：“勿道人之短，勿說己之長，人罵之一笑，人譽之一笑。”正是這種謙遜和寬容，使先生和同時代的許多畫家保持著深厚的友情和藝術上的取長補短。30年代中期，某記者造謠說先生看不起徐悲鴻，認為徐悲鴻只不過到國外鍍了層金而已。先生得知此事勃然大怒，對人說：“悲鴻是我多年的知己，他畫人畫馬冠絕當世，我佩服之至！”?先生的傲，使他卓然不群；先生的癡，使他精益求精；先生的謙，使他博采眾家。如果先生沒有這人格上的三絕，又怎能成為集詩、書、印、畫四絕于一身的巨擘呢？?欲立藝者，先立人。——這也許是齊白石留給后來者的一點啟示。6.用簡潔的語言概括齊白石的三個特點。7.從人物描寫方法的角度賞析文中第⑥段劃線句子。先生如夢方醒，一邊把蟹腿指給夫人看，一邊眉飛色舞地說：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滾圓，我輩畫蟹，當留意。”8.作者前面說齊白石先生“傲如古松”，后面又說他“謙如空谷”，請你聯系文章內容概括地說說這樣行文是否矛盾？為什么？9.請結合本文內容和傳記的文體知識，概括分析“人物傳記”的特點。小貼士傳記是記述人物生平的作品。傳記要求真實，凡是文中涉及的時間、地點、人物、事件等都必須是準確的。有時還要引用一些可靠的資料，保證敘述的真實可信。但是，傳記又不是枯燥的生平簡介或履歷表，作者可以發揮想象，以填補事實的空隙，生動傳神地表現人物。在記述事件時，要具體表現人物的言行，讓人物“自行”展現他們的思想感情、性格特點。傳記不一定要像散文、小說那樣對人物做細致入微的描摹，記錄典型語言和重要行為，往往就能達到所需要的表達效果。（節選自統編八年級上冊教材第二單元《學寫傳記》）【答案】6.傲如古松癡如頑石謙如空谷7.這句話運用了動作描寫、神態描寫、語言描寫（答出其中任意兩種即可），生動形象地寫出了齊白石發現蟹腿特點時驚喜、激動的心情，表現了他的癡迷精神。8.不矛盾，說他“傲如古松”是指他不慕權貴，自尊自強；說他“謙如空谷”是指他虛心好學，尊重他人。這里的“傲”與“謙”，恰恰從不同的側面表現了齊白石先生的高尚人格9.人物傳記要真實，一般按照時間順序介紹人物經歷，充分引用傳主的原話，用典型事件表現人物精神品質。【6題詳解】本題考查信息梳理與概括。文章主要寫齊白石工作和生活的幾件事。由第④段“先生求他賜印一枚，丁拔貢因瞧不起這個出身寒微的畫匠而婉言拒絕，先生遂傲然不復再求”可知，寫了先生求賜印遭拒絕；由第⑥段“先生喜歡畫螃蟹，也非常喜歡吃螃蟹“可知，寫了吃螃蟹談畫蟹；由第⑦段“先生讓弟子侍畫于側，常出其不意地考問“可知，寫了出其不意地考問弟子；由第⑨段“先生雖然譽滿華夏，但對前輩畫家和同翠畫家都非常恭謹，顯示了一位大師，一位長者應有的謙遜風范”可知，寫了敬仰尊重先代和同時代的畫家；由“其傲，其癡，其謙，堪稱三絕”可知，主要贊揚了大師傲如古松、癡如頑石、謙如空谷的特點。【7題詳解】本題考查關鍵詞句賞析。按題干要求，應從描寫角度來欣賞分析，可從句子本義、含義、情感主題三方面來分析。這句話中“如夢方醒”“眉飛色舞”是對齊先生的神態描寫，“指給夫人看”是動作描寫，“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滾圓，我輩畫蟹，當留意”是語言描寫。生動形象地寫出了齊白石發現蟹腿特點時的神態表現和心理感受，表現他的大夢初醒般的快樂、興奮，及有所發現收獲的激動愉悅的心理。照應了第⑤段“齊白石癡，癡如頑石”的特點，有力說明他癡如頑石的特點，表現了齊白石先生潛心鉆研繪畫藝術的癡迷精神。【8題詳解】本題考查理解分析能力。說齊白石先生“傲如古松”，對應的是文章第②—④自然段：從第③段“先生傲骨一身，恥于從俗。不僅自己布衣一生，還刻了一方‘白石書屋不出公卿’的印來儆戒子孫不要混跡官場”知，齊先生的“傲”，傲在不汲汲于權貴，認為做官是很俗氣的事情；從第④段“丁拔貢因瞧不起這個出身寒微的畫匠而婉言拒絕，先生遂傲然不復再求，回家買了印泥，又揀回石頭一擔”知，齊先生的“傲”，傲在自尊自強；所以，齊先生的“傲”不是清高看不起他人，而是淡泊權貴、自尊自強的錚錚傲骨。齊先生的“謙如空谷”對應的是第⑧—?自然段：從第⑨段“先生雖然譽滿華夏，但對前輩畫家和同輩畫家都非常恭謹”可知，齊先生虛心好學、尊重他人；從第⑩段“青藤雪個遠凡胎，老缶衰年別有才。我愿九泉為走狗，三家門下輪轉來”可知，齊先生虛心好學；從第?段“先生對同時代的畫家也尊重有加，他常以一句話來自律：‘勿道人之短，勿說己之長，人罵之一笑，人譽之一笑。’正是這種謙遜和寬容，使先生和同時代的許多畫家保持著深厚的友情和藝術上的取長補短”可知，齊先生虛心好學、尊重他人。所以齊先生的“傲”體現在他虛心地對待同行前輩和同輩，虛心好學、尊重他人。故兩者不矛盾。說他“傲如古松”其實是從不同的側面表現了齊白石先生的高尚人格。9題詳解】本題考查分析概括能力。以小貼士為理論基礎，以本文為參考對象來理解“人物傳記”的寫法特點。從小貼士內容“傳記要求真實、凡是文中涉及的時間、地點、人物、事件等都必須是準確的。有時還要引用一些可靠的資料，保證敘述的真實可信”，再結合本文所寫的齊先生的幾方面特點可知：人物傳記要真實；再從“但是，傳記又不是枯燥的生平簡介或履歷表，作者可以發揮想象，以填補事實的空隙，生動傳神地表現人物”并結合本篇文章所寫的齊先生的幾件事知：傳記一般按照時間順序介紹人物經歷，用典型事件表現人物精神品質；再從“在記述事件時，要具體表現人物的言行，不一定要像散文、小說那樣對人物做細致入微的描摹，記錄典型語言和重要行為”，并結合本文對齊先生的多次語言描寫、動作描寫可知，傳記充分引用傳主的原話，用型事件來刻畫人物性格特點。（二）閱讀下文，完成各題。歙硯①歙硯，因產于歙州而得名，包括今安徽省歙縣、休寧、夥縣、祁門及江西省婺源一帶。歙硯是中國四大名硯之一，與甘肅洮河硯、廣東端硯、山西澄泥硯齊名。②歙硯起源于唐代。南唐時期，歙硯風靡一時，南唐后主李煜也曾說：“歙硯天下冠。”宋代，歙硯高度發展，歙硯精品不斷涌現。自此，歙硯為歷代文人所稱道，歐陽修、蘇東坡、米芾、黃庭堅、唐伯虎等，無不對歙硯推崇備至。③歙硯硯石的特點是看似平滑而暗藏鋒芒，墨汁稠密而潤滑。歙石天然紋飾，主要有金花、金星、銀暈及眉紋、角浪、水波等。金銀的色彩原為黃鐵、白鐵等含硫黃物質，而紋飾多為遠古的沉淀物。④歙硯不僅以其石質堅潤、宜墨養毫的實用價值享譽古今，更因為雕琢精細、造型優美的雕刻工藝而蜚聲中外。⑤歙硯制作工序分為選料、制坯、設計、雕刻、磨光、上油、包裝等環節。歙硯的選料必須按照一定規格、形狀、工藝要求進行選取，然后剝板，將石料鑿平，鋸成一定形狀，再細磨成硯坯。制坯分為定型坯、自然形坯兩大類。定型坯是按計劃生產的規格型坯，如正方形、圓形、不規則形等。自然形坯則是就硯石之自然形狀加以修整，鋸磨成坯。設計是制作硯臺過程中極其重要的關鍵性工序，要根據硯石的石質形態，考慮題材、立意、構圖、造型以及雕刻的刀法刀路。歙硯制作技藝國家級非物質文化遺產傳承人鄭寒說：“雖然硯臺往往是以精湛的雕刻技藝給大家留下深刻印象，但其實設計才是決定一方硯臺是否能夠成為精品的關鍵。”雕刻，即在設計完成后，對硯坯進行精細化加工。歙硯的雕刻有濃厚的地方色彩和傳統，雕琢雍容大方，圖飾勻稱飽滿，刀法以挺秀剛健見長。“嚴格來說，歙硯雕刻運用的刻刀有上百把。”鄭寒說：“歙硯雕刻以淺浮雕為主，要在細節上做文章，注重疏密結合、深淺結合、剛柔結合、粗細結合。”在雕刻完成后，一方硯臺的主體工作就已經完成，后續再完成磨光拋光、上油打蠟、包裝等工序就正式完成。⑥近些年來，隨著歙硯硯石產量的減少，歙硯的產量受到了一定程度的影響，歙硯市場行情逐漸呈現出兩極分化的趨勢，傳統手工雕刻的歙硯作品逐漸成為高端藝術品市場、書畫名家、收藏和鑒賞愛好者的寵兒，低端市場則逐漸使用機械化生產的方式，降低成本，增加產量。⑦“機器雕刻的硯臺可能很漂亮，但是線條缺少張力。如果僅作為練習使用，倒也未嘗不可。”鄭寒說。⑧鄭寒認為，手工制硯仍然會繼續引領歙硯發展的方向。“歙硯無論藝術價值多高，首先都是硯臺，必須確保實用性；而在實用性的基礎之上，手工雕刻融入了作者對于藝術的追求，展現了他心中對于美的理解，這是藝術品永恒的生命力。”（有刪改）10.本文介紹了歙硯的得名、________、________、________、________等相關知識。11.第⑤段劃線句主要運用了什么說明方法？有什么作用？12.下面一句話是從原文中摘出來的，請你將其放回原處，此句放在哪個段落合適？請說明理由。歙硯硯石質地堅硬，硯面上石英微細顆粒均勻分布，質地堅硬細密，也就形成了“歙硯發墨養豪，貯墨久而不涸”的特點。【答案】10.①.歷史演變②.特點③.雕刻工藝④.制作工序11.舉例子。通過舉出正方形、圓形、不規則形等，真實、具體地說明定型坯是按計劃生產的規格型坯，使說明更具說服力、更真實。12.放在第③段之后。理由：這句話說的是歙硯形成“發墨養毫，貯墨久而不涸”特點的原因，與第③段說明的內容“歙硯硯石的特點”是一致的。【10題詳解】考查對文章內容的理解和概括。第一空，通過第②段中“歙硯起源于唐代。南唐時期，歙硯風靡一時，南唐后主李煜也曾說：‘歙硯天下冠。’宋代，歙硯高度發展，歙硯精品不斷涌現。自此，歙硯為歷代文人所稱道，歐陽修、蘇東坡、米芾、黃庭堅、唐伯虎等，無不對歙硯推崇備至”的內容可概括為：歙硯的歷史演變或悠久歷史；第二空，通過第③段中“歙硯硯石特點是看似平滑而暗藏鋒芒，墨汁稠密而潤滑。歙石天然紋飾，主要有金花；金星、銀暈及眉紋、角浪、水波等。金銀的色彩原為黃鐵、白鐵等含硫黃物質，而紋飾多為遠古的沉淀物”的內容可概括為：歙硯硯石的特點；第三空，通過第④段中“歙硯不僅以其石質堅潤、宜墨養毫的實用價值享譽古今，更因為雕琢精細、造型優美的雕刻工藝而蜚聲中外”的內容可概括為：歙硯的雕刻工藝；第四空，通過第⑤段中“歙硯制作工序分為選料、制坯、設計、雕刻、磨光、上油、包裝等環節”的內容可概括為：歙硯的制作工藝。【11題詳解】考查對說明方法的理解和作用分析。常見的說明方法有：舉例子、作引用、作比較、列數字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、作圖表、作假設等。聯系畫線句“定型坯是按計劃生產的規格型坯，如正方形、圓形、不規則形等。自然形坯則是就硯石之自然形狀加以修整，鋸磨成坯”的內容可知，本句運用了舉例子的說明方法。舉出正方形、圓形、不規則形等，以實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，增強了說服力。【12題詳解】考查對文章內容的理解。根據“歙硯硯石質地堅硬，硯面上石英微細顆粒均勻分布，質地堅硬細密，也就形成了‘歙硯發墨養毫，貯墨久而不涸’的特點”的內容可知，這句話介紹了歙硯硯石質堅硬和“歙硯發墨養毫，貯墨久而不涸”的特點；聯系第③段中“歙硯硯石的特點是看似平滑而暗藏鋒芒，墨汁稠密而潤滑。歙石天然紋飾，主要有金花；金星、銀暈及眉紋、角浪、水波等。金銀的色彩原為黃鐵、白鐵等含硫黃物質，而紋飾多為遠古的沉淀物”的內容可知，第③段主要介紹歙硯硯石的特點，而這句話所述內容也是歙硯硯石的特點之一，所以應放在第③段之后。三、古詩文閱讀（一）閱讀下面兩個文段，完成各題。【甲】記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于庭中。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。【乙】西湖念語①[宋]歐陽修昔者王子猷之愛竹，造門不問于主人。陶淵明之臥輿，遇酒便留于道士。況西湖之勝概，擅東潁之佳名。雖美景良辰，固多于高會②。而清風明月，幸屬于閑人。并游或結于良朋，乘興有時而獨往。鳴蛙暫聽安問屬官而屬私曲水臨流自可一觴而一詠。至歡然而會意，亦傍③若于無人。乃知偶來常勝于特來，前言可信。所有雖非于己有，其得已多。因翻舊闋之辭，寫以新聲之調，敢陣薄伎，聊佐清歡。【注釋】①此文寫于歐陽修辭官退休流連潁州西湖山木之時。②高會：盛大的宴會。③傍，同“旁”。13.解釋下面句子中加點的字、（1）念無與為樂者念：________（2）蓋竹柏影也。蓋：________14.用“/”給下面句子斷句。（限斷三處）鳴蛙暫聽安問屬官而屬私曲水臨流自可一觴而一詠15.用現代漢語寫出下面句子的意思。何夜無月？何處無竹柏？但不閑人如吾兩人者耳。16.【甲】【乙】兩文中的“閑人”有多重內涵。請結合內容，說說你的理解。【答案】13.①.考慮，想到②.大概是14.鳴蛙暫聽/安問屬官而屬私/曲水臨流/自可一觴而一詠。15.哪個晚上沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。16.示例：（1）清閑之人。蘇軾和歐陽修，一個被貶，一個辭官退休，這樣的處境使他們有時間走進自然，親近清風明月。（2）恬適之人。蘇軾因心境空靈自在，悠游自如，故能欣賞到一派空明的景象：歐陽修“并游”“獨往”“至歡然而會意，亦傍若于無人”，留戀于山水間，自得其樂。（3）曠達之人。“但少閑人如吾兩人者耳”一句中的“但”字顯示了蘇軾在逆境中的曠達。歐陽修辭官之后，“鳴蛙暫聽，安問屬官而屬私”（“曲水臨流，自可一觴而一詠”），心無掛礙，平和曠達。【13題詳解】本題考查文言詞語理解。（1）句意為：想到沒有（可以與我）共同游樂的人。念：考慮，想到；（2）句意為：原來是竹子和柏樹的影子啊。蓋：大概是。【14題詳解】本題考查斷句。此句的意思是：聽一聽蛙鳴，何必問它屬于官家還是屬于私人。面對彎彎曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就詠一首詩。同時，“安”疑問詞，一般用在句首，“曲水”名詞，一般在句首。據此斷句為：鳴蛙暫聽/安問屬官而屬私/曲水臨流/自可一觴而一詠。【15題詳解】本題考查翻譯。要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內容，譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。重點詞語：何……無？：哪里沒有……？但，只。閑：清閑。但少閑人：只是缺少清閑的人。吾：我們；耳：罷了；16題詳解】本題考查內容理解和概括。結合【甲】【乙】兩文中的“閑人”理解其多重含義。其一，有“清閑之人”的意思。甲文寫于“元豐六年十月十二日”，時蘇軾因“烏臺詩案”被貶至黃州為團練副史已經四年了。乙文寫于歐陽修辭官退休流連潁州西湖山水之時，正是有時間走進自然，親近清