21/21安徽省宿州市泗縣2023年八年級《語文》上學期期中試題與參考答案一、語文積累與綜合運用。（27分）1.默寫（1）古人遠行經常借詩句表達對家鄉的思念。李白在《渡荊門送別》中“__________，__________”將水擬人化，表達出詩人離開家鄉時的依依惜別的情感；崔顥在《黃鶴樓》中的“__________？__________”抒發了詩人漂泊異地的思鄉愁緒。（2）山川之美，古來共談。風光旖旎，讓我們尋找古詩中寫景狀物的佳句。白居易《錢塘湖春行》中“__________，__________”描繪出了春天百花競放，萬紫千紅、湖邊春草深密，綠色醉人的美麗畫卷；王績《野望》“__________，__________”描寫秋意頗濃的山野之美；王維《使至塞上》用“__________，__________”刻畫了塞外風光的奇特和壯美。【答案】①.仍憐故鄉水②.萬里送行舟③.日暮鄉關何處是④.煙波江上使人愁⑤.亂花漸欲迷人眼⑥.淺草才能沒馬蹄⑦.樹樹皆秋色⑧.山山唯落暉⑨.大漠孤煙直⑩.長河落日圓【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“憐、暮、愁、漸、蹄、唯、暉、漠、圓”等字的正確書寫。2.讀下面一段話，完成后面的題目。初春時節，枝頭上的鳥兒與金黃色的油菜花相yìng成趣，小牛犢跟在農人身后跳來跳去，池塘里的鴨子歡快嬉戲，好一派歡樂的淮北鄉村景象！泗縣人既有北方人的粗獷，又有江南的細nì。記憶中的鄉親們是勤勞淳樸的人，這邊剛收完小麥，那邊耕種的機器聲又響了起來。他們辛勤勞作，打造出一座現代化的精致文雅的泗州城，也用勤勞的雙手敲開了發家致富的大門。你瞧，泥濘的土路變成了寬闊的柏油馬路；自行車、摩托車換成了電動車、小汽車。這里的老人總愛把一句話掛在嘴邊：“黨的政策真好啊！”（1）給加點的字注音，根據拼音寫漢字。相yìng成趣（）粗獷（）細nì（）淳（）樸（2）根據語境，給下面詞語中加點的字選擇正確的義項。（填字母）加點的字精致發家致富義項A．情趣B．達到：實現C．集中（力量、意志等）于某個方面D．精密；精細（3）語段中畫線句描繪的場景最有可能出現在下面哪個節氣？（）A.驚蟄 B.夏至 C.芒種 D.小滿（4）請將下面句子按要求變化句式，不得改變句意。記憶中的鄉親們是勤勞淳樸的人。反問句：_______________________________雙重否定句：___________________________【答案】（1）①.映②.guǎnɡ③.膩④.chún（2）DB（3）C（4）①.記憶中的鄉親們難道不是勤勞淳樸的人嗎？②.記憶中的鄉親們沒有一個不是勤勞淳樸的人。（意思對即可）【小問1詳解】本題考查字音字形。①相yìng成趣——相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。注意不要寫成“應”。②粗獷（guǎnɡ）：粗魯而豪放。注意不要讀成“kuǎng"。③細nì——細膩：精細光滑。注意不要少寫筆畫。④淳（chún）樸：誠實樸素。注意不要讀成“xiǎng”。【小問2詳解】本題考查加點字的辨析。“精致”指精巧細致。“致”應取“精密；精細”的義項，故選D；“發家致富”指使家庭富有起來，實現富裕。“致”應取“達到；實現”的義項，故選B。【小問3詳解】本題考查對節氣知識的掌握。作答本題時，首先要明確選項中四個節氣對應的時間和特點。A.“驚蟄”在3月5、6或7日，這一時節陽氣上升、氣溫回暖、春雷乍動、雨水增多，萬物生機盎然；B.“夏至”在6月21或22日。這一天太陽經過夏至點，北半球白天最長，夜間最短；C.“芒種”在6月5、6或7日，這一時節氣溫顯著升高、雨量充沛、空氣濕度大，是一個耕種忙碌的節氣；D.“小滿”在5月20、21或22日，這一時節北方麥類等夏熟作物的籽粒開始灌漿，只是小滿，還未完全飽滿。結合畫線句判斷，這一收、種的場景最有可能出現在芒種節氣。故選C。【小問4詳解】本題考查句式變換。題目要求將同一個句子變換成兩種句式，難度稍大。變反問句時，首先將“是”改為“不是”；然后在“不是”前加上反問語氣詞“難道”；最后在句末加上“嗎”，并將句號改為問好。故變為：記憶中的鄉親們難道不是勤勞淳樸的人嗎？變雙重否定句時，把“是”改為“沒有一個不是”即可。故變為：記憶中的鄉親們沒有一個不是勤勞淳樸的人。綜合實踐活動。（5分）3.某班舉行讀《紅星照耀中國》一書的交流會，請你幫助完成下面的任務。【辨人物】“他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人魅力和領袖自信的奇怪混合產物。”“他”指的是（1）__________（填人名）。【憶歷史】紅軍長征路上歷盡千辛萬苦，作者認為長征是“驚心動魄史詩”，《七律·長征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”就描寫了兩次戰役，一次是“巧渡金沙江”，另一次__________【講故事】《紅星照耀中國》的作者在書中預言“紅色革命必將勝利”，請結合下面三則材料，分析他提出這個預言的依據。_____________【材料一】朱德的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦……在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行。【材料二】“紅軍對我們很好，我們從來沒有挨過打，”“老表”說，“這里大家打仗是為了幫助窮人，救中國。紅軍打地主和白匪，紅軍是抗日的。這樣的軍隊怎么會有人不喜歡呢？”【材料三】《長征》：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。【答案】①.周恩來②.“強渡大渡河”或“飛奪瀘定橋”③.示例：〔材料一〕：紅軍領導與普通士兵同甘共苦，深受愛戴。〔材料二〕：紅軍幫窮人，救中國，得到廣大人民的擁護。〔材料三〕：紅軍戰士不畏艱險，勇往直前，具有革命樂觀主義精神。【詳解】（1）本題考查名著人物識記。周恩來：在《紅星照耀中國》第3篇里介紹周恩來形象，他個人清瘦，中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人魅力和領袖的自信的奇怪混合的產物。他是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。他是一個書生出身的造反者。頭腦冷靜，善于分析推理講究實際經驗。他態度溫和。根據“他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人魅力和領袖自信的奇怪混合產物。”的提示，回個《紅星照耀中國》相關內容，可知，“他”指的是周恩來。（2）本題考查詩句理解。“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”意思是金沙江濁浪滔天，湍急的流水拍擊著高聳的山崖，濺起陣陣霧水，像是冒出蒸汽一樣。大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。根據“大渡河”，回顧長征故事，可知，強渡大渡河；根據“鐵索寒”，回顧長征故事，可知，飛奪瀘定橋。（3）本題考查內容理解。根據【材料一】“朱德的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦……在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行”可知，紅軍官兵一致，同甘共苦；根據【材料二】“‘紅軍對我們很好，我們從來沒有挨過打，’‘老表’說，‘這里大家打仗是為了幫助窮人，救中國。紅軍打地主和白匪，紅軍是抗日的。這樣的軍隊怎么會有人不喜歡呢？’”可知，紅軍幫窮人，救中國，深得民心；根據【材料三】“《長征》：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”可知，紅軍不畏艱險，勇往直前，具有革命樂觀主義精神。二、現代文閱讀（43分）（一）（17分）閱讀下面的文字，回答問題。砸石子的父親①從喬遷新居那天起，我便被吞沒在此起彼伏的“裝修交響樂”里。更要命的是深更半夜，依然有個“啪嗒啪嗒”的聲響敲打著我的神經。長久的失眠讓我心中憤懣，我決定尋找這個聲源。②晚上，我一路尋去。遠遠看到最靠邊的一個車庫里透出一線光亮，“啪嗒啪嗒”的聲響就是從那里傳出的。③我趴在門縫瞅了瞅，里面有個農民工在砸東西。我敲了敲鐵門，一個汗流滿面的民工探出頭。我指指我家說：“我住那兒，大哥，您這是？”他有些尷尬地笑笑，（）地說：“我吵了你吧？大妹子，我在砸石子。”我順著他包滿膠布的烏黑的手指，看到了一大一小兩堆石子，旁邊是一卷鋪蓋，一個快餐杯、一把暖瓶。石子邊是一塊大石板，上面有一把錘子。看到我疑惑的神情，他訕訕地說：“我跟建筑隊打小工，晚上一個人住在這里沒事，就給工地上砸石子。”④“砸石子？也能掙錢嗎？”“掙啊！”他的眼里閃著光，“這大石子加工成小石子每斤要五角錢，我一晚上能砸一百斤，那就是五十塊錢呀，夠孩子在食堂吃一星期的菜。”⑤“你孩兒買菜？”我越發迷惑了。“我孩兒在北京上大學呢，他在學校從來不舍得買菜吃，只啃餑餑就咸菜……”他的聲音有些哽咽了。我望了望地上的快餐杯，里面也有幾塊黑乎乎的咸菜，還有吃剩的一塊饅頭。⑥一時我竟然不知說什么好，怔怔地望著他：“你孩子給你寫信嗎？”他說寫呀，從鋪蓋底下抽出一個塑料袋遞給我，“昨天還來了一封。”他（）地抽出那封信展開。信是用筆記本上撕下的紙寫的，字跡瀟灑遒勁，信里他讓父親不要太勞累，讓母親好好調養身體，不要舍不得吃穿。說他現在做了兩份家教，還包了公寓的樓道衛生，一月的收入照顧生活還可以攢下一點交學費……⑦信上有他公寓的電話號碼，我問大哥：“你給孩子打過電話嗎？”他低下了頭：“沒打過，也沒什么急事，長途挺費錢的。”我趕緊拿出了手機，撥號，然后遞給他。他（）地接過，嘴唇嚅動了一下：“軍啊，我是你爹……你要買菜吃啊，我和你娘都好著吶，我一月掙六七百塊。別忘了一定要買菜吃啊，別哭了啊……”說著說著，他抹了抹臉：“軍啊，這是一個好心的姑姑的電話，不多說了啊。”說完，把手機遞給我：“謝謝啊，大妹子，我第一次給孩兒打電話，唉！當爹的沒有本事，苦了孩子了。”說完，他瘦弱的身軀如沒了筋骨一般頹然下蹲，雙手捂著臉，嗚咽起來。⑧我一時找不到可以勸慰的話語，不由自主地蹲下身，拿起錘子砸石子，砸了幾下竟沒將那個大石子砸碎。原來石板底下墊了厚厚的編織袋，一錘下去，軟軟的。那位大哥麻利地接過錘子“啪”一聲大石子變成了幾粒小石子，他說：“我怕響聲大，吵了你們睡覺，底下墊了些編織袋，這樣砸起來費力，但聲音小些。”我趕緊說：“我們不怕吵，你把袋子抽出來吧，那樣可以多砸些，也許你孩子可以多買一份菜……”⑨那一晚我想起了自己面朝黃土背朝天的父輩，想起了年少時在小村里，不管是雞鳴狗叫，還是打麥機徹夜的轟鳴，都沒能驚動過我的酣夢，而現在自己卻為一點響聲而失眠而埋怨。⑩“啪嗒啪嗒”的聲音再度響起，但我覺得那些聲響忽然動聽起來。從那夜起我睡得特別香甜。我理解了一份沉重的父愛，也從心靈深處學會了怎樣用愛傾聽。（作者：杜寶麗。選自《文苑·經典美文》，有刪改）4.在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是（）A.小心翼翼顫顫巍巍滿懷愧疚 B.小心翼翼滿懷愧疚顫顫巍巍C.滿懷愧疚小心翼翼顫顫巍巍 D.滿懷愧疚顫顫巍巍小心翼翼5.“我”對“民工”的心理經歷了一個變化過程，請在橫線上填入恰當的內容。______→心生迷惑→______→感動理解6.賞析下列句中加點詞語的表達效果。他瘦弱的身軀如沒了筋骨一般頹然下蹲，雙手捂著臉，嗚咽起來。7.結尾寫“我覺得那些聲響忽然動聽起來”有何作用？8.本文以“砸石子的父親”為題有何妙處？請簡要分析【答案】4C5.①.心中憤懣②.怔怔無語6.動作描寫；通過“下蹲”“捂著”這些動作，生動形象地刻畫出這位父親對自己無法給予孩子更多支持幫助的無奈、難受和愧疚，表現了他對兒子深沉的愛。7.與開頭敲打石子的聲音讓“我”失眠憤懣形成對比，突出表現了“我”被民工對自己孩子的無私付出而感動，從而理解了無數父輩的深沉的愛，認識到要用愛去傾聽理解他人。8.①點明了本文的主要人物和文章的主要內容；②“砸石子”這一中心事件突出了父親的辛勞和父親對孩子深沉的父愛的主題；③“砸石子”一詞讓讀者疑惑，激發讀者的閱讀興趣；④“砸石子”是全文敘事的線索。【4題詳解】本題考查文章內容的理解。小心翼翼：形容十分謹慎，絲毫不敢疏忽。滿懷愧疚：指心中充滿了對不起他人，很歉疚，很慚愧的感覺。顫顫巍巍：意思是顫抖搖晃的樣子；震顫而動作不準確的樣子；身體因驚恐而顫抖。第一處：根據文章第③段“我指指我家說：‘我住那兒，大哥，您這是？’他有些尷尬地笑笑”以及“我吵了你吧？大妹子，我在砸石子”可知，“我”找上他以后他意識到可能是因為自己砸石頭吵到了“我”所以對“我”感到抱歉，因此這里的空應該填“滿懷愧疚”。第二處：根據文章第⑥段“一時我竟然不知說什么好，怔怔地望著他：‘你孩子給你寫信嗎？’他說寫呀，從鋪蓋底下抽出一個塑料袋遞給我，‘昨天還來了一封。’”可知，他將孩子寫的信用塑料袋收好放到鋪蓋底下，可見他對孩子寫的信多么的珍視，將它好好保存著，所以此空應填“小心翼翼”，第三處：根據文章第⑦段“信上有他公寓的電話號碼，我問大哥：‘你給孩子打過電話嗎？’他低下了頭：‘沒打過，也沒什么急事，長途挺費錢的。’我趕緊拿出了手機，撥號，然后遞給他”可知，因為長途挺費錢的，他沒有給孩子打過電話，而“我”拿出手機打了過去，并遞給他。他對“我”的行為感到驚訝，所以接過電話時有些震驚，動作也因此有些顫抖。所以此空應填“顫顫巍巍”。5題詳解】本題考查文章內容的理解與概括。根據文章第①段“從喬遷新居那天起，我便被吞沒在此起彼伏的‘裝修交響樂’里。更要命的是深更半夜，依然有個‘啪嗒啪嗒’的聲響敲打著我的神經。長久的失眠讓我心中憤懣，我決定尋找這個聲源”可知，“我”因為民工深更半夜砸石頭的“啪嗒啪嗒”聲長久失眠而心中憤懣，此時“我”對“民工”的心理可概括為：心中憤懣；根據文章第⑥段“一時我竟然不知說什么好，怔怔地望著他：‘你孩子給你寫信嗎？’他說寫呀，從鋪蓋底下抽出一個塑料袋遞給我，‘昨天還來了一封。’”可知，“我”本來是打算找民工理論，發泄不滿的，但“我”在初步了解了民工的情況后，不知道該說什么好了，所以此時“我”對“民工”的心理可概括為：怔怔無語。【6題詳解】本題考查詞語的表達效果。根據文章第⑦段“嘴唇嚅動了一下：‘軍啊，我是你爹……你要買菜吃啊，我和你娘都好著吶，我一月掙六七百塊。別忘了一定要買菜吃啊，別哭了啊……’說著說著，他抹了抹臉：‘軍啊，這是一個好心的姑姑的電話，不多說了啊。’說完，把手機遞給我：‘謝謝啊，大妹子，我第一次給孩兒打電話，唉！當爹的沒有本事，苦了孩子了。’說完，他瘦弱的身軀如沒了筋骨一般頹然下蹲，雙手捂著臉，嗚咽起來”可知，他一直叮囑孩子要買菜吃，不要擔心家里，可見父親對孩子的關心。“當爹的沒有本事，苦了孩子了”可見他對自己沒辦法多多幫助孩子的內疚，通過“蹲下”“捂著”等動作描寫，寫出了一個父親的痛苦、無奈、內疚與心酸，表現了他對兒子深沉的愛。【7題詳解】本題考查句段作用。根據文章第①段“從喬遷新居那天起，我便被吞沒在此起彼伏的‘裝修交響樂’里。更要命的是深更半夜，依然有個‘啪嗒啪嗒’的聲響敲打著我的神經。長久的失眠讓我心中憤懣，我決定尋找這個聲源”可知，結尾寫“我覺得那些聲響忽然動聽起來”與“我”最初不了解情況時，因這“啪嗒啪嗒”的聲音失眠而心中憤懣進行對比；根據文章第③到⑤段可知，“我”了解到民工大半夜不睡覺砸石頭是為了多掙些錢，能夠讓孩子多吃些菜，“我”被民工對自己孩子無私付出而感動；聯系文章第⑥⑦段可知，孩子給父親的信，滿滿都是對父母親的關心，希望父親不要太過勞累，要注意身體，不用擔心自己。父親認為自己不能多多幫助孩子而內疚；“我”因孩子的懂事孝順而感動，被他們之間深深的父子情義而感動；根據文章第⑨段“那一晚我想起了自己面朝黃土背朝天的父輩，想起了年少時在小村里，不管是雞鳴狗叫，還是打麥機徹夜的轟鳴，都沒能驚動過我的酣夢，而現在自己卻為一點響聲而失眠而埋怨”可知，“我”年少時在小村子里，父輩們也是為整個家庭整夜整夜地在地里干農活，大麥機徹夜的轟鳴都沒能驚醒“我”，可見“我”理解了父輩們為了家庭的付出，對“我們”深沉的愛。“我”意識到應該用愛來感受這“啪嗒啪嗒”的聲音，那是一位父親為孩子辛勤付出的聲音。【8題詳解】本題考查題目的作用。“砸石子的父親”這一題目引起讀者的思考，“為什么父親要砸石子呢”，激發讀者的閱讀興趣；本文主要圍繞砸石子的父親來展開敘述的，第①②段寫“我”因砸石頭的“啪嗒”聲而失眠，決定尋找這聲音；第③到⑤段寫“我”了解了這位父親為什么砸石頭；第⑥段到文章最后寫“我”理解了這位砸石頭的父親對孩子深沉的愛。由此可知，“砸石子”這件事貫穿全文，是文章的主線；“砸石子”是這位父親為孩子辛勤付出的主要途徑，表現父親對孩子深沉的愛；題目便直接點明了文章的主要人物是砸石子的父親，主要事件是圍繞“砸石子”展開的。（二）（12分）閱讀下面的文字，回答問題。【文本一】口罩消毒殘留物會致癌？權威回應來了①自2020年年初新冠肺炎疫情暴發以來，戴口罩、勤洗手、保持社交距離等公共衛生防控措施發揮了重要作用。近日，一段關于“口罩消毒殘留物中有致癌物，用口罩前要抖一抖”的視頻在互聯網上引起討論。該視頻稱，佩戴口罩時，應將拆封后的口罩在空氣中甩動或抖動10至20次，否則直接佩戴經過環氧乙烷消毒的口罩將有致癌風險。那么，這種觀點是否正確？②作為一種重要的石化產品、消毒劑，環氧乙烷被廣泛應用于洗滌、制藥、印染等行業，比如其在繃帶、縫線及手術器具等醫療用品的消毒中即有應用，但接觸高濃度環氧乙烷會對人體造成損傷，引發致癌風險。相關領域專家指出，我國醫用物品有相關技術標準，只要殘留量相關數值在國家強制性標準之下，即可正常使用。③例如，2020年新冠肺炎疫情暴發初期，口罩、防護服等防疫物資緊缺，很多工廠生產出的防護服需要經過7至14天的消毒過程后才可出廠。一些工廠生產的醫用口罩加工完畢后會有化學物質殘留，需要14天左右才能解析釋放。在達到相關標準后，即已處于安全狀態，可供人群即時使用。專家強調，對于口罩消毒殘留物，“拋開劑量談毒性”，并不科學。④那么，日常生活中，應該如何科學使用口罩呢？北京協和醫院感染內科主任李太生指出，預防呼吸道傳染病，戴口罩、勤洗手、保持社交距離是最重要的幾條措施。其中，戴口罩前要先洗手，一定只接觸口罩外側，不要觸碰口罩內側。⑤“理論上講，一次性使用醫用外科口罩使用3至4小時后即應更換。摘口罩時，也應注意科學收納口罩并將廢棄口罩置于醫療廢棄垃圾桶內。”李太生說，“掌握這些口罩使用的基本規范，應該就可以科學放心使用口罩。”【文本二】①環氧乙烷，是一種常見又好用的消毒劑。其化學性質很活潑，能夠與微生物的蛋白質、核酸發生非特異性烷基化作用，讓它們失去正常功能，這樣就達到了滅菌效果。②環氧乙烷還有一個巨大的優點，就是它能在“又冷又干”的條件下工作。舉個例子，大家都知道，隨便什么東西加熱到兩三百攝氏度，肯定都能殺死病菌，但口罩之類的東西到這個溫度就徹底壞掉了。而高壓滅菌鍋雖然只用加熱到120℃—130℃，但會產生大量水汽，出鍋還得晾干，很多東西是禁不住水泡的，也會壞。使用環氧乙烷就沒有這種問題了。因為環氧乙烷沸點低，蒸汽壓也高，消毒時只需要溫度維持在50℃左右，就能很容易地進入待消毒物品的任何縫隙角落，做到全面消毒。而且由于環氧乙烷是以氣態來消毒，也不會出現泡壞東西的情況。正因為這些優點，環氧乙烷成為目前最主要的低溫滅菌方法之一。③與很多消毒劑一樣，環氧乙烷確實也有一定的毒性。如果一次吸入太多環氧乙烷氣體，會當場中毒，而頻繁接觸環氧乙烷，也會有損健康，會增加癌癥風險。但是，這些危險因素，只有相關行業的從業工人才需要防范，普通人不用為此擔心。9.下列對【文本一】和【文本二】的理解和分析，不正確的兩項是（）A.醫用口罩加工完畢后，經過14天左右的解析釋放，達到相關標準后，就已經處于安全狀態，可以被提供給人群使用了。B.我們應科學使用口罩，例如只接觸口罩的外側，盡量不要碰到口罩的內側，將廢棄口罩扔到醫療廢棄垃圾桶內。C.環氧乙烷能夠很容易地進入待消毒物品的任何縫隙角落，對物品進行全面消毒的主要原因是其沸點低，蒸汽壓高。D.如果一次吸入太多環氧乙烷氣體，會當場中毒；而接觸到這種氣體，也會對身體健康造成損害，增加癌癥風險。E.結合上述文本可知，國家對使用環氧乙烷消毒的口罩有嚴格的標準，認為戴口罩之前甩兩下可以揮發殘留物的想法并不科學。10.請簡要梳理【文本一】的寫作思路。11.【文本一】和【文本二】都寫到了環氧乙烷，但側重點各有不同，請指出不同之處。【答案】9.BD10.【文本一】首先以一段關于“口罩消毒殘留物中有致癌物，用口罩前要抖一抖”的視頻講起，引出口罩消毒殘留物——環氧乙烷是否會致癌的問題，接著介紹了國家對這一類物品的嚴格標準，最后向我們說明了如何科學使用口罩。11.①【文本一】主要介紹了環氧乙烷是一種廣泛使用的消毒劑，其在醫用物品上的殘留值只要符合國家標準，該醫用物品就可以正常使用。②【文本二】說明了環氧乙烷的優點，并說明了環氧乙烷成為目前最主要的低溫滅菌方法之一的原因。【9題詳解】本題考查對文章理解和分析能力。B.表述錯誤。根據【文本一】第④段中“戴口罩前要先洗手，一定只接觸口罩外側，不要觸碰口罩內側”可知，一定不要碰觸口罩內側，而不是“盡量不要碰到口罩的內側”；D.表述錯誤。根據【文本二】第③段“如果一次吸入太多環氧乙烷氣體，會當場中毒，而頻繁接觸環氧乙烷，也會有損健康，會增加癌癥風險。但是，這些危險因素，只有相關行業的從業工人才需要防范，普通人不用為此擔心”可知，只有相關行業的從業工人才需要防范接觸環氧乙烷，選項表述過于絕對；故選BD。【10題詳解】本題考查文章的寫作思路。分析文章的寫作思路：就是在明確段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉啟合關系的詞語；做這個題時，要注意表述清楚明白。結合文章的內容可知，文章分為三部分。第一部分是第①②段，由一段關于“口罩消毒殘留物中有致癌物，用口罩前要抖一抖”的視頻，引出口罩消毒殘留物——環氧乙烷是否會致癌的問題；第二部分是③段，根據“生產出的防護服需要經過7至14天的消毒過程后才可出廠。一些工廠生產的醫用口罩加工完畢后會有化學物質殘留，需要14天左右才能解析釋放。在達到相關標準后，即已處于安全狀態，可供人群即時使用”可知，介紹了國家對這一類物品的嚴格標準；第三部分是第④⑤段，向我們說明了在日常生活中，應該如何科學使用口罩。作答時，把幾部分用“首先”“然后”“接著”“最后”這一類詞語進行連接即可。【11題詳解】本題考查概括能力。【文本一】：根據第②段“作為一種重要的石化產品、消毒劑，環氧乙烷被廣泛應用于洗滌、制藥、印染等行業，比如其在繃帶、縫線及手術器具等醫療用品的消毒中即有應用”“相關領域專家指出，我國醫用物品有相關技術標準，只要殘留量相關數值在國家強制性標準之下，即可正常使用”可知，主要介紹了環氧乙烷是一種廣泛使用的消毒劑，其在醫用物品上的殘留值只要符合國家標準，該醫用物品就可以正常使用；【文本二】：根據第①段“環氧乙烷，是一種常見又好用的消毒劑。其化學性質很活潑，能夠與微生物的蛋白質、核酸發生非特異性烷基化作用，讓它們失去正常功能，這樣就達到了滅菌效果”，第②段“環氧乙烷還有一個巨大的優點，就是它能在‘又冷又干’的條件下工作”可知，說明了環氧乙烷的優點；根據第②段“因為環氧乙烷沸點低，蒸汽壓也高，消毒時只需要溫度維持在50℃左右，就能很容易地進入待消毒物品的任何縫隙角落，做到全面消毒。而且由于環氧乙烷是以氣態來消毒，也不會出現泡壞東西的情況。正因為這些優點，環氧乙烷成為目前最主要的低溫滅菌方法之一”可知，說明了環氧乙烷成為目前最主要的低溫滅菌方法之一的原因。（三）文言文閱讀（14分）閱讀下面文言文章，完成各題。（甲）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）（乙）得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。潭西二十五步，當湍而浚者為魚梁①。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇②，負土而出，爭為奇狀者，殆不可數。其嵚然③相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆④之登于山。（柳宗元《鈷鉧潭西小丘記》）注釋：①魚梁：一種捕魚的設施，用石頭圍成一道阻水堰，中間留有空洞，以安放竹笱。②突怒偃蹇：驟然突起或兀然高聳的樣子。③嵚（qīn）然：山勢高峻的樣子。④羆（pí）：棕熊。12.解釋加點詞。（1）五色交輝（）（2）四時俱備（）（3）與其奇者（）（4）尋山口西北道二百步（）13.將下面句子翻譯成現代漢語（1）夕日欲頹，沉鱗競躍。（2）梁之上有丘焉，生竹樹。14.回答問題。①《答謝中書書》____這個字高度概括山川景色的特點，《鈷鉧潭西小丘記》_____這個詞簡潔概括石頭的特點。②兩篇文章寫景的時候運用了不同的手法，甲文動靜結合，乙文妙用比喻，請分別舉一例并分析其作用。【答案】12.①.交相輝映②.四季③.參與，這里指欣賞④.向西北，朝西北13.（1）太陽快要落山了，潛游水中的魚競相跳出水面。

（2）魚梁的上面有個小山丘，生長著竹子樹木。14.①.異②.奇狀③.甲文“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。”由靜到動，描繪出一幅秀美、富有生機的山川圖；乙文“其嵚然相累而下者，若牛馬之飲于溪”把向下的巖石比作牛馬飲于溪，生動形象寫出巖石的奇形怪狀。（或“其沖然角列而上者，若熊羆之登于山。”把向上的巖石比作熊羆之登于山，生動形象寫出巖石的奇形怪狀。）【12題詳解】本題考查重點文言實詞的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語的意思。（1）句意：色彩斑斕，交相輝映。交輝：交相輝映；（2）句意：四季常存。四時：四季；（3）句意：能夠欣賞這種奇麗的景色了。與：參與，欣賞；（4）句意：沿著山口向西北走兩百步。西北：向西北。【13題詳解】本題考查對文章內容的理解和翻譯重點句子。翻譯時注意句中的重點詞語：（1）頹：墜落；沉鱗：沉潛在水中的魚兒；（2）梁之上：魚梁的上面；竹木：竹子和樹木。【14題詳解】（1）本題考查的是對課文內容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。《答謝中書書》中“異”概括了山川景色的特點；《鈷鉧潭西小丘記》中由“負土而出，爭為奇狀者，殆不可數”可知“奇狀”這個詞概括了石頭的特點。（2）本題考查學生對手法及作用的掌握。答題時需要通曉全文大意，理解相關的語句，分析其手法及作用。甲文“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”霧、夕陽是靜態，鳥的鳴叫，魚的跳躍是動態，這樣由靜態到動態，描繪出一幅山秀水美、富有生機的山川圖；乙文“其嵚然相累而下者，若牛馬之飲于溪”的意思是那些重疊著、相負而下的石頭，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛馬；那些高聳突出、如獸角斜列往上沖的石頭，好像是在山上攀登的棕熊。這里把“向下的巖石”比作“牛馬飲于溪”，生動形象寫出巖石的奇形怪狀。【點睛】（甲）譯文：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。（乙）譯文：找得西山后的第八天，循著山口向西北走兩百步，又發現了鈷鉧潭。離潭西二十五步，正當水深流急的地方是一道壩