《學術英語交際-寫作與發(fā)言》課程教學大綱（2020版）課程基本信息（CourseInformation）課程代碼（CourseCode）EN063FL5201*學時（CreditHours）48*學分（Credits）3*課程名稱（CourseName）（中文）學術英語（英文）AcademiccommunicationsinEnglish課程類型(CourseType)公共基礎課授課對象（TargetAudience）致遠學院本科生1年級授課語言(LanguageofInstruction)英語*開課院系（School）外國語學院先修課程（Prerequisite）大學英語后續(xù)課程

(post）無*課程負責人（Instructor）張荔課程網(wǎng)址

(CourseWebpage)MOOC/learn/SJTU-1206705804?tid=1458141443SPOC：/portal/session/bulletin/index/17576.moocCanvas:/courses/22980*課程簡介（中文）（Description）（中文300-500字，含課程性質(zhì)、主要教學內(nèi)容、課程教學目標等）本課程為針對致遠學院本科生一年級下學期的學術英語課程，講授基于項目研究工作的學術論文寫作及口頭報告等內(nèi)容。該課程圍繞學術研究所涉及的學術講座、學術論文寫作和學術會議發(fā)言的主題展開，具體包含學術寫作誠信、學術資源檢索、學術論文研讀、語言知識探索、學術論文結構、學術寫作要素、學術演講技巧等環(huán)節(jié)。教學目標:能夠聽懂英語學術講座并做筆記。能夠開展簡單的項目研究，了解學術研究的基本內(nèi)容。能夠在信息海洋中尋找需要的參考文獻。能夠在閱讀文獻時迅速找到自己想要的具體信息，進行歸納整理。掌握學術論文的總體結構、特征和論文各組成部分的要素和寫法。掌握學術發(fā)言和即興問答的策略和技巧。融入“價值引領、知識探究、能力建設、人格養(yǎng)成”四位一體教育，提升學生的學術誠信、思辨能力、合作能力、探究能力，弘揚社會主義核心價值觀。*課程簡介（英文）（Description）AcademiccommunicationsinEnglishisanEnglishcoursefocusingonacademiclistening,reading,writingandoralpresentation.Thecontentincludeslecturelistening,academicethics,resourcesearchingandmanagement,literaturereadingandreview,languageimprovement,researchpaperorganization,academicwritingessence,presentationcontentanddelivery.Thecourseisdesignedfordevelopingstudents’skillsofresearchingintheiracademicdiscipline,skillsoflisteningtoEnglishlectures,resourcesearching,academicreading，writingandpresentation,abilitiesofcriticalthinking,scientificexploration,academicethicsandhealthyvalues.課程目標與內(nèi)容（Courseobjectivesandcontents）*課程目標(CourseObject)結合本校辦學定位、學生情況、專業(yè)人才培養(yǎng)要求，具體描述學習本課程后應該達到的知識、能力、素質(zhì)、價值水平。1．能認識到學術誠信的重要性，并在寫作中杜絕學術抄襲等不誠信的行為。（D3）2.能夠確定感興趣和適合研究的主題，并通過對該主題的研究提升社會責任感和對世界問題的關懷。（A5、B3）3.學會尋找需要的參考文獻，閱讀文獻時迅速找到自己想要的具體信息，對文獻進行批判性閱讀，形成研究觀點。（C3）4．能夠通過對學術論文的總體結構、特征和論文各組成部分的要素和寫法的了解，有邏輯地講好學術故事，闡述學術研究內(nèi)容。（C4）5．能夠掌握學術發(fā)言和即興問答的策略和技巧，有策略地表達自己的觀點，具有學術會議、學術答辯、項目匯報等公共發(fā)言能力。（C4）6.能夠進行小組合作研究、對研究問題進行探索、并合作完成寫作、互評、修改和完善。（C2）7.能夠從演講材料的分析中產(chǎn)生共鳴，培養(yǎng)正直、好奇、開放、樂觀、自信、堅毅等健全的人格特征。（D1、D2、D4）*教學內(nèi)容進度安排及對應課程目標(ClassSchedule&Requirements&CourseObjectives)章節(jié)教學內(nèi)容（要點）學時教學形式作業(yè)及考核要求課程思政融入點對應課程目標第一章研究主題文獻檢索Endnotes管理軟件運用2頭腦風暴；舉例分析和展示文獻檢索方法；討論與問答確定研究主題和學習查找文獻通過對聯(lián)合國17個議題的研究選題培養(yǎng)社會責任感和對全人類的關懷課程目標2聽說課1成長性思維2聽學術講座畫思維導圖完成練習進行主題內(nèi)容針對性討論并融入思政元素復習課上內(nèi)容和完成課后補充聽力練習成長性思維課程目標7第二章學術論文閱讀4以典型論文為例引導文獻閱讀方法；討論與問答確定相關文獻；分類、標記和記錄文章重點內(nèi)容通過論文閱讀培養(yǎng)批判性思辨能力課程目標3聽說課2思想和創(chuàng)造性2聽學術講座畫思維導圖完成練習進行主題內(nèi)容針對性討論并融入思政元素復習課上內(nèi)容和完成課后補充聽力練習好奇心和創(chuàng)新能力課程目標7第三章學術誠信轉(zhuǎn)述與總結2舉例、練習與討論對閱讀內(nèi)容進行整理，總結、轉(zhuǎn)述，以便融入論文通過學術誠信教育培養(yǎng)正直求實的作風。課程目標1第四章語言使用過渡銜接COCA語料庫應用2舉例、練習與討論；COCA答疑繼續(xù)閱讀和整理文獻通過語言精進提升跨文化溝通能力課程目標4聽說課3身心健康2聽學術講座畫思維導圖完成練習進行主題內(nèi)容針對性討論并融入思政元素復習課上內(nèi)容和完成課后補充聽力練習保持身心健康，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)課程目標7第五章標題和結構4標題寫法總結；結構舉例分析與討論；師生大綱問題的討論與交流制定研究計劃；撰寫標題和搭建論文結構；修改標題與大綱；開始收集數(shù)據(jù)通過寫作提升跨文化溝通交流與全球勝任力課程目標4聽說課4抗壓力和勇氣2聽學術講座畫思維導圖完成練習進行主題內(nèi)容針對性討論并融入思政元素復習課上內(nèi)容和完成課后補充聽力練習培養(yǎng)抗壓力和用于挑戰(zhàn)的精神課程目標7第六章摘要引言4知識點總結、練習、摘要與引言比較、討論與答疑撰寫論文摘要和引言通過寫作提升跨文化溝通交流與全球勝任力課程目標4聽說課5樂觀和幸福2聽學術講座畫思維導圖完成練習進行主題內(nèi)容針對性討論并融入思政元素復習課上內(nèi)容和完成課后補充聽力練習培養(yǎng)樂觀精神和幸福感課程目標7第七章研究方法研究結果2知識點總結、新的圖表作文練習、研討和問答分析數(shù)據(jù)，撰寫研究方法和結果通過寫作提升跨文化溝通交流與全球勝任力課程目標4第八章討論結論引用參考文獻2知識點總結、改錯練習、研討和問答撰寫討論與結論提交論文初稿進行同伴反饋通過寫作提升跨文化溝通交流與全球勝任力課程目標4聽說課6能力發(fā)展2聽學術講座畫思維導圖完成練習進行主題內(nèi)容針對性討論并融入思政元素復習課上內(nèi)容和完成課后補充聽力練習提升適應力、自控力課程目標7第九章論文反饋、修改與編輯4教師與學生對論文問題的討論與交流修改二稿制作演講PPT準備演講通過互評、小組合作研究和論文撰寫提升溝通協(xié)作能力和管理領導力課程目標6聽說課7自我提升2聽學術講座畫思維導圖完成練習進行主題內(nèi)容針對性討論并融入思政元素復習課上內(nèi)容和完成課后補充聽力練習自尊、尊重他人和成為更好的人課程目標7第十章學術會議發(fā)言實踐4以小組為單位進行學術會議發(fā)言實踐以小組為單位進行學術會議發(fā)言實踐通過演講提升跨文化溝通交流與全球勝任力課程目標5聽說課5熱愛生命2聽學術講座畫思維導圖完成練習進行主題內(nèi)容針對性討論并融入思政元素復習課上內(nèi)容和完成課后補充聽力練習熱愛大自然，愛生命，保護我們的地球課程目標7注1：建議按照教學周周學時編排，以便自動生成教學日歷。注2：相應章節(jié)的課程思政融入點根據(jù)實際情況填寫。*考核方式(Grading)成績組成：期末40%+期中20%+平時40%期末：水平考試40%期中：學術寫作20%平時：學術演講10%出勤和課堂表現(xiàn)10%網(wǎng)上學習10%平時作業(yè)（演講思維導圖1個、摘要、初稿+互評、二稿）10%*教材或參考資料(Textbooks&OtherMaterials)教材：《學術英語交流：寫作與演講》作者：張荔盛越上海交通大學