少兒健康教育題庫+參考答案一、單選題（共10題，每題1分，共10分）1.智力的核心A、思維力B、觀察力C、記憶力D、想象力正確答案：A2.人的自我意識第一次質的飛躍在A、成人至中年B、0-2歲C、青春期至成人D、2歲至青春期正確答案：B3.人的自我體驗發生于（）歲左右A、2B、5C、4D、3正確答案：C4.調查顯示我國大約50%的小孩從（）歲開始說謊A、3B、2C、4D、5正確答案：A5.把成功歸因到努力或能力A、產生僥幸心理B、不會有過多愧疚感C、產生愧疚感D、產生自豪感正確答案：D6.國內研究表明，學習困難的發生率約占學齡兒童的（）A、6.17%B、5.17%C、7.17%D、8.17%正確答案：D7.（）是個體對自己在集體中的名望、地位、角色、責任等方面的認識A、生活自我B、心理自我C、社會自我D、生理自我正確答案：C8.（）根據不適應行為的指向將小學生心理行為問題分為外攻擊性問題和內攻擊性問題A、華生B、威克曼C、羅杰斯D、庫利正確答案：B9.在學校系統中，最佳的智力開發期A、大學階段B、中學階段C、小學階段D、幼兒園階段正確答案：C10.小學生自我意識發展的第一個上升期是在A、5-6年級B、1-2年級C、1-3年級D、3-5年級正確答案：C二、多選題（共40題，每題1分，共40分）1.角色扮演法必須把握好的幾個階段A、共享經驗和概括B、依據情境需要布置舞臺和指導學生參與表演C、討論、評價和表演D、使小組活躍起來和說明角色要求，挑選扮演角色正確答案：ABCD2.小學生產生恐懼心理的家庭因素表現在A、放任不管B、關愛不夠，缺少心理支持C、管教過嚴D、過分保護正確答案：BCD3.小學生心理健康教育活動課的主要形式A、故事活動B、體育及藝術活動C、游戲活動D、課堂教學正確答案：ABC4.常見的認知偏差A、非理性信念B、認知偏誤C、認知失真D、社會認知偏差正確答案：ABCD5.小學生任性產生的主要主觀原因A、智力問題B、情緒不穩定、易沖動C、自我控制能力和與人合作品質差D、思維帶有片面性和刻板性正確答案：BCD6.小學生說謊行為產生的原因A、壓力過大和模仿別人B、求悅、虛榮和逆反心理C、逢場作戲和惡意報復D、逃避責任和恐懼心理正確答案：ABCD7.根據發生的方式和表現形式欺負分為A、群體欺負B、個人欺負C、直接欺負D、間接欺負正確答案：CD8.屬于正懲罰物的是A、遲到三次扣一個月獎金B、罰站C、罰勞動D、違紀三次取消評優正確答案：BC9.干預小學生的侵犯事實的方法A、批評及教育B、打罵C、獎勵D、溝通正確答案：ACD10.情緒的外周理論由（）提出A、蘭格B、馬斯洛C、詹姆斯D、霍曼斯正確答案：AC11.調整教師心理壓力的對策A、期望適度，增強自信B、接納他人，以誠待人，建立良好的人際關系C、發掘與善用各種資源，創造更多選擇的可能D、提高教師的自身修養，熱愛教育工作正確答案：ABCD12.大腦右半球主要負責A、繪畫B、情緒表達C、語言D、音樂正確答案：ABD13.維護心理健康的途徑A、心理治療B、心理輔導C、自我康復D、心理咨詢正確答案：ABD14.屬于負強化物的是A、撤銷處分B、表揚C、恢復獎金D、獎勵正確答案：AC15.小學心理健康教育活動課對自我教育的意義表現A、活動是健康的基礎B、活動是人格的鏡子C、活動讓人學會自律D、活動是自信心的搖籃正確答案：BCD16.小學生心理輔導的具體任務A、創造有利于小學生心理健康的良好社會心理條件，增強輔導對象的心理保健意識，提高輔導對象的自我心理保健能力，全面優化輔導對象的心理素質B、了解輔導對象的心理特點、心理發展水平或心理問題，為輔導對象的潛能開發、個性培養、社會適應和心理調整提供科學依據C、對輔導對象進行具體幫助，提高輔導對象的自知力，解除輔導對象的心理困擾，促進輔導對象自立自強，獲得成長與發展的更好機會D、了解或滿足輔導對象的實際需要，引導輔導對象的興趣、能力和其他個性特點與經濟發展和社會進步的需要相適應，充分開發他們的潛能正確答案：ABCD17.教師心理狀態對課堂心理氣氛的影響主要表現為A、教師心境B、教師情感和情緒C、教師性格D、教師教學調控能力正確答案：ABD18.伯恩斯的認知失真A、非此即彼的思維方式B、心理過濾C、夸大其詞D、人格化正確答案：ABCD19.適應不良的常見治療方法A、家庭療法和心理支持療法B、認知療法和系統脫敏法C、制定嚴格的生活、學習制度，學校和家庭的配合、監督D、體育療法、音樂療法和心理劇療法正確答案：ABCD20.小學生自卑心理的產生原因A、生活環境方面B、生理和性格方面C、認知方面D、成人評價方面正確答案：ABCD21.小學生心理健康測評的方法A、觀察法B、心理測驗法C、問卷調查法D、實驗法正確答案：ABC22.需要根據對象分為A、精神需要B、生理需要C、社會需要D、物質需要正確答案：AD23.影響小學生心理健康的學校因素A、教師素質B、學校文化C、學校人際關系D、班級氣氛正確答案：ABCD24.小學生任性產生的主要客觀原因A、家長放任的B、別人的示范C、家長要求過高D、家長慣出來的正確答案：ABCD25.小學生入學不適應的幼兒園原因A、促成不良學習習慣B、教育小學化導致厭學C、教育方法不當D、小學內容掌握了再學沒興趣正確答案：ABCD26.小學生心理咨詢的學習輔導的任務A、開展學習行為輔導B、開展學習動機輔導C、開展學習情緒輔導D、對個別學業不良的學生鑒別和指導正確答案：ABCD27.小學生心理咨詢的常見形式A、現場咨詢與通信咨詢B、專欄咨詢與門診咨詢C、個別咨詢與團體咨詢D、直接咨詢與間接咨詢正確答案：ABCD28.心理咨詢的實施階段應注意A、保持對行動過程的監控和必要調整B、要介入來訪者的行動過程中，及時給予指導和點撥C、隨時評估行動進展的狀況D、嚴格要來來訪者執行計劃，咨詢師不要介入行動中正確答案：ABC29.行為塑造的特點A、逐步漸進性B、關聯的階段性C、兼用強化與消退策略D、迅速成長性正確答案：ABC30.意志健全的人的表現A、頑強性強B、果斷性強C、自制力強D、自覺性強正確答案：ABCD31.小學生心理健康教育網絡的管理與建設A、建立組織，完善機構B、加強協作，形成合力C、優化環境，遏止染源D、完善機制，統籌管理正確答案：ABCD32.我國學者把心理輔導分成（）階段A、判定問題B、解決問題C、探索問題D、反饋跟進正確答案：ABCD33.貝克的常見認知偏誤A、二分法思維B、放大和縮小C、過分引申和個人化D、任意推斷和選擇性概括正確答案：ABCD34.小學心理健康教育活動課設計形式A、角色扮演B、行為訓練C、游戲活動D、案例分析正確答案：ABCD35.小學生冷漠心理產生原因A、學校教育因素B、個體適應性C、家庭教育意識D、智力因素正確答案：ABC36.小學生攻擊行為問題的輔導A、教會小學生合理宣泄侵犯性情感B、創設適宜的環境、調整教育方式和強化榜樣學習C、干預小學生的侵犯事實D、培養小學生的自我控制能力正確答案：ABCD37.小學生任性心理的輔導A、強化法B、分散法C、抗挫折法D、消退法正確答案：ABCD38.對偷竊小學生的懲罰要注意A、必須公正B、必須得到集體輿論的支持C、必須考慮懲罰的教育效果D、必須與說服教育相結合正確答案：ABCD39.自卑小學生的表現A、悲觀失望B、煩惱苦悶C、自憂自憐D、缺乏自信正確答案：ABCD40.小學生心理健康教育活動課的內容A、學業適應B、智力發展C、人格輔導D、人際交往適應正確答案：ABCD三、判斷題（共56題，每題1分，共56分）1.影響小學生心理健康的家庭因素不包括家庭重大事件A、正確B、錯誤正確答案：B2.個體性別不是自我概念的影響因素A、正確B、錯誤正確答案：A3.意識是人格的最表層部分，是個體心理活動的外顯部分A、正確B、錯誤正確答案：A4.面質的意義是教訓對方A、正確B、錯誤正確答案：B5.經典條件反射的特征不包括泛化與分化A、正確B、錯誤正確答案：B6.貫注是輔導教師用身體語言、面部表情和眼神向學生表示你是我唯一關心的目標A、正確B、錯誤正確答案：A7.小學生人際交往能力的輔導包括學會與老師交往A、正確B、錯誤正確答案：A8.想象厭惡療法是心理治療中常見的厭惡治療形式A、正確B、錯誤正確答案：A9.中國心理衛生協會成立于1936年4月A、正確B、錯誤正確答案：A10.小學生心理輔導的內容包括學校適應和學習品質的輔導A、正確B、錯誤正確答案：A11.科利指出，輔導教師在來訪者面前有效的表露其個人生活的有關經歷、行為與情感已成為心理輔導技巧的重要組成部分A、正確B、錯誤正確答案：B12.影響小學生心理健康的家庭重大事件包括喬遷新居A、正確B、錯誤正確答案：B13.2005年調查發現中國教師的前三大職業壓力源包括社會地位不高A、正確B、錯誤正確答案：B14.斯金納認為任何學習的發生都是強化和懲罰的結果A、正確B、錯誤正確答案：A15.撤銷處分屬于負強化物A、正確B、錯誤正確答案：A16.解釋是精神分析的常用方法A、正確B、錯誤正確答案：A17.需要根據對象分為生理需要和社會需要A、正確B、錯誤正確答案：B18.教師在學生入學適應方面應該建立學生心理健康檔案A、正確B、錯誤正確答案：A19.心理輔導中的宣泄技巧，一般可以采用當面罵人A、正確B、錯誤正確答案：B20.在心理輔導過程中，探討的目的在于助人自助A、正確B、錯誤正確答案：A21.教師個別輔導不是學校心理支持網絡系統的構成A、正確B、錯誤正確答案：B22.小學生自我意識發展的相對平穩期是在3-5年級A、正確B、錯誤正確答案：A23.小學生拖拉多數屬于猶豫型拖拉A、正確B、錯誤正確答案：B24.心理衛生的思想最早起源于美國A、正確B、錯誤正確答案：B25.在心理輔導過程中，宣泄技巧是引導學生自我認識與自我發展的重要手段A、正確B、錯誤正確答案：A26.精神醫學之父是本杰明·拉什A、正確B、錯誤正確答案：A27.心理健康的人不一定道德健康A、正確B、錯誤正確答案：A28.小學生一切教育的內容和形式都是根據學生不同年齡階段設計、組織和安排的A、正確B、錯誤正確答案：A29.沖動任性是注意力不集中的常見表現A、正確B、錯誤正確答案：A30.小學生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童A、正確B、錯誤正確答案：B31.大腦化學物質不平衡是注意缺陷多動障礙兒童的主要形成原因。A、正確B、錯誤正確答案：A32.條件刺激與無條件刺激多次成對呈現，條件刺激會取代無條件刺激，形成條件反射A、正確B、錯誤正確答案：A33.影響小學生心理健康的社會因素包括社會風氣A、正確B、錯誤正確答案：A34.教育性和發展性原則是小學生心理咨詢的原則A、正確B、錯誤正確答案：A35.輔導教師可以迫使那些自以為是的學生接受自己的邏輯分析與價值觀A、正確B、錯誤正確答案：B36.模仿是口吃的心理原因A、正確B、錯誤正確答案：A37.弗洛伊德認為夢是一種潛意識現象，是潛意識欲望經過偽裝后的象征性的滿足A、正確B、錯誤正確答案：A38.放松訓練的核心在“靜”、“松”，靜是指環境要安靜，心境要平靜；松是指在意念的支配下使情緒輕松、肌肉放松A、正確B、錯誤正確答案：A39.撤銷處分屬于正強化物A、正確B、錯誤正確答案：B40.心理學家塞爾曼認為孩子的交友過程的互惠階段是4-9歲A、正確B、錯誤正確答案：B41.心理咨詢按關系來分朋友咨詢和陌生人咨詢A、正確B、錯誤正確答案：B42.尊重是構建輔導關系的倫理基礎，其最大的價值就是信任A、正確B、錯誤正確答案：B43.自我康復是維護心理健康的途徑A、正確B、錯誤正確答案：B44.把失敗歸因到任務難度或運氣產生僥幸心理A、正確B、錯誤正確答案：B45.主觀幸福感的特征不包括客觀性A、正確B、錯誤正確答案：A46.歸因理論中的向度不包括變化性A、正確B、錯誤正確答案：A47.現代心理衛生運動第二階段關注從關心身心因素的制約發展為關注社會因素的影響A、正確B、錯誤正確答案：A48.發展性和主體性原則不是小學心理健康教育活動課的設計原則A、正確B、錯誤正確答案：B49