山東高考—2024傳統文化用品—考察氧化還原化學與生產、生活—考察脫色、脫氧、增味、干燥劑化學用語：1、命名2、O3結構3、軌道表示式4、鍵與軌道直結構：鍵能大小判斷元素及化合物的性質通性Fe3+的氧化性聚沉銀的配合物實驗操作：1、滴定管的使用2、pH值的測定3、試管加熱4、滴管的倒吸結構測定的常用儀器：X射線、核磁、紅外、質譜有機：官能團與性質消去、水解、加成、取休反應聚合單體I是什么雜化？非獨立微粒不能計算價電子對看空間構型象是sp3雜化？不像是dsp3d2sp3哪孤電子對又在哪兒呢？孤電子對怎么算？只能跟據成鍵情況去數排除法：結構：成鍵判斷原子成鍵判斷鍵長非常規情況電子對的判斷弄清：微粒種類、關系關鍵信息難點：分清2、3，從圖像變化理解微粒是誰Ac—AgAc溶液中微粒的關系反應關系、平衡關系，微粒關系、K值計算整題考察了淀粉完整的水解過程活化能Ksp與溶解度電極質量變化還原性看清耗，電解水，補充水審清題意：電解是指左側電解池原理：電極判斷、電極反應、計量關系以實驗信息形式考察了Cu2O的性質及銅微粒的配合物數學關系易誤以圖像的形式考察了速度與平衡T對K的影響濃度對速率進而對t的影響體驗：選擇題的整體難度在降低考察形式還是采用文字、圖表、圖像的傳統形式，沒有更復雜的呈現方式，象復雜的復合圖像和復雜的離子關系，學生審題壓力小。考試內容圍繞著化學的核心內容，主要涉及了基本實驗操作、基本性質、化學用語、配合物、氧化還原、化學鍵、電解池、離子關系、速率與平衡、重要的分析儀器。其它涉及的邊緣知識是淀粉的水解，這也在平時的學習范圍之內，也應注意①.四②.ⅦB③.Cr第四周期構與位①MnO2②降低③A晶胞與投影變量分析差異：有無變價正四面體形sp2雜化、構型溶沸點比較FDCA形成的分子間氫鍵更多看X、X—H的數目，判斷氫鍵的數目取代反應取代反應1717渣渣信息1變量分析：考慮到H+、Cl-，想到硫化氫信息2Cl2HCl18渣渣信息1信息2還原誰？過量的FeCl3,防止消耗過量的試劑X看清電解分離銀和鉛，應該選Pb18體驗難度：中偏下難點：1、大題干給出信息少，需要結合小題干信息突破2、整題的解決圍繞著流程信息解決，各小題的獨立性差3、HCl的問題，注意給學生培養變量分析的思維，從H+和Cl-方向找原因操作環節比較多，審題壓力較大KI過量原理：滴入變藍—I2遇淀粉通SO2藍色消失—與SO2反應終點？變藍簡單的配制儀器簡單的干燥試劑新但不復雜的防倒吸終點判斷：難點需審請原理從元素守恒和電子守恒可得關系：常規反應：S型酸雨變量分析：T因素?T會對誰產生影響？難點：對計算關系理解I2僅僅起了中介二傳作用，從過程來看I—相當于催化劑，I2相當于中間產物。因而對結果不會產生影響體驗特點：各小題獨立性較強，考察的內容較基礎，包括了一定C一定V溶液配制儀器，非常簡單的干燥，滴定終點的判斷，誤差分析，滴定原理，化學計算等基礎性內容。難度中偏下難點：滴定原理的審題稍大一點，不太好理解中規中矩的蓋斯定律難點：審清信息與反應1無關圖像為平衡圖像與反應3無關平衡移動問題（T的影響）H220非常簡單的三段式平衡3考慮確立新的平衡難點2：平衡的選擇難點3：數據的使用(經驗）20體驗：三個難點，分別