天津紅橋區(qū)三年級上學(xué)期期末真題2023-2024學(xué)年上學(xué)期語文期末真題（統(tǒng)編版天津?qū)０妫┛荚嚂r間：60分鐘?總分：100分?年級/班級：三年級一、基礎(chǔ)知識（每題2分，共10分）要求：正確書寫漢字，掌握拼音，理解詞語意思。1.請寫出下列詞語的正確拼音。

a.桃花（

）

b.水晶（

）

c.飛翔（

）

d.夢想（

）2.請解釋下列詞語的意思。

a.歡快（

）

b.悄悄（

）

c.悲傷（

）

d.美麗（

）二、閱讀理解（每題5分，共15分）要求：認(rèn)真閱讀短文，回答問題。短文：小明和小紅是好朋友。一天，小明生病了，小紅去看望他。小紅給小明帶來了水果和藥品，還陪他聊天，讓他感到很溫暖。小明很快康復(fù)了，他非常感激小紅。1.小明和小紅是什么關(guān)系？

a.同學(xué)關(guān)系

b.親戚關(guān)系

c.朋友關(guān)系

d.不認(rèn)識2.小紅給小明帶來了什么？

a.水果和藥品

b.作業(yè)和書本

c.玩具和零食

d.畫筆和顏料3.小明為什么感激小紅？

a.小紅幫他完成了作業(yè)

b.小紅幫他復(fù)習(xí)了功課

c.小紅讓他感到溫暖

d.小紅給他買了禮物三、古詩詞理解（每題3分，共6分）要求：正確理解古詩詞的意思，并能用自己的話進(jìn)行簡要概括。1.請背誦并解釋下列古詩詞。

《靜夜思》

床前明月光，

疑是地上霜。

舉頭望明月，

低頭思故鄉(xiāng)。

簡要概括這首詩表達(dá)了什么情感。2.請背誦并解釋下列古詩詞。

《詠柳》

碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出，

二月春風(fēng)似剪刀。

簡要概括這首詩描繪了什么景象。四、看圖寫話（每題5分，共10分）要求：根據(jù)圖片內(nèi)容，發(fā)揮想象，用通順、連貫的語言進(jìn)行描述。1.圖片描述：一位小朋友在公園里和小伙伴們一起玩捉迷藏。

請根據(jù)圖片內(nèi)容，寫一段話，描述這幅畫面。2.圖片描述：一只小鳥站在樹枝上，望著遠(yuǎn)方。

請根據(jù)圖片內(nèi)容，寫一段話，描述這幅畫面。五、口語交際（每題5分，共10分）要求：根據(jù)情景進(jìn)行對話，表達(dá)清晰，語句通順。1.情景：你在圖書館里，看到一位小朋友在大聲喧嘩，影響他人閱讀。

對話內(nèi)容：

a.你：___________

b.小朋友：___________2.情景：你在公園里，看到一位老人找不到回家的路。

對話內(nèi)容：

a.你：___________

b.老人：___________六、習(xí)作（每題10分，共20分）要求：根據(jù)題目要求，寫一篇短文，字?jǐn)?shù)不少于200字。1.題目：《我的好朋友》

要求：寫一篇關(guān)于你的好朋友的短文，描述他的外貌、性格特點以及你們之間的友誼故事。2.題目：《一次難忘的活動》

要求：寫一篇關(guān)于你參加過的難忘活動的短文，描述活動的經(jīng)過、你的感受以及活動給你帶來的收獲。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識1.a.táohuāb.shuǐjīngc.fēixiángd.mèngxiǎng解析思路：根據(jù)漢字的拼音規(guī)則，正確拼讀每個字的音節(jié)，寫出對應(yīng)的拼音。2.a.歡快：心情愉快，快樂的樣子。

b.悄悄：不聲不響，輕聲細(xì)語的樣子。

c.悲傷：心里感到難過，痛苦的樣子。

d.美麗：外表好看，令人賞心悅目。解析思路：根據(jù)詞語的字面意思，結(jié)合日常生活中的理解，解釋每個詞語的含義。二、閱讀理解1.c.朋友關(guān)系解析思路：從短文中找出小明和小紅之間關(guān)系的描述，判斷他們之間的關(guān)系。2.a.水果和藥品解析思路：從短文中找出小紅給小明帶來的物品，判斷正確的選項。3.c.小紅讓他感到溫暖解析思路：從短文中找出小明感激小紅的原因，判斷正確的選項。三、古詩詞理解1.表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念之情。解析思路：通過理解詩句的意思，概括出詩人想要表達(dá)的情感。2.描繪了春天柳樹嫩綠的景象。解析思路：通過理解詩句的意思，概括出詩人描繪的景象。本次試卷答案如下：四、看圖寫話1.圖片描述：一位小朋友在公園里和小伙伴們一起玩捉迷藏。

答案：陽光明媚的下午，公園里綠樹成蔭，小朋友們歡聲笑語，其中一位小朋友正躲在樹后，緊張地觀察著周圍，試圖不被發(fā)現(xiàn)。2.圖片描述：一只小鳥站在樹枝上，望著遠(yuǎn)方。

答案：清晨的公園里，一只小鳥站在樹枝上，它的眼神專注地望向遠(yuǎn)方，似乎在尋找著什么，它的羽毛在微風(fēng)中輕輕飄動。五、口語交際1.情景：你在圖書館里，看到一位小朋友在大聲喧嘩，影響他人閱讀。

對話內(nèi)容：

a.你：小朋友，請小聲一點，這樣會影響其他人的閱讀。

b.小朋友：哦，對不起，我不知道這樣會影響別人。2.情景：你在公園里，看到一位老人找不到回家的路。

對話內(nèi)容：

a.你：老爺爺，您找不到回家的路了嗎？我可以幫您一起找。

b.老人：謝謝你，小朋友，我有點迷路了，不知道怎么回家。六、習(xí)作1.題目：《我的好朋友》

答案：（此處應(yīng)為學(xué)生自己的作文內(nèi)容，以下為示例）

我的同桌小明是我最好的朋友。他有一頭烏黑的短發(fā)，戴著一副眼鏡，看起來很斯文。小明性格溫和，樂于助人。記得有一次，我不小心摔倒了，他立刻跑過來扶我起來，還幫我擦干凈了身上的泥土。我們在一起學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。我覺得有這樣一個好朋友真是太幸運了。2.題目：《一次難忘的活動》

答案：（此處應(yīng)為學(xué)生自己的作文內(nèi)容，以下為示例）

我參加過的最難忘的一次活