單元導航本單元以“煥發青春活力”為主線，聚焦于青少年成長過程中的自尊、自信、自強品質的培養。旨在培養學生的積極心態與健康人格，認識自我、提升自我，讓學生在體

驗中成長，在成長中煥發青春的活力，成為自尊、自信、自強的新時代青少年。單元目標自信給人力量煥發青春活力人貴自尊人生當自強3.1人須有自尊3.2做自尊的人4.2做自信的人4.1人要有自信5.1人要自強5.2做自強不息的中國人第三課：引導學生認識自尊的內涵、表現和特點，鼓勵學生不斷提升自己，做自尊的人。第四課：引導學生理解自信的內涵、來源及作用，鼓勵學生堅定信念，做自信的人。第五課：引導學生認識自強的內涵及其對個人成長、國家發展的價值，鼓勵學生克服困難，不斷超越自我，追求青春夢想，做自強不息的中國人。5.1人要自強思考：視頻帶給我們哪些啟示？第五課

人生當自強

第二單元煥發青春活力5.1人要自強政治認同:通過了解自強對國家發展的作用，使學生認同國家倡導的自強精神，堅定為實現中華民族偉大復興而努力的決心。道德修養:培養學生自強的道德品質，使其在生活中自覺踐行自強精神，做到自主自立、奮發向上。法治觀念:認識到自強是在法律和道德規范內的積極進取，增強學生的規則意識。健全人格:正確認識自己，能夠自我反思，不斷完善自我，保持樂觀的態度，塑造自強的健全人格，面對困難和挫折時保持堅韌不拔的意志。責任意識:明確個人自強對自己、家庭、社會和國家的責任，培養學生的擔當精神。核心素養目標重點：自強的重要性。難點：自強對個人、民族和國家的意義和價值。知識總結1.自強的含義？2.自強的重要性/作用/意義？自主學習梁文峰：從小鎮做題家到AI領軍者小鎮做題家到高考狀元2002年考入浙江大學電子信息工程專業，積極參與科研項目。創業初期抵押房產維持公司運營他說："抵押房子時，我抵押的是恐懼，贖回的

是勇氣。"DeepSeek爆火出圈花2年時間優化模型訓練，在2025年初震驚全球

Al圈。餃子導演：棄醫從文，逆襲締造中國影史新篇章半路出家，自學計算機動畫畢業于四川大學華西藥學院，因為熱愛，決定轉

行，但自學過程面臨諸多困難。啃老三年，潛心打磨動畫短片每天工作14小時以上，靠母親每月1000元的退休

金生活。十年磨兩劍，《哪吒2》創造歷史從劇本的反復打磨到資金的短缺，每一個環節都

充滿困難，但他始終沒有放棄，堅持追求完美。王興興：從小鎮“學渣”到機器人領軍人物從小性格內向老師評價：在班級里，感覺不到他的存在。中學時期學習偏科嚴重中考以倒數的成績考入普通高中，在高中的幾百

場英語考試中，大概只及格過3次。曾因學習自卑因為嚴重偏科，導致王興興在高考中沒有進入頂

尖學府，曾一度因此而自卑。王興興：從小鎮“學渣”到機器人領軍人物清晰堅定的目標進入大學后，明確方向，充滿斗志，開啟了在電

子世界的探索之旅。創業之路荊棘叢生面對資金短缺、技術困難等困境，始終保持堅忍

不拔的精神；面對失敗，總結經驗重新再來。科技報國，改寫行業規則自主研發低成本、高性能四足機器人，打破波士

頓動力壟斷，被列為“中國制造業潛力代表”。小組討論：以上在各行業的領軍人物們有哪些共同的優秀品質？挑戰自我，敢于突破不怕困難，奮發進取自我超越，精益求精目標堅定，充滿斗志自我勉勵，奮發圖強知識總結1.自強的含義？自強是自我勉勵，發憤圖強。自強是一種奮發進取的精神狀態，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。自主導學合作探究

關于是否要自強，同學們各抒己見。談一談你的看法。自主導學合作探究

左邊男生的觀點是依賴他人的表現，沒有做到自主自立，不可取。自強的人能夠能夠“克己”“自勝”,主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。

女生的觀點是消極懈怠的表現，沒有做到奮發向上，不可取。自強的人有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。

右邊男生的觀點是自強的表現，他認識到只有依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，才能獲得生存和發展的機會，擁有美好的未來。活動：模擬人生下面有三個卡牌角色，請你進行選擇鋼琴家音樂家文學家但不幸，失去了雙手但不幸，失去了聽力但不幸，失去了視力思考討論（1）突然遭遇這巨大的打擊，你將何去何從？

（2）你可能會遇到哪些困難，你又將如何克服困難？2.自信的重要性（作用/意義）？劉偉10歲時因觸電意外失去雙臂，但他沒有向命運屈服，12歲時開始學習游泳，并加入了北京市殘疾人游泳隊。16歲時學習用腳打字，2010年創造了用腳打字一分鐘251個英文字母的世界記錄。2006年，開始學習用雙腳彈鋼琴，僅用一年即可彈奏出相當于手彈鋼琴專業7級水平的鋼琴曲《夢中的婚禮》。2.自信的重要性（作用/意義）？貝多芬26歲時，耳部出現問題，聽力開始衰退，48歲左右已經完全失聰，失聰使貝多芬無法清晰地聽到音樂，也難以與人交流，這讓他感到孤獨、無助和絕望，曾寫下《海利根施塔特遺囑》，但他最終決定與命運抗爭。他多次嘗試，最終通過用牙齒咬著小木棍感受琴鍵顫動，來判斷音量和音頻，創作出了《英雄交響曲》《命運交響曲》《田園交響曲》《第九交響曲》等大量不朽之作。2.自信的重要性（作用/意義）？

海倫凱勒一歲時因為疾病喪失了視覺和聽覺，在安妮·莎莉文老師的幫助下，她學會了手語和盲文。通過不斷地學習和積累，海倫逐漸培養了自己的寫作才能。憑借驚人的毅力和不懈的努力，最終成為了一位杰出的作家、教育家和慈善家。思考：他們面對命運的巨大打擊，都選擇了自強，結合他們的經歷思考自強對個人而言有什么意義？知識總結自強對個人的作用：①自強使人自主自立。自強的人，能夠“克己”“自勝”，主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。2.自信的重要性（作用/意義）？自強典范：“折翼飛魚“蔣裕燕：心所向

皆可往

3歲時，一場車禍讓蔣裕燕失去了右臂和右腿。盡管遭遇不幸，但她沒有自暴自棄，而是奮發向上，她參加了游泳訓練班，通過堅持不懈地訓練，蔣裕燕逐漸找到單側發力的訣竅，泳技也有了飛速進步。她那種遠超常人的努力導致她能夠在重大賽事中屢獲佳績，在東京殘奧會上獲得了2金1銀1銅的好成績，并打破了3項世界紀錄。在亞殘運會上，蔣裕燕已斬獲7金1銅。她以勇氣、決心讓自己的人生贏得了別樣的精彩，身體的殘缺從來不是阻攔夢想起飛的枷鎖。2.自信的重要性（作用/意義）？知識總結自強對個人的作用：②自強使人奮發向上。自強的人有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。2.自信的重要性（作用/意義）？

從航空航天到深海探測，從北斗衛星導航系統到智能制造，每一次向著高水平科技自立自強邁進，都凝結著無數科技工作者的心血和汗水。在改革前沿、創新高地、港口碼頭、田間地頭……每個人堅定前進的腳步，匯聚成國家發展進步的磅礴力量。2.自信的重要性（作用/意義）？正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經滄桑而不衰，飽經磨難而更強，自立于世界民族之林。自強對國家的作用：③自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。2.自信的重要性（作用/意義）？知識總結對個人：①自強，使人自主自立。②自強，使人奮發向上。對國家：③自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。2.自信的重要性（作用/意義）？課堂小結自強的含義自強的作用人要自強自強是自我勉勵、發憤圖強。自強是一種奮發進取的精神狀態，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。自強，使人自主自立。自強，使人奮發向上自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。1.2024年5月3日，嫦娥六號發射任務取得圓滿成功。從藍圖繪夢到奮斗圓夢，幾代中國航天人用了整整30年，完成了“三步走”戰略任務，建成了自主建造，獨立運行的“天宮”空間站。依靠自身實現了從無到有，從有到優的突破。材料體現了（

）①自強就是不斷戰勝自己、超越自己②自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持③有了自信，就一定能成就偉大事業④自強讓我們更自信，每一個中國人都做到了自信自強A．②④ B．①③ C．①② D．③④達標檢測C2.自強，讓青春奮進的步伐永不停息。下列選項體現自強的是（

）A．小麗對期末考試充滿信心，相信自己能考好B．小強早上按時起床，從不讓父母操心C．小濤身有殘疾，仍堅持努力學習，成績名列前茅，獲得多種榮譽D．小亮遇事有主見，不人云亦云，能獨立完成作業c3.某校道德與法治實踐學習小組組織了一次有關“自強”的討論。下列是同學們的發言，其中觀點正確的有（

）①自強，使人自主自立②自強，使人奮發向上③自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來④自強可以幫我們克服所有困難A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A4.與“天行健，君子以自強不息”所體現的精神相一致的是（

）A．近水樓臺先得月，向陽花木易為春 B．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行C．天生我材必有用，千金散盡還復來 D．路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索D5.“海南青年五四獎章”獲得者李王花是一位小兒麻痹癥患者，但她身殘志堅、頑強拼搏，積極探索創業之路，靠自己的努力奮斗把公司做大做強，還幫助很多殘疾人就業。下列名言所蘊含的道理與她身上體現的精神一致的有（）①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂③千磨