Unit2Norules,Noorder

SectionAla-ld

學習目標

主題內容學習目標

主題范疇：

1.人與自我1.掌握重點單詞：rule（規則）、arrive（到達）、hallway（走廊）、uniform

2.人與社會（校服）、litter（亂扔垃圾）、polite（有禮貌的）、respect（尊重）等。

主題內容：2.掌握句型：Dont+動詞原形，表示禁止做某事；主語+must/mustn't+

1.約束自我行為，遵守規則動詞原形，表示必須/禁止做某事。

2.在學校環境中遵守規則，構建3.學會運用相關詞匯和句型談論學校規則，能正確表達對規則的看法。

良好秩序

預習導學

一、重點單詞。

1.：n.規貝1|；規章

2.：V.到達；抵達

3.：n.走廊；過道

4.：n.校服；制服

5.：v.亂扔垃圾n.垃圾；廢棄物

6.：adj.有禮貌的；客氣的

7.：n.&v.尊重；尊敬

8.：adj.&pron.自己的；本人的（拓展：n.擁有者）

9.：n.例子；范例

10.：V.創建；創立

11.：adj.重要的；重大的

12.：n.象征；符號

13.：n.聯系；接觸V.聯系；聯絡

14.：V.成長；長大;增長

15.：V.吹；舌1)

二、重點短語。

1.________________—____:按時到達

2._________________—___:在走廊里

3.________________—____:穿校服

4._________________—一:在課堂上使用手機

5.________________—____:到處亂扔垃圾

6.________________—____:保持……干凈整潔

7.________________—____:對某人有禮貌

8.________________——:尊重某人

9.________________—一:舉手

10._______________—_____:遵守規則

11._______________—_____:違反規則

12.________________—____:樹立榜樣

13._______________—_____:以某人自己的方式

14._______________—_____:不得不；必須

15._______________—_____:談論

三、重點句型。

1.不要上學遲到，按時到校。

lateforschool.Arrive.

2.不要在走廊里跑。

inthehallways.

3.不要在教室里吃東西。

intheclassroom.

4.穿校服。

theschool.

5.不要在課堂上使用手機。

yourphoneinclass.

6.不要亂扔垃圾，保持學校干凈整潔。

litter.Keepyourschooland.

7.要有禮貌，尊重每一個人。

politeandeveryonewithrespect.

8.如果你想問老師問題，就舉手。

yourhandifyouwanttoaskyourteacheraquestion.

9.瑪麗能在走廊里跑嗎？不，她不能。她必須在走廊里走。

Maryinthehallway?

No,she.Shewalkinthehallway.

10.薩利在學校禁止穿自己的夾克。

Sallywearherownjacket.

11.托尼不能亂扔垃圾，他必須保持學校整潔。

Tonylitter.Hemusttheschool.

12.你們學校有這些規則嗎？

yourschooltheserules?

13.聽錄音的第一部分，勾選提到的規則。

thefirstpartoftherecording,therulesthatarementioned.

14.再聽一遍，完成句子。

again,thesentences.

15.兩人一組，談論1c中的規則。

,talkabouttherules1c.

?重難點1:祈使句的用法

【探索】

祈使句是用來表示請求、命令、建議、叮囑等的句子。通常省略主語you,以動詞原形開頭。其否定形式一

般是在句首加Donk例如：Don'tbelateforschool/,（上學不要遲到。）表示禁止做某事。肯定形式如

"Weartheschooluniform/"（穿校服。）表示要求或命令。祈使句能簡潔明了地傳達規則和要求，在表達

學校規則等場景中經常使用。

【基礎練】

1：單項選擇

1.Whichofthefollowingisanimperativesentence?

A.Youareagoodstudent.

B.Don'tplayfootballintheclassroom.

C.Shelikesreadingbooks.

2.Theimperativesentence“Bequiet.,,isusedto.

A.givearequestB.describeapersonC.talkaboutathing

3."theblackboard,please."Thecorrectwordtofillintheblankis.

A.LookB.LookatC.Lookingat

2：句型轉換

1.Youcantruninthehallway.（改為祈使句）

_____________inthehallway.

2.Pleasesitdown.（改為否定句）

_____________sitdown.

3.Theymustcleantheclassroomnow.（改為祈使句）

theclassroomnow.

3：漢譯英

1.不要在圖書館里吃東西。

2.請按時交作業。

3.不要和同學打架。

A：重難點2：haveto的用法

【探索】

haveto意為“不得不；必須”，強調由于客觀原因而不得不做某事。有人稱、數和時態的變化。當主語是

第三人稱單數時，用hasto；過去式為hadto。例如：aShehastoweartheschooluniform."（她不得不穿校

服。）表示她受到學校規則的約束。與must相比，must側重于主觀上認為必須做某事，而haveto更強調

客觀的必要性。

【基礎練】

1：單項選擇

1.Mymotherisill,soIstayathometolookafterher.

A.mustB.havetoC.canD.may

2.Hegetupearlyeverymorningbecausehelivesfarfromschool.

A.havetoB.hastoC.hadtoD.must

3.Theyfinishtheworkyesterday,ortheycouldn'tgohomeontime.

A.havetoB.hastoC.hadtoD.must

2：用haveto的適當形式填空

1.I（haveto）gotothedentistbecauseIhaveatoothache.

2.She（haveto）doherhomeworkfirstwhenshegetshome.

3.They（haveto）stayinthehotellastnightbecauseoftheheavyrain.

3：句型轉換

1.HehastowearsportsshoesinP.E.class.（改為否定句）

HewearsportsshoesinP.E.class.

2.Theyhavetocleantheclassroomafterschool.（改為一般疑問句）

theycleantheclassroomafterschool?

3.1hadtotakeabustoschoolthismorning.（對劃線部分提問）

youdothismorning?

A:重難點3：談論學校規則的表達方式

【探索】

在談論學校規則時，常用祈使句表達規則內容，用一般疑問句詢問規則的執行情況，用because引導的句子

說明遵守規則的原因。例如：Don'truninthehallways.Itsdangerous.??（不要在走廊里跑，這很危險。）

uCanweeatintheclassroom?No,wecan't.Becauseitmakesamess.（我們能在教室里吃東西嗎？不，我們

不能。因為這會弄得一團糟。）通過這些表達方式，可以全面地交流關于學校規則的信息。

【基礎練】

1:單項選擇

1.-welistentomusicintheclassroom?

-No,we.Itmaydisturbothers.

A.Can;can'tB.Must;mustn*tC.Do;don't

2."Don'ttalkloudlyinthelibrary.^^Thissentenceisusedto.

A.askforhelpB.giveaschoolruleC.makeawish

3.Wecan'tbelateforschoolit'simpoliteandaffectsourstudy.

A.soB.butC.because

2：完成句子

1.我們能在課堂上使用手機嗎？不，不能。因為這會分散我們的注意力。

-we______mobilephonesinclass?

-No,we.Becauseitcanourattention.

2.不要在走廊里追逐打鬧，這很危險。

orplayinthehallways.It*svery.

3.為什么我們必須穿校服？因為它能讓我們看起來整齊統一。

-wetheschooluniform?

-Becauseitcanmakeuslookandunited.

3：根據情景寫句子

1.你想詢問老師是否可以在教室里喝水，你可以說：

2.你想向同學解釋不能在教室里吃東西的原因，可以說:

3.你想告訴同學不要在圖書館里奔跑，你可以說:

jiff分層訓練

基礎過關

根據句意提示，填寫出單詞的適當形式。

1.Weshouldfollowtheschool(rule)andbegoodstudents.

2.Don't(arrive)lateforclass.Itsimpolite.

3.Studentscan'truninthe(hallway)duringthebreak.

4.Wehavetowearthe(uniform)fromMondaytoFriday.

5.It'sourdutytokeepourschoolclean.Don't(litter)everywhere.

6.Weshouldbe(polite)toourclassmatesandteachers.

7.Weshouldalwaystreatotherswith(respect).

8.Ifyouhaveaquestion,pleaseputupyour(hand).

9.Marycan'twearher(own)clothesatschool.Shehastoweartheschooluniform.

10.Canyougivemean(example)toexplainthisrule?

11.It*simportantto(create)agoodlearningenvironmentatschool.

12.Weallknowthattheredcrossisa(symbol)ofhelp.

13.Ifyouwantto(contact)me,youcancallme.

14.Wearegrowingupandweshouldlearntobemoreindependentaswe(grow)older.

15.Thewindis(blow)hard.Pleaseclosethewindow.

能力提升

二、完型填空。

A

Lindaisanewstudentinourclass.Shecomesfromafar-awayplace.Inheroldschool,theruleswereabit

different.Now,sheistryingtogetusedtotherulesinourschool.

It'sthefirstdayofthenewterm.Inthemorning,Lindawasalittlelate.Shequicklyrantowardstheclassroom.

Butthensherememberedtherule:"1runinthehallways.Soshesloweddownandwalkedquickly.

Whenshegottotheclassroom,shefoundherclassmateswereallwearingtheschooluniform.Shefeltabit

embarrassedbecauseshewaswearing2ownclothes.Sheknewshe3wearthe

uniformfromthenextday.

Duringtheclass,Lindawantedtoanswertheteacher*squestion.Shewassoexcitedthatsheforgotto

4herhand.Theteacherlookedatherandsmiled,“Linda,pleaseremembertoputupyourhand

beforeansweringquestions.^^Linda'sfaceturnedred.

Afterclass,Lindawasabouttothrowapieceofpaperonthefloor.Butherclassmatestoppedherandsaid,

“Don't5.Weshouldkeepourschoolclean.^^Lindanodded.Shethoughtshereallyneededtolearn

moreabouttheschoolrules.

1.A.DoB.Don'tC.Please

2.A.herB.hisC.my

3.A.couldB.hadtoC.might

4.A.putupB.putdownC.putaway

5.A.runB.litterC.talk

Atourschool,therearemanyimportantrulesthatweneedtofollow.

Inthemorning,we1arriveatschoolontime.Ifwearelate,wemaymisssomeinteresting

partsofthelessons.Inthehallways,we2run.It'sverydangerousandwemightfalldownandget

hurt.

Whenweareintheclassroom,wemustn'teat.Theteacherssayitmakestheclassroom3.

Also,wehavetoweartheschooluniformeveryday.Itshowsthatwearestudentsofthisschoolandmakesuslook

more4.Usingmobilephonesinclassisnotallowed.Weshould5ourstudy

instead.

Theserulesarestrict,buttheyaregoodforus.Theyhelpusstudybetterandkeepussafeatschool.

1.A.canB.havetoC.mayD.mustn't

2.A.canB.havetoC.mustD.can't

3.A.cleanB.dirtyC.tidyD.beautiful

4.A.differentB.specialC.unitedD.strange

5.A.focusonB.lookforC.careaboutD.thinkof

沖刺突破

三、閱讀理解

A

Therearemanyrulesinourschool.Wemustfollowthem.

First,wecan'tbelateforschool.Arrivingontimeisveryimportant.Ifwearelate,wemaymisssome

importantclasses.Second,wearenotallowedtoruninthehallways.Runninginthehallwaysisdangerous.We

mayfalldownandgethurt.Third,wecan'teatintheclassroom.Eatingintheclassroommakestheclassroomdirty.

Also,itmaydistractotherstudents.Fourth,wehavetoweartheschooluniform.Theschooluniformshowsthatwe

arestudentsofthisschool.Itcanalsomakeuslooktidy.Fifth,wemustn'tuseourphonesinclass.Usingphonesin

classdistractsourselvesandothers.Weshouldfocusonourstudies.

Theserulesaregoodforus.Althoughtheyseemstrict,theyhelpuskeepsafeandstudywell.Weshould

followtheserulesandbegoodstudents.

1.Whatwillhappenifwearelateforschool?

A.Wewillgetagoodgrade.

B.Wemaymisssomeimportantclasses.

C.Wewillbepopularamongclassmates.

D.Wecanhavemorefreetime.

2.Whycan'tweruninthehallways?

A.Becauseit'sboring.

B.Becauseitmakesthehallwaysdirty.

C.Becauseit'sdangerous.

D.Becauseteachersdon'tlikeit.

3.Whatdoestheschooluniformshow?

A.Itshowsthatwearegoodatsports.

B.Itshowsthatwearestudentsofthisschool.

C.Itshowsthatweareveryrich.

D.Itshowsthatweareverysmart.

4.Whatdoestheunderlinedword"distract“meaninChinese?

A.使專注B.使開心C.使分心D.使難過

5.What*sthebesttitleforthepassage?

A.SchoolRulesAreGoodforUs

B.Don*tBeLateforSchool

C.HowtoWeartheSchoolUniform

D.RulesinDifferentSchools

B

Tomisanewstudentinamiddleschool.Heistryingtolearnabouttheschoolrules.

Oneday,Tomwasinahurrytogotothelibrary.Hedidn'tnoticethesign"Don'truninthehallway^^andran

quickly.Suddenly,hebumpedintoanotherstudentandtheybothfelldown.Tomfeltverysorry.Herealizedhe

shouldfollowtherules.

Inthelibrary,Tomwantedtotalktohisfriend.Buthesawasignsaying“Keepquiet”.Sohestoppedtalking

andstartedlookingforbooksquietly.

Duringtheclass,Tomwasveryinterestedinthetopicandwantedtosharehisideas.Butherememberedthe

rule:"Putupyourhandbeforespeaking.^^Soheputuphishandandwaitedfortheteachertocallhim.

Afterschool,Tomsawsomestudentslitteringintheschoolyard.Hewentuptothemandsaid,"Weshouldn't

litter.Weshouldkeepourschoolclean.^^Thestudentsfeltashamedandpickedupthelitter.

Tomthoughtfollowingtherulesmadetheschoolabetterplace.Hedecidedtoalwaysfollowtherules.

1.WhathappenedtoTomwhenheraninthehallway?

A.Hefoundalibrarybook.

B.Hebumpedintoanotherstudent.

C.Hesawasign.

D.Hegotagoodgrade.

2.WhatdidTomdowhenhesawthesign“Keepquiefinthelibrary?

A.Hestartedtalkingloudly.

B.Heleftthelibrary.

C.Hestoppedtalking.

D.Hereadbooksaloud.

3.WhatruledidTomrememberduringtheclass?

A.Listentotheteachercarefully.

B.Putupyourhandbeforespeaking.

C.Don*teatinclass.

D.Don'tuseyourphoneinclass.

4.WhatdidTomdowhenhesawstudentslittering?

A.Hejoinedthem.

B.Helaughedatthem.

C.Heaskedthemtostoplittering.

D.Heignoredthem.

5.WhatcanwelearnfromTom?

A.Weshouldalwaysbreaktherules.

B.Weshouldsometimesfollowtherules.

C.Weshouldalwaysfollowtherules.

D.Wedon'tneedtofollowtherules.

參考答案

Unit2Norules,Noorder

SectionAla-ld

oi

主題內容學習目標

主題范疇：

1.人與自我1.掌握重點單詞:rule（規則）、arrive（到達）、hallway（走廊）、uniform

2.人與社會（校服）、litter（亂扔垃圾）、polite（有禮貌的）、respect（尊重）等。

主題內容：2.掌握句型：Doni+動詞原形，表示禁止做某事；主語+must/mustn*t+

1.約束自我行為，遵守規則動詞原形，表示必須/禁止做某事。

2.在學校環境中遵守規則，構建3.學會運用相關詞匯和句型談論學校規則，能正確表達對規則的看法。

良好秩序

02預習導學

二、重點單詞。

1.rule：n.規則；規章

2.arrive：v.到達；抵達

3.hallway：n.走廊；過道

4.uniform：n.校服；制服

5.litter：v.亂扔垃圾n.垃圾；廢棄物

6.polite：adj.有禮貌的；客氣的

7.respect：n.&v.尊重；尊敬

8.own：adj.&pron.自己的；本人的（拓展：ownern.擁有者）

9.example：n.例子；范例

10.create：v.創建；創立

11.important：adj.重要的；重大的

12.symbol：n.象征；符號

13.contact：n.聯系；接觸v.聯系；聯絡

14.grow：v,成長；長大；增長

15.blow：v.吹；舌I」

二、重點短語。

1.arriveontime：按時至U達

2.inthehallway：在走廊里

3.weartheschooluniform：穿校月艮

4.usemobilephonesinclass：在課堂上使用手機

5.littereverywhere：到處亂扔垃圾

6.keep...cleanandtidy：保持..干凈整潔

7.bepolitetosb.：對某人有禮貌

8.respectsb.：尊重某人

9.putupone*shand：舉手

10.followtherules：遵守規則

11.breaktherules：違反規則

12.setanexample：樹立榜樣

13.inone'sownway：以某人自己的方式

14.haveto：不得不；必須

15.talkabout：談論

三、重點句型。

1.Don't;be;on;time

"Don'tbelatefor..."是固定表達，意為“不要……遲到”；"ontime”表示“按時”。

2.Don't;run

這是一個否定祈使句，用“Don，t+動詞原形”結構，“run”表示“跑”。

3.Don't;eat

同樣是否定祈使句，“eat”是“吃”的意思。

4.Wear;uniform

"wear”表示“穿著，戴著“；"schooluniform”是“校服”。

5.Don't;use

否定祈使句，“use”是“使用”。

6.Don't;throw;clean;tidy

uDon'tthrowlitter"表示"不要亂扔垃圾"；"keep...cleanandtidy”表示“保持……干凈整潔”。

7.Be;respect

“bepolite”表示“有禮貌”；“respect”是“尊重”，這里是祈使句，用動詞原形。

8.Put;up

“putupone'shand”是“舉手”的常用表達。

9.Can;run;can*t;has;to

“Can”引導一般疑問句，后接動詞原形“run"；否定回答用“cant”；“haveto”表示“不得不”，主語

是第三人稱單數“she”，所以用“hasto”。

10.can't;at;school

“can't”表示“不能”；"atschool”是“在學校”。

11.can't;keep;tidy

“canl”表示禁止；“keep...tidy”表示“保持……整潔”。

12.Does;have

這是一個一般疑問句，主語"yourschool"是第三人稱單數，借助助動詞“Does”，動詞用原形“have”。

13.Listen;to;tick

"listento"表示“聽”；“tick”表示“勾選”。

14.Listen;again;complete

"listenagain"表示"再聽一遍"；"complete"是“完成”的意思、。

15.In;pairs;in

“inpairs”表示"兩人一組”；“in1c”表示“在1c中”。

探究提升

重難點1:祈使句的用法

【探索】

祈使句是用來表示請求、命令、建議、叮囑等的句子。通常省略主語you,以動詞原形開頭。其否定形式一

般是在句首加Don't。例如："Don,tbelateforschool."（上學不要遲到。）表示禁止做某事。肯定形式如

aWeartheschooluniform.v（穿校服。）表示要求或命令。祈使句能簡潔明了地傳達規則和要求，在表達

學校規則等場景中經常使用。

【基礎練】

1.單項選擇

1.答案：B

解析：祈使句通常以動詞原形開頭，用來表達命令、請求、建議等語氣，一般省略主語。A選項“Youare

agoodstudent."是主系表結構的陳述句，描述“你是一個好學生"；B選項"Don'tplayfootballinthe

classroom.,,是以"Don't+動詞原形”開頭的祈使句，表達禁止的語氣；C選項uShelikesreadingbooks."

是主謂賓結構的陳述句，描述“她喜歡讀書”。所以選B。

2.答案：A

解析：“Bequiet."（保持安靜）是一種請求或命令，希望對方能夠安靜下來。A選項“givearequest”意

為“提出請求”，符合祈使句"Bequiet.”的用途；B選項"describeaperson"是"描述一個人”，“Be

quiet.”并不是在描述人；C選項"talkaboutathing”是"談論一件事情”，該祈使句并非用于談論事情。

所以選A。

3.答案：B

解析：這是一個祈使句，祈使句以動詞原形開頭。A選項“Look”是不及物動詞，后面不能直接跟賓語“the

blackboard"；B選項"Lookat”是及物動詞短語，"Lookattheblackboard"意為"看黑板"，符合祈

使句以動詞原形開頭的要求；C選項“Lookingat”是現在分詞形式，不能用于祈使句。所以選B。

2.句型轉換

1.答案：Don'trun

解析：將含有情態動詞“cant”的否定陳述句改為祈使句，通常用“Dont+動詞原形”的結構。原句“You

can'truninthehallway.”改為祈使句就是uDon'truninthehallway.”。

2.答案：Don'tplease

解析：祈使句的否定形式一般是在動詞原形前加“Doni”。原句“Pleasesitdown.”改為否定句是“Dont

pleasesitdown.",不過通常更簡潔地表達為"Don'tsitdown.”。

3.答案：Clean

解析：將含有情態動詞“must”的陳述句改為祈使句，直接去掉“Theymust",用動詞原形開頭。原

句"Theymustcleantheclassroomnow.”改為祈使句就是"Cleantheclassroomnow.”。

3.漢譯英

1.答案：Don'teatinthelibrary.

解析：“不要做某事”用“Dont+動詞原形”的祈使句結構，“吃東西”是“eat”，“在圖書館里”

是"inthelibrary”,所以翻譯為"Don'teatinthelibrary."。

2.答案：Pleasehandinyourhomeworkontime.

解析：“請做某事"用"Please+動詞原形”的祈使句結構，“交作業”是“handinone'shomework”,

“按時”是“ontime”,所以翻譯為uPleasehandinyourhomeworkontime.,,。

3.答案：Don'tfightwithyourclassmates.

解析：“不要做某事”用“Dont+動詞原形”的祈使句結構，“和……打架"是"fightwith...",“同

學”是"classmates”,所以翻譯為"Don'tfightwithyourclassmates.。

A:重難點2：haveto的用法

【探索】

haveto意為“不得不；必須”，強調由于客觀原因而不得不做某事。有人稱、數和時態的變化。當主語是

第三人稱單數時，用hasto；過去式為hadto。例如："Shehastoweartheschooluniform."（她不得不穿校

服。）表示她受到學校規則的約束。與must相比，must側重于主觀上認為必須做某事，而haveto更強調

客觀的必要性。

【基礎練】

1.單項選擇

1.答案：B

解析：A選項“must”表示主觀上的“必須”；B選項“haveto”強調客觀上的“不得不”；C選項“can”

意為”能夠，可以"；D選項"may"意為”可能，可以"。"Mymotherisill,soIstayathometolook

afterher."（我媽媽生病了，所以我待在家里照顧她），這里是因為媽媽生病這個客觀原因不得不待在家

里，用"haveto",選B。

2.答案：B

解析：根據“everymorning”可知句子時態是一般現在時，主語“he”是第三人稱單數，"haveto”的第三

人稱單數形式是“hasto”。A選項“havet。”是原形；C選項“hadt。”是過去式；D選項“must”雖然也

有“必須”的意思，但這里強調客觀原因（住得離學校遠）導致不得不早起，用“hast。”更合適。所以選

Bo

3.答案：C

解析：根據“yesterday”可知句子時態是一般過去時，"haveto"的過去式是"hadto”0A選項"haveto”

是原形；B選項“hasto”是第三人稱單數形式；D選項“must”沒有過去式（“must”表示過去時常用“had

to”）。所以選C。

2.用haveto的適當形式填空

1.答案：haveto

解析：“I（haveto）gotothedentistbecauseIhaveatoothache.（我去看牙醫因為我牙疼），句子時

態是一般現在時，主語“I”是第一人稱，所以用"haveto"的原形。

2.答案：hasto

解析：“She（haveto）doherhomeworkfirstwhenshegetshome.（當她到家時她先做作業），句子

時態是一般現在時，主語“She”是第三人稱單數，所以“haveto”要用第三人稱單數形式“hasto”。

3.答案：hadto

解析："They（haveto）stayinthehotellastnightbecauseoftheheavyrain.”（因為大雨他們昨晚待在

旅館里），根據"lastnight"可知句子時態是一般過去時，“havet。”的過去式是“hadt。"。

3.句型轉換

1.答案：doesn'thaveto

解析：原句"HehastowearsportsshoesinP.E.class."（他在體育課上必須穿運動鞋）是一般現在時，主語

“he”是第三人稱單數，變否定句時要借助助動詞doesn't",然后"hasto”要變回原形"haveto"，即

“Hedoesn'thavetowearsportsshoesinP.E.class.”。

2.答案：Do;haveto

解析：uTheyhavetocleantheclassroomafterschool.（他們放學后必須打掃教室）是一般現在時，主

語“they”是復數，變一般疑問句時要借助助動詞“do”，放在句首，后面的“have。”保持原形，即“Do

theyhavetocleantheclassroomafterschool?”。

3.答案：Whatdid;haveto

解析：原句"Ihadtotakeabustoschoolthismorning."（今天早上我不得不乘公交車去上學），對"takeabus

toschool"（乘公交車去上學）提問，是對做的事情提問，用疑問詞“what”，句子時態是一般過去時，要

借助助動詞"did",后面的"hadto"變回原形"haveto”,即Whatdidyouhavetodothismorning?。

A:重難點3：談論學校規則的表達方式

【探索】

在談論學校規則時，常用祈使句表達規則內容，用一般疑問句詢問規則的執行情況，用because引導的句子

說明遵守規則的原因。例如：“Doniruninthehallways.Ifsdangerous."（不要在走廊里跑，這很危險。）

^Canweeatintheclassroom?No,wecan't.Becauseitmakesamess."（我們能在教室里吃東西嗎？不，我們

不能。因為這會弄得一團糟。）通過這些表達方式，可以全面地交流關于學校規則的信息。

【基礎練】

1.單項選擇

1.答案：A

解析：根據答語“No,we.Itmaydisturbothers."（不，我們。這可能會打擾其他人）可知，問

句是詢問“我們能在教室里聽音樂嗎”，用情態動詞“Can”引導一般疑問句，其否定回答是“No,wecant”。

B選項“Must;mustn't"（必須；禁止），"Mustwe..."的回答通常是“Yes,wemust."或"No,weneedn't."；

C選項“Do;don't”不能表達“能，是否可以”的意思。所以選A。

2.答案：B

解析：“Donitalkloudlyinthelibrary."（不要在圖書館里大聲喧嘩），這明顯是一條學校規定。A選

項"askforhelp”（尋求幫助），該句子不是在尋求幫助；C選項“makeawish"（許愿），與句子意思不

符。所以選B。

3.答案：C

解析："Wecan'tbelateforschoolit'simpoliteandaffectsourstudy."（我們上學不能遲到這是

不禮貌的并且會影響我們的學習），前后是因果關系，后面是原因，用“because”引導。A選項“so”（所

以）表結果；B選項“but”（但是）表轉折。所以選C。

2.完成句子

1.答案：Can;use;can't;distract

解析：“能”用情態動詞“Can”，“使用”是“use”，“Can”引導的一般疑問句的否定回答是“No,

wecan't.","分散注意力"是"distractone'sattention”。

2.答案：Don't;chase;dangerous

解析：“不要做某事”用“Don't+動詞原形”的祈使句結構，“追逐”是“chase”，“危險的”是“dangerous”。

3.答案：Why;must;wear;tidy

解析：“為什么”是“Why”，“必須”是“must”，“穿”是“wear”，“整齊的”是“tidy”。

3.根據情景寫句子

1.答案：CanIdrinkwaterintheclassroom,teacher?

解析：用“CanL.”來詢問“我是否可以……”，這里是詢問是否可以在教室里喝水。

2.答案：Wecan'teatintheclassroombecauseitwillmaketheclassroomdirtyanddistractotherstudents.

解析：先表明“不能在教室里吃東西”，再說明原因“會使教室變臟并且分散其他同學的注意力”。

3.答案：Don'truninthelibrary.

解析：用“Dont+動詞原形”的祈使句結構來表達“不要在圖書館里奔跑”。

jiff分層訓練

基礎過關

根據句意提示，填寫出單詞的適當形式。

1.答案：rules

解析：“rule”是可數名詞，“學校規則”不止一條，所以用復數形式"rules"，"followtheschoolrules"

意為“遵守學校規則”。

2.答案：arrive

解析：“Don't”后接動詞原形，構成否定祈使句，“arrivelateforclass”表示“上課遲到”，所以填“arrive”。

3.答案：hallways

解析：“hallway”是可數名詞，“在走廊里”常用復數形式表示泛指，“inthehallways”意為“在走廊里”，

所以填“hallways”。

4.答案：uniform

解析：“weartheuniform”意為“穿校服”，這里“uniform”可以用單數形式表示一類事物，所以填“uniform”。

5.答案：litter

解析：“Dolt”后接動詞原形，“litter”作動詞時意為“亂扔垃圾”，“Dontlittereverywhere”表示“不

要到處亂扔垃圾"，所以填"litter'o

6.答案：polite

解析：“bepoliteto...”是固定短語，意為“對……有禮貌”，所以填“polite”。

7.答案：respect

解析："with”是介詞，后接名詞，“respect”作名詞時意為“尊重”，utreatotherswithrespect,,表示“以

尊重的態度對待他人"，所以填"respect"。

8.答案：hand

解析："putupone'shand"是固定短語，意為“舉手”,這里“hand”用單數形式，所以填“hand”。

9.答案：own

解析：“own”作形容詞時意為“自己的"，"herownclothes"表示“她自己的衣服”，所以填“own”。

10.答案：example

解析：“an”后接可數名詞單數，“example”是可數名詞，“giveanexample”意為“舉個例子”，所以填

“example”。

11.答案:create

解析：uIt'simportanttodosth.是固定句型，意為“做某事是重要的“，“to”后接動詞原形，“create”

意為“創造”，^createagoodlearningenvironment^表示“創造一個好的學習環境”，所以填“create”。

12.答案：symbol

解析：“a”后接可數名詞單數，“symbol”是可數名詞，“asymbolof...”意為“……的象征"，"asymbol

ofhelp"表示"幫助的象征”，所以填“symbol”。

13.答案：contact

解析：“wanttodosth.”是固定短語，意為“想要做某事"“to”后接動詞原形，“contact”作動詞時意

為“聯系"，"contactme"表示“聯系我”,所以填“contact”。

14.答案：grow

解析：根據“Wearegrowingupandweshouldlearntobemoreindependentaswe...”可知，句子時態是一般現

在時，主語“we”是復數，“growolder”表示“長大”，所以填“grow”。

15.答案：blowing

解析：根據“Thewindis...hard.Pleaseclosethewindow.”可知，句子時態是現在進行時，其結構是“be+動

詞的現在分詞“，“blow”的現在分詞是"blowing"，“Thewindisblowinghard.”表示“風刮得很大”，

所以填“blowing”。

能力提升

三、完型填空。

A

1.答案：B

解析：根據語境“Soshesloweddownandwalkedquickly."（所以她放慢速度并快速地走著）可知，學校規

定是“不要在走廊里跑”，這是一個否定的祈使句，用“Dont+動詞原形”結構，“Dorftruninthehallways.”

意為“不要在走廊里跑”。A選項“Do”用于肯定祈使句開頭；C選項“Please”通常用于表示請求，“Please

runinthehallways.（請在走廊里跑）不符合常理和學校規定。所以選B。

2.答案：A

解析：根據前文可知，Linda是女生，這里說“她穿著她自己的衣服”，“她的”用“her”。B選項“his”

是“他的”；C選項“my”是“我的"。所以選A。

3.答案：B

解析：根據“Sheknewshe3weartheuniformfromthenextday.（她知道從第二天起她穿校服）以及學

校規定學生要穿校服，可知這里是“不得不，必須”的意思。A選項“could”是“能夠，可以”；B選項

“hadto”是“不得不，必須”，強調客觀要求；C選項“might”是“可能，可以"。所以選B。

4.答案：A

解析：根據“Theteacherlookedatherandsmiled,'Linda,pleaseremembertoputupyourhandbeforeanswering

questions.’"（老師看著她并微笑著說：“琳達，請記住