備戰(zhàn)2024年高考地理?yè)尫置丶?/p>

秘籍05選擇題攻略：常見(jiàn)題型與解題技巧

專題網(wǎng)絡(luò)?思維導(dǎo)圖

考情分析?解密高考

考點(diǎn)要求考題考向考情分析

純文本類選擇題型考查：在高考命題的過(guò)程中，純文本材料類選擇題出現(xiàn)的概率相對(duì)較

小，人文地理型出現(xiàn)較多。此類題型需要側(cè)重對(duì)文本材料的逐句分析，題型設(shè)問(wèn)上相對(duì)較

為簡(jiǎn)單

地理圖表類選擇題型考查：在高考命題的過(guò)程中，圖文，圖表結(jié)合是高考選擇題最為常

見(jiàn)的一種命題形式，既有文字說(shuō)明，也有圖表數(shù)據(jù)。無(wú)論是自然地理還是人文地理出現(xiàn)的

選擇題攻略

概率極高，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求較大。且題型設(shè)問(wèn)、知識(shí)導(dǎo)向、地理核心素養(yǎng)要求難度

相對(duì)較

情景生活化類選擇題型考查：隨著新課改對(duì)地理實(shí)踐能力的要求不斷提高，在目前許多

實(shí)施新課改的省份，選擇題型以日常生活當(dāng)中出現(xiàn)的案例、情景為例，考察生活與理論結(jié)

合的能力，對(duì)學(xué)生的地理綜合素養(yǎng)提出了新的要求

?I備考策略

攻略1:選擇題型解題步驟

1.解題步驟：

(1)第一步：主干材料分析

根據(jù)題干明確要求。審讀題干，重點(diǎn)是找關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞往往指示著解讀信息的角度和調(diào)動(dòng)知識(shí)的思路。

同時(shí)，在對(duì)主干材料閱讀的過(guò)程中，要明確主干材料所涉及的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的定位，要找去材料中

的區(qū)域信息，進(jìn)行區(qū)域定位。

(2)第二步：圖表數(shù)據(jù)分析

根據(jù)圖文獲取信息。解讀圖文信息必須以關(guān)鍵詞為指引，建立關(guān)鍵詞所關(guān)聯(lián)的知識(shí)與圖像、文字信息的映

射關(guān)系。例如，題干中的關(guān)鍵詞是社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，就需要從圖文材料中獲取勞動(dòng)力、政策、交通、科技、

市場(chǎng)等方面的具體信息。同時(shí)，還要從地理圖表數(shù)據(jù)找出區(qū)域定位信息，主干材料知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)信息

(3)第三步：題型設(shè)問(wèn)分析

在題干分析和地理圖表分析的基礎(chǔ)之上，帶上關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和區(qū)域定位，對(duì)題型設(shè)問(wèn)進(jìn)行逐字分析，明確設(shè)

問(wèn)的方向，明確設(shè)問(wèn)中關(guān)鍵性詞語(yǔ)、誤導(dǎo)性詞語(yǔ)、混淆性詞語(yǔ)，并對(duì)題干設(shè)問(wèn)的方向進(jìn)行主干知識(shí)與圖表

信息的關(guān)聯(lián)。

(4)第四步：選項(xiàng)分析

在題型設(shè)問(wèn)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行每個(gè)選項(xiàng)的分析，要分析選項(xiàng)中的文字、分析選項(xiàng)知識(shí)與題干設(shè)問(wèn)的匹配性、

分析選項(xiàng)的基本地理原理等，同時(shí)，將選項(xiàng)選取的方法例如直選法、對(duì)比法、遷移法、推理法、排除法、

圖解法等運(yùn)用在具體的過(guò)程當(dāng)中。

2.題型突破?高考真題：

(202L福建?統(tǒng)考高考真題)下圖中，衛(wèi)星城和新城的建設(shè)目的是疏解倫敦主城區(qū)人口。早期衛(wèi)星城以工業(yè)

為主且工廠相對(duì)集中，人口3-6萬(wàn)，道路呈環(huán)形放射狀。MK新城建于1971年，以服務(wù)業(yè)為主，道路呈網(wǎng)

格狀。2014年起，MK新城依托周邊地區(qū)資源，推進(jìn)“智慧城市”建設(shè)，即時(shí)提供各類數(shù)據(jù)，促進(jìn)通信、教

育、社區(qū)和商貿(mào)等發(fā)展。2020年，MK新城人口約27萬(wàn)。MK新城規(guī)劃的人口數(shù)量遠(yuǎn)高于早期衛(wèi)星城，主

要原因是MK新城()

劍橋

大改城

?早期衛(wèi)星城

——鐵路

——高速公路

室主城區(qū)

A.建成時(shí)間較遲且功能分區(qū)明確B.離大學(xué)城較近且城市等級(jí)較高

C.位于兩大城市中間且交通便捷D.地租較低且人口數(shù)量增長(zhǎng)較快

攻略2：選擇題注意事項(xiàng)

1.注意事項(xiàng)：

（1）概念混淆：在涉及概念的選擇題中，往往是通過(guò)混淆相關(guān)概念，或利用考生對(duì)某些概念的模糊和片面

認(rèn)識(shí)來(lái)置惑誘錯(cuò)。對(duì)于這類試題，考生必須加深對(duì)相關(guān)概念的理解和比較，注重其內(nèi)涵和外延。

（2）以偏概全：某些選項(xiàng)表述的知識(shí)點(diǎn)在特定的時(shí)間或地區(qū)內(nèi)是正確的，但并不一定具有普遍性。選項(xiàng)中

的表述以偏概全時(shí)，往往具有很大的迷惑性，這時(shí)要從多角度去思考，或從語(yǔ)法、邏輯的角度去分析。

（3）表述絕對(duì)：選項(xiàng)中絕對(duì)化的表述大多是錯(cuò)誤的，但有些絕對(duì)化的表述是正確的因此必須認(rèn)真分析。一

定要結(jié)合題干知識(shí)點(diǎn)去分析表述絕對(duì)化的正確與否。

（4）思維固化：任何人都具有一定的思維定勢(shì)。受習(xí)慣性思維的影響，很多考生很容易誤入圈套，掉下陷

阱。解答這類試題時(shí)，要注意分析思維的科學(xué)性和全面性，要注意加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練。。

（5）誤聯(lián)因果：選擇題中的因果關(guān)系有兩種:一種是題干與選項(xiàng)之間的因果關(guān)系，另一種是選項(xiàng)本身具有的

因果關(guān)系。解答這類試題時(shí)，一定要搞清楚其因果關(guān)系是否正確。

（6）變式誘導(dǎo)：這類選擇題主要是通過(guò)變換試題的表現(xiàn)形式，如圖文轉(zhuǎn)換、形式變換或通過(guò)新情境的干擾

來(lái)增加試題的迷惑度

（7）無(wú)圖考圖：這類試題在近年的地理高考中比較常見(jiàn)，也是考生容易出錯(cuò)的題目，要引起重視。解答這

類試題要求有較強(qiáng)的空間想象能力，因此，平時(shí)一定要加強(qiáng)對(duì)讀圖分析能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

（8）隱含信息：這類試題的關(guān)鍵信息往往隱含在題干或地理圖表中，如果沒(méi)有把握住題干或圖表中的關(guān)鍵

信息，必定導(dǎo)致答案錯(cuò)誤。因此，解答這類試題要特別慎重，而且要注意檢查。

（9）前后矛盾：有些選項(xiàng)由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句組成，其中部分分句是正確的，也正因?yàn)槿绱耍涿曰?/p>

度明顯增加，也很容易導(dǎo)致考生誤入陷阱，應(yīng)特別注意檢查。

（10）支不符干：這類試題的迷惑度更大，因?yàn)槠溥x項(xiàng)本身往往是正確的，只是因?yàn)椴环项}干的要求而

不能成為正確答案。

（11）新名詞、術(shù)語(yǔ)的干擾：在與時(shí)政地理有關(guān)或能反映地理研究新成果的試題中，往往會(huì)出現(xiàn)一些新名

詞、術(shù)語(yǔ)或陌生地名，而這些新名詞、術(shù)語(yǔ)或陌生地名增加了試題的迷惑度，解答這類試題往往用排除法。

2.題型突破?高考真題：

【混淆概念，以偏概全】

（2023?江蘇?統(tǒng)考高考真題）蒙古氣旋是發(fā)源于蒙古國(guó)的溫帶氣旋。下圖為“某年4月9日某時(shí)刻亞洲局部

地區(qū)海平面天氣圖”。圖中蒙古氣旋總體上（）

A.氣壓梯度小，冷鋒活動(dòng)弱B.氣壓梯度大，冷鋒活動(dòng)強(qiáng)

C.氣壓梯度小，暖鋒活動(dòng)弱D.氣壓梯度大，暖鋒活動(dòng)強(qiáng)

【表述絕對(duì)】

（2018?海南?高考真題）常住人口是指居住在某地一定時(shí)間（半年以上）的人口。安徽省2017年常住

人口達(dá)625.8萬(wàn)人，比上年增加59.3萬(wàn)人。2001-2017年安徽省常住人口年增長(zhǎng)率如圖所示，同期該省人口

自然增長(zhǎng)率保持在0.6%-0.7%。據(jù)此完成下題。

常住人口

隼緡長(zhǎng)率7%

1.2005年和2010年該省常住人口大量減少，表明該省當(dāng)年（）

A.外出求學(xué)人效劇增B.外出務(wù)工人員激增

C.外出旅游人數(shù)劇增D.外來(lái)務(wù)工人員劇減

2.2013年后該省（）

A.人口出生率大幅提高B.勞動(dòng)力缺口逐漸縮小

C.人口回流現(xiàn)象漸明顯D.老齡化問(wèn)題得到解決

【思維固化，誤聯(lián)因果】

（2023?河北?統(tǒng)考高考真題）海水溫度分布狀況影響大氣環(huán)流，對(duì)天氣系統(tǒng)和長(zhǎng)期氣候變化有著重要影

響。下圖為某年赤道附近（5的-5。？4）部分海域海表溫度距平時(shí)間-經(jīng)度剖面（單位：。C）o

1.上圖反映該年赤道附近中、東太平洋出現(xiàn)（）

A.厄爾尼諾現(xiàn)象B.厄爾尼諾現(xiàn)象一拉尼娜現(xiàn)象

C.拉尼娜現(xiàn)象D.拉尼娜現(xiàn)象一厄爾尼諾現(xiàn)象

2.赤道附近中、東太平洋此現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，易出現(xiàn)（）

A.西北太平洋副熱帶高壓減弱B.中國(guó)沿海海平面偏高

C.秘魯沿岸積云對(duì)流活動(dòng)增強(qiáng)D.菲律賓野火災(zāi)害偏多

【無(wú)圖考圖，隱含信息】

（2023?重慶?統(tǒng)考高考真題）美國(guó)夏威夷地區(qū)瓦胡島（21。30可，157。50'亞）大范圍連續(xù)性降水少，但受島

嶼內(nèi)高大山地影響，夏季陣性降水多。

1.瓦胡島陣性降水多發(fā)期間，控制該島的大氣環(huán)流是（）

A.熱帶氣旋B.西南季風(fēng)

B.C.盛行西風(fēng)D.東北信風(fēng)

2.瓦胡島山體高大是由于（）

A.生物風(fēng)化較弱B.降水侵蝕強(qiáng)烈

C.海水侵蝕較弱D.內(nèi)力作用劇烈

【新名詞新情境干擾】

（2023?浙江?統(tǒng)考高考真題）塔式光熱發(fā)電是利用成千上萬(wàn)個(gè)獨(dú)立跟蹤太陽(yáng)的定日鏡，將陽(yáng)光聚集到鏡

場(chǎng)中心的集熱塔，通過(guò)能量轉(zhuǎn)換來(lái)發(fā)電。下圖1為青海某地塔式光熱發(fā)電場(chǎng)景觀圖，圖2為定日鏡工作原

理示意圖。

1.與浙江省相比，當(dāng)?shù)夭季止鉄岚l(fā)電場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)區(qū)位因素有（）

①土地②太陽(yáng)輻射③勞動(dòng)力④電網(wǎng)分布

A.①②B.①③

B.②③D.③④

2.定日鏡工作期間，鏡面朝向（圖2所示）的水平和垂直轉(zhuǎn)動(dòng)方向分別是（）

A.順時(shí)針、先逆時(shí)針后順時(shí)針B.順時(shí)針、先順時(shí)針后逆時(shí)針

C.逆時(shí)針、先順時(shí)針后逆時(shí)針D.逆時(shí)針、先逆時(shí)針后順時(shí)針

攻略3：選擇題解題技法

L直選法：

（1）解題技巧：

①直選法一般相對(duì)難度較小，且不需要過(guò)多的知識(shí)推力，對(duì)考生的能力要求較低。

②直選法常考題型：地理相關(guān)概念的辨析；地理事物的空間分布；地理圖表的趨勢(shì)分析；地理事物的特征

分析；區(qū)域基本地理信息的直接判斷；地理事物或現(xiàn)象的形成原因分析；地理規(guī)律分析；地理原理直述等

③注意事項(xiàng)：直選法雖較為簡(jiǎn)單，但往往可能存在著簡(jiǎn)單題型的錯(cuò)誤化，因此要注重題型的審查，主干知

識(shí)的定點(diǎn)定位，關(guān)鍵詞的限定等，同時(shí)要注意檢查

④解題過(guò)程：主干材料分析，找出關(guān)鍵詞，明確知識(shí)定位與區(qū)域定位；分析選項(xiàng)，結(jié)合設(shè)問(wèn)及關(guān)鍵知識(shí)進(jìn)

行選擇。

（2）題型突破?高考真題

（2023?廣東?統(tǒng)考高考真題）露點(diǎn)溫度是指氣壓不變、水汽無(wú)增減情況下，未飽和空氣因冷卻而達(dá)到飽

和時(shí)的溫度。圖所示的是2020年11月18—19日吉林省某氣象站記錄的一次較強(qiáng)降水過(guò)程相關(guān)信息。

錯(cuò)重過(guò)土，兩評(píng)

的其的的術(shù)）其

別分較率技尺故

識(shí)區(qū)比辨SI例，）

烈m

成速是分G比近0

0

造迅質(zhì)種用小接劇1

（烈（

而法本兩應(yīng)更率

境率強(qiáng)

，無(wú)其了，率辨

雨過(guò)辨

雪解成，集辨極分

細(xì)鋒）級(jí)

夾誤考劣收分分烈低

風(fēng)冷表等

雨的得選組（低的強(qiáng)度物

凍和.準(zhǔn)

D項(xiàng)使中小和據(jù)強(qiáng)

眼區(qū)

(S/UI)、、學(xué)標(biāo)數(shù)蝕）

選，劣）度m

飛雪研家侵5

6時(shí)對(duì)度，尺據(jù)

「夾中壤2（

0紛程優(yōu)，國(guó)例依土

2現(xiàn)率

花雨聯(lián)選況價(jià)比所

出度辨

雪凍易關(guān)中狀評(píng)大標(biāo)

、、（輕分

I4容的優(yōu)蝕蝕國(guó)

雨麗率高

過(guò)生定，侵水定）

驟日度

經(jīng)考一較壤壤辨制（

風(fēng)和項(xiàng)微

度時(shí)鋒，有比土土分與的

8風(fēng)選

溫疾暖性具合的的高據(jù)下

速..個(gè)

點(diǎn).惑識(shí)綜縣定據(jù)數(shù)率

風(fēng)溫BD一

氣露日C迷知行某制依率辨

的9時(shí)的區(qū)

m的的12的干進(jìn)好驗(yàn)，辨分

0mm定題項(xiàng)壑試示分同

122最溝

地地地時(shí)）一與選性測(cè)顯高不

0陵

離離（有能個(gè)配監(jiān)果因是

離2丘

-）具可一匹地結(jié)。因

?是土

4-（生有每、實(shí)。）原

次強(qiáng)黃

84是學(xué)均對(duì)性于價(jià)圖要

依飛雪增究（

因?qū)ι弦?lián)基評(píng)主

624680化紛夾溫探顯

----1原，項(xiàng)需關(guān)據(jù)量的

變花雨逆為明

60)艇

照要中選，文根定顯

氣雪凍.）異

主B程在中圖。了明

天、、題差

的的過(guò)般型、真據(jù)行異

雪加題果

現(xiàn)成的一題干真考數(shù)進(jìn)差

夾交高結(jié)

呈雨雨形察，類題考礎(chǔ)度。果

考中這與?基強(qiáng)價(jià)際結(jié)

程凍風(fēng)程：高北

在置答項(xiàng)?素蝕評(píng)實(shí)價(jià)

過(guò)、、過(guò)：巧河

般設(shè)解選破?因侵的合評(píng)

水加飛氣盛法技

一型在擇突2響壤到符案

降交紛天旺題型2

較法題。選0影土得更方

次雨花次流解題2（

比度，縣據(jù)果種

此風(fēng)雪此對(duì).）較類）蝕

..1比。這程中2侵該數(shù)結(jié)兩

...（（.

1AC2A2①誤②要程壤對(duì)種價(jià)1

A.地面坡度數(shù)據(jù)差異明顯B.土地分類數(shù)據(jù)差異明顯

C.植被覆蓋度數(shù)據(jù)差異明顯D.降水強(qiáng)度數(shù)據(jù)差異明顯

2.改善低分辨率方案評(píng)價(jià)結(jié)果“失真”的可能途徑是（）

①調(diào)整主要影響因素②提高基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分辨率③建立新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)④采用新的評(píng)價(jià)技術(shù)

A.①③B.①④C.②③D.②④

3.排除法:

（1）解題技巧：

①排除法在運(yùn)用的過(guò)程中是常見(jiàn)的一種方法，但排除法不一定能夠直接排除正確的選項(xiàng)。可能在選項(xiàng)排除

中，只能排除其中的一個(gè)或兩個(gè)，而這種類型的題型，往往更容易使得考生在剩余的選項(xiàng)中徘徊或迷茫，

因此，要結(jié)合其他的方法進(jìn)行綜合的運(yùn)用。

②如何運(yùn)用排除法，一般存在著幾種情況：邏輯排除，這種類型的選項(xiàng)與知識(shí)的邏輯無(wú)法關(guān)聯(lián)。主干排除，

這種類型的選項(xiàng)與材料中的主干知識(shí)無(wú)任何的知識(shí)關(guān)聯(lián)性；圖文不符，地理圖標(biāo)類的題型，選項(xiàng)內(nèi)容與圖

表信息無(wú)關(guān)或不符合表述要求

（2）題型突破?高考真題

（2023?湖北?統(tǒng)考高考真題）圖示意我國(guó)四個(gè)國(guó)家氣象觀測(cè)站測(cè)得的2018?2022年地面站點(diǎn)各月平均氣

壓狀況。

氣壓/hpa

1030

1025

1020

1015

1010

1005

1000

995

123456789101112月份123456789101112月份

甲

氣壓

610/hpa氣壓/hpa

608975

970

606965

604960

602955

600950

598945

940

月份123456789101112月份

T

1.甲、乙、丙、丁四個(gè)站點(diǎn)分別位于（）

A.海口、武漢、烏魯木齊、拉薩B.武漢、海口、拉薩、烏魯木齊

C.烏魯木齊、武漢、拉薩、海口D.武漢、烏魯木齊、海口、拉薩

2.丙地氣壓夏季高于冬季的主要原因是（）

①夏季熱，氣流輻合②夏季熱，氣流輻散③冬季冷，氣流輻合④冬季冷，氣流輻散

A.①③B.①④C.②③D.②④

4.地理圖表輔助法：

（1）解題技巧：

①地理圖表不單單是題型中的出現(xiàn)，還包括個(gè)人知識(shí)體系運(yùn)用的圖表呈現(xiàn)。此類選擇題選項(xiàng)，需要借助畫

圖畫表其對(duì)選項(xiàng)的判斷更有一定的幫助。

②這類常考的情況常見(jiàn)幾種情況：地球運(yùn)動(dòng)類，地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義，例如日期的變更，晨昏線的

運(yùn)用，晝夜長(zhǎng)短的變化、太陽(yáng)直射點(diǎn)、太陽(yáng)高度角等，通過(guò)畫圖可更好的找出其中的規(guī)律；循環(huán)過(guò)程類，

這類常見(jiàn)水循環(huán)過(guò)程，大氣運(yùn)動(dòng)，天氣系統(tǒng)的演變、巖石圈中的物質(zhì)循環(huán)、工業(yè)生產(chǎn)循環(huán)等，通過(guò)圖表輔

助，能夠更好的了解其中的過(guò)程。地理圖表類，這類選擇題其本身已經(jīng)具有圖表，但通過(guò)直接觀察圖表無(wú)

法清晰判斷，此時(shí)可通過(guò)在圖中添加輔助線等進(jìn)行判斷，例如等高線與剖面圖的關(guān)聯(lián)和通過(guò)畫剖面線進(jìn)行

輔助

（2）題型突破?高考真題

（2024?浙江?統(tǒng)考高考真題）我國(guó)K、Q兩地中學(xué)生進(jìn)行日出方位觀測(cè)，下圖為同學(xué)們測(cè)得的兩地日出

時(shí)直立桿影年變化圖，陰影部分為桿影變化的范圍，張角兩邊分別為甲、乙日的桿影（測(cè)量時(shí)間為北京時(shí)

間）。

1.K地位于Q地的（）

A.東北B.東南C.西南D.西北

2.K、Q兩地相比（）

A.甲日日落地方時(shí)，K地比Q地大B.甲日晨線與經(jīng)線夾角，K地比Q地大

C.乙日白晝的時(shí)間，K地比Q地長(zhǎng)D.乙日正午太陽(yáng)高度角，K地比Q地小

5.知識(shí)遷移法：

（1）解題技巧：

①地理學(xué)科本身是一個(gè)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科。在高考命題的過(guò)程中，知識(shí)點(diǎn)或內(nèi)容并不一定直接來(lái)自于課本

教材。有的是在課本知識(shí)基礎(chǔ)之上的變遷模式，有的是直接運(yùn)用材料表述新的地理概念或事物。解決這類

問(wèn)題往往需要遷移已有知識(shí)或已有的方法，遷移的知識(shí)、方法主要來(lái)自教材，其次是生產(chǎn)生活等常識(shí)。

②知識(shí)的遷移主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：地理概念的遷移，這類題型會(huì)給出在課本未提及的地理概念，一般會(huì)

進(jìn)行說(shuō)明，需要把我新概念大的地理方向，在大方向上進(jìn)行新舊概念的轉(zhuǎn)換；生活案例的遷移，隨著地理

實(shí)踐要求的不斷增加，題型往往會(huì)選取日常生活的案例或現(xiàn)象進(jìn)行，要學(xué)會(huì)將教材內(nèi)容遷移轉(zhuǎn)換到實(shí)際運(yùn)

用；教材知識(shí)體系的遷移，以教材內(nèi)容為背景，考察類似想象或場(chǎng)景，例如以黃河水土流失的治理考察其

他地區(qū)的水土流失問(wèn)題

（2）題型突破?高考真題

（2023?江蘇?統(tǒng)考圖考真題）下圖為“我國(guó)某山地垂直帶譜及云杉林亞帶的植被垂直分層示意圖

麟(m)

喬木層

-3600

灌木層

高山灌

草甸

帶

-3200

川4、

-2800山

m3”地

針

葉

-2400m2-林

帶

mi

-2000

山地疏林

岸地帶

山地草原帶m2

1.圖中不同坡向山地草原帶分布高度存在差異，主要是由水分決定的，其推斷依據(jù)是（）

A.山地坡度B.上部林帶C.山體海拔D.基帶類型

2.該山地高山灌叢草甸帶坡向差異不明顯，原因是山體頂部（）

A.面積小B.降水多C.風(fēng)力大D.氣溫低

6.聯(lián)想推理法：

（1）解題技巧：

①推理法在地理試題解答過(guò)程中運(yùn)用還是較為廣泛的，畢竟直接考察教材內(nèi)容的題型相對(duì)還是較為少見(jiàn)的。

要根據(jù)題干主要內(nèi)容，關(guān)鍵信息，利用所學(xué)的知識(shí)，推論所學(xué)的知識(shí)與題干和選項(xiàng)的關(guān)聯(lián)性。

②常見(jiàn)的幾種推理方式：

“由例及類”推理法：根據(jù)已經(jīng)明確的一個(gè)或幾個(gè)選項(xiàng)相同的地理特征，推斷出所有選項(xiàng)的共性特征，從而得

出答案的推理方法。遇到要求選出所有選項(xiàng)共性特征的選擇題時(shí)，則往往會(huì)有一至兩個(gè)選項(xiàng)較難判斷，可

嘗試“由例及類”推理；

逆向推理法：正向思維要選出正確選項(xiàng)而又無(wú)法確定時(shí)，可逆向選擇，通過(guò)排除所有不符合題意的較易判

斷的選項(xiàng)推出答案。

（2）題型突破?高考真題

（2023?廣東?統(tǒng)考高考真題）進(jìn)入21世紀(jì)，長(zhǎng)江下游跨江橋隧建設(shè)發(fā)展迅速。有研究統(tǒng)計(jì)，2000年長(zhǎng)

江下游公路跨江橋隧通道僅4條，2008年為9條，2016年增至17條。圖示意這三個(gè)年份長(zhǎng)江下游兩岸部

分市縣距江岸不同直線距離區(qū)間的車輛，到達(dá)對(duì)岸所需平均時(shí)間的變化。

1.與2000—2008年相比，2008—2016年期間長(zhǎng)江下游兩岸不同直線距離區(qū)間車輛平均跨江耗時(shí)的縮減量均

表現(xiàn)為（）

A.大幅增加B.保持不變C.略有增加D.有所減少

2.由圖中信息可判斷，長(zhǎng)江下游南岸市縣比北岸市縣（）

A.公路網(wǎng)更完善B.車流量更大C.人口更為稠密D.河網(wǎng)更密集

7.思維導(dǎo)圖構(gòu)建法：

（1）解題技巧：

①地理選擇題型的考察是系統(tǒng)性的考察，考生對(duì)教材知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化掌握可以更好的有助于解題。

通過(guò)抓住題干的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，以關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)為核心，構(gòu)建相關(guān)的思維導(dǎo)圖，這樣在做題的過(guò)程中可以更好

的理清知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，把握知識(shí)的聯(lián)系性。

沉積巖

入巖

三大類巖石巖漿巖特點(diǎn)及代表性巖石

出巖

變質(zhì)巖

巖石圈物質(zhì)循環(huán)

巖石圈物質(zhì)循環(huán)

水平張裂

產(chǎn)生水平運(yùn)動(dòng)《

地殼運(yùn)動(dòng)水平擠壓

內(nèi)力作用與地貌（垂直運(yùn)動(dòng)（垂直上升

形式巖漿活動(dòng)垂直沉降

塑造地表形態(tài)的力■變質(zhì)作用,物理風(fēng)化

風(fēng)化作用化學(xué)風(fēng)化

對(duì)地表形態(tài)的影響4-

生物風(fēng)化

流水侵蝕

,風(fēng)力侵蝕

侵蝕作用卜冰川侵蝕

）海浪侵蝕

'搬運(yùn)作用

/流水堆積

P風(fēng)力堆積

堆積作用卜海浪堆取

\冰川堆積

―廠風(fēng)蝕地蜿一風(fēng)蝕爵菇、風(fēng)蝕壁龕、雅丹地貌

風(fēng)力地貌、Y風(fēng)積地貌一沙丘、

/地表喀斯特石林、溶溝、洼地、修林、天坑、峰叢

喀斯特地貌-c地下喀斯特溶洞、地下河

對(duì)地表形態(tài)的影響

冰蝕地貌——冰斗、角峰、刃脊、U形谷、峽灣、冰蝕湖

、冰川地貌

-C冰積地貌冰調(diào)壟和冰堿丘陵、冰堿湖、側(cè)破堤

海岸地貌〈海蝕地貌——海蝕崖、海蝕平臺(tái)、海蝕穴、海蝕拱橋、海蝕柱

海積地貌海流、沙壩'沙嘴、隅岸堤

②

（2）題型突破?高考真題

（2023?遼寧?統(tǒng)考高考真題）人口流動(dòng)包括人口流入和人口流出。依據(jù)人口流動(dòng)空間范圍，將其劃分為

跨省、省內(nèi)跨市和市內(nèi)跨縣三種方式。中小城市是新型城鎮(zhèn)化的重要空間載體，對(duì)推動(dòng)城鄉(xiāng)融合和鄉(xiāng)村振

興起重要作用，但持續(xù)的人口流動(dòng)造成一些中小城市人口凈流出。下表為2011?2018年我國(guó)中小城幣三種

方式流動(dòng)人口比例。

年份

20112012201320142015201620172018

方式

跨省0.390.420.380.360.360.360.360.37

省內(nèi)跨市0.290.270.300.310.300.300.290.28

市內(nèi)跨縣0.320.310.320.330.340.340.350.35

1.表中數(shù)據(jù)反映中小城市（）

A.2011~2014年跨省和省內(nèi)跨市流動(dòng)人口比例變化趨勢(shì)相同

B.2015年和2016年三種方式流動(dòng)人口數(shù)量相同

C.2011?2018年省內(nèi)跨市流動(dòng)人口比例波動(dòng)上升

D.20H?2018年三種方式流動(dòng)人口比例基本均衡

2.中小城市應(yīng)對(duì)人口凈流出，可以（）

①發(fā)展勞動(dòng)力節(jié)約型產(chǎn)業(yè)②鼓勵(lì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)

③引導(dǎo)非核心功能疏解④放寬落戶政策

A.①②B.①③C.②④D.③④

攻略4：選擇題易考題型考向探究

1.計(jì)算類題型：

（2022?湖北?高考真題）風(fēng)云三號(hào)E星是全球第一顆在晨昏軌道運(yùn)行的太陽(yáng)同步氣象衛(wèi)星，與在軌的風(fēng)

云三號(hào)C星、D星形成“晨昏、上午、下午”三星組網(wǎng)格局，可實(shí)現(xiàn)全球觀測(cè)資料的100%覆蓋。E星裝載最

先進(jìn)的微光成像儀，可大幅提高弱光條件下的監(jiān)測(cè)精度。圖示意晨昏軌道、上午軌道和下午軌道。2021年

7月某日，當(dāng)E星觀測(cè)到巴西圣保羅（23°S,47°W）的萬(wàn)家燈火時(shí)，下列現(xiàn)象可信的是（）

八晨昏軌道

上午軌道

丫、\午軌道

A.墨西哥圣地亞哥（23°N,110°W）此時(shí)地表溫度最低

B.冰島雷克雅未克（64°N,22°W）附近海域晨霧彌漫

C.夏威夷火奴魯魯（21°N,158°W）烈日當(dāng)空

D.中國(guó)北極黃河站（79°N,12°E）極光絢爛

2.等值線類型圖題型：

（2020?山東?統(tǒng)考高考真題）2020年5月27日上午11點(diǎn)整，中國(guó)珠峰高程測(cè)量登山隊(duì)將五星紅旗插上

世界最高峰峰頂，實(shí)現(xiàn)了四十五年后我國(guó)測(cè)繪隊(duì)員的再次登頂。從位于5200m的大本營(yíng)向上，隊(duì)員們要經(jīng)

過(guò)甲、乙、丙、丁四個(gè)營(yíng)地（下圖），其中一個(gè)營(yíng)地由于空氣流通不暢，容易引起高原反應(yīng)，被稱為“魔鬼

營(yíng)地?fù)?jù)此完成下面小題。

高度表

8400m

8000

7600

7200