浙江省杭州市西湖區2024年中考語文一模試卷

一，班級開展探“睿”之旅研學活動，請你參與。（25分）

研學小組梳理“春”的含義,繪制了詞義圖，請你一起完成以下任務。

|咨有梁和順之意，O0M

“春光，加”制例

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1.（2分）根據“春”的甲骨文字體，推測①處“春”的本義。

2.（2分）結合詞義，將“妙手回春”“春華秋實”分別填入②③處。

3.（1分）聯系上下文，解釋④處“春光”的含義。

4.（3分）補全討論中的對話內容。

小文：為紀念孔子,山東曲阜修建“萬古長春坊”。這個“長”在《古漢語常用字字典》中，有“chAng”和

“zhMg”兩種讀音。你會選哪個讀音？為什么？

小語：我認為，應該讀，我的依據

是O

5.（11分）【春之詩篇】

同學們匯編了課內寫“春”的古詩詞,請你一起完成任務。

春之含

春之詩詞春之賞析

義

幾處早鶯命暖樹，①一一（白居易《錢塘湖春行》）小詩人寫早歌唱，新燕街泥,寫娓紫

充滿希

園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白,萊花黃。（秦觀《行嫣紅，花開滿地，寫出了春的無限

望

香子》）生機。

②—，落花時節又逢君。詩人或懷古傷今，訴說飄零之感,

（杜甫《江南逢李龜年》）或感（k汨）口興衰，抒發憂國之⑦—

國破山河在,城春草木深。（杜甫《春望》）情。

海日生殘夜,江春入舊年。

（王灣《次北固山下》）詩人或書寫時序更迭口的自然積極樂

③—，④—。理趣，言說新舊交替的必然。觀

（劉禹錫《酬樂天揚州處逢席上見贈》）

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

（李商隱《無題》）無私奉

⑥——

落紅不是無情物，⑤——。獻

（龔自珍《已雜詩》）

（1）（5分）將表格中①——⑤的詩句補充完整

（2）（2分）在口中填寫相應的字音字形。

（3）（4分）根據語境，補全⑥⑦的內容。

6.（6分）【睿之寄語】

請從以下描繪春的詩句中任選一句，送給選項中的一位名著人物,并結合詩句和名著內容闡述選擇和

贈送理由。

①春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

（葉紹翁《游因不值》）

②草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

（韓愈《春》）

③便覺眼前生意滿，東風吹水綠參差。

（張拭《立春偶成）

A.《紅巖》中的江姐B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾

C.《名人傳》中的貝多芬D.《簡?愛》中的簡?愛

二，班級開展“散文中的閱讀技巧”專題學習活動，請你參與。（16分）

閱讀

湖上吃茶

周華誠

①下午三點登上搖槽船，此時陽光和湖影已然晃碎攪拌在一起，明亮亮的。牟老師帶了攝像機，我帶

了書，這其實是一個工作場景：牟老師要拍個視頻，讓我介紹《不如吃茶看花》的創作緣由，而湯圓別有

用心，安排了這一場湖上吃茶的戲份。

②竹蒿輕點，小船推離了岸。船上的設施，其實是有些簡陋的，無非兩張椅子,一個小圓桌。然而我們

所帶的東西：紫砂壺，果盤，糕點，酒精爐,燒水壺，茶盞，茶葉等,一一擺開之后，這小船頓時精致起來。

③夕陽西下，光線斜斜照進橋洞，照出一個金黃的世界。小船帶著輕輕的水聲，滑入這片金黃里，搖碎

了明晃晃的秋光。船工老夏說自己更愛春天，三，四月，水邊櫻花都開了，白的，粉的，開得像是云一樣。櫻

花樹下，你拿一只蒲團在岸邊坐了，擺開茶席，吃茶看花，那就美得不得了。

④酒精爐子熱滾了水，沏入紫砂壺中，黃觀音茶葉的香氣一下溢出來。好香啊！湯圈也愛喝茶，她有

一幫朋友，經常帶著茶包行走山野，見了好地方，溪邊林下，巖上花前，就地擺開茶席。這種生活，真是讓人

向往。紫砂壺壺體小巧,一壺茶湯剛好倒滿三小盞。之前我沒有喝過黃觀音，初入口覺得與肉桂，水仙有

些像,香氣馥郁悠長，只道一句“好香啊”便無他言。這茶一道一道喝著，直到兩小時后棄舟登岸，依然滋味

豐富醇厚。

⑤于謙祠碼頭一帶，人稱三臺云水,的確是幽靜的所在。此時深秋，蘆葦枯黃，械葉正紅，船邊湖水清

澈見底，小船下面全是魚。魚多，飛鳥也多。鵬鵬（piti）膽子小，行動速度快，常常離人很遠。它的鳴叫清脆

連續，有時聽到一串清脆的鈴鐺聲,就知道是鵝鵬，循聲去找，能在遠處的水面發現蹤影。小鵬生性頑皮，

有時會在湖面打起一長溜的“水漂”。浴鵲灣里，遠處的枝頭棲著幾只夜鷺，悄無聲息的。老夏說人家又

叫它“待鳥”，或者是“呆鳥”，反正它傻傻的,呆呆的，不管不顧，有時站在一根樹樁上等著。不知道什么時候,

一下子沖下水去。原來,這只呆鳥是在等魚。

⑥這樣說話，談笑，老夏搖槽也松弛。他每天清晨七點不到，就到臥龍橋出船，如有客預約，還會更早一

點。平時晚上六點下班。這段時間秋高氣爽，天氣最舒服，一天四趟，他每次出船就像穿行在風景中。我

們都羨幕他,覺得這樁工作，簡直可以被評為“世界最美的工作”之一。他又說到夏天。夏天浴鵠灣里，綠

意一片，天色向晚，游客一兩人，坐著小船劃入綠林深入，荷花叢中，涼意漸起，那真是說不出來的美好！到

了冬天呢，下一場大雪，天地一白，那就早早地起床，劃船去看雪。真的,有人五點鐘就來湖上，約他的船看

雪去。

⑦視頻一會兒就拍好了，剩下的只是吃茶看花的事情。老夏一路指給我們看各樣的鳥兒，看到鴛鴦，

野鴨，鴨鵬，夜鷺，蒼鷲，黑水雞，閑閑地坐船，這些鳥兒的名字也沒有完全記下來。我還記得,有一次坐西湖

的船，老船工是紹興人，會在自家小船經過的水路布一個小小的漁網,每次收船回來，都會拎一條小鯽魚

回去。后來,在湖里下網的做法是不許了，但老船工下班拎一尾鯽魚回家的畫面，卻讓我久久不忘。

⑧這次湖上吃茶，是天冷之前的事。一月之后，天寒地凍，某天夜里還下了一點雪。這讓我又懷想起

湖上吃茶的事了，喝著好茶，吃著精致的點心，看湖上風景移動，移步換景,如入長卷之中，這不是最好的人

間滋味嗎？遂與湯圓約：大雪之時，當再去湖上吃茶。

（《新民晚報》2024年01月08日，有刪改）

7.（4分）閱讀散文要關注人物和事件。請根據文章內容，補全表格。

人物事件

本職工作工作同時做的事

我們——

老夏賞四季美景

劃船

紹興老船工—

我發現：他們在工作的同時______________________________________

8.（4分）閱讀散文要關注具有表現力的語言。文中畫線句子的語言頗具特色，請結合加點字進行賞析。

夏天浴鵠里，綠意一片，天色向晚，游客一兩人，坐著小船劃入綠林深入，荷花叢中，涼意漸起，那真

是說不出來的美好！到了冬天呢，下一場大雪，木堆：自，那就早早地起床，劃船去看雪。

9.（4分）閱讀散文要關注特別之處。文中第⑥段中，老夏的工作時間又早又長，但為何會引得我們“羨

慕''他？請結合文章內容進行分析。

10.（4分）閱讀散文要關注文章主旨。請叢以下三個角度中選擇一個，分析文中蘊含的“美”。

A.環境美B.滋味美C.人情美

三，班級開展“京杭大運河”主題研學活動，請你一起完成相關任務。（14分）

閱讀

【材料一】

京杭大運河，是世界上最長的運河,穿越了中國東部的心臟地帶，連接了北京和杭州兩大古都。它的

歷史可以追溯到春秋戰國時期，吳國為了伐打齊國開鑿了這條運河。然而，隨著歷史的演變，京杭大運河

逐漸超越了其軍事目的，成為了中國南北地區經濟，文化交流的重要通道。

京杭大運河全長約1797公里，途經北京，天津，河北，山東，江蘇和浙江六個省市。這條運河不僅溝通

了海河，黃河，淮河，長江和錢塘江五大水系，還連接了華北平原和長江三角洲這兩個中國經濟最為發達

的地區。

在古代，這條運河成為了南方糧食，絲綢，瓷器等物資北上的主要通道，同時也為北方提供了南下

所需的煤炭,木材等資源。這種南北物資的互補和交流，極大地推動了沿線地區的經濟發展。如今，雖然

京杭大運河的運輸功能已經逐漸被現代化的鐵路，公路運輸所取代,但它仍然是中國重要的水上運輸通

道之一，為沿線地區的經濟發展提供了有力支持。

（節選自360快資訊）

【材料二】

拱宸橋何以“通”世界

拱宸橋是京杭大運河南端的終點，亦是古時杭城通往外界的起點，迄今已有近400年歷史。

最初為這座橋停留的，是兩岸居民和逐運河而來的船民商賈，他們開起了茶樓，戲館，米行等六行六

館，“北關夜市”盛極一時。久而久之,傳統手工業與近代民族工業在這片土地上萌芽。

如今，這里已遍布博物館（傘，扇，中國刀剪劍博物館）,文創園，成為記錄城市轉型發展的“活態紀念

口口，，

切O

接軌現代文明之余,拱宸橋也寄托了無數游子離鄉的躊躇滿志與歸鄉的喜悅辛酸。杭城流傳著

這樣一句話,“詩人都在去拱宸橋的路上”。正如當年的文人愛往拱宸橋跑一樣，現在的“詩人們”也被它吸

引，喜歡去橋邊的書屋，咖啡館里坐坐，感受流淌的詩意。

在杭州亞運會的美學設計中，拱宸橋是出場率很高的視覺形象元素。吉祥物“宸宸”額頭上就嵌

著一座拱宸橋，開幕式上，拱宸橋更是站到C位。

站在拱宸橋上，望見的是千年運河“灌溉”而成的城市繁榮，百姓富足,踏過橋上石板，靜聽河水深

深,也就更能理解大運河文化的意義。

【材料三】

騎行去杭州

昨日上午，京杭大運河自行車騎行挑戰活動在通州區正式啟動,騎游愛好者們將一路南下至杭州市

塘棲古鎮，預計騎行總距離1700余公里。

本次騎行活動進一步豐富了“運河+體育”活動內涵，將“守運河環境，賞運河美景與品運河文化”深度

融合到低碳環保的騎行活動之中,從而鼓勵社會力量圍繞大運河開展多種多樣的社會活動，深入認識運

河的歷史，保護運河的現狀。

（節選自《北京城市副中心報》）

11.（5分）下圖是同學們根據材料一制作的展板“京杭大運河簡介”，請回答下列問題。

機大宦刈閱介

*A共妁1797公里.

世界最長運河.

*B始于冷肽被展，

見證中區歷史.

*C建鎮六個省府.

利于超訴發展.

★D溝通五大水系.

Jt少畿滂災害.

①圖展板簡介中與材料內容不相符的是哪一項？請闡述理由。

②對展板中是否需要插入地圖，同學們有不同觀點，你認為有需要嗎？請用材料一的相關內容印證

你的觀點。

12.（4分）閱讀材料三后，同學們也想設計一項適合初中生參與的“運河+”活動。請你結合材料二確定

活動主題,并闡述理由。

13.（5分）研學結束時,同學們參與了大運河旅游官網組織的標識方案征集活動，你會為哪個方案點贊？

請選擇方案并結合上述材料的內容，闡述點贊理由。

四，學校開展“民俗節日”專題研學活動，請你完成相關任務。（25分）

活動一：讀文知俗

（一）

端午因古人筒米而以菰葉①裹黏米名曰角黍,俗作粽。或夾之以棗,或以糖，近年又加松，栗,胡桃，

姜，麝香之類。近代多燒艾灰淋汁煮之，其色如金。

（節選自《歲時廣記》）

【注釋】①菰葉，包粽子用的葉子。黏米，有粘性的米，又稱為“黍”。

（-）

初一日，城內外家家供養，都插菖蒲，石榴，桅子花之類，一早賣一萬貫花錢不啻②。雖小家無花瓶者,

用小壇也插一瓶花供養，蓋鄉土風俗如此。尋常無花供養，卻不相笑，惟重午③不可無花供養。

（節選自《西湖老人繁勝錄》）

【注釋】②不啻：不只。③重午：指端午。

西湖有龍舟四五只，其船長約四五丈，頭尾均高,彩畫如龍形。大看船停泊湖中,龍舟四圍圈轉，魚

貫而行。如拋物件，各龍舟水手下水爭搶。最難者，如錢，鴨二物：錢則入水即沉，鴨則下水游去。各舟爭

逐，大有可觀。游船之中，或有打十番鑼鼓者，亦有吹彈歌唱者。

（節選自《杭俗遺風》）

（四）

杭都風俗，自初一日至端午日，家家買桃，柳，葵，榴,蒲葉。自隔宿及五更，沿門唱賣聲，滿街不絕。其

日正是葵榴斗艷，桅艾爭香，角黍包金④，菖蒲切玉，以酬佳景，不特富家巨室為然，雖貧乏之人，亦且對時行

樂也。

（節選自《夢粱錄》）

【注釋】④角黍包金，菖蒲切玉：指包好的粽子黃燦如金，泛起泡沫的菖蒲酒潔白如玉。

14.（4分）小語整理了材料中與端午相關的事物，請你結合關鍵句，解釋其中加點字的意思。

相關事物特點字詞釋義

粽子更夾之以棗,或以糖①_________

花朵悖重午不可無花供養②______________

龍舟各舟爭逐，大有可觀③_________

集市自隔宿及五更，沿門唱賣聲，滿街不絕④________________

15.（5分）小文從八上教材中摘抄了描述北宋城市生活的句子。上述四則材料能否作為以下摘抄句子

的佐證？請結合材料內容加以分析。

北宋時期,商業手工業迅速發展……城市的文化生活也十分活躍。

——八年級上冊五單元《夢回繁華》

16.（5分）文中圈畫的語句都用“雖”字開頭，請結合文章內容推測作者意圖。

雖小家無花瓶者，用小壇也插一瓶花供養，蓋鄉土風俗如此。

雖貧乏之人，亦且對時行樂也。

17.（5分）活動二：讀詩知人

端午即事①

【南宋】文天祥

五月五日午,贈我一枝艾。故人不可見,新知萬里外。

丹心照夙昔,鬢發日已改。我欲從靈均②，三湘隔遼海③。

【注釋】①詩人出使元軍，因據理抗爭被扣留，逃脫后又被誣陷通敵，作詩明志。②靈均：指屈原。

③遼海：泛指北方。

端午

【南宋】胡仲參

千年流水去滔滔,此日人來吊汨羅④。

江上畫船無買處,閉門風雨讀離騷⑤。

【注釋】④屈原因政治理想受阻，自投于三湘地區的羅江，以此明志。（5）《離騷》：屈原創作的詩篇,

用來表達堅持理想，忠貞愛國的意志。

（1）（5分）請閱讀以上兩首詩歌，補全表格內容。

詩歌標題詩人所做之事詩人情感

《端午即事》文天祥我欲從靈均—

《端午》胡仲參閉門風雨讀離騷—

探究結果：詩歌中兩位詩人都在以________________________的方式過端午節。可見，過端午的形

式可以多種多樣，除了活動一的幾種形式外，還可以像活動二中的兩位詩人那樣過端午。

18.（6分）活動三：寫文思俗

有同學認為端午節過不過都無所謂。班主任就這一話題在班會課組織同學們進行討論發言,請結合

以上材料內容和你的生活體驗,撰寫發言稿。

要求：①觀點明確，條理清晰，②正確書寫漢字，準確使用標點,規范運用語言，③120字左右。

五，班級開展寫作活動，請你參與。（40分）

19.（40分）根據要求寫作。

“嘿，瞧啊，一只鴨子！”

“那不是鴨子，那是一只兔子！”

“別開玩笑了！那就是一只鴨子。”

“百分之百是一只兔子。”

上面的“鴨兔圖”引發了你怎樣的聯想與思考？請任選一個任務進行寫作。

【任務一】根據自己的經歷和感悟，寫一篇記敘文：

【任務二】發揮聯想與想象，進行文學創作：

【任務三】提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章

要求：①題目自擬，文體自選：②不少于600字，③不得套作，抄襲：④不得出現透漏考生信息的

人名,地名或校名。

答案解析部分

浙江省杭州市西湖區2024年中考語文一模試卷

一，班級開展探“睿”之旅研學活動，請你參與。（25分）

研學小組梳理“春”的含義,繪制了詞義圖，請你一起完成以下任務。

1.（2分）根據“春”的甲骨文字體，推測①處“春”的本義。

2.（2分）結合詞義，將“妙手回春”“春華秋實”分別填入②③處。

3.（1分）聯系上下文，解釋④處“春光”的含義。

4.（3分）補全討論中的對話內容。

小文：為紀念孔子,山東曲阜修建“萬古長春坊”。這個“長”在《古漢語常用字字典》中，有“chAng”和

“zhMg”兩種讀音。你會選哪個讀音？為什么？

小語：我認為，應該讀，我的依據

是o

【答案】1.草木生根發芽，萌芽。

2.②春華秋實，③妙手回春

3.愉悅的表情（美好的神情/喜悅舒暢的笑容）

4.chGg,萬古，表示時間長遠。萬古長春，喻指孔子精神文化流芳百世。

［知識點】常用易錯字字音，詞義理解，常見易混成語辨析

【解析】【點評】（1）本題考查學生理解詞語含義的能力。含義包括本義和語境義，答題要讀懂給到的

甲骨文字形,分析推理含義即可。

（2）本題考查選詞填空。注意積累，掌握字詞含義及用法,聯系題干給到的字義，選擇和成語中字詞含義

一致的空填入即可。

（3）本題考查學生理解詞語含義的能力。含義包括本義和語境義，答題要聯系上下文，結合主旨情感，

分析歸納含義即可。

（4）本題考查學生識記字音,辨析多音字的能力。注意積累,掌握字詞讀音，要特別注意多音字，結合句

子語境理解詞語含義，選擇合適的拼音即可。

1.春的甲骨文字形是太陽旁邊圍繞小草與嫩芽，即小草在太陽的照耀下生根發芽，或者說小草在太陽的

照耀下萌芽。預測“春”的本義是草木生根發芽,萌芽。

故答案為：草木生根發芽，萌芽。

2.妙手回春，稱贊醫生醫道高明，能把垂危的病人治好。比喻把垂危的病人救活。春，生機，活力。春華

秋實，指春天開花，秋天結實。春,春天。

故答案為：②春華秋實，③妙手回春

3.春光滿面，指笑容。比喻人喜悅舒暢的表情。形容和藹愉快的面容。春光指愉悅的表情,美好的神情,

喜悅舒暢的笑容。

故答案為：愉悅的表情（美好的神情/喜悅舒暢的笑容）

4.萬古長春坊，注意是為了紀念孔子而修建的。紀念孔子，寓意孔子精神萬古流傳。“長”讀chWng時,“長

春”由“長久”和“春天”組成，意為事物長期興盛，繁榮的狀態。萬古，表示時間長遠。萬古長春，指孔子精神

長期興盛，流芳百世。

故答案為：chWng,萬古，表示時間長遠。萬古長春，喻指孔子精神文化流芳百世。

5.（11分）【春之詩篇】

同學們匯編了課內寫“春”的古詩詞,請你一起完成任務。

春之含

春之詩詞春之賞析

義

幾處早鶯命暖樹，①__（白居易《錢塘湖春行》）小詩人寫早歌唱，新燕街泥,寫姓紫

充滿希

園幾許，收盡春光o有桃花紅，李花白，萊花黃。（秦觀《行嫣紅，花開滿地，寫出了春的無限

望

香子》）生機。

②—，落花時節又逢君。詩人或懷古傷今，訴說飄零之感,

（杜甫《江南逢李龜年》）或感（k汨）口興衰，抒發憂國之⑦—

國破山河在,城春草木深。（杜甫《春望》）情。

海日生殘夜,江春入舊年。

（王灣《次北固山下》）詩人或書寫時序更迭口的自然積極樂

③—，④—=理趣，言說新舊交替的必然。觀

（劉禹錫《酬樂天揚州處逢席上見贈》）

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

（李商隱《無題》）無私奉

⑥―

落紅不是無情物，⑤——O獻

（龔自珍《已雜詩》）

（I）（5分）將表格中①——⑤的詩句補充完整

（2）（2分）在口中填寫相應的字音字形。

（3）（4分）根據語境，補全⑥⑦的內容。

【答案】（1）①誰家新燕啄春泥，②正是江南好風景，③沉舟側畔千帆過，④病樹前頭萬木春，⑤化作

春泥更護花。

（2）慨,die

（3）⑥詩人或借春蠶絲盡，蠟炬成灰比喻愛情的堅忍執著，或以落紅化泥抒發自己拳拳報國之心。（7）

無限憂思（或充滿感傷）

【知識點】常用易錯字字音,音形相近字字形辨析，一般性默寫，理解性默寫，把握古詩詞曲的內容

【解析】【分析】（1）①②⑤這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“燕，正，作”等

字。

③④沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。出自唐代劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》。翻譯為：

翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經過,枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。詩人用比喻的手法，

以“沉舟”“病樹”比喻舊事物的衰退，“千帆”“萬木”比喻新事物的蓬勃，借自然事物的交替暗示社會變遷

的規律，蘊含著深刻的哲理。

（2）感慨gankai有所感觸而慨嘆。

更迭gengdie輪流更替。

（3）⑥春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。翻譯為：春蠶結繭到死時絲才吐完,蠟燭要燒成灰燼時像

淚一樣的蠟油才能滴干。詩人用兩個比喻表現了眷戀的纏綿和痛苦的煎熬，既有失望的悲傷與痛苦，也

有纏綿，灼熱的執著與追求。即詩人借春蠶絲盡，蠟炬成灰比喻愛情的堅忍執著。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。翻譯為：從枝頭上掉下來的落花不是無情之物,即使化作春泥，也甘

愿化作養料，滋養美麗的春花成長。詩人以落花為喻，表明自己的心志，詩人雖然脫離官場，依然關心著國

家的命運，展現出詩人至死仍牽掛國家的一腔熱情，更具一種犧牲小我成就大我的無畏精神。即詩人以

落紅化泥抒發自己拳拳報國之心。

⑦正是江南好風景，落花時節又逢君。翻譯為：現在正好是江南風景秀美的時候，在這暮春季節再次

遇見了你。此句點明了詩人與李龜年重逢的時間地點，在平實的語言之中，流露出對國事凋零，人民顛沛

流離的感慨，詩人聯想起世運的衰頹，社會的動亂和自身的衰病漂泊,寓寄著無限的傷感。春天是充滿感

傷,無限憂思的。

國破山河在,城春草木深。通過對比“國破”與“山河在”，展現了國家雖然淪陷，但自然風光依舊的景象。

詩人用“破”字描繪了城市的破敗，用“深”字描繪了草木叢生的荒涼，形成了強烈的反差，營造出一種凄涼

的氛圍。春天是充滿感傷,無限憂思的。

故答案為：（1）①誰家新燕啄春泥，②正是江南好風景，③沉舟側畔千帆過，④病樹前頭萬木春，⑤化

作春泥更護花。（2）慨,也自（3）⑥詩人或借春蠶絲盡，蠟炬成灰比喻愛情的堅忍執著，或以落紅化泥抒

發自己拳拳報國之心。⑦無限憂思（或充滿感傷）

【點評】（1）本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直

接默寫，二是結合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學生平時既要注意記憶，積累，同時在此基礎上

加以理解,應用和賞析。答題時看清題目要求，①②⑤屬于直接默寫，比較簡單，③④屬于理解性默寫,

難度不大，學生理解古詩內容即可答題。注意寫錯字或漏字，添字均不能得分。

（2）本題考查學生拼讀和書寫的能力，注意積累,掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近

字,不寫錯別字。

（3）本題考查古詩賞析。理解古詩句表達含義，抓住詩句中的情感詞，意象，手法等，結合作者生平背景

分析古詩情感，理解春的含義,注意分析不要少點。

6.（6分）【睿之寄語】

請從以下描繪春的詩句中任選一句，送給選項中的一位名著人物,并結合詩句和名著內容闡述選擇和

贈送理由。

①春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

（葉紹翁《游因不值》）

②草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

（韓愈《春》）

③便覺眼前生意滿，東風吹水綠參差。

（張拭《立春偶成）

A.《紅巖》中的江姐B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾

C.《名人傳》中的貝多芬D.《簡?愛》中的簡?愛

【答案】選韓愈的“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”，贈送給《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。詩句意

思：花草樹木探得春將歸去的消息，便各自施展出渾身解數，吐艷爭芳，色彩繽紛，繁花似錦，極力留春。詩

人一反暮春傷感之態，情感激昂，樂觀向上，有一種珍惜春光,盡情演繹生命美好的感慨。這點很符合小說

中保爾的形象。保爾飽經磨難，即使在雙目失明，癱瘓臥床的狀態下也不浪費一分一秒依然堅持寫作，盡

可能地讓生命變得更有意義。所以這句詩贈送給保爾非常合適。

【知識點】把握古詩詞曲的內容，作品的人物形象，作品的經典情節，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《簡?愛》

【解析】【分析】結合人物具體情節,分析詩句和人形象的相似處即可。

①翻譯為：可是這滿園的春色畢竟是關不住的，你看，那兒有一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來。贈送給A.

《紅巖》中的江姐。江姐視死如歸，寧折不彎。面對敵人慘無人道的酷刑，她忍受百般折磨，對黨的秘密

守口如瓶。行將就義，她神態平靜，舉止從容，梳理頭發，整理衣衫，吻別“監獄之花”，始終帶著勝利的笑容。

“如果需要為共產主義理想而犧牲，我們每個人，都應該，也可以做到臉不變色,心不跳”，這一席話，充分展

示了江姐作為共產主義戰士的生死觀。贈送第一句詩，告訴江姐戰爭必將勝利，希望就在眼前。和江姐

在監獄中也堅守共產主義信念相吻合。所以這句詩贈送給江姐非常合適。

②翻譯為：花草樹木知道春天即將歸去，都想留住春天的腳步，紛紛爭奇斗艷。贈送給B.《鋼鐵是怎樣

煉成的》中的保爾，保爾在戰場上身受重傷，右眼失明,不得不退出前線修筑鐵路。不久又患上傷寒肺炎，

最后保爾病情惡化,雙腿完全癱瘓，雙目失明。在身體和精神遭受雙重打擊的情況下，保爾依然選擇勇敢

面對，用寫作來實現人生價值,重塑了自己的人生。詩句中的花草極力留春，和保爾遭遇挫折后迎難而上，

走文學革命道理的心態相吻合。所以這句詩贈送給保爾非常合適。

或者贈送給C.《名人傳》中的貝多芬,貝多芬在創作鼎盛期遭受失聰打擊，愛情缺失，經濟窘迫，侄子不肖，

都讓他痛苦不已。面對各種困苦，他始終堅守著自我實現的理想。他“以痛苦謳歌歡樂”，扼住命運的咽

喉，勇敢抗爭，成為音樂巨匠,完成自我重塑。詩句中的花草極力留春，和貝多芬遭遇各種困苦后迎難而上，

勇敢抗爭的心態相吻合。所以這句詩贈送給貝多芬非常合適。

③翻譯為：只覺得眼前已是一片生機盎然，東風吹來水面綠波蕩搖。展現了春天的生機和活力。贈送

給D.《簡?愛》中的簡?愛，簡?愛自幼父母雙亡,寄養于舅母家，備受虐待,后被舅母打發到洛伍德義塾（洛

伍德學校）去。洛伍德義塾環境惡劣，但她頑強地活了下來。詩句中充滿生機和活力，簡,愛經歷折磨后

還充滿善意，活力一致。所以這句詩贈送給簡?愛非常合適。

故答案為：選韓愈的“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”，贈送給《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。詩

句意思：花草樹木探得春將歸去的消息，便各自施展出渾身解數，吐艷爭芳，色彩繽紛，繁花似錦，極力留春。

詩人一反暮春傷感之態，情感激昂，樂觀向上，有一種珍惜春光,盡情演繹生命美好的感慨。這點很符合小

說中保爾的形象。保爾飽經磨難，即使在雙目失明，癱瘓臥床的狀態下也不浪費一分一秒依然堅持寫作，

盡可能地讓生命變得更有意義。所以這句詩贈送給保爾非常合適。

【點評】本題考查名著人物理解。注意讀懂古詩句含義，掌握名著人物形象特點及具體事件。分析詩句

和人物形象的相似度，選擇符合人物形象的詩句展開描述即可。

二，班級開展“散文中的閱讀技巧”專題學習活動，請你參與。（16分）

閱讀

湖上吃茶

周華誠

①下午三點登上搖槽船，此時陽光和湖影已然晃碎攪拌在一起，明亮亮的。牟老師帶了攝像機，我帶

了書，這其實是一個工作場景：牟老師要拍個視頻，讓我介紹《不如吃茶看花》的創作緣由，而湯圓別有

用心，安排了這一場湖上吃茶的戲份。

②竹蒿輕點，小船推離了岸。船上的設施，其實是有些簡陋的，無非兩張椅子,一個小圓桌。然而我們

所帶的東西：紫砂壺，果盤，糕點，酒精爐,燒水壺，茶盞，茶葉等,一一擺開之后，這小船頓時精致起來。

③夕陽西下，光線斜斜照進橋洞，照出一個金黃的世界。小船帶著輕輕的水聲，滑入這片金黃里，搖碎

了明晃晃的秋光。船工老夏說自己更愛春天，三，四月，水邊櫻花都開了，白的，粉的，開得像是云一樣。櫻

花樹下，你拿一只蒲團在岸邊坐了，擺開茶席，吃茶看花,那就美得不得了。

④酒精爐子熱滾了水，沏入紫砂壺中，黃觀音茶葉的香氣一下溢出來。好香啊！湯圈也愛喝茶，她有

一幫朋友，經常帶著茶包行走山野，見了好地方，溪邊林下，巖上花前，就地擺開茶席。這種生活，真是讓人

向往。紫砂壺壺體小巧,一壺茶湯剛好倒滿三小盞。之前我沒有喝過黃觀音，初入口覺得與肉桂，水仙有

些像,香氣馥郁悠長，只道一句“好香啊”便無他言。這茶一道一道喝著，直到兩小時后棄舟登岸，依然滋味

豐富醇厚。

⑤于謙祠碼頭一帶，人稱三臺云水,的確是幽靜的所在。此時深秋，蘆葦枯黃，械葉正紅，船邊湖水清

澈見底，小船下面全是魚。魚多，飛鳥也多。鵬鵬(piti)膽子小，行動速度快，常常離人很遠。它的鳴叫清脆

連續，有時聽到一串清脆的鈴鐺聲,就知道是鵝鵬，循聲去找，能在遠處的水面發現蹤影。小鵬生性頑皮，

有時會在湖面打起一長溜的“水漂”。浴鵲灣里，遠處的枝頭棲著幾只夜鷺，悄無聲息的。老夏說人家又

叫它“待鳥，，，或者是，，呆鳥，，，反正它傻傻的,呆呆的，不管不顧，有時站在一根樹樁上等著。不知道什么時候,

一下子沖下水去。原來,這只呆鳥是在等魚。

⑥這樣說話，談笑，老夏搖槽也松弛。他每天清晨七點不到，就到臥龍橋出船，如有客預約，還會更早一

點。平時晚上六點下班。這段時間秋高氣爽，天氣最舒服，一天四趟，他每次出船就像穿行在風景中。我

們都羨幕他,覺得這樁工作，簡直可以被評為“世界最美的工作”之一。他又說到夏天。夏天浴鵠灣里，綠

意一片，天色向晚，游客一兩人，坐著小船劃入綠林深入，荷花叢中，涼意漸起，那真是說不出來的美好！到

了冬天呢，下一場大雪，天地一白，那就早早地起床，劃船去看雪。真的,有人五點鐘就來湖上，約他的船看

雪去。

⑦視頻一會兒就拍好了，剩下的只是吃茶看花的事情。老夏一路指給我們看各樣的鳥兒，看到鴛鴦，

野鴨，鴨鵬，夜鷺，蒼鷲，黑水雞，閑閑地坐船，這些鳥兒的名字也沒有完全記下來。我還記得,有一次坐西湖

的船，老船工是紹興人，會在自家小船經過的水路布一個小小的漁網,每次收船回來，都會拎一條小鯽魚

回去。后來,在湖里下網的做法是不許了，但老船工下班拎一尾鯽魚回家的畫面，卻讓我久久不忘。

⑧這次湖上吃茶，是天冷之前的事。一月之后，天寒地凍，某天夜里還下了一點雪。這讓我又懷想起

湖上吃茶的事了，喝著好茶，吃著精致的點心，看湖上風景移動，移步換景,如入長卷之中，這不是最好的人

間滋味嗎？遂與湯圓約：大雪之時，當再去湖上吃茶。

（《新民晚報》2024年01月08日，有刪改）

7.（4分）閱讀散文要關注人物和事件。請根據文章內容，補全表格。

事件

人物

本職工作工作同時做的事

我們——

老夏賞四季美景

劃船

紹興老船工—

我發現：他們在工作的同時______________________________________

8.（4分）閱讀散文要關注具有表現力的語言。文中畫線句子的語言頗具特色，請結合加點字進行賞析。

夏天浴鵠里，綠意一片，天色向晚，游客一兩人，坐著小船劃入綠林深入，荷花叢中，涼意漸起，那真

是說不出來的美好！到了冬天呢，下一場大雪，天地二自，那就早早地起床，劃船去看雪。

9.（4分）閱讀散文要關注特別之處。文中第⑥段中，老夏的工作時間又早又長，但為何會引得我們“羨

慕''他？請結合文章內容進行分析。

10.（4分）閱讀散文要關注文章主旨。請叢以下三個角度中選擇一個，分析文中蘊含的“美”。

A.環境美B.滋味美C.人情美

【答案】7.拍視頻，湖上吃茶，湖中布網捕鯽魚，享受生活閑趣。（或尋求生活樂趣）

8.句中加點字皆為四字短語,采用文言句式，古樸典雅，生動呈現了浴鵠灣夏日“綠意一片”和冬天“天地

一白”的美好景色，“天色向晚”“涼意漸起”，則從視覺和觸覺的角度營造出一種閑逸動人的詩意氛圍。作

者借船工老夏之口，表達了對浴鵠灣夏天和冬天美景的喜愛和神往之情。

9.①在西湖劃船，風景秀美，“每次出船就像穿行在風景中“，②工作松弛愜意，心神寧靜與自然和諧相融。

10.示例1：滋味美：①湖上品“黃觀音”茶,滋味豐富醇厚，②湖上風光如畫，賞心悅目，滋味美,③閑情

雅趣，樂享生活，滋味美。示例2：人情美：①湯圓愛喝茶，不僅安排湖上吃茶，還常和朋友帶著茶包行

走山野，溪邊林下，巖上花前，就地擺開茶席。其充滿詩意的生活情趣，令人向往，②船工老夏于湖中劃船，

瀟灑愜意，對自然,對生活，充滿熱情。其逍遙自在的生活姿態，令人羨慕，③紹興老船工湖中布小小的網，

每次收船都會拎一條小鯽魚回去。其淡泊節制的淳樸個性，令人回味。

【知識點】記敘性散文，梳理，概括文章情節，挖掘，感悟文章主題，概括文章主要內容，分析文章語言特點

【解析】【點評】（1）本題考查概括能力。通讀全文,了解文章大意，根據“人+事物+結局”或者“這件事怎

么樣”的格式歸納即可。

（2）本題考查語句賞析。從修辭手法,加點字，描寫方法，句式特點，語言風格，結構，五感，表現手法，表達

方式等角度入手。注意一個句子，可能不止一個賞析的點，要答全了。

（3）本題考查文章內容理解。通讀全文，理解文章大意。在文中找到對應句,在理解文意的基礎上，用自

己的話概括我們羨慕老夏的原因即可。

（4）本題考查文章主旨。通讀全文，理解文章大意。在文中找到描寫句，作者評價句，情感句，其他人看

法等，分析歸納主旨情感，理解文中蘊含的“美”即可。

7.在文中找到對應句歸納即可。

第一段：下午三點登上搖槽船，此時陽光和湖影已然晃碎攪拌在一起，明亮亮的。牟老師帶了攝像機，

我帶了書，這其實是一個工作場景：牟老師要拍個視頻，讓我介紹《不如吃茶看花》的創作緣由,而湯圓

別有用心，安排了這一場湖上吃茶的戲份。即我們本職工作是拍視頻，同時湖上吃茶。

第七段：老船工是紹興人，會在自家小船經過的水路布一個小小的漁網，每次收船回來渚B會拎一條小鯽

魚回去。即湖中布網捕鯽魚。

我們拍視頻時湖上吃茶,老夏劃船時順帶賞四季美景，紹興老船工劃船時湖中布網捕鯽魚。大家都是工

作同時享受生活閑趣。（或尋求生活樂趣）

故答案為：拍視頻，湖上吃茶，湖中布網捕鯽魚，享受生活閑趣。（或尋求生活樂趣）

8.“綠意一片，天色向晚，涼意漸起，天地一白”都是四字短語,且是文言句式，讀起來古樸典雅，充滿韻味。

結合“夏天鵠浴灣里，綠意一片，天色向晚，游客一兩人，坐著小船劃入綠林深入，荷花叢中，涼意漸起，那真

是說不出來的美好”可知，生動形象的寫出了浴鵠灣夏日“綠意一片”的美好景色。結合“到了冬天呢，下一

場大雪，天地一白，那就早早地起床，劃船去看雪”可知，生動形象的寫出了浴鵠灣冬天“天地一白”的美好

景色。“天色向晚”視覺角度發現時間的流逝。“涼意漸起”觸覺角度感受此刻的溫度情況。營造出一種

富有詩意的，溫馨動人的美好氛圍。結合“他又說到夏天”可知，這是老夏說的話，作者通過船工老夏之口,

說出了浴鵠灣夏天和冬天美景的特點,表達了對浴鵠灣夏天和冬天美景的喜愛和贊美。

故答案為：句中加點字皆為四字短語,采用文言句式，古樸典雅，生動呈現了浴鵠灣夏日“綠意一片”和冬

天“天地一白”的美好景色，“天色向晚”“涼意漸起”，則從視覺和觸覺的角度營造出一種閑逸動人的詩意

氛圍。作者借船工老夏之口，表達了對浴鵠灣夏天和冬天美景的喜愛和神往之情。

9.在文中找到對應句歸納即可。

第六段：這段時間秋高氣爽，天氣最舒服，一天四趟，他每次出船就像穿行在風景中。我們都羨幕他，覺得

這樁工作，簡直可以被評為“世界最美的工作”之一。即羨慕他在西湖劃船，風景秀美,“每次出船就像穿行

在風景中

第六段：夏天浴鶴灣里，綠意一片，天色向晚，游客一兩人，坐著小船劃入綠林深入，荷花叢中，涼意漸起，那

真是說不出來的美好！到了冬天呢，下一場大雪，天地一白，那就早早地起床，劃船去看雪。即工作簡單無

壓力，欣賞美好的自然風景，心神寧靜，與自然融為一體，和自然和諧相處。

故答案為：①在西湖劃船，風景秀美，“每次出船就像穿行在風景中“，②工作松弛愜意，心神寧靜與自然

和諧相融。

10.結合內容分析即可。

A.環境美。第六段：夏天浴鶴灣里，綠意一片，天色向晚，游客一兩人，坐著小船劃入綠林深入，荷花叢中，

涼意漸起，那真是說不出來的美好！到了冬天呢，下一場大雪，天地一白，那就早早地起床,劃船去看雪。寫

風景美。

B.滋味美。①第四段：酒精爐子熱滾了水,沏入紫砂壺中，黃觀音茶葉的香氣一下溢出來。這茶一道一

道喝著，直到兩小時后棄舟登岸,依然滋味豐富醇厚。寫湖上品茶，滋味豐富醇厚。

②寫我們拍視頻時湖上吃茶，老夏劃船時順帶賞四季美景，紹興老船工劃船時湖中布網捕鯽魚。大家都

是工作同時享受生活閑趣。閑情雅趣，樂享生活，滋味美。

③第六段：夏天浴鶴灣里，綠意一片，天色向晚，游客一兩人，坐著小船劃入綠林深入，荷花叢中，涼意漸起,

那真是說不出來的美好！到了冬天呢，下一場大雪，天地一白，那就早早地起床，劃船去看雪。寫湖上風光

如畫，賞心悅目，滋味美。

C.人情美。①第四段：湯圈也愛喝茶，她有一幫朋友，經常帶著茶包行走山野，見了好地方，溪邊林下，巖

上花前，就地擺開茶席。這種生活，真是讓人向往。寫湯圓的生活情趣美。

②第六段：這段時間秋高氣爽，天氣最舒服，一天四趟，他每次出船就像穿行在風景中。我們都羨幕他，

覺得這樁工作，簡直可以被評為“世界最美的工作”之一。老夏劃船的同時欣賞美景,生活心態逍遙自由,

惹人羨慕。

③第七段：老船工是紹興人，會在自家小船經過的水路布一個小小的漁網，每次收船回來渚B會拎一條小

鯽魚回去。寫老船工只會拎一條小鯽魚回去,有節制，不貪婪的個性充滿美。

故答案為:示例1：滋味美：①湖上品“黃觀音”茶,滋味豐富醇厚，②湖上風光如畫，賞心悅目,滋味美，③

閑情雅趣，樂享生活，滋味美。示例2：人情美：①湯圓愛喝茶，不僅安排湖上吃茶，還常和朋友帶著茶

包行走山野，溪邊林下，巖上花前，就地擺開茶席。其充滿詩意的生活情趣，令人向往，②船工老夏于湖中

劃船，瀟灑愜意，對自然,對生活，充滿熱情。其逍遙自在的生活姿態，令人羨慕，③紹興老船工湖中布小小

的網,每次收船都會拎一條小鯽魚回去。其淡泊節制的淳樸個性，令人回味。

三，班級開展“京杭大運河”主題研學活動，請你一起完成相關任務。（14分）

閱讀

【材料一】

京杭大運河，是世界上最長的運河,穿越了中國東部的心臟地帶，連接了北京和杭州兩大古都。它的

歷史可以追溯到春秋戰國時期，吳國為了伐打齊國開鑿了這條運河。然而，隨著歷史的演變，京杭大運河

逐漸超越了其軍事目的，成為了中國南北地區經濟，文化交流的重要通道。

京杭大運河全長約1797公里，途經北京，天津，河北，山東，江蘇和浙江六個省市。這條運河不僅溝通

了海河，黃河，淮河，長江和錢塘江五大水系，還連接了華北平原和長江三角洲這兩個中國經濟最為發達

的地區。

在古代，這條運河成為了南方糧食，絲綢，瓷器等物資北上的主要通道，同時也為北方提供了南下

所需的煤炭,木材等資源。這種南北物資的互補和交流，極大地推動了沿線地區的經濟發展。如今，雖然

京杭大運河的運輸功能已經逐漸被現代化的鐵路，公路運輸所取代,但它仍然是中國重要的水上運輸通

道之一，為沿線地區的經濟發展提供了有力支持。

（節選自360快資訊）

【材料二】

拱宸橋何以“通”世界

拱宸橋是京杭大運河南端的終點，亦是古時杭城通往外界的起點，迄今已有近400年歷史。

最初為這座橋停留的，是兩岸居民和逐運河而來的船民商賈，他們開起了茶樓，戲館，米行等六行六

館，“北關夜市”盛極一時。久而久之,傳統手工業與近代民族工業在這片土地上萌芽。

如今，這里已遍布博物館（傘，扇，中國刀剪劍博物館）,文創園，成為記錄城市轉型發展的“活態紀念

冊O

接軌現代文明之余,拱宸橋也寄托了無數游子離鄉的躊躇滿志與歸鄉的喜悅辛酸。杭城流傳著

這樣一句話,“詩人都在去拱宸橋的路上”。正如當年的文人愛往拱宸橋跑一樣，現在的“詩人們”也被它吸

引，喜歡去橋邊的書屋，咖啡館里坐坐，感受流淌的詩意。

在杭州亞運會的美學設計中，拱宸橋是出場率很高的視覺形象元素。吉祥物“宸宸”額頭上就嵌

著一座拱宸橋，開幕式上，拱宸橋更是站到C位。

站在拱宸橋上，望見的是千年運河“灌溉”而成的城市繁榮，百姓富足,踏過橋上石板，靜聽河水深

深,也就更能理解大運河文化的意義。

【材料三】

騎行去杭州

昨日上午，京杭大運河自行車騎行挑戰活動在通州區正式啟動,騎游愛好者們將一路南下至杭州市

塘棲古鎮，預計騎行總距離1700余公里。

本次騎行活動進一步豐富了“運河+體育”活動內涵，將“守運河環境，賞運河美景與品運河文化”深度

融合到低碳環保的騎行活動之中,從而鼓勵社會力量圍繞大運河開展多種多樣的社會活動，深入認識運

河的歷史，保護運河的現狀。

（節選自《北京城市副中心報》）

【材料四】