絕密★啟用前

2024?2025學年六年級下學期第一次月考（統編版）

語文

考查范圍：第一、二單元

注意事項：

1.本試卷共8頁。全卷總分100分。考試時間90分鐘。

2.答題前，考生在試卷和答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學

號填寫清楚。

3.請用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區域內作答,在試題卷上作答無效。

4.考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用。（33分）

1.讀語段，完成下面習題。（10分）

除夕晚上，我t6ngxido未眠，bidnpdo聲絲毫沒有間斷,這美景讓人舍不得zhd

yano大年初一下午，我翻看著《魯濱遜漂流記》：魯濱遜流落到荒島上，面對qiliang

的環境，飽受jim6、kongjfi的煎熬，還要時刻擔心會被野獸qinxi,處境非常艱難。為了k

ongzhi自己的情緒，他還通過閱讀shU巾以及按照商業簿中借方和貸方的格式,記錄自己的

幸與不幸。晚上，我們全家人觀看了《哪吒2魔童鬧海》，戰斗場面絢爛至極，情感描繪細膩

入微，讓人看得熱血fQiteng,又引人深思。

（1）根據語境，看拼音寫詞語。（5分）

（2）在詞語“間斷”“處境”和“商業簿”中,“間”“處”和“簿”的讀音分別是

（）0（3分）

A.jianchuboB.jianchubu

C.jianchuboD.jianchubu

（3）語段中，加點字“飽”的意思是（）0（2分）

A.滿足B.充足C.足，充分D.滿足了食量

2.下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）。（3分）

A.在學習中，如果不懂得自律，再聰明也無濟于事。

B.走在實現中國夢的道路上，祖國到處呈現出萬象更新的景象。

C.這場大雨一連下了好幾天，到處都是濕漉漉的，今天終于重見天日了。

D.中國各地都有各自的過年習俗，而我老家的春節與別的地方的春節截然不同。

3.下面說法不正確的一項是（）。（3分）

A.過年吃年糕寓意著萬事如意年年高。

B.《魯濱遜漂流記》這部小說贊揚了魯濱遜不畏艱險、樂觀向上頑強生存的品質。

C.《尼爾斯騎鵝旅行記》是外國名著，它的主人公是尼爾斯。

D.《臘八粥》一文詳寫了喝粥的畫面，充分體現了八兒對臘八粥的渴望與熱愛。

4.關于閱讀名著的方法，下面說法不恰當的是（）。（3分）

A.評價名著中人物的時候，角度要多樣，不能太單一。

B.有些名著并不通俗易懂，遇到閱讀有困難的章節或句段，我們可以簡略地讀。

C.不同的人讀同一本名著可能會有不同的看法，這是合理的。

D.閱讀名著時，首先應大致了解它的寫作背景，這樣有助于我們理解作品內容。

5.根據所學知識完成練習。（6分）

（1）《迢迢牽牛星》一詩取材于我國古代的民間故事《》，這首詩通過詩

句“,。”描寫了牛郎和織女雖然只有一水

之隔，但卻相視無言的愛情悲劇。

（2）寒食節，我們吟誦“春城無處不飛花，"；中秋節，遙望皎

潔的明月，我們會吟誦“,

（3）小雪馬上就要升入初中了，她想用詩句“,

”為座右銘，時刻告誡自己要珍惜時間，努力學習，以免長大了后悔。

（4）我六點半就來到了學校,發現學校已經有很多同學了，這真是“

（5）聽了教育專家的講座，媽媽對于教育我有了方法，不禁感嘆“

6.句子訓練營。（5分）

（1）世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）

（2）船上搬下來的食物越來越少，要想活下去，就得想辦法。（改為雙重否定句）

（3）名叫金百合的牛對小男孩說：“我要讓你在我的角上跳舞。”（改為轉述句）

（4）捧著航天小學“中國夢”演講比賽一等獎的證書，我們班選手個個笑逐顏開，他們

興高采烈地回到教室，班主任王老師,同學們更是0（填入與

加點詞意思相同的詞，不能重復）

（5）仿照例句加點部分的特點，從下面三個詞語中選擇一個仿寫句子。

餓盼望喜歡

例：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

二、綜合性學習。（7分）

航天小學六年級班開展以“讀書與交流”為主題的語文綜合性學習活動。下面是對該班小

學學生閱讀情況的調查統計表。請細心閱讀，完成練習。

調查項目：學生最喜歡閱讀哪類讀物

讀物卡通漫畫小說及其他文學作品科學知識讀物綜合性報紙

占總人數比例45%31%19%5%

1.分析上面的表格，你獲得了什么信息？（不少于兩點）（2分）

2.讀完上面的表格內容，結合閱讀，請你給下列對象提出一些建議。（2分）

對教師，你會建議：_______________________________________________________________

對學生，你會建議：_______________________________________________________________

3.你喜歡哪一類讀物？為什么？（3分）

三、閱讀理解。（30分）

（-）課內閱讀。（15分）

語段一：

這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、蓮子、花生米、

葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農業產品展覽會。

----選自老舍《北京的春節》

語段二：

初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，提到

臘八粥，誰不是嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花

生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種

香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！

——選自沈從文《臘八粥》

語段三：

我小時候喝臘八粥是一件大事。午夜才過，我的二舅爹爹就開始作業，搬出擦得鋰光大亮

的大小銅鍋兩個，大的高一尺開外，口徑約一尺。然后把預先分別泡過的五谷雜糧如小米、紅

豆、老雞頭、慧仁米，以及粥果如白果、栗子、紅棗、桂圓肉之類，開始熬煮，不住地用長柄

大勺攪動，防黏鍋底。兩鍋內容不太一樣，大的粗糙些，小的細致些，以粥果多少為別。此外

尚有額外精致粥果另裝一盤，如瓜子仁、杏仁、葡萄干、紅絲青絲、松子、蜜餞之類，準備臨

時放在粥面上的。等到臘八早晨，每人一大碗，盡量加紅糖，稀里呼嚕地喝個盡興。家家熬粥，

家家送粥給親友，東一■碗來，西一■碗去，真是多此一■舉。

——選自梁實秋《粥》，有改動

1.仔細閱讀“語段二"''語段三"，用“—”分別畫出描寫香噴噴喝粥的句子。（2分）

2.“語段二”中，作者先后調動了覺、覺、覺，感受臘八粥的

香甜，表達了作者。（4分）

3.“語段三”中的句子“等到臘八早晨，每人一大碗，盡量加紅糖，稀里呼嚕地喝個盡

興。”可以感受到作者對臘八粥的（）之情。（2分）

A.喜愛B.討厭

4.下面兩個句子，作者都將自己對臘八粥的喜愛之情融入其中。你更喜歡哪一句？請談談

理由。（3分）

①這不是粥，而是小型的農業產品展覽會。

②把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似

的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了。

我更喜歡第句，因為______________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

5.仿照文段二寫一種你喜愛的食物，可以結合食物的外觀、材料、味道、做法等特點表達

喜愛之情。（4分）

（二）課外閱讀。（15分）

材料1:

《老人與海》梗概

一位圣地亞哥的老漁夫桑迪亞哥，獨自一個人出海打魚。這位風燭殘年的漁夫一連八十四

天都沒有釣到一條魚，幾乎都快餓死了；但他仍然不肯認輸，而充滿著奮斗的精神，終于在第

八十五天釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往大海走，但老人依

然死死拉住不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫

不灰心。經過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但此時，許多鯊魚立刻前來搶

奪他的戰利品；他用盡全力——地殺死它們，搏斗到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結

果，大魚仍難逃被吃光的命運。最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚骨頭。天亮后人們看見船旁

碩大無比的白色魚脊骨，大家都驚嘆老人桑提亞哥的毅力，回家后，老人睡著了，他又夢見非

洲的獅子...

材料2：

《老人與海》節選

（美）海明威

①老頭兒現在的頭腦很清醒，他有堅強的決心，但是希望不大。他想，我不能阻止它攻擊，

我只要能夠撐下去就行啦。它們也許還會再來襲擊我。不過，一個人在黑夜里，沒有武器，怎

樣能對付它們呢？他這時身子僵硬，疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過度的

地方都在發痛。我希望不必再斗了，他想。

②但是到了午夜，他又搏斗了。它們是成群襲來的，朝那魚直撲，他只看見它們的鰭在水

面上劃出的一道道線，還有它們的磷光。他死死抓住棍子，朝它們的頭打去，聽到上下顆咬住

棍子的聲音，還有它們在船底下咬住了魚搖晃的聲音。他看不清目標，只能憑感覺到、聽到，

就不顧死活地揮棍打去，他感到什么東西攫住了棍子，棍子就此丟了。

③他回過身從舵上拔下舵把用它又打又砍，雙手攥住了一次次朝魚群戳去。可是它們此刻

都在前面船頭邊，一條接一條地竄上來，成群結隊地撕咬下一塊塊魚肉，當它們轉身再來時，

這些魚肉在水面下發亮。

④最后，有條鯊魚朝魚頭撕咬起來，他知道這下子可完了。他奮力把舵把朝鯊魚的腦袋搶

去，打在它咬住厚實的魚頭的兩顆上，那兒的肉咬不下來。他用盡力氣掄了一次，兩次，又一

次。他聽見舵把“啪”的斷了，就把斷下的把手向鯊魚用力刺去。他感到它扎了進去，鯊魚松

了嘴，一翻身就走了。這是前來的這群鯊魚中最末的一條，它們再也沒有什么可吃的了。

⑤他回到船艄，發現舵把那鋸齒形的斷頭還可以安在舵的狹槽里，讓他用來掌舵。他把麻

較在肩頭圈好，使小船順著航線駛去。他此刻筋疲力盡，只顧盡可能出色而明智地把小船駛回

他家鄉的港口。

⑥夜里還有些鯊魚來咬這死魚的殘骸，就像人從飯桌上撿面包屑吃一樣。老人不去理睬它

們，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷邊沒有什么沉重的東西，小船這時駛來多

么輕松。船還是好好的，他想。它是完好的，沒受一點兒損傷，除了那個舵把，回家不在話下。

⑦“人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”

1.默讀材料1《老人與海》梗概，想想這部小說寫了老人哪些“歷險”的經歷，用小標題

的方式列出來。（3分）

捕不到魚，不愿服輸一_

2.將材料1小說梗概和材料2節選內容結合起來閱讀，發現材料2呈現的故事情節是一

。從“他用盡力氣搶了一次、兩次，又一次。”可以

感受到;從“他此刻筋疲力盡，只顧盡可能出色

而明智地把小船駛回他家鄉的港口。”可以看出_______________________________________;

作者細致地描寫鯊魚群對老人和大魚的攻擊，是為了表現

________。（4分）

3.寫出自己的閱讀感受能幫助我們在“游歷”中體會人物的魅力。材料2中，老人再戰鯊

魚面臨著哪些困難？你從中感悟到了什么？（4分）

面臨困難___________________________________________________________________

你的感悟__________________________________________________________________________

4.在材料2的最后，拴在船邊的獵物（大馬林魚）被吃光只剩下一副魚骨頭。對這個結局，

你是不是認為老人很倒霉，很不幸？為什么？（4分）

四、寫作。（30分）

題目：難忘的節

提示：我國有許多有趣的節日，比如春節、元宵節、寒食節、端午節、兒童節、中秋節、

教師節、國慶節、重陽節等。其中哪一個節日給你留下了深刻的印象，讓你難以忘懷呢？請把

它寫下來，和你的朋友一起分享吧。

參考答案

一、積累與運用。（33分）

1.（10分）（1）（5分）通宵鞭炮眨眼凄涼寂寞恐懼侵襲控制書籍沸

騰

（2）（3分）B（3）（2分）C

2.（3分）C

3.（3分）D

4.（3分）B

5.（6分）（1）牛郎織女盈盈一水間脈脈不得語

（2）寒食東風御柳斜今夜月明人盡望不知秋思落誰家

（3）少壯不努力老大徒傷悲

（4）莫道君行早更有早行人

（5）聽君一席話勝讀十年書

6.（5分）（1）世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的。

（2）船上搬下來的食物越來越少，要想活下去，不得不想辦法。

（3）名叫金百合的牛對小男孩說，他要讓小男孩在他的角上跳舞。

（4）示例：心花怒放眉開眼笑

（5）示例：他餓得跟匹狼一樣！

二、綜合性學習。（7分）

1.（2分）閱讀卡通漫畫和小說及其他文學作品的人較多，閱讀科學知識讀物和綜合性報

紙的人很少。閱讀卡通漫畫的人占閱讀總人數的比例較大，閱讀綜合性報紙占閱讀總人數的比

例較小。

2.（2分）多向學生介紹一些科學家的故事，以及科學家的科研成果，讓學生愛上科學知

識讀物。每天抽出一定的時間閱讀一份綜合性報紙，是學生對綜合性報紙重視起來。學生要

博覽群書，汲取多方面的知識。讀得多，知道的就多。

3.（3分）我也喜歡卡通漫畫，因為看卡通漫畫可以積累一些詞匯，知道在什么場景或者

情況下用哪些詞語去表達和形容。通過看動漫可以知道動漫里面的任何人物做的動作或者事情,

很直觀。還能學會在生活中該如何和其他小朋友相處，怎樣去和自己年齡小的孩子相處，怎樣

對待長輩。還能了解一些生活的小知識。

三、閱讀理解。（30分）

（一）課內閱讀。（15分）

1.（2分）大匙大匙朝嘴里塞灌呢！等到臘八早晨，每人一大碗，盡量加紅糖，稀里呼

嚕地喝個盡興。

2.（4分）味視嗅對家庭生活、濃濃親情的眷戀

3.（2分）A

4.（3分）②第②句不僅運用了擬人的修辭手法，形象生動地寫出了作者對臘八粥的喜

愛之情，而且語言風趣俏皮，感情充沛

5.（4分）示例：我最喜歡吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的

口水都要流出來了。它是以豬里脊肉為主要食材，搭配面粉、淀粉、白糖、番茄醬等佐料制作

而成，其色澤金黃、口感酸甜爽口，外酥里嫩。不要說吃，就是看一眼這色香味俱全的糖醋里

脊就讓人口水直流了，更不要說大口大口地吃了。

（二）課外閱讀。（15分）

1.（3分）歷經磨難