2024-2025學年八年級物理下冊單元測試卷（人教版）

第七章力（A卷?考點達標卷）

（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）

注意事項:

1.測試范圍：人教版新教材八年級下冊第七章。

第I卷選擇題

一、選擇題（本題共18小題，每小題3分，共54分。在每小題給出的四個選項中，只有

一項是符合題目要求的）

1.以下哪個物體的重力最接近0.5N（）

A.一張課桌B.一瓶礦泉水

C.一名中學生D.一個雞蛋

【答案】D

【解析】重力為0.5N的物體質量約為m=—=0.05kg=50g,一瓶礦泉水的質

g10N/kg

量約為0.5kg,一個手機的質量約為150g,一個雞蛋的質量約為50g,一個中學生的質量

約為50kgo

故選：D。

2.如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開。

這說明力的作用效果與下列哪個因素有關（）

□

A,力的大小B.力的作用點

C.力的方向D.力的單位

【答案】B

【解析】力的三要素包括力的大小、方向、作用點。分別在A、B、C處用同樣大小的力

推門，可以感受到在A點用力容易把門推開，是因為力的作用點不同。

故選：Bo

3.如圖所示，其中與其他三個力所產生的作用效果不同的是（）

【答案】C

【解析】A、弓在人的拉力作用下形狀發生改變，是力使物體發生形變；

B、球對網拍的力，使網拍變了形，力使物體的形狀發生改變；

C、人用力推球，球的運動速度和運動方向發生了改變，力改變了球的運動狀態;

D、斧頭劈木塊時，斧頭對木塊的力改變了木塊的形狀；

由此可知，C選項力的作用效果與其他三個力所產生的作用效果不同。

故選：Co

4.人推車前行，人對車有推力作用，同時，車對人也有推力作用，這兩個力的三要素（）

A.完全相同

B.大小和方向都不同，作用點相同

C.大小、作用點相同，方向相反

D.大小相同，方向和作用點都不同

【答案】D

【解析】人推車前行，人對車有推力作用，由于物體間力的作用是相互的，車對人也有

推力作用，這兩個力屬于相互作用力，作用點不同，大小相等，方向相反。

故選：D。

5.建筑工人在砌墻時常常利用鉛垂線來檢查所砌的墻壁是否豎直，這是因為（）

A.鉛錘的質量大B.鉛錘的密度大

C.重力的方向豎直向下D.物體所受重力與質量成正比

【答案】C

【解析】重力的方向總是豎直向下的。據此制成了鉛垂線可以來檢查所砌的墻壁是否豎

直，故ABD錯誤，C正確；故選：Co

6.如圖所示，一重為1N的“平衡鳥”玩具停在指尖上，處于靜止狀態.下列關于“平衡鳥

受力示意圖描述正確的是（）

AF=1.5N產1N

F=1N

B.TG=1NC.G=1ND.%=1N

【解析】由題知，“平衡鳥”停在指尖上處于靜止狀態，所以它受到的重力和指尖對它的

支持力是一對平衡力，大小都等于1N,重力方向豎直向下，則支持力方向豎直向上，兩

個力都作用在“平衡鳥”上、在同一直線上，由各選項圖知，D正確，ABC錯誤。

故選：D。

7.關于彈簧測力計的使用，說法正確的是（）

A.彈簧測力計使用時必須要豎直放置，不能傾斜

B.彈簧測力計的原理是彈簧的長度與受到的拉力成正比

C.使用彈簧測力計之前，要注意觀察指針是否在零刻線和分度值、量程

D.如圖所示，此時彈簧測力計的示數為3.3N

【答案】c

【解析】AD、彈簧測力計可以測任何方向的力，彈簧測力計測力時，彈簧伸長和力的方

向在同一直線上即可，故A錯誤;

B、彈簧測力計的原理是彈簧的伸長長度與受到的拉力成正比，故B錯誤;

C、使用彈簧測力計之前，一定要注意觀察標尺的零刻線、分度值和量程，故C正確;

D、此時彈簧測力計的示數為3.6。

8.如圖所示是小明在雙休日時去公園玩過山車的情景。下列關于此過程中小明自身重力情

況的敘述正確的是（）

A.大小變化，方向不變B.方向變化，大小不變

C.大小和方向都變化D.大小和方向都不變

【答案】D

【解析】因為重力的方向始終向下，所以運動的過程中，重力的方向始終是不變的，運

動過程質量不變，重力不變，故D正確，ABC錯誤。

故選：Do

9.如圖所示能表示物體所受重力和質量的關系的是（）

【解析】物體所受重力與質量成正比，所以圖像中應該是一條正比例函數圖線。

故BCD錯誤，A正確。故選：Ao

10.如圖所示，用手向上給彈簧6N的拉力，下列說法中不正確的是（）

A.手對彈簧的拉力是由于彈簧發生形變而產生的

B.彈簧對手的拉力是由于彈簧發生形變而產生的

C.彈簧對手的拉力也是6N

D.在一定范圍內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越大

【答案】A

【解析】A、彈力是物體發生彈性形變而產生的力，手對彈簧的拉力是手發生了彈性形變

而產生的力，而選項A說是由于彈簧發生形變而產生的，故A錯誤；B、彈力是物體發

生彈性形變而產生的力，彈簧對手的拉力是由于彈簧發生形變而要恢復形變的過程中產

生的給手的力。故B正確；C、手給彈簧的拉力是彈力，根據物體間力的作用是相互的,

且作用力與反作用力的大小相等，則彈簧也給手一個力，大小也是6N。故C正確；D、

考查彈簧測力計的原理，在一定范圍內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越大，

注意在表述時不要忘了前提條件是在一定彈性限度范圍內。故D正確；故選：A。

11.如圖所示水平桌面上疊放著A、B、C三個物體，在水平推力F的作用下與桌面相對靜

止，B物體受力個數為（）

F

【答案】D

【解析】水平桌面上疊放著A、B、C三個物體，一切物體都有重力，則B受到重力作用;

物體A疊放在B上，B受到A的壓力；B疊放在C上，受到C的支持力；

在水平推力F的作用下，受到推力作用，保持靜止狀態，受到向左的摩擦力。

故受到5個力的作用。

故選：Do

12.如圖所示，紙做的“不倒翁”小鳥翅膀上裝有兩個回形針，將鳥嘴放在指尖上轉動而不

會掉下來。下列說法正確的是（）

A.裝回形針降低了小鳥的重心

B.裝回形針升高了小鳥的重心

C.小鳥的重心一定在其幾何中心上

D.小鳥不掉下來是小鳥重力太小

【答案】A

【解析】裝上回形針小鳥的重心降低，穩定性增強；小鳥的形狀不規則，重心不在幾何

中心上，故A正確，BCD錯誤。

故選：A。

13.拉面是一種美味的傳統飲食，制作的關鍵是做出有筋道的面。用上等面粉加鹽和水，揉

勻后靜置半小時，再揉搓并切成適當長度的“面條”，然后兩手抓住面條用力拉長，如圖

所示。關于上述過程的說法正確的是（）

A.揉捏面團時，面團是施力物體，不是受力物體

B.揉捏面團時，用力主要是為了改變面團的運動狀態

C.用手拉長面條，用力主要是為了改變面團的形狀

D.用手拉長面條，面條只受到手施加的作用力

【答案】C

【解析】A、揉捏面團時，根據物體間力的作用是相互的可知，面團既是受力物體也是施

力物體，故A正確；

B、揉捏面團時，形狀發生了改變，用力主要是為了改變面團的形狀，故B錯誤；

C、用手拉長面條，用力主要是為了改變面團的形狀，故C正確；

D、用手拉長面條，面條受到手施加的作用力和自身重力，故D錯誤。故選：Co

14.李娜是中國網球史上一位傳奇運動員，職業生涯中獲得過兩次大滿貫賽事的冠軍，如圖

是在打球時網球撞擊到球拍瞬間拍下的畫面，下列的說法正確的是（）

A.網球受到彈力的施力物體是手

B.網球受到的彈力是由于球拍發生彈性形變產生的

C.網球在空中飛行時受重力和彈力作用

D.擊球時，球運動方向改變，說明力可以改變物體的形狀

【答案】B

【解析】A、網球撞擊到球拍，網球受到彈力的施力物體是球拍，故A錯誤；

B、網球受到的彈力是由于球拍發生彈性形變產生的，故B正確；

C、網球在空中飛行時受重力和阻力的作用，不與球拍接觸，不受彈力，故C錯誤；

D、擊球時，球運動方向改變，說明力可以改變物體的運動狀態，故D錯誤。故選：Bo

15.如圖所示，一個被吊著的均勻球殼，其內部注滿了水，在球的底部有一帶閥門的細出水

□o在打開閥門讓水慢慢流出的過程中，球殼與其中的水的共同重心將會（）

A.一直下降B.一直不變

C.先下降后上升D.先上升后下降

【答案】C

【解析】裝滿水的球殼和水整體的重心在球心，隨著水從閥門不斷流出，重心位置不斷

下降，當水快流完時，重心又上升，處于球心，所以，重心的位置先下降后上升，故ABD

錯誤，C正確。故選：Co

16.如圖所示，甲、乙兩個彈簧測力計的示數分別是（）

A.5N和IONB.ION和5NC.5N和OND.5N和5N

【答案】D

【解析】圖甲中，彈簧測力計受到向右的拉力為5N,彈簧測力計的示數為5N,根據二

力平衡的條件，此時墻面給彈簧測力計向左的拉力也是5N；同理，圖乙中，當用兩個5N

的力同時向兩側拉彈簧測力計時，測力計整體要處于平衡狀態，故其示數也應為5N,其

效果與甲圖相同。故選：D。

17.如圖所示為運動員撐桿跳高的情景，下列有關說法不正確的是()

A.運動員撐竿時手通常握在竿的上部，是利用力的作用效果與力的作用點有關

B.起跳時人對竿向下施力，人就上升，說明物體間力的作用是相互的

C.起跳時人對竿施加向下的力，撐竿彎曲，說明力可以改變物體的形狀

D.撐竿恢復原狀的過程中，產生的彈力越來越大

【答案】D

【解析】A、運動員撐竿時手通常握在竿的上部，是利用力的作用效果與力的作用點有關,

故A正確；

B、起跳時人對竿施加向下的力，由于物體間力的作用是相互的，同時竿對人產生向上的

力，人就上升，故B正確；

C、起跳時人對竿施加向下的力，撐竿彎曲說明力可以改變物體的形狀，故C正確；

D、撐竿恢復原狀的過程中，彈性形變程度變小，彈力變小，故D錯誤。故選：D。

18.當彈簧不受拉力作用時，我們稱其長度為原長Lo,在彈簧的彈性限度內，彈簧受到的

力F和彈簧的形變量Ax(Ax=L-Lo)成正比，即F=kAx,k叫做彈簧的勁度系數，如

圖所示是某次實驗測得彈簧所受的力F與彈簧長度L的關系圖象，請你根據圖象判斷下列

說法中正確的是（）

①彈簧的原長Lo是10cm

②彈簧的勁度系數是40N/m

③當受到F=1N時，彈簧可能伸長了2.5cm

④當彈簧伸長了15cm（彈性限度內）時，受到力F=2N

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】A

【解析】：A、由圖可知，當彈簧不受力時彈簧長度為10cm,故A正確；

B、在彈簧的彈性限度內，彈簧受到的力F和彈簧的形變量Ax（Ax=L-L0）成正比,

即F=kAx；由圖知當彈簧伸長5cm時所受拉力為2N,則有2N=kX0.05m,解得k=

40N/m,故B正確；

C、當彈簧受力為IN時，彈簧可能伸長2.5cm,也可能縮短2.5cm,故C正確；

D、當彈簧伸長15cm時,根據F=kAx）即F=40N/mX0.15m=6N,故D錯誤。

故選：Ao

第II卷非選擇題

二、填空題（本題共8小題，每空1分，共20分）

19.（2分）如圖，用水平力輕輕推動礦泉水瓶底部時，瓶子沿桌面平穩地移動；用等大的

水平力輕推瓶蓋，瓶子翻了。這說明力的作用效果與力的有關（選填“大小”、

“方向”或“作用點”），“翻了”，說明力改變了瓶子的。

【答案】作用點；運動狀態

【解析】用水平力推動底部時，瓶子沿桌面平穩地移動；當用水平力輕推瓶蓋時，瓶子翻了；

兩種情況下，推力的作用點不同，力的作用效果不同，這表明力的作用效果與力的作用點有

關；將礦泉水瓶推動和推翻過程中改變了礦泉水瓶的運動狀態。

20.（3分）物理學中，通常把力的、方向和作用點稱為力的三要素。如圖所示甲、

乙兩人用扳手擰螺母時的情況，由圖可知，更容易擰動螺母，說明力的作用效果

與力的有關。

【答案】大小；乙；作用點

【解析】物理學中，通常把力的大小、方向和作用點稱為力的三要素。如圖所示甲、乙

兩人用扳手擰螺母時的情況，由圖可知，乙更容易擰動螺母，說明力的作用效果與力的

作用點有關。

21.（4分）如圖所示，甲圖中彈簧測力計的量程是N,它的分度值是No

使用前要完成測力計的，乙圖中表示測拉力的情況，此拉力的大小為N?

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甲7-7

G一

【答案】0-5；0.2；調零；3

【解析】甲圖中彈簧測力計的量程是0-5N,它的分度值是0.2N。使用前要完成測力計

的調零，乙圖中表示測拉力的情況，此拉力的大小為3N。

22.（2分）月球對物體的吸引力只有地球的工，質量為60kg的宇航員在飛上月球上后，他

6

的質量為kg,體重為No

【答案】60；98

【解析】質量是物體的一種屬性，有地球放到月球上，位置改變了，但是其質量不變，

仍為60kg；

物體在地面附近的重力：G=mg=60kgX9.8N/kg=588N；

在月球上物體的重力：G'=^G=AX588N=98N?

66

23.（2分）踢毯子是人們喜愛的一項體育運動。如圖所示，小麗同學用腳將質量為10g的

健子踢起后，空中飛舞的毯子最終要落向地面，則是由于受到力作用的緣故，這

個力的大小是N.（g取10N/kg）

【答案】重；0.1

【解析】地球附近的一切物體都要受到地球的吸引，因此空中飛舞的毯子由于重力作用,

并且重力的方向豎直向下，所以最終要落回地面；

鍵子受到的重力G=mg=0.01kgX10N/kg=0.1N=

24.（2分）水平儀是利用重力的方向總是的原理制成的。將水平儀放在窗臺上,

發現重錘出現如圖所示的現象，說明此窗臺（選填“水平”或“不水平”）。

【答案】豎直向下；不水平

【解析】水平儀是利用重力的方向總是豎直向下。將水平儀放在窗臺上，發現重錘出現

如圖所示的現象，重力方向即豎直方向與窗臺不垂直，證明窗臺不水平。

25.（3分）嫦娥六號探測器于2024年6月2日著陸月球背面阿波羅盆地進行采樣，嫦娥六

號探測器在降落月球實施制動減速時，要將發動機噴管朝向（選填“前方”“側

方”或“后方”），使探測器減速的施力物體是（選填“燃氣”或“噴嘴”），此現

象可以說明?

【答案】前方；燃氣；力的作用是相互的

【解析】嫦娥六號探測器在降落月球實施制動減速時，依靠發動機噴管噴出大量的氣體

制動，制動需要受到一個向后的力，根據力的作用是相互的可知，向前噴出燃氣時，燃

氣受到向前的推力，噴嘴會受到一個向后的反作用力，這個向后的反作用力使嫦娥六號

探測器減速，使嫦娥六號探測器減速的力的施力物體是燃氣，由此可知此現象可以說明

力的作用是相互的。

26.（2分）用細線將物體A懸掛在頂板上，B物體放在水平地面上。A、B間有一勁度系數

為100N/m的輕彈簧（勁度系數為“100N/m”表示該彈簧每受到1OON的力，壓縮或伸

長1m）,此時彈簧壓縮了2cm。已知細線受到的拉力為3N,地面對B的支持力為5N,

則A、B兩物體的重力分別是GA=N,GB=N?

【答案】5；3

【解析】彈簧的彈力為：F=kx=100N/mX0.02m=2N；

物體A處于靜止狀態，那么它受到向上的彈力F,細線的拉力F拉，向下的重力GA，即:

F+FU=GA

2N+3N=GA

GA=5N；

物體B處于靜止狀態，它受到向下的重力GB，向下的彈力F,向上的支持力F支，即：

F支=GB+F

5N=GB+2N

GB=3N=

三、探究實踐題（共5小題，作圖題每圖2分，實驗題每空1分，共18分）

27.（2分）畫出圖中正在空中運動的足球所受力的示意圖（空氣阻力忽略不計）。

【解析】不計空氣阻力，空中運動的足球只受重力作用，重力的方向豎直向下，作用點

在球心，如圖所示:

7G

28.（2分）如圖，物塊在粗糙水平面上向左滑動并壓縮彈簧，在0點畫出彈簧對物塊的彈

力的示意圖。

左領歐妒。

【解析】物塊正水平向左滑動并壓縮彈簧，分析可知在o點時物塊水平方向上受到彈簧

對它向右的彈力，在力的作用點，沿水平向右的方向做出這個力，如圖所示：

v

左頗頗0

29.（4分）小余在做探究力的作用效果與哪些因素有關的實驗中，步驟如圖所示，將一個

彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛規格相同的鉤碼;

（1）實驗時通過（選填：鉤碼的數量或鋼片的彎曲程度）來反映力

的作用效果;

（2）比較甲、丁兩圖，可得出結論：力的作用效果與力的有關；

（3）比較兩圖，可得出結論：力的作用效果與力的作用點有關；

（4）比較乙、丙兩圖，小余得出結論：力的作用效果與力的大小有關。你認為該結論

（選填：可靠或不可靠）。

【答案】（1）鋼片的彎曲程度；（2）方向；（3）甲、乙；（4）不可靠

【解析】（1）實驗時通過鋼片的彎曲程度來反映力的作用效果，此實驗說明力可以改變

物體的形狀。

（2）比較甲、丁兩圖，力的大小和作用點均相同，可得出結論：力的作用效果與力的方

向有關。

（3）比較甲、乙兩圖，力大小和方向均相同，可得出結論：力的作用效果與力的作用點

有關。

（4）比較乙、丙兩圖，小余得出結論：力的作用效果與力的大小有關。結論不可靠，原

因是沒有控制力的作用點相同。

30.（4分）在“探究重力與質量的關系”的實驗中：

（1）實驗小組的同學測量出了不同質量鉤碼所受重力的多組數據，其中一次測量時彈簧

測力計指針位置如圖所示，其讀數為N；

（2）小虹同學提出：“還可以測量鉤碼以外的其他物體的質量和重力，將這些數據與鉤

碼的數據放到一起來尋找規律”，而同組的小宇同學不贊同，他認為“必須全部用鉤碼的

重力與質量的數據來尋找規律”。

請問誰的觀點是正確的？答：;

（3）本實驗需要多次測量，其目的與以下實驗中多次測量的目的相同是（填字

母）；

A.探究同種物質的質量和體積的關系

B.用刻度尺測量物體的長度

（4）若干年后，小宇在我國建成的太空站工作時，你認為他用同樣的器材（填

“能”或“不能”）完成該探究。

【答案】（1）2.4；（2）小虹；（3）A；（4）不能。

【解析】(1)由圖可知，彈簧測力計的分度值為0.2N,指針所在位置的示數為2.4N。

(2)為了得到普遍的規律，應該在實驗中采用不同的物體，這樣得出的結論具有普遍性,

所以小虹的觀點正確。

(3)本實驗需要多次測量，其目的是為了得到普遍性結論。

A.探究同種物質的質量和體積的關系，多次測量的目的是得到普遍性的結論，故A符

合題意；B.用刻度尺測量物體的長度，多次測量是為了取平均值減小誤差，故B不符

合題意。故選：Ao

(4)物體在太空中處于失重狀態，不能彈簧用測力計測重力，因此不能進行此實驗。

31.(6分)小明利用如圖甲所示的實驗裝置，對銅彈簧A和鐵彈簧B的“伸長長度與所受

拉力大小的關系”進行了對比探究。實驗中在兩根彈簧下逐個增加規格相同的鉤碼，同

時用刻度尺測出懸掛鉤碼后彈簧的總長度，下表是實驗時記錄的部分數據。

所掛鉤碼的重/N123456

A彈簧的總長度/cm9.012.015.0?21.024.0

B彈簧的總長度/cm7.59.010.512.013.515.0

分析表中數據可知:"

III

llll

(1)在正確操作且不考慮誤差的情況下，表格中漏記的r數據應為,彈簧A不掛

鉤碼時的長度為cm；