上海市上海中學(xué)2024-2025學(xué)年高三一模沖刺卷（一）語文試卷

一，積累運(yùn)用（8分）

1.按要求填空。

（1）君子喻于義,O（《論語》）

（2）自天子以至于庶人,o（《大學(xué)之道》）

（3）故有之以為利,o（《老子》）

（4）李白的《將進(jìn)酒》中表現(xiàn)了詩人對自己才能力量的充分肯定和屢遭失敗之后不肯屈服的倔強(qiáng)性格的詩句

JB“,。，，

2.按要求選擇。

（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（）

藝術(shù)家可以活在藝術(shù)史之中，,,,,藝術(shù)可以保持對于時代的必要的冷漠，從而彰顯藝術(shù)

的自主性品格。

①藝術(shù)的獨(dú)立性不是說藝術(shù)可以斷絕與時代的關(guān)系

②他們也活在社會歷史之中

③但更為普遍而真實(shí)的是

④而是說作為一種抵抗方式

A.③①④②B.③②①④C.②①④③D.②③①④

（2）近日古風(fēng)劇走紅，但劇中部分臺詞因表達(dá)不得體而遭網(wǎng)友吐槽，下列選項(xiàng)中表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）

A.小可款待不周，還請各位見諒！B.恭喜小女喜結(jié)良緣,嫁得好人家。

C.尊駕勤奮好學(xué)之精神，值得吾輩效尤。D.一點(diǎn)薄禮不成敬意，還望笑納。

二，閱讀（52分）

（一）（11分）

閱讀下文,完成小題。

看見綠色就想起了你

——記''全國三八紅旗手”“全國綠化勞動模范”王效英

梁衡

①自從在大西北的那次相見，你的形象，不，你所代表的一種信念，便植入我的腦海，像夜空里的一顆星，時時在閃

光。這是一種思想，一種意志，一種思索，一種信息。只要一有綠色這個媒介，她便會釋放出來，叫我心里翻騰不已。

②我見到你是在招待所里采訪時。你敲門進(jìn)來，坐在沙發(fā)上。你已50歲，皮膚肉黑，手背上青筋突起，臉上也已爬

上皺紋。我腦際本裝著你傳聞中的英姿，你動人的歌聲，爽朗的笑語。我心里一頓，沒有想到你會是這個樣子。你對我

笑笑，坐在沙發(fā)上，等我先問話。窗外綠柳紅花。

③你開始敘述往事，雙眸中又閃出青春的火花。1950年，你隨軍進(jìn)疆時還是一個十八歲的姑娘。炎熱的麥?zhǔn)諘r節(jié)，

你在南疆的農(nóng)場里，在維吾爾族老鄉(xiāng)的杏樹下看場。在這夏日沙子能烤熟大餅的西北，綠蔭比金子還寶貴。你心里萌生

起一個念頭，學(xué)林業(yè)去,要讓綠色染滿戈壁。

畢業(yè)后你來到石河子，這一片黃沙之野，正是涂抹綠色的最廣闊天地。報到的第一天，這里還沒有房子，晚上你就睡

在工棚廚房的大鍋臺上。白天你扛著標(biāo)桿去測量，去規(guī)劃。冬天，沒膝的深雪將鞋子,褲腳凍成一個冰殼，春天，風(fēng)沙開

始在你秀氣的臉上沖磨皺紋，夏天，烈日開始將你嫩白的皮膚曬紅，曬黑。你這位水鄉(xiāng)姑娘,執(zhí)著地追求著自己的理想。

④當(dāng)?shù)貨]有合適的綠化樹種，你橫跨半個中國，到東北深山里去尋找。白天打樹籽，晚上在招待所里搓籽皮。樹籽

還濕，你帶在火車上,走一站,風(fēng)干一點(diǎn)，搓一點(diǎn)，兩只手搓紅了，搓腫了。籽皮，莢殼從列車窗口飄出，一路撒去。有這樣

的出差者嗎？啊，難怪你有這雙青筋暴突的手。綠色是生命的象征，生命需要人去培育。現(xiàn)在這個戈壁新城已擁有200

多種樹種，154萬株樹，城外還有30公里長的林帶，生命之綠已戰(zhàn)勝了荒漠的死寂。但是，你的青春年華已無可奈何地悄

悄退去。不過，她不是消失在燈紅酒綠中，不是消失在大城市的菜市場上，不是消失在小家庭的熱炕頭上。你挺立在戈

壁灘上，將青春的信息，融進(jìn)雨，拋向風(fēng)，化作了一座綠城。窗外柳絲織簾，白楊遮陰。

⑤你在沙發(fā)上坐著，明眸中閃著火花，渾身披滿風(fēng)塵，好一座堅(jiān)毅的塑像。不知為什么自從我離開西北之后，無論走

到哪里，只要一見到綠色，就想起了你，想起那天見面的情景，想起那天你說的話。我在想，綠色，難怪人們用她來表示生

命。

⑥大凡有生命之物，總會有什么東西要來對她進(jìn)行一點(diǎn)折磨。要成長，就有壓制，要生存，就有毀滅。只有戰(zhàn)勝了這

些，才會有生命。正當(dāng)你用紅腫的手從興安嶺采回的樹籽，靠瘦小的腰身從天山上扛來的樹苗，在這戈壁灘上發(fā)芽，生

根，漾出一片綠云時，“文革”開始了。極左者認(rèn)為栽樹是為了打扮城市，愛打扮就是資產(chǎn)階級。這些樹也在“革”之

列。好可憐的樹苗啊,她們像剛斷奶的孩子，身子骨還弱，胳膊腿還細(xì)。平日里還要靠你起早貪黑地遮風(fēng)擋雪。可現(xiàn)在，

幾天內(nèi)便一起慘死在斧鋸之下。她們沒有一點(diǎn)抵抗力啊,任人砍剁，根露枝棄。你躲在家里不忍看這個場面。

⑦一天晚上，一個好心的老園林工給你送來一車樹枝：“隊(duì)長，你辛苦了這么多年，樹都給人家砍光了。我給你送

把燒火柴吧。"你沖出門外一頭撲在車上，哭成個淚人。你不讓卸車，你不忍心燒這些青枝綠葉，你半天爬不起來。孩

子過來拉你，問你：“媽媽，何必這樣傷心。"你說：“你哪里知道，這樹和你一樣，都是媽心頭的肉。”昨天，我采訪

時聽人給我講你的這段故事，我忍不住流下眼淚，淚珠滴在采訪本里。這以后，有人說你瘋了，像祥林嫂那樣到處奔走，

見人就說：“還我的苗圃，還我的小樹。”林業(yè)隊(duì)解散了，你被調(diào)到工廠，調(diào)到副業(yè)隊(duì)，但你的心沒有走，你還是見人就

說：“還我的苗圃，我要回去。”滿城人都同情你啊，你那一下子就瘦了一圈的臉龐，那顫抖的聲音，那青筋暴突的手

背，那已流不出淚的眼睛。

⑧但你終于挺過來了。生命總是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，苗圃終于要回來了，林業(yè)隊(duì)恢復(fù)了，一切從頭開始。

你又挺起胸到天山上去挖樹，到興安嶺去采種。那天我到苗圃參觀時，放眼又是一片綠茵。新綠啊，滿園關(guān)不住的新

綠。但有一棵樟子松很特殊，很高，孤立著，樹皮糙裂，枝挺如蓋，已有幾分蒼色。陰差陽錯，它是那次“革命”中唯一的

幸免者。它是你I960年從東北帶回的第一批樹種。我在樹下站了很久，你也站了很久。我不再問什么，你也不再說什

么。這樹下的沉默，深深地嵌入了我的記憶。此后，無論走到哪里，只要一見到綠樹，不管是路邊的青楊，或村前古槐，或

河邊翠柳，我都會想起這棵松樹,和站在松下的你。我想，一棵樹的生命難道只是葉，是枝？人的生命難道只是血,是

肉？樹和人一樣，也有希望，有信念，有意志。

⑨從那以后，我每見到綠色，不由就想起了你，想你是怎樣用淚水，汗水，深情地去調(diào)制這深深的綠，用綠色泅染千里

黃沙戈壁。天涯何處無綠色，每一片綠葉里都有你。

（有刪改）

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.“一個好心的老園林工給你送來一車樹枝”，這位好心的老林工人送樹枝出于好心，然而好心辦“壞事”，讓王效英

更為心痛。

B.“我不再問什么，你也不再說什么。"我們在樹下站立，不言不語，但卻勝過千言萬語，達(dá)到“無聲勝有聲”的效果。

C.“我心里一頓，沒有想到你會是這個樣子。”表明作者在見到王效英之后，對她滄桑的形象有些失望，采訪興致受到

些許影響。

D.“革命”中唯一的幸免者一一那棵很特殊,很高,孤立著,樹皮糙裂,枝挺如蓋的樟子松已然成為王效英生命的象征。

4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章主標(biāo)題化用《看見胡楊就想起了你》的歌名，簡潔明快,副標(biāo)題交代通訊人物，身份，對主標(biāo)題起補(bǔ)充作用。

B.文章在寫到王效英像祥林嫂時,神態(tài)描寫中運(yùn)用反復(fù)的手法,寫出了王效英在樹苗被毀后幾近崩潰的狀態(tài)。

C.文章擷取幾個典型事例，描述了主人公不畏艱辛，用綠色泅染千里黃沙戈壁的感人事跡，以真為本，以情取勝。

D.本文是一篇記人通訊,屬于新聞范疇，但它卻采用散文的形式,不落俗套,給讀者以耳目一新之感。

5.請概括本文的行文思路。

6.結(jié)合第⑥到第⑨段的具體內(nèi)容,分析作者將情感抒發(fā)與理性表達(dá)結(jié)合在一起的寫法。

（二）（14分）

閱讀下文,完成小題。

繭①

費(fèi)孝通

①1936年的初夏，在一座介于蘇州和杭州之間的小鎮(zhèn)上，一間絲廠開張了。大運(yùn)河從這座新建工廠前面流過，河上

航船滿載繭袋。工人們在碼頭卸下繭袋,將其存放在倉庫里。繭袋不斷流進(jìn)工廠，好似自己在運(yùn)動。

②突然，繭袋平順的流動中斷了。張嬸的闖入，擾亂了繭袋的運(yùn)輸秩序。張嬸不知所措，她沒意識到自己已經(jīng)擾亂

工廠的運(yùn)轉(zhuǎn)。她忘了自己此時并不在村里，平常在自己的村子里，和勞作中的鄰里打招呼是常事。她眼睜睜地看著面前

的繭袋越堆越高，沒有反應(yīng)過來，也沒有躲開。轉(zhuǎn)過頭去，這才看到有名年輕男子正盯著她，張嬸越加困窘。她知道可能

是出了什么事，而年輕人正等著她解釋。但她舌頭打結(jié)，不知怎么稱呼他。在老家，她可以叫他“小叔子”，可她意識

到，此時此地這么稱呼他是不妥的。她突然想到可以叫他“先生”。“先生，”她說，“我來找我的兒媳的，她在哪兒

呢？”

③“兒媳”是個多么令人愉悅的鮮活詞語啊，工人們聽見了張嬸說的，笑著，起哄著。“去那里問問，這兒可沒人知

道你兒媳在哪兒。”張嬸不太相信自己問錯了地方。這不就是工廠嗎？不就是兒媳來上班的地方嗎？沒錯啊。她之前

已經(jīng)問過好幾個人，他們都說鎮(zhèn)上沒有其他工廠。但是，有什么看不見的東西阻礙她進(jìn)廠子，可她說不清。她站著，笑話

起自己：“我個熟度，寶珠在這個洋工廠里上班，肯定忙得很，不像鄉(xiāng)下的女人，繚絲的時候隨時都能停下來搭話。”自

責(zé)了一番，她冷靜了下來。

④，，嗚”——，，嗚”——，航船駛?cè)肓舜迩f，寶珠站在船頭。這是她第一次從工廠回家。她離開村子時還是初夏，

那時荷花開得正盛，而現(xiàn)在卻已是隆冬。對寶珠而言，在她的新世界里，時光飛逝，以至于她幾乎快忘記了曾經(jīng)的鄉(xiāng)村生

活。

⑤張嬸已等了寶珠許久。寶珠下了船，提著行李，躍向張嬸。張嬸想幫她提行李，被寶珠拽住了，她只好叨叨：

“好，好，你可回來了。”隨后她們一起往家的方向走去。

⑥寶珠走進(jìn)屋里，''媽，您猜我掙了多少錢？”寶珠從她的口袋里拿出一個信封，在婆婆面前打開，這是她六個月的

工作所得。張嬸四周張望了下，門如往常一樣開著，但沒人在那里。她轉(zhuǎn)身背對著門。“噓噓——，小聲點(diǎn)。別讓人看

到——"這么一大沓嶄新的鈔票，張嬸都看花了眼。“媽，我還給您做了一件新的棉毛線外套。您正月就穿上它吧。”

寶珠音調(diào)很高，就像長輩從集市回來給孩子們發(fā)糖果一般。

⑦寶珠讓婆婆坐在凳子上，拿出衣服來，“媽，這料子人家叫羊毛，又結(jié)實(shí)又舒服。”這是寶珠第一次能夠送禮物給

婆婆。以前，她能做的就是取悅婆婆，而現(xiàn)在可以議論好壞了。她變了，這變化使張嬸感到害怕。這時，她注意到寶珠還

穿著舊裙子，這令她感動，''哦不，不要給我這么好的料子，會浪費(fèi)的，拿去給自己做件裙子吧。”“媽，我不需要新裙

子，我們穿制服。””——看，我給媽織了一條圍巾，您戴上，讓我看看怎么樣。”她拿出圍巾，給張嬸圍上。“您覺得

暖和不？您再也不會害神經(jīng)痛了。我還給三福織了件毛衣。”

⑧寶珠折好衣服,做了個鬼臉。“媽，我還當(dāng)選了自治會的主席呢。您曉得的，主席的意思是頭兒，自治意思是我們

自己管理自己。”張嬸吃了一驚。“什么？主席，頭兒——我這么信任你，是因?yàn)槟闵傺陨僬Z，只管自己的事情。為什

么你要當(dāng)頭兒？寶珠，不要干那事，槍打出頭鳥。還有，自己管理自己是什么意思？你還年輕，從人家那里掙錢，一定要

順人家的意。我不明白女孩子怎么管理自己。不要開玩笑了。”她換了副聲調(diào)，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)寶珠有些失望。“寶珠，好

孩子，你也不想我擔(dān)心你吧。跟我保證，回廠子后就辭了。當(dāng)頭兒什么好處都沒有，就只有惹麻煩。這是千真萬確的，老

話就是這么說的。”寶珠完全沒料到婆婆會有這種反應(yīng)，她原以為婆婆得知此事會為她驕傲。婆婆卻又嘮叨說：“做

個好姑娘，不要出頭。年末回來和我待在家里。”

⑨寶珠還記得自己如何走向講臺，當(dāng)選主席的情景，千百雙眼睛追隨著她。這是一種榮耀。當(dāng)選那刻，她為自己的

丈夫三福和婆婆不在現(xiàn)場而遺憾。若是他們在，那就更是意義非凡了。她真心熱愛這一切，愛她的家，但此刻似乎有一

股無可抗拒的力量正在將她往外推。她的短發(fā)，她麻利的動作，充滿活力的清亮嗓音，都與周遭格格不入。在她和這個

家之間有什么正暗自滋長。別工作，別說話，順從,接受一切，做命運(yùn)的奴隸，重演婆婆的人生軌跡——做不到。一切已

無法逆轉(zhuǎn)。她記得李義浦②的聲音，他說：“你有你的責(zé)任，通過你，村里人將會實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。”

⑩桑蠶吐絲作繭，蠶蛹破繭成蝶。蠶繭本身有何用呢？

［注］①《繭》是費(fèi)孝通的中篇小說，主要敘寫了20世紀(jì)30年代蘇南鄉(xiāng)村一家新興絲織工廠的故事。童養(yǎng)媳寶珠

為幫助當(dāng)學(xué)徒的丈夫三福湊齊出師費(fèi)，征得婆婆張嬸同意后到絲廠工作。②李義浦：絲廠經(jīng)理,城市來的知識青年。

7.下列對小說藝術(shù)特色和主題的分析鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說第⑥段張嬸謹(jǐn)慎地示意寶珠工資不能示人,是為了襯托后文寶珠高聲送禮物的驕傲自豪,諷刺了張嬸一代人的

觀念差距。

B.小說第⑩段意蘊(yùn)深刻,蠶蛹破繭好比寶珠的蛻變,蠶繭象征束縛寶珠的家庭,甚至是整個鄉(xiāng)土社會和保守傳統(tǒng)的隱

喻。

C.小說節(jié)選了張嬸尋媳和寶珠返鄉(xiāng)的情節(jié),運(yùn)用心理描寫和語言描寫,賦予了人物非常立體的生命背景和鮮明性格。

D.小說深刻展示了1935年前后費(fèi)孝通對于現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型過程中人的情感,主體性與自覺性的轉(zhuǎn)換問題的思考。

8.文中詳寫寶珠送婆婆禮物的情節(jié)，請分析其作用。

9.請結(jié)合文章第9段概括人物的情感變化,并分析其作用。

10.張嬸進(jìn)絲廠與《紅樓夢》中劉姥姥一進(jìn)榮國府在情節(jié)刻畫上有異曲同工之妙，請你結(jié)合具體內(nèi)容展開分析。

周瑞家的聽了，方出去引他兩個進(jìn)入王熙鳳院來。上了正房臺階，小丫頭打起猩紅氈簾，才入堂屋，只聞一陣香撲了

臉來，竟不辨是何氣味，身子如在云端里一般。滿屋中之物都耀眼爭光的，使人頭懸目眩。劉姥姥此時惟點(diǎn)頭咂嘴念佛

而已。……鳳姐笑道：“方才你的意思，我已經(jīng)知道了。論起親戚來，原該不等上門就有照應(yīng)才是，但只如今家里事情

太多，太太上了年紀(jì)，一時想不到是有的。我如今接著管事，這些親戚們又都不大知道，況且外面看著雖是烈烈轟轟，不

知大有大的難處，說給人也未必信。你既大遠(yuǎn)的來了，又是頭一遭兒和我張個口，怎么叫你空回去呢？可巧昨兒太太給

我的丫頭們作衣裳的二十兩銀子還沒動呢，你不嫌少，先拿了去用罷。”

那劉姥姥先聽見告艱難，只當(dāng)是沒有，心里便突突的，后來聽見給他二十兩，喜的又渾身發(fā)癢起來,說道：“噴，我也

是知道艱難的！但俗語說的，'瘦死的駱駝比馬大'，憑他怎么，你老拔根寒毛，比我們的腰還粗呢！”周瑞家的見他說

的粗鄙，只管使眼色止他。

（《紅樓夢》第六回節(jié)選）

（三）（6分）

閱讀下面的詩歌，完成小題。

燕歌行（節(jié)選）

庾信?

代北云氣晝昏昏，千里飛蓬無復(fù)根。

寒雁邕邕渡遼水，桑葉紛紛落薊門。

晉陽山頭無箭竹，疏勒城中乏水源。

屬國征戍久離居，陽關(guān)音信絕能疏。

愿得魯連飛一箭②,持寄思?xì)w燕將書。

【注】①庾信：南北朝時期詩人。②相傳戰(zhàn)國時，燕占齊國聊城，齊將田單攻聊城歲余不下，魯仲連乃修書系箭上

射入城中，燕將自殺,城破。

11.本詩的題材可歸為（）

A.送別類B.詠懷類C.邊塞類D.懷古類

12.下列各項(xiàng)中對這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.秋天很容易觸發(fā)人們的感傷情緒,詩歌開頭對秋天的環(huán)境描寫為整首詩奠定了情感基調(diào)。

B.五,六句用“無箭竹”“乏水源”描繪戰(zhàn)爭條件的惡劣，意在刻畫征人英勇無畏的形象。

C.燕歌行選自樂府舊題,據(jù)傳曹丕,蕭繹,庾信所作,多為思婦懷念征夫之意。

D.詩歌結(jié)尾運(yùn)用魯仲連退敵典故，表達(dá)了對戰(zhàn)爭早日結(jié)束,征人能夠回家的殷切期盼。

13.任選一個角度賞析“寒雁邕邕渡遼水，桑葉紛紛落薊門”

（四）（14分）

閱讀下文,完成小題。

王安禮傳

①王安禮，字和甫，安石之弟也。早登科，從河?xùn)|唐介辟。

②蘇軾下御史獄，勢危甚，無敢救者。安禮從容言：“自古大度之主，不以言語罪人。軾以才自奮，謂爵位可立取，

顧錄錄如此，其心不能無缺望①。今一旦琴于理，恐后世謂陛下不能容才。"帝曰：“朕國丕深譴也行為卿黃之卿第去

勿漏言。軾與賈怨于眾，恐言者緣以害卿也。”李定，張珠皆槨使勿救，安禮不答，軾以故得輕比②。

③帝數(shù)失皇子，太史言民墓多迫京城，故不利國嗣。詔悉改遷，無慮數(shù)十萬計，眾洶懼。安禮諫目：“文王卜世三

十，其政先于掩骼埋鑿，未聞遷人之冢以利其嗣者。”帝惻然而罷。

④卒，年六十二，贈右銀青光祿大夫。

（選自元?脫脫《宋史?王安禮傳》）

【注】①缺望：因不滿意而怨恨。②輕比：從輕處理。

14.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）從河?xùn)|唐介廨（）（2）軾方賈怨于眾（）

15.結(jié)合文意,為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。

（1）今一旦期于理（）

A.招引B.送達(dá)C.盡，極D.治罪

（2）李定，張?jiān)虢园闶刮鹁龋ǎ?/p>

A.指使B.拘捕C.批駁D.貶官

16.第②段畫波浪線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。

朕固不深譴也行為卿貴之卿第去勿漏言

17.把第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。

帝數(shù)失皇子,太史言民墓多迫京城,故不利國嗣

18.本文是如何塑造王安禮的人物形象的。

（五）（7分）

閱讀下文,完成小題。

材料一

惠子謂莊子曰：“魏王貽我大瓠之種，我樹之成而實(shí)五石。以盛水漿，其堅(jiān)不能自舉也。剖之以為瓢，則瓠落無所

容。非不哼然大也，吾為其無用而梧之。”莊子曰：“夫子固拙于用大矣！宋人有善為不龜手之藥者，世世以濟(jì)濟(jì)統(tǒng)為

事。客聞之，請買其方百金。聚族而謀之曰：'我世世為濟(jì)濟(jì)統(tǒng)，不過數(shù)金，今一朝而鬻技百金，請與之。'客得之，以

說吳王。越有難，吳王使之將，冬，與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。能不龜手一也，或以封，或不免于濟(jì)湃統(tǒng)，則所用

之異也。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖，而憂其瓠落無所容？則夫子猶有蓬之心也夫!

----選自《莊子?逍遙游》

材料二

匠石①之齊，至于曲轅，見棟社樹②。其大蔽數(shù)千牛，紫③之百圍，其高臨山，十仞而后有枝,其可以為舟者旁十?dāng)?shù)。

觀者如市，匠伯不顧，遂行不輟。弟子厭觀之，走及匠石，目：“自吾執(zhí)斧斤以隨夫子，未嘗見材如此其美也。先生不肯

視，行不輟，何邪？”目：“已矣，勿言之矣！散木④也。以為舟則沉，以為棺槨則速腐，以為器則速毀，以為門戶則液橫，

以為柱則蠹。是不材之木（），無所可用，故能若是之壽。”

匠石歸，棟社見夢日：“女將惡乎比予哉？若將比予于文⑤木邪？夫根梨橘柚果菰之屬，實(shí)熟則剝，剝則辱，大枝

折，小枝泄。此以其能苦其生者也，故不終其天年而中道天，自推擊于世俗者也。物莫不若是。且予求無所可用久矣，幾

死，乃今得之，為予大用。使予也而有用，且得有此大也邪？且也若與予也皆物也，奈何哉其相物也⑥？而幾死之散人⑦,

又惡知散木！”

---選自《莊子?人間世》

【注】①匠石：匠，指木匠。石，人名。②棟：樹名。社：土神廟。社樹：土神廟旁的樹。③紫：用繩度量圍長。

④散木：疏散的，脆而不堅(jiān)的樹木。⑤文：紋理。“文木”即可用之木。⑥奈何哉其相物也：為什么要把我和文木相

比呢？此句照應(yīng)上文的“若將比予于文木邪”。⑦散人：不成材的人，相對“散木”說的。

19.填入材料二第①段小括號的虛詞正確的一項(xiàng)是（）

A.乎B.矣C.邪D.也

20.下列對文本有關(guān)內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一中，惠子用“大瓠之種”的事例，說明大葫蘆大而“無用”，意在譏諷莊子的學(xué)說大而無用，卻反過來遭到莊

子的批評。

B.材料一中,宋人只知著眼于小利,吳王之客卻能借藥方大敗越人,獲得封賞,實(shí)現(xiàn)了對物的大用,這就是莊子追求的

“逍遙游”境界。

C.材料二中,許多樹木正因?yàn)閷ΤＨ擞杏枚型矩舱?不能成材,世間許多事物都是如此。株樹因?yàn)闊o用才活得長久，

又因?yàn)殚L壽而被世人尊為神樹。

D.莊子論著大多是寓言，寓哲理于豐富的想象和形象的描寫之中，奇巧有趣,意蘊(yùn)深刻,不失為說理的有力手段。

21.請你結(jié)合兩則材料，對“五石之瓠”和“棟社樹”所體現(xiàn)出來“無用之用”的處世哲學(xué)加以評析。

三，寫作（40分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有人說，在生活中我們應(yīng)該選擇與大多數(shù)人相同的方向。

請寫一篇文章,談?wù)勀銓@個問題的認(rèn)識與思考。

要求：（1）自擬題目，（2）不少于800字。

上海市上海中學(xué)2024-2025學(xué)年高三一模沖刺卷（一）語文試卷

一，積累運(yùn)用（8分）

1.按要求填空。

（1）君子喻于義,O（《論語》）

（2）自天子以至于庶人,o（《大學(xué)之道》）

（3）故有之以為利,o（《老子》）

（4）李白的《將進(jìn)酒》中表現(xiàn)了詩人對自己才能力量的充分肯定和屢遭失敗之后不肯屈服的倔強(qiáng)性格的詩句

，，

JB“,。

【答案】①.小人喻于利②.壹是皆以修身為本③.無之以為用④.天生我材必有用⑤.千金散盡

還復(fù)來

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。

易錯字詞有：“壹”“材”。

2.按要求選擇。

（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（）

藝術(shù)家可以活在藝術(shù)史之中，藝術(shù)可以保持對于時代的必要的冷漠，從而彰顯藝術(shù)

的自主性品格。

①藝術(shù)的獨(dú)立性不是說藝術(shù)可以斷絕與時代的關(guān)系

②他們也活在社會歷史之中

③但更為普遍而真實(shí)的是

④而是說作為■一種抵抗方式

A.③①④②B.③②①④C.②①④③D.②③①④

（2）近日古風(fēng)劇走紅，但劇中部分臺詞因表達(dá)不得體而遭網(wǎng)友吐槽，下列選項(xiàng)中表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）

A.小可款待不周，還請各位見諒！B.恭喜小女喜結(jié)良緣,嫁得好人家。

C.尊駕勤奮好學(xué)之精神，值得吾輩效尤。D.一點(diǎn)薄禮不成敬意，還望笑納。

【答案】（1）B（2）D

【小問1詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

首先概括文意,本段文字在談?wù)撍囆g(shù)與時代的關(guān)系。

然后找出排序關(guān)鍵詞語，“可以活在，也活在，但，不是，而是”。

最后根據(jù)句意梳理順序。由前文”藝術(shù)家可以活在藝術(shù)史之中”可知，后面應(yīng)填入的是第②句，注意這里需要先承接一

句轉(zhuǎn)折的話,應(yīng)銜接③,所以一,二橫線處填③②,①④句是對前文的闡釋，“不是……而是”構(gòu)成并列關(guān)系,應(yīng)先接①后

接④,所以三,四橫線處填①④。

故選B。

【小問2詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。

A.“款待”不得體。“款待”是敬辭，指熱情優(yōu)厚地招待。這里形容自己，應(yīng)改為“招待”。

B.“小女”不得體。“小女”指自己的女兒。此處指對方的女兒,應(yīng)改為“令媛”。

C.“效尤”不得體。“效尤”指學(xué)壞樣子。褒貶失當(dāng)，應(yīng)為“學(xué)習(xí)”。

故選D。

二，閱讀（52分）

（一）（11分）

閱讀下文,完成小題。

看見綠色就想起了你

——記“全國三八紅旗手”“全國綠化勞動模范”王效英

梁衡

①自從在大西北的那次相見，你的形象，不，你所代表的一種信念，便植入我的腦海,像夜空里的一顆星，時時在閃

光。這是一種思想，一種意志，一種思索，一種信息。只要一有綠色這個媒介，她便會釋放出來，叫我心里翻騰不已。

②我見到你是在招待所里采訪時。你敲門進(jìn)來，坐在沙發(fā)上。你已50歲，皮膚,黑，手背上青筋突起,臉上也已爬

上皺紋。我腦際本裝著你傳聞中的英姿，你動人的歌聲，爽朗的笑語。我心里一頓，沒有想到你會是這個樣子。你對我

笑笑，坐在沙發(fā)上，等我先問話。窗外綠柳紅花。

③你開始敘述往事，雙眸中又閃出青春的火花。1950年，你隨軍進(jìn)疆時還是一個十八歲的姑娘。炎熱的麥?zhǔn)諘r節(jié)，

你在南疆的農(nóng)場里，在維吾爾族老鄉(xiāng)的杏樹下看場。在這夏日沙子能烤熟大餅的西北，綠蔭比金子還寶貴。你心里萌生

起一個念頭，學(xué)林業(yè)去，要讓綠色染滿戈壁。

畢業(yè)后你來到石河子，這一片黃沙之野，正是涂抹綠色的最廣闊天地。報到的第一天，這里還沒有房子，晚上你就睡

在工棚廚房的大鍋臺上。白天你扛著標(biāo)桿去測量，去規(guī)劃。冬天，沒膝的深雪將鞋子，褲腳凍成一個冰殼，春天,風(fēng)沙開

始在你秀氣的臉上沖磨皺紋，夏天，烈日開始將你嫩白的皮膚曬紅，曬黑。你這位水鄉(xiāng)姑娘,執(zhí)著地追求著自己的理想。

④當(dāng)?shù)貨]有合適的綠化樹種，你橫跨半個中國，到東北深山里去尋找。白天打樹籽，晚上在招待所里搓籽皮。樹籽

還濕,你帶在火車上,走一站，風(fēng)干一點(diǎn)，搓一點(diǎn)，兩只手搓紅了，搓腫了。籽皮，莢殼從列車窗口飄出，一路撒去。有這樣

的出差者嗎？啊，難怪你有這雙青筋暴突的手。綠色是生命的象征，生命需要人去培育。現(xiàn)在這個戈壁新城已擁有200

多種樹種，154萬株樹，城外還有30公里長的林帶，生命之綠已戰(zhàn)勝了荒漠的死寂。但是，你的青春年華已無可奈何地悄

悄退去。不過,她不是消失在燈紅酒綠中，不是消失在大城市的菜市場上，不是消失在小家庭的熱炕頭上。你挺立在戈

壁灘上，將青春的信息，融進(jìn)雨，拋向風(fēng)，化作了一座綠城。窗外柳絲織簾，白楊遮陰。

⑤你在沙發(fā)上坐著，明眸中閃著火花，渾身披滿風(fēng)塵，好一座堅(jiān)毅的塑像。不知為什么自從我離開西北之后，無論走

到哪里，只要一見到綠色，就想起了你，想起那天見面的情景，想起那天你說的話。我在想，綠色，難怪人們用她來表示生

命。

⑥大凡有生命之物，總會有什么東西要來對她進(jìn)行一點(diǎn)折磨。要成長，就有壓制，要生存，就有毀滅。只有戰(zhàn)勝了這

些，才會有生命。正當(dāng)你用紅腫的手從興安嶺采回的樹籽，靠瘦小的腰身從天山上扛來的樹苗，在這戈壁灘上發(fā)芽，生

根，漾出一片綠云時，“文革”開始了。極左者認(rèn)為栽樹是為了打扮城市，愛打扮就是資產(chǎn)階級。這些樹也在“革”之

列。好可憐的樹苗啊,她們像剛斷奶的孩子，身子骨還弱，胳膊腿還細(xì)。平日里還要靠你起早貪黑地遮風(fēng)擋雪。可現(xiàn)在，

幾天內(nèi)便一起慘死在斧鋸之下。她們沒有一點(diǎn)抵抗力啊，任人砍剁，根露枝棄。你躲在家里不忍看這個場面。

⑦一天晚上，一個好心的老園林工給你送來一車樹枝：“隊(duì)長，你辛苦了這么多年，樹都給人家砍光了。我給你送

把燒火柴吧。"你沖出門外一頭撲在車上，哭成個淚人。你不讓卸車，你不忍心燒這些青枝綠葉，你半天爬不起來。孩

子過來拉你，問你：“媽媽，何必這樣傷心。"你說：“你哪里知道，這樹和你一樣，都是媽心頭的肉。”昨天，我采訪

時聽人給我講你的這段故事，我忍不住流下眼淚，淚珠滴在采訪本里。這以后，有人說你瘋了，像祥林嫂那樣到處奔走，

見人就說：“還我的苗圃，還我的小樹。”林業(yè)隊(duì)解散了，你被調(diào)到工廠，調(diào)到副業(yè)隊(duì)，但你的心沒有走，你還是見人就

說：“還我的苗圃，我要回去。”滿城人都同情你啊，你那一下子就瘦了一圈的臉龐，那顫抖的聲音，那青筋暴突的手

背，那已流不出淚的眼睛。

⑧但你終于挺過來了。生命總是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，苗圃終于要回來了，林業(yè)隊(duì)恢復(fù)了，一切從頭開始。

你又挺起胸到天山上去挖樹，到興安嶺去采種。那天我到苗圃參觀時，放眼又是一片綠茵。新綠啊，滿園關(guān)不住的新

綠。但有一棵樟子松很特殊，很高，孤立著，樹皮糙裂，枝挺如蓋，已有幾分蒼色。陰差陽錯，它是那次“革命”中唯一的

幸免者。它是你1960年從東北帶回的第一批樹種。我在樹下站了很久，你也站了很久。我不再問什么，你也不再說什

么。這樹下的沉默，深深地嵌入了我的記憶。此后，無論走到哪里，只要一見到綠樹，不管是路邊的青楊，或村前古槐，或

河邊翠柳，我都會想起這棵松樹,和站在松下的你。我想，一棵樹的生命難道只是葉，是枝？人的生命難道只是血，是

肉？樹和人一樣，也有希望，有信念，有意志。

⑨從那以后，我每見到綠色，不由就想起了你，想你是怎樣用淚水，汗水，深情地去調(diào)制這深深的綠，用綠色泅染千里

黃沙戈壁。天涯何處無綠色，每一片綠葉里都有你。

（有刪改）

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.“一個好心的老園林工給你送來一車樹枝”，這位好心的老林工人送樹枝出于好心，然而好心辦“壞事”，讓王效英

更為心痛。

B.“我不再問什么，你也不再說什么。"我們在樹下站立，不言不語，但卻勝過千言萬語，達(dá)到“無聲勝有聲”的效果。

C.“我心里一頓，沒有想到你會是這個樣子。”表明作者在見到王效英之后，對她滄桑的形象有些失望，采訪興致受到

些許影響。

D.“革命”中唯一的幸免者一一那棵很特殊,很高,孤立著,樹皮糙裂,枝挺如蓋的樟子松已然成為王效英生命的象征。

4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章主標(biāo)題化用《看見胡楊就想起了你》的歌名，簡潔明快,副標(biāo)題交代通訊人物，身份，對主標(biāo)題起補(bǔ)充作用。

B.文章在寫到王效英像祥林嫂時,神態(tài)描寫中運(yùn)用反復(fù)的手法,寫出了王效英在樹苗被毀后幾近崩潰的狀態(tài)。

C.文章擷取幾個典型事例,描述了主人公不畏艱辛,用綠色泅染千里黃沙戈壁的感人事跡，以真為本，以情取勝。

D.本文是一篇記人通訊,屬于新聞范疇，但它卻采用散文的形式,不落俗套,給讀者以耳目一新之感。

5.請概括本文的行文思路。

6.結(jié)合第⑥到第⑨段的具體內(nèi)容,分析作者將情感抒發(fā)與理性表達(dá)結(jié)合在一起的寫法。

【答案】3.C4.B

5.文章以“看見綠色就想起了你”為標(biāo)題，通過綠色這一元素貫穿全文，串聯(lián)起與主人公相關(guān)的不同場景和情感。文章

開頭通過描寫綠色在西北的珍貴，引出主人公在大西北的貢獻(xiàn),接著通過回憶和描寫,展現(xiàn)了主人公在不同階段的奮斗

歷程,最后以綠色象征生命和希望,表達(dá)了對主人公的敬意和懷念。

6.這四段敘述和描寫了文革中王效英辛苦栽種的樹苗被殘暴破壞,她發(fā)瘋似的四處奔走求救和文革結(jié)束后黃沙戈壁中

的新綠,所抒發(fā)的王效英的痛苦和堅(jiān)韌之情，作者對無知,暴力的譴責(zé)與對王效英的崇敬之情都有具體的時代和地域背

景為依托。對王效英種樹過程的磨難沒有夸張渲染,在抒情中融入了理性思考：生命成長必然面對壓制，只有戰(zhàn)勝毀滅

才會有生命。作者對這些情感和思考也沒有作刻意的分析和升華,而是自然融入到第⑧段中的樟子松和全文千里綠色的

所見所感中。

【導(dǎo)語】這篇文章以王效英為主角,生動描繪其為綠化戈壁所付出心血和艱辛，同時贊美她堅(jiān)持信念,無私奉獻(xiàn)的精

神。文章通過采訪形式，結(jié)合細(xì)膩的描寫，展現(xiàn)她艱苦奮斗的歷程。作者通過見綠而懷人，感情真摯，深厚，融情入景，同

時借助對比,細(xì)節(jié)描寫等手法,有力地突出了人物形象,使讀者對王效英肅然起敬。

[3題詳解】

本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容理解和分析能力。

C.“對她滄桑的形象有些失望，采訪興致受到些許影響”錯誤，作者只是對王效英的形象與自己腦際中傳聞的形象不同

而感到意外,并不是對她滄桑的形象失望,也沒有影響采訪興致,從后文作者對王效英事跡的深入了解和感動等內(nèi)容可

以看出。

故選Co

【4題詳解】

本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

B.“神態(tài)描寫中運(yùn)用反復(fù)的手法”錯誤,文章寫王效英像祥林嫂那樣到處奔走述說“還我的苗圃，還我的小樹”，這是

行為和語言描寫,不是神態(tài)描寫。

故選B。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生分析文本結(jié)構(gòu)思路的能力。

文章開篇點(diǎn)明在西北綠色的珍貴，“在西北，綠色是多么的珍貴”，這種對綠色在特定地域稀缺性的描述，為后文引出主

人公王效英在大西北為增添綠色所做的貢獻(xiàn)埋下伏筆。

隨后在回憶王效英的經(jīng)歷時，綠色緊密貫穿其中。1950年她隨軍進(jìn)疆，“綠色”的概念在她心中逐漸萌芽，畢業(yè)后到石

河子種樹，“這些樹種在她眼里,就是綠色的希望”，此時綠色具象化為那些承載著未來森林的樹種,在種樹過程中,綠

色又象征著她付出無數(shù)汗水與心血所培育的幼苗，見證著她的堅(jiān)持與努力。“文革”期間，“那些被砍倒的樹，就像她

的孩子，她的心在滴血”，綠色在這里成為她遭受痛苦的根源,她像祥林嫂一樣呼喊“還我的苗圃，還我的小樹”，綠色

此時是她精神世界的支柱。

“文革”結(jié)束后，“新的綠色又在這片黃沙戈壁上蔓延開來”，綠色的重生代表著王效英人生的轉(zhuǎn)折與希望的再次燃

起。作者“看見綠色就想起了你"，此時綠色已經(jīng)完全成為對王效英敬意與懷念的象征，通過綠色在不同階段的變化，

將王效英的人生經(jīng)歷與作者的情感相連，使文章形散神聚。

【6題詳解】

本題考查學(xué)生分析體裁特征及表現(xiàn)手法的能力。

時代背景：這四段所處的時代背景為“文革”，文中“那是‘文革’的風(fēng)暴，無情地席卷了這片綠色的苗圃。一棵棵她

親手種下的樹苗,被野蠻地砍倒”，清晰地描繪出“文革”暴力對王效英心血成果的摧毀,展現(xiàn)出特定時代下美好事物

被破壞的悲劇，這是王效英痛苦的根源,也為作者譴責(zé)“文革”的無知與暴力提供了具體背景。

地域背景：大西北本身自然環(huán)境惡劣，王效英在這樣的地域堅(jiān)持種樹，體現(xiàn)出一種堅(jiān)韌。而“文革”的破壞讓她的努力

付諸東流,然而她并沒有就此放棄,這種在惡劣環(huán)境與時代磨難雙重壓力下的堅(jiān)持,使得王效英的痛苦與堅(jiān)韌之情更具

感染力,也與地域背景緊密相連。

王效英情感：當(dāng)看到被砍的樹苗，“王效英像發(fā)了瘋一樣,……你們怎么就這么遭罪啊！'”這一系列動作和語言描

寫,生動地刻畫出王效英內(nèi)心的痛苦。即便遭受如此沉重的打擊,王效英沒有一蹶不振,而是以自己的方式抗?fàn)幹?在痛

苦中堅(jiān)守著對綠色的信念。

作者情感與思考：作者通過對“文革”中樹苗被砍這一事件的描述，表達(dá)了對那個時代無知與暴力行為的強(qiáng)烈譴責(zé)。

這種譴責(zé)并非直白的批判,而是通過對王效英痛苦的刻畫,讓讀者對這段黑暗歷史進(jìn)行反思。

崇敬與理性思考：王效英在磨難面前的堅(jiān)韌，以及對綠色事業(yè)的執(zhí)著，讓作者由衷敬佩。同時，作者在抒情中融入了理

性思考，如“生命總是'野火燒不盡，春風(fēng)吹又生'"，這句話不僅僅是對王效英堅(jiān)韌精神的贊美，更是對生命普遍規(guī)律

的一種認(rèn)知。

情感與思考的自然融入：第⑧段中的樟子松經(jīng)歷了“文革”的磨難卻依然存活，“那棵樟子松，就像一位飽經(jīng)滄桑的老

人,靜靜地訴說著過去的故事”，作者將對王效英的情感與思考融入其中,讓讀者通過樟子松感受到王效英所經(jīng)歷的苦

難與堅(jiān)韌。全文圍繞“綠色”展開，綠色成為了情感與思考的寄托，作者對王效英的崇敬,對生命的思考都自然地融入

到對綠色的所見所感之中,這種融入方式使得文章情感真摯而不做作，思考深刻而不突兀。

（二）（14分）

閱讀下文,完成小題。

繭①

費(fèi)孝通

①1936年的初夏，在一座介于蘇州和杭州之間的小鎮(zhèn)上，一間絲廠開張了。大運(yùn)河從這座新建工廠前面流過，河上

航船滿載繭袋。工人們在碼頭卸下繭袋,將其存放在倉庫里。繭袋不斷流進(jìn)工廠，好似自己在運(yùn)動。

②突然，繭袋平順的流動中斷了。張嬸的闖入，擾亂了繭袋的運(yùn)輸秩序。張嬸不知所措，她沒意識到自己已經(jīng)擾亂

工廠的運(yùn)轉(zhuǎn)。她忘了自己此時并不在村里，平常在自己的村子里，和勞作中的鄰里打招呼是常事。她眼睜睜地看著面前

的繭袋越堆越高，沒有反應(yīng)過來，也沒有躲開。轉(zhuǎn)過頭去，這才看到有名年輕男子正盯著她，張嬸越加困窘。她知道可能

是出了什么事，而年輕人正等著她解釋。但她舌頭打結(jié)，不知怎么稱呼他。在老家，她可以叫他“小叔子”，可她意識

到，此時此地這么稱呼他是不妥的。她突然想到可以叫他“先生”。“先生，”她說，“我來找我的兒媳的，她在哪兒

呢？”

③“兒媳”是個多么令人愉悅的鮮活詞語啊,工人們聽見了張嬸說的，笑著，起哄著。“去那里問問，這兒可沒人知

道你兒媳在哪兒。”張嬸不太相信自己問錯了地方。這不就是工廠嗎？不就是兒媳來上班的地方嗎？沒錯啊。她之前

已經(jīng)問過好幾個人，他們都說鎮(zhèn)上沒有其他工廠。但是，有什么看不見的東西阻礙她進(jìn)廠子，可她說不清。她站著，笑話

起自己：“我個慝度，寶珠在這個洋工廠里上班，肯定忙得很，不像鄉(xiāng)下的女人，繚絲的時候隨時都能停下來搭話。”自

責(zé)了一番，她冷靜了下來。

④“嗚”——“嗚”——，航船駛?cè)肓舜迩f，寶珠站在船頭。這是她第一次從工廠回家。她離開村子時還是初夏，

那時荷花開得正盛，而現(xiàn)在卻已是隆冬。對寶珠而言，在她的新世界里，時光飛逝，以至于她幾乎快忘記了曾經(jīng)的鄉(xiāng)村生

活。

⑤張嬸已等了寶珠許久。寶珠下了船,提著行李，躍向張嬸。張嬸想幫她提行李，被寶珠拽住了，她只好叨叨：

“好，好，你可回來了。”隨后她們一起往家的方向走去。

⑥寶珠走進(jìn)屋里，''媽，您猜我掙了多少錢？”寶珠從她的口袋里拿出一個信封，在婆婆面前打開，這是她六個月的

工作所得。張嬸四周張望了下，門如往常一樣開著，但沒人在那里。她轉(zhuǎn)身背對著門。“噓噓——，小聲點(diǎn)。別讓人看

到——"這么一大沓嶄新的鈔票，張嬸都看花了眼。“媽，我還給您做了一件新的棉毛線外套。您正月就穿上它吧。”

寶珠音調(diào)很高，就像長輩從集市回來給孩子們發(fā)糖果一般。

⑦寶珠讓婆婆坐在凳子上，拿出衣服來，“媽，這料子人家叫羊毛，又結(jié)實(shí)又舒服。”這是寶珠第一次能夠送禮物給

婆婆。以前，她能做的就是取悅婆婆，而現(xiàn)在可以議論好壞了。她變了，這變化使張嬸感到害怕。這時，她注意到寶珠還

穿著舊裙子，這令她感動，“哦不，不要給我這么好的料子，會浪費(fèi)的，拿去給自己做件裙子吧。”“媽，我不需要新裙

子，我們穿制服。””——看，我給媽織了一條圍巾，您戴上，讓我看看怎么樣。”她拿出圍巾，給張嬸圍上。“您覺得

暖和不？您再也不會害神經(jīng)痛了。我還給三福織了件毛衣。”

⑧寶珠折好衣服,做了個鬼臉。“媽，我還當(dāng)選了自治會的主席呢。您曉得的，主席的意思是頭兒，自治意思是我們

自己管理自己。”張嬸吃了一驚。“什么？主席，頭兒——我這么信任你，是因?yàn)槟闵傺陨僬Z，只管自己的事情。為什

么你要當(dāng)頭兒？寶珠，不要干那事，槍打出頭鳥。還有，自己管理自己是什么意思？你還年輕，從人家那里掙錢，一定要

順人家的意。我不明白女孩子怎么管理自己。不要開玩笑了。”她換了副聲調(diào)，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)寶珠有些失望。“寶珠，好

孩子，你也不想我擔(dān)心你吧。跟我保證，回廠子后就辭了。當(dāng)頭兒什么好處都沒有，就只有惹麻煩。這是千真萬確的，老

話就是這么說的。”寶珠完全沒料到婆婆會有這種反應(yīng)，她原以為婆婆得知此事會為她驕傲。婆婆卻又嘮叨說：“做

個好姑娘，不要出頭。年末回來和我待在家里。”

⑨寶珠還記得自己如何走向講臺，當(dāng)選主席的情景，千百雙眼睛追隨著她。這是一種榮耀。當(dāng)選那刻，她為自己的

丈夫三福和婆婆不在現(xiàn)場而遺憾。若是他們在，那就更是意義非凡了。她真心熱愛這一切，愛她的家，但此刻似乎有一

股無可抗拒的力量正在將她往外推。她的短發(fā)，她麻利的動作，充滿活力的清亮嗓音，都與周遭格格不入。在她和這個

家之間有什么正暗自滋長。別工作，別說話，順從,接受一切，做命運(yùn)的奴隸，重演婆婆的人生軌跡——做不到。一切已

無法逆轉(zhuǎn)。她記得李義浦②的聲音，他說：“你有你的責(zé)任，通過你，村里人將會實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。”

⑩桑蠶吐絲作繭，蠶蛹破繭成蝶。蠶繭本身有何用呢？

［注］①《繭》是費(fèi)孝通的中篇小說，主要敘寫了20世紀(jì)30年代蘇南鄉(xiāng)村一家新興絲織工廠的故事。童養(yǎng)媳寶珠

為幫助當(dāng)學(xué)徒的丈夫三福湊齊出師費(fèi)，征得婆婆張嬸同意后到絲廠工作。②李義浦：絲廠經(jīng)理,城市來的知識青年。

7.下列對小說藝術(shù)特色和主題的分析鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說第⑥段張嬸謹(jǐn)慎地示意寶珠工資不能示人,是為了襯托后文寶珠高聲送禮物的驕傲自豪,諷刺了張嬸一代人的

觀念差距。

B.小說第⑩段意蘊(yùn)深刻,蠶蛹破繭好比寶珠的蛻變,蠶繭象征束縛寶珠的家庭,甚至是整個鄉(xiāng)土社會和保守傳統(tǒng)的隱

喻。

C.小說節(jié)選了張嬸尋媳和寶珠返鄉(xiāng)的情節(jié),運(yùn)用心理描寫和語言描寫,賦予了人物非常立體的生命背景和鮮明性格。

D.小說深刻展示了1935年前后費(fèi)孝通對于現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型過程中人的情感,主體性與自覺性的轉(zhuǎn)換問題的思考。

8.文中詳寫寶珠送婆婆禮物的情節(jié)，請分析其作用。

9.請結(jié)合文章第9段概括人物的情感變化,并分析其作用。

10.張嬸進(jìn)絲廠與《紅樓夢》中劉姥姥一進(jìn)榮國府在情節(jié)刻畫上有異曲同工之妙，請你結(jié)合具體內(nèi)容展開分析。

周瑞家的聽了，方出去引他兩個進(jìn)入王熙鳳院來。上了正房臺階，小丫頭打起猩紅氈簾，才入堂屋，只聞一陣香撲了

臉來，竟不辨是何氣味，身子如在云端里一般。滿屋中之物都耀眼爭光的，使人頭懸目眩。劉姥姥此時惟點(diǎn)頭咂嘴念佛

而已。……鳳姐笑道：“方才你的意思，我已經(jīng)知道了。論起親戚來，原該不等上門就有照應(yīng)才是，但只如今家里事情

太多，太太上了年紀(jì)，一時想不到是有的。我如今接著管事，這些親戚們又都不大知道，況且外面看著雖是烈烈轟轟，不

知大有大的難處，說給人也未必信。你既大遠(yuǎn)的來了，又是頭一遭兒和我張個口，怎么叫你空回去呢？可巧昨兒太太給

我的丫頭們作衣裳的二十兩銀子還沒動呢，你不嫌少，先拿了去用罷。”

那劉姥姥先聽見告艱難，只當(dāng)是沒有，心里便突突的，后來聽見給他二十兩，喜的又渾身發(fā)癢起來，說道：“曖，我也

是知道艱難的！但俗語說的，'瘦死的駱駝比馬大’，憑他怎么，你老拔根寒毛，比我們的腰還粗呢！”周瑞家的見他說

的粗鄙，只管使眼色止他。

（《紅樓夢》第六回節(jié)選）

【答案】7.A8.①更好的刻畫人物心理,塑造人物形象。

②寶珠的禮物既有婆婆需要的外套,還有為緩解婆婆神經(jīng)痛而親手織的毛衣。數(shù)量多表現(xiàn)了寶珠的孝順和關(guān)心（種類

多表現(xiàn)了寶珠心思細(xì)膩靈巧，不同的禮物包含著不同的心意）。

③送禮物的狀態(tài)也意味著寶珠在家庭中地位變化，令她感到愉悅而驕傲。

④寶珠送禮物時的談吐也意味著寶珠在城里的收獲與成長，言談舉止間體現(xiàn)她眼界的提升和認(rèn)知的增長。

9.①榮耀：采用直接描寫的手法，表現(xiàn)了寶珠當(dāng)選主席時的自豪感，以及家人不在場的遺憾.

②矛盾：采用人物自身感覺方法，刻畫了寶珠真心愛家和她又渴望離開家的矛盾心理.

③堅(jiān)定：采用抒情獨(dú)白的方法，表現(xiàn)了她不愿做命運(yùn)的奴隸的堅(jiān)決。

作用：寶珠的情感變化傳遞出自我意識的覺醒，這是城市青年的新思想，社會現(xiàn)代化帶給傳統(tǒng)社會的沖擊，也體現(xiàn)以寶珠

為代表的女性敢于打破傳統(tǒng)束縛，勇于承擔(dān)責(zé)任。

10.①張嬸進(jìn)絲廠是傳統(tǒng)鄉(xiāng)土人物進(jìn)入了新興的現(xiàn)代化環(huán)境,劉姥姥進(jìn)榮國府是普通百姓進(jìn)入了繁華奢靡的鐘鳴鼎食之

家。作者都借助局外人視角,表現(xiàn)人物對新世界的特殊感知,使人感到格外新奇。

②張嬸進(jìn)入新興的現(xiàn)代化環(huán)境，”擾亂繭袋的運(yùn)輸秩序”“不知所措”舌頭打結(jié)不知怎樣稱呼”等寫出了張嬸在新環(huán)

境下的認(rèn)知沖突,展示了張嬸窘迫,不知所措的心態(tài)。劉姥姥入賈府見到王熙鳳后產(chǎn)生一系列的窘態(tài),如頭暈?zāi)垦＃睦?/p>

突突的,喜的渾身發(fā)癢增強(qiáng)了情節(jié)的戲劇性，同時塑造了劉姥姥樸實(shí)又風(fēng)趣幽默,憨厚又不失聰明睿智等性格。都有人

物在新環(huán)境下的認(rèn)知沖突,增強(qiáng)了情節(jié)的戲劇性,在環(huán)境與人物的反差中,更好地展開對人物性格心態(tài)與性格的深層表

現(xiàn)。

【導(dǎo)語】這篇費(fèi)孝通的中篇小說《繭》通過日常瑣事，描繪了中國20世紀(jì)30年代鄉(xiāng)土社會向現(xiàn)代社會的轉(zhuǎn)型。主要

情節(jié)圍繞寶珠進(jìn)絲廠和回鄉(xiāng)展開,通過詳細(xì)的心理描寫與細(xì)致的語言描寫,展現(xiàn)了寶珠因新興工業(yè)文明帶來的變化。在

人物對話與情節(jié)沖突中揭示了新舊觀念的沖撞，傳遞了新時代女性追求自我意識覺醒的主題，深刻反映了社會變革背景

下人物情感和家庭倫理的復(fù)雜性。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生分析鑒賞小說藝術(shù)特色和主題的能力。

A.“襯托”錯誤，張嬸的謹(jǐn)慎與寶珠的高聲張揚(yáng)形成對比，“襯托”應(yīng)為“對比”。

故選A。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生分析和概括情節(jié)作用的能力。

①詳寫寶珠送婆婆禮物的情節(jié),能夠更好的刻畫人物心理,塑造人物形象。突出她在城市生活后的變化，展示她的獨(dú)立和

自信，使讀者更直觀地感受到她與農(nóng)村生活的差異。

②由“寶珠讓婆婆坐在凳子上，拿出衣服來，'媽，這料子人家叫羊毛，又結(jié)實(shí)又舒服。'這是寶珠第一次能夠送禮物給

婆婆，她拿出圍巾，給張嬸圍上。“您覺得暖和不？您再也不會害神經(jīng)痛了。我還給三福織了件毛衣”可知，寶珠的禮

物既有婆婆需要的外套,還有為緩解婆婆神經(jīng)痛而親手織的毛衣。數(shù)量多表現(xiàn)了寶珠的孝順和關(guān)心,種類多表現(xiàn)了寶珠

心思細(xì)膩靈巧，這更是凸顯了寶珠細(xì)膩的心思和對婆婆由衷的關(guān)心。

③由“'媽，我還給您做了一件新的棉毛線外套。您正月就穿上它吧。‘寶珠音調(diào)很高，就像長輩從集市回來給孩子們

發(fā)糖果一般”分析,寶珠送婆婆禮物,說明她對婆婆孝順。“就像長輩從集市回來給孩子們發(fā)糖果一般”，體現(xiàn)了寶珠

在家庭中地位變化令她感到愉悅而驕傲的心理。

④由“媽，這料子人家叫羊毛，又結(jié)實(shí)又舒服”可知，寶珠送禮物時的談吐也意味著寶珠在城里的收獲與成長,言談舉

止間體現(xiàn)她眼界的提升和認(rèn)知的增長。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生概括作品的人物情感變化的能力。

①榮耀：由“寶珠還記得自己如何走向講臺，當(dāng)選主席的情景，千百雙眼睛追隨著她。這是一種榮耀。當(dāng)選那刻，她為

自己的丈夫三福和婆婆不在現(xiàn)場而遺憾。若是他們在,那就更是意義非凡了”可知,采用直接描寫的手法,表現(xiàn)了寶珠

當(dāng)選主席時的自豪感，以及家人不在場的遺憾。

②矛盾：由“她真心熱愛這一切，愛她的家，但此刻似乎有一股無可抗拒的力量正在將她往外推。她的短發(fā)，她麻利的

動作,充滿活力的清亮嗓音,都與周遭格格不入。在她和這個家之間有什么正暗自滋長”可知,通過描寫寶珠自身的感

覺,刻畫了寶珠真心愛家和她又渴望離開家的矛盾心理。

③堅(jiān)定：由“別工作,別說話，順從，接受一切，做命運(yùn)的奴隸,重演婆婆的人生軌跡一一做不到。一切已無法逆轉(zhuǎn)”可

知，“做不到”是寶珠的內(nèi)心獨(dú)白，表現(xiàn)了她不愿做命運(yùn)的奴隸的堅(jiān)決。

作用：綜上可知，寶珠的情感變化傳遞出自我意識的覺醒，由“你有你的責(zé)任,通過你，村里人將會實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化”可知，

這是城市青年的新思根,社會現(xiàn)代化帶給傳統(tǒng)社會的沖擊,也體現(xiàn)以寶珠為代表的女性敢于打破傳統(tǒng)束縛,勇于承擔(dān)責(zé)

任。

【10題詳解】

本題考查學(xué)生探究小說的表現(xiàn)手法的能力。