擁抱高三高三生的一天

高三是人生的轉(zhuǎn)折，是緊張的，充實(shí)的，是富有挑戰(zhàn)性的，也是一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)生命力的形成的重要階段，也是一生中最美好的回憶階段，因?yàn)樗浅晒εc挫折，喜悅與悲傷的混合體。高三是什么？高三的道路是不平坦的誰要是怕走這崎嶇的山道，誰就只好留在山腳下。有的人壯志凌云豪情萬丈

有的人心馳神往斗志昂揚(yáng)

有的人躍躍欲試摩拳擦掌

有的人養(yǎng)精蓄銳積蓄力量

贏在高三起跑線也許我走得慢

但我決不會停

可能會輸給現(xiàn)在的你

但我戰(zhàn)勝了昨天的自己

如果揮別昨日是新的開始

那把握今天就將創(chuàng)造新的奇跡

贏在高三起跑線在機(jī)遇擺在你面前時(shí)

你能把它抓住嗎?機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人應(yīng)怎么備戰(zhàn)高考!珍惜學(xué)習(xí)的分分秒秒制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃上課跟隨老師思維活動課后對新課內(nèi)容作系統(tǒng)復(fù)習(xí)，做相關(guān)練習(xí)。高三來了！你準(zhǔn)備好了嗎？瞧某同學(xué)

某同學(xué)的一天早上：今天早上6點(diǎn)就醒了，想早點(diǎn)起來去看看書，可又很想睡覺，便打消了看書念頭，繼續(xù)睡。結(jié)果起床鈴打過了都不知道，醒來看看表，要遲到了。好不容易拿起了書本，發(fā)現(xiàn)自己不知該先看什么書，拿起英語課本覺得應(yīng)該先看語文。拿起語文課本覺得還是該先看英語。拿起又放下好幾次以后終于決定是先看語文。中午

回到寢室，可寢室的同學(xué)聊得熱火朝天。于是加入到了討論的行列。有同學(xué)說自己要去教室抄單詞，他想：“我明天再抄好了，說不定明天老師忘記了我就不用抄了。不過有作業(yè)下午上課前要交，我還沒有做。看來無論如何自己得犧牲中午的休息時(shí)間了。”還好，中午時(shí)間比較多，不用那么急，兩人邊走邊逛。結(jié)果一逛不打緊，原來10分鐘的路自己硬是走了20分鐘。寫好作業(yè)，發(fā)覺今天下午要上物理課，而自己的課本居然沒有帶。要趕緊回去拿，不然下午要出問題。匆匆忙忙趕回來后發(fā)現(xiàn)好象自己頭發(fā)還沒有打理。這太影響形象了，一定要回去收拾一下。又匆忙跑回宿舍。晚上

由于中午沒有休息，第一節(jié)晚自習(xí)特別想睡。但又覺得睡覺太耽誤時(shí)間了，勉強(qiáng)拿起化學(xué)作業(yè)本，看了10分鐘還沒有做3題化學(xué)選擇題。于是就想：何不拿雜志提提神。結(jié)果一發(fā)而不可收拾，看了一節(jié)課。第二節(jié)課先做比較拿手的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)開始還容易，可后面的那道題太難了，放棄嗎？不行，不能遇難而退，我一定要把它給解決了。結(jié)果這一道題目耗了他半個(gè)多小時(shí)還沒有解出來。這個(gè)時(shí)候他決定放棄。可一看表，只有幾分鐘了了，還有物理作業(yè)化學(xué)作業(yè)生物作業(yè)沒有做，沒辦法，只有抄后面的答案了。無效勞動：（1）人家在自習(xí)、看書，他在那說笑話、說大話、說課外的話等.閑話（2）把課余的時(shí)間消磨在游戲里、老師在講數(shù)學(xué)他在發(fā)呆、上自習(xí)在聊天、抄別人的作業(yè)、教材還沒弄通就去摳難、怪、偏題等。閑事（3）正聽著課，思路不知不覺地到了其他無用的事上；學(xué)習(xí)上遇到不順心的事情或考試成績不理想，就憂慮、擔(dān)心同學(xué)們怎么議論自己、父母老師怎樣批評自己，結(jié)果越想，煩惱越深，越不能平心靜氣的分析失誤原因的形成：考試失誤情緒低落無心糾正成績更低、、、、、、等等閑思瞧別人家的孩子！高三一年完成的把握生命里的每一分鐘全力以赴我們心中的夢贏在別人休息時(shí)！

每天忙忙碌碌的，這些年，有努力也有進(jìn)步，但總的說成就不大，比下雖有余，比上卻不足。想起來，還是自己努力不夠、浪費(fèi)的時(shí)間太多。

“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在學(xué)習(xí)上的。”這是上學(xué)時(shí)就學(xué)過的魯迅名言，現(xiàn)在回想起來，有更深刻的體會。

有人說“八小時(shí)內(nèi)求生存，八小時(shí)外求發(fā)展。”的確是這樣，一周五天、一天八小時(shí)，是一般人的工作時(shí)間。在這段時(shí)間大家的努力、工作成績是很接近的。成功者與別人不同的是，他們不僅僅在八小時(shí)內(nèi)工作，在八小時(shí)外他們也在不斷努力，在利用別人休息的時(shí)間工作。一天比別人多出一二個(gè)小時(shí)，長年累月，其差距是可想而知的。面對他們，我們還有什么理由呢？讀書可以出人頭地！努力一陣子，收獲一輩子。一生只需一次，一次改變一生...

贏在別人休息時(shí)。世界上沒有絕對的天才，只要你付出的比別人多，時(shí)間會驗(yàn)證一切！贏在別人休息時(shí)！

高三生的每一天爭分奪秒想一想：你的一天是怎樣渡過的？統(tǒng)計(jì)睡覺時(shí)間：上課時(shí)間：自學(xué)時(shí)間：日常事務(wù)時(shí)間：聊天時(shí)間：吃飯時(shí)間：不知道干了什么時(shí)間:娛樂時(shí)間……過去的24小時(shí)為自己設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間記錄表，記錄下自己一天的時(shí)間是怎樣度過的！

說起來距高考還有一年的時(shí)間，但扣除節(jié)假日之后，我們的時(shí)間真的所剩無幾了，倒計(jì)時(shí)牌即將被掛起，你準(zhǔn)備好了嗎？戰(zhàn)略高三第一階段:系統(tǒng)復(fù)習(xí)第二階段:專項(xiàng)復(fù)習(xí)第三階段:綜合復(fù)習(xí)(強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí),講解和階段測試為主)

(熱點(diǎn)和重點(diǎn)講解,綜合訓(xùn)練和針對檢測為主)系統(tǒng)復(fù)習(xí)讓優(yōu)秀生再次夯實(shí)基礎(chǔ)讓中等生可以查漏補(bǔ)缺讓后進(jìn)生能夠東山再起系統(tǒng)性基礎(chǔ)性相信自己穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)嵤虑笫菆?jiān)韌不拔指導(dǎo)思想一、先計(jì)劃后學(xué)習(xí)二、先預(yù)習(xí)后聽講三、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)四、先調(diào)整心態(tài)后參加考試五、先獨(dú)立思考后請教別人六、先打好基礎(chǔ)后靈活思維“六先六后”學(xué)習(xí)法

（1）我今天都學(xué)了哪些知識？回想一遍，都會了嗎？

（2）今天我都做了哪些事情，哪些事情還可以做得更好？

（3）明天準(zhǔn)備學(xué)習(xí)哪些知識？預(yù)習(xí)了嗎？

要求：把以上每晚三問，用一張紙寫下來，貼在桌上，以便每晚夜自習(xí)反思、彌補(bǔ)當(dāng)天不足。

每晚三問還有幾個(gè)環(huán)節(jié)要加強(qiáng)認(rèn)識一、學(xué)于興趣,習(xí)于境界。有了目標(biāo)，就確定了努力的方向，否則很容易在努力的過程中迷失。但要想不迷失,就要有興趣,學(xué)習(xí)在于享受,享受在于深入學(xué)習(xí),有境界感,我們講到的“做題三境界”就是這樣一個(gè)問題。正所謂,境界決定起點(diǎn),高度決定態(tài)度.

二、用積極的心態(tài)直面挫折、失敗與困難，最終你會戰(zhàn)勝它們。

我們必須明確這樣一個(gè)理念，正是有了這些困難，出現(xiàn)更多問題，才使得我們的收獲更有價(jià)值。通過克服困難，我們長大了，成熟了。積極的心態(tài)有助于我們克服困難，看到希望，保持進(jìn)取的旺盛斗志。消極心態(tài)則使我們變得沮喪、失望，對生活和人生充滿了抱怨、自我封閉、限制和扼殺自己的潛能。積極的心態(tài)創(chuàng)造人生，消極的心態(tài)消耗人生。

三、與同學(xué)協(xié)作，解決學(xué)習(xí)問題，共同進(jìn)步。我+我們=完整的我。善于理解別人，能夠正確處理周邊關(guān)系，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。能夠站在父母和老師的角度看問題，理解他們的良苦用心，學(xué)會與他們進(jìn)行溝通，達(dá)成相互理解。四、方法勝于蠻干，強(qiáng)化健康保證，及時(shí)把握自我放松與狀態(tài)調(diào)整。

找到適合自己的學(xué)習(xí)方法最重要，重視應(yīng)有的睡眠和必要的飲食，決不過度勞累或身體生病，往往得不償失，學(xué)會科學(xué)的開發(fā)自己。

一個(gè)一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會給他讓路！

記得曾經(jīng)有人說過這樣一句話：人最大的敵人是他自己，沒