揚帆吧我的中國夢———高二“愛國教育”一背景分析1.學情分析：高中階段，培養學生的思想道德素養和科學文化修養是教育工作的重點。但是學生在步入高二以來，一方面對于學校已逐步熟悉，身份上完成了從學弟學妹向師兄師姐的轉變，部分學生開始思想的松懈，不注重學習，惰性加強。另一方面他們內心沒有高三年級的急迫感和緊張感。為調動學生的學習主動性，幫助學生樹立正確的目標，需要這樣一堂思想政治教育的班會課為學生明確理想和奮斗目標，提升學生的愛國情懷、個人責任感及奮斗觀念。2.主題解析：習近平總書記在中國人民大學考察時強調：“廣大青年要做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，向英雄學習、向前輩學習、向榜樣學習，爭做擔當民族復興重任的時代新人。”黨的二十大會議上，習近平總書記再次強調要為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興而團結奮斗。二班會目標1.認知目標：培育愛國情懷，點燃奮斗激情。從國家、社會、個人三個層面理解中國夢的本質，引導學生將自身的夢想與國家和民族的夢想相聯系，在追求自我發展的同時不斷為國家和民族貢獻自身的力量，培育學生愛國主義情懷。2.情感目標：明確使命擔當，共建富強之國。深刻理解新時代黨的初心和使命，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，而是任重而道遠，需要付出長期艱苦的努力。青年學生要承擔自己的責任，以奮斗者的姿態，積極參與到中國夢的實現中去，主動把個人理想融入國家和民族的偉大夢想中，為建設社會主義現代化強國而奮斗。3.行為目標：緊抓歷史機遇，培育奮斗意識。通過學習分兩步建成社會主義現代化強國的相關知識，辯證認識這個歷史機遇期的機遇與挑戰，做好充分的思想準備，既充滿信心，又準備好走曲折的路，青年學生自覺投身實現這兩步宏偉目標的大潮中，努力學習、腳踏實地，最終實現人生價值。三班會準備1.學生準備:（1）安排四名學生（兩男兩女）課前一周排練《少年中國夢》詩歌朗誦。（2）開課前一周預留任務，查詢榜樣小故事，課上分享。（3）制作并打印“圓夢計劃表”2.教師準備:（1）制作《揚帆吧我的中國夢》主題班會PPT；（2）找一篇《青春萬歲強國有我》詩朗誦；（3）確定關于青春奮斗的宣誓詞；（4）課前選好主持人。四班會過程環節一：學榜樣、敢擔當、勇逐夢1.詩朗誦《少年中國夢》少年中國夢雄偉是山的夢,寬闊是海的夢,蔚藍是天的夢,遠航是帆的夢,長大成才建設祖國,中國的夢,我們的夢；翱翔是雄鷹的夢,鮮花是春天的夢,幸福是百姓的夢,富強是中國的夢,探索海洋，我們的夢，飛上太空是我們大家的夢；你有一個夢,我也有一個夢,我們都有一個夢,讓祖國富強的夢,讓人民幸福的夢，中國，我們是你的兒女,我們是龍的傳人，我們是炎黃的子孫；當雄雞在祖國東方暢想的時候，中華民族和平崛起的捷報一定會頻頻傳揚,中國人民,一定會用自己的智慧和汗水去鑄就明天的輝煌,成為英雄的中國,成為不朽的中國,這是我的夢,這是我們大家共同的夢。2.小組根據圖片協商各自選定一個時期。小組成員查閱資料，選擇你們崇拜的優秀人物，講述他（她）的故事，闡釋他（她）的理想。小組1：雷鋒同志的樂于助人精神小組2：兩彈元勛——鄧稼先通過兩個小組的分享，思考并回答以下兩個問題：問題1：中國夢的實現與一代又一代的中國人民有什么關系？問題2：面對中華民族偉大復興的光明前景，結合親身經歷談一下中國夢的實現與我們每個人有什么關系？3.教師總結：中國夢的本質是國家富強、民族振興、人民幸福，中國夢是人民的夢、每個中華兒女的夢、也同世界人民的夢想息息相關。中國夢把國家的追求、民族的向往、人民的期盼融為一體，已成為激蕩在十四億多人心中的高昂旋律，成為中華民族團結奮斗的最大公約數和最大同心圓。設計意圖：詩歌朗誦，讓學生在激情澎湃的心情中感悟祖國的強盛、人民的力量、思考“我的中國夢”，培養學生的愛國主義情懷。再通過講述故事的形式，調動學生的學習積極性，以貼切的模式向學生宣揚榜樣身上所具備的社會主義核心價值觀品質，啟發學生培養正確的價值觀理念，以此為根基在追逐中國夢的過程中不斷努力奮斗。環節二：守初心、擔使命、迎挑戰1.根據圖片及所學知識，小組討論，圖片反映了哪一個事實？在中華人民共和國發展過程中，遇到哪些風險挑戰？如何實現中國民族偉大復興的中國夢？2.面對中國的快速發展和國際地位的不斷提高，國際社會出現了一些曲解和誤讀、疑慮和猜忌，有人擔心中國的發展是一種“威脅”，有的人將中國夢歪曲為“擴張夢”“霸權夢”，還有人認為中國會跌入所謂大國沖突對抗的“修昔底德陷阱”。假如你是一名外交官，請結合事實闡明中國的態度和立場。3.教師點評：各個小組回答都非常準確。中國共產黨自成立以來，不斷為人民的幸福、民族的復興、國家的強盛而努力奮斗。新時代中國青年生活于祖國繁榮進步時期，面臨著大有可為的歷史機遇期，應抓機遇，迎接挑戰，以堅定的理想信念、過硬的專業本領、良好的品德修為，勇接歷史接力棒，守初心、擔使命、迎挑戰，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，為建設社會主義現代化強國而不懈奮斗。設計意圖：通過此活動，讓學生了解當前中國面臨的一些風險和挑戰，領悟中國夢的本質和特點，激發學生的學習熱情及愛國主義情懷。環節三：恰少年、正青春、敢圓夢1.根據新時代中國特色社會主義發展的戰略安排，寫出個人的圓夢計劃。我最大的夢想是：_____________________________________________為什么有這樣的夢想：為了實現夢想，我需具備的能力和素質：我目前可以開始的具體行動：2.集體宣誓《青春萬歲強國有我》奮斗有我，讓人民更加幸福，奮斗有我，讓家園更加美好，奮斗有我，讓祖國更加昌盛！百年傳承，今日到我，激蕩未來，壯志在我，青春萬歲，強國有我！設計意圖：讓學生根據本節班會課，填寫圓夢計劃，進一步加深學生對個人發展的認知、對中國夢的認知、對自身使命擔當的認知，潛移默化地培育學生的責任意識、愛國情懷、進一步加深學生對社會主義核心價值觀的理解和認知。集體宣誓與班會課前朗誦相對應，升華主題。再次激發學生的奮斗意識、愛國情懷，點燃學生的強國夢，為構建富強、民主、文明、和諧的社會主義強國努力奮斗。五班會后延伸活動小組合作，設計《揚帆吧我的中國夢》主題板報，選出優秀作品，張貼于班級。六班會反思班會課絕不是班主任一個人說，而是要把學生的主體作用充分體現出來，注重學生的體驗感與參與感，因此班會課需要豐富多彩的活動。本節課通過三個環節的設計，以6個活動開展。分別是集體詩歌朗誦、分享榜樣小故事、分享黨史、我是小小外交官、填寫夢想賀卡、集體宣誓。在班會課前，我先收集了全班學生的個人圓夢計劃。90%以上的學生在自己的圓夢計劃中都體現出了自己要努力學習、為國家強盛而踏實學習、努力奮斗的決心和信心。通過學生的圓夢計劃，可以看出，這堂貫徹社會主義核心價值觀教育的中國夢主題班會教育學習是成功的。不足之處在于活動時間安排有些許緊促，需要進一步完善。主題班會電子稿征求同意可發，需要者可私信！揚帆吧我的中國夢———高二“愛國教育”一背景分析1.學情分析：高中階段，培養學生的思想道德素養和科學文化修養是教育工作的重點。但是學生在步入高二以來，一方面對于學校已逐步熟悉，身份上完成了從學弟學妹向師兄師姐的轉變，部分學生開始思想的松懈，不注重學習，惰性加強。另一方面他們內心沒有高三年級的急迫感和緊張感。為調動學生的學習主動性，幫助學生樹立正確的目標，需要這樣一堂思想政治教育的班會課為學生明確理想和奮斗目標，提升學生的愛國情懷、個人責任感及奮斗觀念。2.主題解析：習近平總書記在中國人民大學考察時強調：“廣大青年要做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，向英雄學習、向前輩學習、向榜樣學習，爭做擔當民族復興重任的時代新人。”黨的二十大會議上，習近平總書記再次強調要為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興而團結奮斗。二班會目標1.認知目標：培育愛國情懷，點燃奮斗激情。從國家、社會、個人三個層面理解中國夢的本質，引導學生將自身的夢想與國家和民族的夢想相聯系，在追求自我發展的同時不斷為國家和民族貢獻自身的力量，培育學生愛國主義情懷。2.情感目標：明確使命擔當，共建富強之國。深刻理解新時代黨的初心和使命，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，而是任重而道遠，需要付出長期艱苦的努力。青年學生要承擔自己的責任，以奮斗者的姿態，積極參與到中國夢的實現中去，主動把個人理想融入國家和民族的偉大夢想中，為建設社會主義現代化強國而奮斗。3.行為目標：緊抓歷史機遇，培育奮斗意識。通過學習分兩步建成社會主義現代化強國的相關知識，辯證認識這個歷史機遇期的機遇與挑戰，做好充分的思想準備，既充滿信心，又準備好走曲折的路，青年學生自覺投身實現這兩步宏偉目標的大潮中，努力學習、腳踏實地，最終實現人生價值。三班會準備1.學生準備:（1）安排四名學生（兩男兩女）課前一周排練《少年中國夢》詩歌朗誦。（2）開課前一周預留任務，查詢榜樣小故事，課上分享。（3）制作并打印“圓夢計劃表”2.教師準備:（1）制作《揚帆吧我的中國夢》主題班會PPT；（2）找一篇《青春萬歲強國有我》詩朗誦；（3）確定關于青春奮斗的宣誓詞；（4）課前選好主持人。四班會過程環節一：學榜樣、敢擔當、勇逐夢1.詩朗誦《少年中國夢》少年中國夢雄偉是山的夢,寬闊是海的夢,蔚藍是天的夢,遠航是帆的夢,長大成才建設祖國,中國的夢,我們的夢；翱翔是雄鷹的夢,鮮花是春天的夢,幸福是百姓的夢,富強是中國的夢,探索海洋，我們的夢，飛上太空是我們大家的夢；你有一個夢,我也有一個夢,我們都有一個夢,讓祖國富強的夢,讓人民幸福的夢，中國，我們是你的兒女,我們是龍的傳人，我們是炎黃的子孫；當雄雞在祖國東方暢想的時候，中華民族和平崛起的捷報一定會頻頻傳揚,中國人民,一定會用自己的智慧和汗水去鑄就明天的輝煌,成為英雄的中國,成為不朽的中國,這是我的夢,這是我們大家共同的夢。2.小組根據圖片協商各自選定一個時期。小組成員查閱資料，選擇你們崇拜的優秀人物，講述他（她）的故事，闡釋他（她）的理想。小組1：雷鋒同志的樂于助人精神小組2：兩彈元勛——鄧稼先通過兩個小組的分享，思考并回答以下兩個問題：問題1：中國夢的實現與一代又一代的中國人民有什么關系？問題2：面對中華民族偉大復興的光明前景，結合親身經歷談一下中國夢的實現與我們每個人有什么關系？3.教師總結：中國夢的本質是國家富強、民族振興、人民幸福，中國夢是人民的夢、每個中華兒女的夢、也同世界人民的夢想息息相關。中國夢把國家的追求、民族的向往、人民的期盼融為一體，已成為激蕩在十四億多人心中的高昂旋律，成為中華民族團結奮斗的最大公約數和最大同心圓。設計意圖：詩歌朗誦，讓學生在激情澎湃的心情中感悟祖國的強盛、人民的力量、思考“我的中國夢”，培養學生的愛國主義情懷。再通過講述故事的形式，調動學生的學習積極性，以貼切的模式向學生宣揚榜樣身上所具備的社會主義核心價值觀品質，啟發學生培養正確的價值觀理念，以此為根基在追逐中國夢的過程中不斷努力奮斗。環節二：守初心、擔使命、迎挑戰1.根據圖片及所學知識，小組討論，圖片反映了哪一個事實？在中華人民共和國發展過程中，遇到哪些風險挑戰？如何實現中國民族偉大復興的中國夢？2.面對中國的快速發展和國際地位的不斷提高，國際社會出現了一些曲解和誤讀、疑慮和猜忌，有人擔心中國的發展是一種“威脅”，有的人將中國夢歪曲為“擴張夢”“霸權夢”，還有人認為中國會跌入所謂大國沖突對抗的“修昔底德陷阱”。假如你是一名外交官，請結合事實闡明中國的態度和立場。3.教師點評：各個小組回答都非常準確。中國共產黨自成立以來，不斷為人民的幸福、民族的復興、國家的強盛而努力奮斗。新時代中國青年生活于祖國繁榮進步時期，面臨著大有可為的歷史機遇期，應抓機遇，迎接挑戰，以堅定的理想信念、過硬的專業本領、良好的品德修為，勇接歷史接力棒，守初心、擔使命、迎挑戰，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，為建設社會主義現代化強國而不懈奮斗。設計意圖：通過此活動，讓學生了解當前中國面臨的一些風險和挑戰，領悟中國夢的本質和特點，激發學生的學習熱情及愛國主義情懷。環節三：恰少年、正青春、敢圓夢1.根據新時代中國特色社會主義發展的戰略安排，寫出個人的圓夢計劃。我最大的夢想是：_____________________________________________為什么有這樣的夢想：為了實現夢想，我需具備的能力和素質：我目前可以開始的具體行動：2.集體宣誓《青春萬歲強國有我》奮斗有我，讓人民更加幸福，奮斗有我，讓家園更加美好，奮斗有我，讓祖國更加昌盛！百年傳承，今日到我，激蕩未來，壯志在我，青春萬歲，強國有我！設計意圖：讓學生根據本節班會課，填寫圓夢計劃，進一步加深學生對個人發展的認知、對中國夢的認知、對自身使命擔當的認知，潛移默化地培育學生的責任意識、愛國情懷、進一步加深學生對社會主義核心價值觀的理解和認知。集體宣誓與班會課前朗誦相對應，升華主題。再次激發學生的奮斗意識、愛國情懷，點燃學生的強國夢，為構建富強、民主、文明、和諧的社會主義強國努力奮斗。五班會后延伸活動小組合作，設計《揚帆吧我的中國夢》主題板報，選出優秀作品，張貼于班級。六班會反思