七年級體育踢毽子教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級體育踢毽子教學設計

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2022年10月10日星期一2節課

4.教學時數：2課時

親愛的小伙伴們，今天咱們來上一堂有趣的體育課——踢毽子！??這可是我國傳統的體育活動，既能鍛煉身體，又能培養協調性。咱們一起來感受一下這項古老運動的魅力吧！??核心素養目標1.培養學生的運動興趣和參與意識，激發對傳統體育活動的熱愛。

2.提升學生的身體協調性和靈活性，增強體質。

3.培養學生的團隊合作精神和公平競爭意識，促進人際交往。學情分析在七年級1班，同學們對體育課普遍持有較高的興趣，但他們在運動技能和身體素質方面存在一定的差異。部分同學在小學階段已經接觸過踢毽子，具備一定的基礎，能夠進行簡單的動作模仿。然而，也有部分同學是第一次接觸這項運動，動作較為生疏，協調性有待提高。

在知識層面，學生對毽子的種類、踢毽子的基本技巧和規則有一定了解，但缺乏系統性的學習和實踐。在能力方面，學生的身體協調性、靈活性和耐力參差不齊，需要針對性的指導和訓練。

在素質方面，部分學生表現出較強的團隊合作精神和集體榮譽感，但在課堂紀律和自主學習能力上還有待加強。行為習慣上，部分同學在體育活動中存在不遵守規則、隨意交談等現象，這可能會影響課堂秩序和教學效果。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用示范講解與分組練習相結合的方法，確保學生掌握踢毽子的基本技巧。

2.設計“毽子接力”游戲，激發學生的參與熱情，通過游戲提升協調性和團隊合作能力。

3.利用多媒體展示毽子的發展歷史和技巧演示，豐富學生的知識面，提高學習興趣。

4.鼓勵學生互相評價和自我反思，培養自主學習能力和評價能力。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們知道毽子在我國的歷史有多悠久嗎？今天我們就來一起探索這項古老的運動，看看誰能夠成為踢毽子的高手！

-回顧舊知：還記得我們之前學過的體育技能嗎？比如跳繩、跑步，它們都需要我們的身體協調性和靈活性。今天我們要學的踢毽子，也是一項很好的鍛煉方式。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會向大家詳細講解踢毽子的基本技巧，包括準備姿勢、踢毽子的動作要領以及常見的幾種踢法。

-舉例說明：我會用幾個簡單的例子來展示如何正確地踢毽子，比如如何用腳內側踢、腳外側踢等。

-互動探究：接下來，我會讓學生分成小組，互相討論并嘗試不同的踢法，看看哪個小組能夠找到最適合自己的踢毽子方式。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：在小組練習的基礎上，我會讓學生進行個人練習，嘗試獨立完成踢毽子的動作，同時注意保持動作的準確性和連續性。

-教師指導：在學生練習的過程中，我會巡回指導，糾正他們的動作，幫助他們克服困難，提高踢毽子的技巧。

4.游戲環節（約15分鐘）

-設計“毽子接力”游戲，每個小組輪流進行踢毽子接力，增加課堂的趣味性和競爭性。

-規定時間內，哪一組踢毽子的次數最多，哪一組獲勝。通過游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學技能。

5.總結與反思（約5分鐘）

-總結：同學們，今天我們學習了踢毽子的基本技巧，大家表現得都很棒！

-反思：我想問問大家，通過今天的練習，你們覺得自己在哪些方面有所提高？還有哪些地方需要繼續努力？

-鼓勵：希望大家在課后能夠繼續練習，不斷提高自己的體育技能，同時也把這項傳統運動傳承下去。

6.作業布置（約2分鐘）

-布置作業：請大家回家后，嘗試用不同的方式踢毽子，比如單腳踢、雙腳交替踢等，并記錄下自己的進步。

-預告下次課程內容：下次課我們將學習新的體育項目，希望大家做好準備。教學資源拓展1.拓展資源：

-毽子文化：介紹毽子的起源、發展歷程以及在不同歷史時期的文化意義。

-毽子種類：展示各種不同類型的毽子，如雞毛毽、塑料毽、布毽等，以及它們的特點和適用技巧。

-毽子運動比賽：介紹國內外毽子運動的比賽規則、賽事信息以及著名運動員。

-毽子健身益處：講解踢毽子對身體健康的好處，如提高心肺功能、增強下肢力量、改善協調性等。

2.拓展建議：

-學生可以收集有關毽子的歷史資料，了解毽子在不同朝代的文化地位和演變過程。

-觀看毽子比賽的錄像，學習專業運動員的踢毽子技巧，并嘗試模仿。

-組織班級毽子比賽，讓學生在比賽中提高技藝，同時增強團隊精神。

-設計毽子健身操，將踢毽子與健身動作相結合，創造富有創意的毽子運動項目。

-鼓勵學生創作毽子相關的手工藝品，如毽子書簽、毽子裝飾品等，增強動手能力和創造力。

-通過閱讀相關書籍或參加社區活動，了解毽子在其他國家和地區的流行情況。

-利用課余時間，組織毽子興趣小組，定期進行踢毽子訓練和交流，形成良好的學習氛圍。

-結合當地的文化特色，開展毽子文化主題活動，如毽子節、毽子展覽等，弘揚傳統文化。

-邀請毽子教練或專業人士來校進行講座，讓學生近距離接觸專業踢毽子技巧，拓寬視野。課堂課堂評價是教學過程中的重要環節，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調整教學策略，同時也能夠激勵學生積極參與課堂活動。以下是我對七年級1班《踢毽子》課程的課堂評價方案：

1.課堂提問：

-在講解新知時，我會通過提問來檢驗學生對知識的理解和掌握程度。例如，詢問學生：“踢毽子時應該注意哪些動作要領？”

-在互動探究環節，我會鼓勵學生提出問題，并引導他們通過小組討論找到答案。這樣可以鍛煉學生的思考能力和團隊合作精神。

2.觀察學生表現：

-在學生練習踢毽子的過程中，我會仔細觀察他們的動作是否規范，是否能夠熟練地完成踢毽子的動作。

-我會關注學生的參與度，看他們是否積極投入，是否能夠克服困難，堅持練習。

3.小組合作評價：

-在“毽子接力”游戲中，我會評價每個小組的團隊合作情況，包括溝通協調、分工合作以及整體表現。

-我會觀察學生在小組中的角色，看他們是否能夠積極承擔自己的責任，為團隊的成功貢獻力量。

4.學生自評與互評：

-在課堂結束時，我會引導學生進行自我評價，反思自己在踢毽子過程中的表現，包括動作的準確性、連續性以及克服困難的決心。

-我會鼓勵學生之間進行互評，通過互相觀察和交流，發現彼此的優點和不足，共同進步。

5.課堂測試：

-在課程的最后，我會進行一次簡單的踢毽子測試，檢驗學生對基本技巧的掌握程度。

-測試內容可以包括踢毽子的基本動作、連續踢毽子的次數以及完成特定挑戰的能力。

6.教師點評與反饋：

-對于學生的表現，我會給予及時的點評和反饋，肯定他們的進步和努力，同時指出需要改進的地方。

-我會鼓勵學生不要氣餒，要相信自己能夠通過不斷的練習和努力，提高自己的技能。

7.評價記錄與反思：

-我會記錄下每個學生的課堂表現，包括優點和需要改進的地方，以便在后續的教學中進行針對性的指導。

-我會定期對評價結果進行反思，調整教學策略，確保每個學生都能夠得到充分的發展。板書設計①踢毽子基本技巧

-準備姿勢：站立，身體放松，雙腳分開與肩同寬。

-踢毽動作：用腳內側或外側輕踢毽子，保持動作輕柔。

-防護：踢毽時注意保護自己，避免受傷。

②毽子種類與特點

-雞毛毽：歷史悠久，用雞毛制成，輕盈易控制。

-塑料毽：現代替代品，材質結實，耐用。

-布毽：裝飾性強，適合裝飾和收藏。

③毽子比賽規則

-接力賽：規定時間內，各小組接力踢毽子，以次數多少計分。

-單腳踢：只使用一只腳進行踢毽，提高難度和技巧。

-雙腳交替踢：交替使用雙腳踢毽，鍛煉協調性和耐力。

④毽子運動益處

-增強心肺功能

-增強下肢力量

-提高協調性和靈活性

-培養團隊合作精神重點題型整理1.題型一：動作描述

-題目：請描述正確的踢毽子準備姿勢。

-答案：站立，身體放松，雙腳分開與肩同寬，膝蓋微彎，重心下沉。

2.題型二：技巧分析

-題目：分析用腳內側踢毽子的技巧要點。

-答案：用腳內側輕踢毽子，腳跟抬起，腳尖向下，踢毽子時手腕要靈活，保持動作輕柔。

3.題型三：種類對比

-題目：比較雞毛毽和塑料毽在材質和特點上的區別。

-答案：雞毛毽用雞毛制成，輕盈易控制，適合初學者；塑料毽材質結實，耐用，適合長期練習。

4.題型四：比賽規則

-題目：描述接力賽中每組隊員應如何進行交接。

-答案：接力賽中，每組隊員在完成自己的部分后，應將毽子交給下一個隊員，確保連續性。

5.題型五：益處闡述

-題目：列舉踢毽子對身體健康的三點益處。

-答案：踢毽子可以增強心肺功能，增強下肢力量，提高協調性和靈活性。教學反思教學反思

今天上了《踢毽子》這一課，我覺得收獲頗豐，但也有些地方需要改進。

首先，我覺得課堂氛圍挺不錯的。孩子們對踢毽子這個傳統體育項目很感興趣，積極性很高。在導入環節，我通過講述毽子的歷史和故事，激發了他們的好奇心，讓他們對這門課有了更深的期待。在講解踢毽子的基本技巧時，我注意到學生們都聚精會神地聽著，這讓我感到非常欣慰。

然而，在教學過程中，我也發現了一些問題。比如，在講解動作要領時，有些學生雖然看起來在認真聽講，但實際操作時卻無法正確執行。這讓我意識到，對于一些較為復雜的動作，僅僅通過講解是不夠的，還需要通過示范和反復練習來加深他們的印象。

在練習環節，我發現部分學生的協調性和靈活性還有待提高。為了解決這個問題，我決定在接下來的課程中增加一些基礎體能訓練，如跳繩、跑步等，以提高學生的身體素質。

此外，我還注意到，在分組練習時，一些學生之間缺乏有效的溝通和協作。為了改善這一點，我將在下一節課中引入一些團隊建設活動，如小組接力賽，以培