讀/書/讓/生/活/更/精/彩讓閱讀成為一種習(xí)慣Copypastefonts.Choosetheonlyoptiontoretaintext.……目錄目錄閱讀的意義PART01為什么讀書PART02怎樣進行親子閱讀PART03第一部分第一部分閱讀的意義8~10歲5~8歲0~3歲生存環(huán)境適應(yīng)期——來者不拒，接受成本最低。母語言語成熟完善期、性格養(yǎng)成期——言語反復(fù)運用，爛熟于胸。身心成長期社會認(rèn)知力培育期——好奇心暴漲，求知欲旺盛。理解力成長期，海綿狀吸收期，學(xué)習(xí)才能固化期——艱苦跨越，挑戰(zhàn)自我。3~5歲3歲看大7歲看老沒有從一開始就討厭書的孩子，也沒有靠自覺而變得喜歡書的孩子，關(guān)鍵在于，是否有人把他們帶入用文句寫成的美麗世界中，讓他們喜歡書。在處理這個難題這前，晨讀只能是上面所說的水中花，鏡中月。

對于兒童，由于自主管理意識有限，他們的學(xué)習(xí)活動需求成人的陪伴，而培養(yǎng)他們閱讀興趣的途徑，就是讀給他們聽。親子閱讀讀書、玩玩具、看大片同等重要讀萬卷書，行千里路—-旅行是最佳的教養(yǎng)關(guān)于電視的約定一直堅持讀書一定放輕松，非功利寧住小房子，不縮減孩子成長開支回到家后先陪孩子閱讀的意義為什么讀什么時候讀在哪兒讀讀什么書好怎么讀比較好

……家長關(guān)心的閱讀難題第二部分第二部分為什么讀書為什么讀書>精神需求布衣暖，菜根香，讀書滋味長。讀書似品茶，如喝酒，若彈琴，像下棋。讀書是一種享受，一種樂趣。快樂莫過于讀書。讀一本好書，就像是與一位摯友娓娓而談。讀書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞時不孤獨，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡、瀟灑達觀的境界。古人云：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦言語無味。”梁啟超“使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為將來之國，其進步未可量也......故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。為什么讀書>社會責(zé)任

以色列：把讀書放在首位冰島：以閱讀消磨時光日本:六成人讀書成風(fēng)每年人均閱讀圖書----韓國11本，法國20本，日本40本，以色列64本,我國僅有4.5本。在我國有限的人均購書中，八成都是課本教材或教輔書。這就是差距！為什么讀書>社會責(zé)任““““““你讀得越多，你知道得就越多；你知道得越多，你就越聰明愛讀書的孩子不一定是成績最佳的，但無疑是具有成長潛力的不要把課外書當(dāng)識字課本為什么讀書>教育作用

每個孩子都有一本適合自己的書，他會從這本書里看到自己的影子。——鄭淵潔為什么讀書大聲為孩子讀書(Read-Aloud)是培養(yǎng)閱讀者的最有效的方法！

給孩子朗讀，能夠建立孩子必備的知識體系，引導(dǎo)他們最終踏上成功的閱讀之路。

朗讀是唯一且最重要的活動。——美國教育部《成為閱讀大國》報告為什么讀書第三部分第三部分怎樣進行親子閱讀32415要有一個安靜的環(huán)境光線比較明亮坐在哪兒都能夠拉著孩子的手，摸摸孩子的頭不要躺著讀在哪兒讀一次時之間不要長，但需求堅持每天15—25分鐘讓孩子靜下心來讀晚飯以后和睡覺以前是好時光在哪兒讀

朗讀有利于孩子集中注意力朗讀能夠?qū)W到規(guī)范的言語這是家長了解孩子智力和言語成長的機會親子共讀能夠增進親情先由家長讀給孩子聽

考慮孩子的年齡層次考慮孩子的閱讀興趣，家長把關(guān)關(guān)注得獎作品和經(jīng)典名著對一年級孩子來說沒有讀過真正的繪本，是很糟糕的！讀什么書好《猜猜我有多愛你》《我爸爸》《月亮的味道》《爺爺一定有辦法》《雪人》《花婆婆》《花婆婆》《母雞羅絲去散步》《蚯蚓的日記》《逃家小兔》《我有友情要出租》《云朵面包》《我是霸王龍》《月亮，生日快樂》《石頭湯》《我真棒系列》《地下一百層的房子》（極具科普性、趣味性）圖畫書（繪本）適合0-99歲圖畫書能夠讀幾遍一本書能夠讀多次家長讀過后讓孩子自己看引導(dǎo)孩子復(fù)讀家長要著手幫助孩子制訂一個具體的閱讀計劃。閱讀計劃能夠是單獨的計劃，也能夠是學(xué)習(xí)計劃的一部分。計劃要盡可能具體，例如列出每周需求閱讀的書目和時之間安排，給出完成計劃后的獎勵辦法。當(dāng)然讀書計劃的制定需求孩子的參與，家長不能夠越俎代庖。最初的閱讀計劃可在家長的幫助下制定，幾個星期之后，家長要讓孩子自己制定讀書計劃，并依據(jù)情況幫助孩子修正。最佳能和孩子共讀一本書，在讀的過程中，適當(dāng)穿插討論、講解和游戲。讀完以后，能夠讓孩子回憶主要人物和情節(jié)，發(fā)表自己的觀點還能夠復(fù)讀。怎么讀用平等的態(tài)度和孩子討論讓孩子提些難題家長不要急著下結(jié)論鼓勵孩子發(fā)表不同的看法想象書的另一種結(jié)局家長怎樣跟孩子討論新教育毛毛蟲閱讀公益小書房好孩子論壇“親子閱讀”欄目新浪：月眉博客紅泥巴關(guān)于親子閱讀的網(wǎng)站010203行動，就一定會有變化沒有不愛讀書的孩子，只有不會引導(dǎo)的大人讓我們和孩子一起讀好書，享受親子共讀的樂趣關(guān)于兒童閱讀的思考書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把她種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。我已幫助孩子辦理圖書館的借書證

購買書籍是家里的經(jīng)常性支出家里有為孩子特別計劃的閱讀空之間全家人常在一起閱讀并討論有關(guān)的書

我會帶孩子到圖書館看書

我覺得家里的書籍量很多且種類很豐富

我會主動關(guān)掉電視和孩子一起從事閱讀

孩子在家中要拿取閱讀的書籍很方便孩子有屬于自己的書籍

我會帶孩子逛書店、購買書籍或參加書展活動

家里的采光充足很適合開展閱讀

我會經(jīng)常將書當(dāng)禮物送給孩子無論再忙我每天都會抽空和孩子一起讀書

我平日有