2025年語(yǔ)文中考模擬試卷時(shí)量：120分鐘，滿(mǎn)分：120分注意事項(xiàng)：1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)寫(xiě)在答題卡和本試題卷上，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和相關(guān)信息；2.選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用2B鉛筆填涂方框，修改時(shí)用橡皮擦干凈，不留痕跡；3.非選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用0.5毫米黑色墨簽字筆書(shū)寫(xiě)，否則作答無(wú)效；4.在草稿紙、試題卷上作答無(wú)效；5.請(qǐng)勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；6.答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙。一、積累與運(yùn)用（20分）學(xué)校組織開(kāi)展以“繼往開(kāi)來(lái)，科研筑夢(mèng)”為主題的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。【致敬先輩·尋夢(mèng)】科研精神，感動(dòng)中國(guó)。請(qǐng)閱讀下面的語(yǔ)段，完成下面小題。干________（①驚天動(dòng)地②驚心動(dòng)魄）事，做隱姓埋名人。從1958年到1988年，這是一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)30年的“水下長(zhǎng)征”。離家研制核潛艇時(shí)，他剛30出頭，等回家再見(jiàn)到親人時(shí)，已是60多歲的白發(fā)老人。2013年，89歲的黃旭華榮獲“感動(dòng)中國(guó)十大人物”稱(chēng)號(hào)。頒獎(jiǎng)詞這樣寫(xiě)道：“時(shí)代到處是________（①?zèng)坝颗炫娶隗@濤駭浪），你埋下頭，甘心做沉默的dǐ柱；________（①水深火熱②一窮二白）的年代，你挺起胸，成為國(guó)家最大的財(cái)富。三十載赫赫而無(wú)名，花甲年不棄使命。你的人生，正如深海中的潛艇，無(wú)聲，但有無(wú)窮的力量。”這段頒獎(jiǎng)詞，是對(duì)黃旭華一生最精準(zhǔn)的概括。“做事要有個(gè)方向，要立志做大事。”黃旭華諄諄告誡青少年們，“你們只有把國(guó)家的需要和個(gè)人的抱負(fù)緊緊相連，才能實(shí)現(xiàn)真正的人生價(jià)值。”（摘編自中國(guó)軍網(wǎng)《黃旭華：隱功埋名三十載，終生報(bào)國(guó)不言悔》）1.根據(jù)語(yǔ)段中的拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。2.從語(yǔ)段中的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的成語(yǔ)，將對(duì)應(yīng)序號(hào)填在橫線(xiàn)上。3.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)選擇修改正確的一項(xiàng)（）A.將“只有”改成“只要” B.將“才”改成“就”C.將“國(guó)家的需要”與“個(gè)人的抱負(fù)”調(diào)換順序 D.刪掉“價(jià)值”【開(kāi)新前行·逐夢(mèng)】湖南科技，創(chuàng)新前行。請(qǐng)閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一科技創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。它不僅僅是技術(shù)上的革新，更是思維方式和生活方式的變革。這種創(chuàng)新不僅催生了新的產(chǎn)業(yè)，還帶來(lái)了新的職業(yè)崗位，從而深刻影響著人們的生活方式。材料二用途名稱(chēng)特點(diǎn)文案撰寫(xiě)ChatGPT文字略顯生硬，幾乎沒(méi)有短板，但長(zhǎng)板也不突出。DeepSeek非常適合文案和思路整理，中文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，功能齊全。圖片生成Recraft出圖質(zhì)量高，但不支持中文。即夢(mèng)AI出圖質(zhì)量高，應(yīng)用范圍廣。視頻生成Runaway目前最先進(jìn)的視頻生成工具之一，視頻生成質(zhì)量高，操作簡(jiǎn)便。可靈AI功能豐富，更適合電影制作，且不免費(fèi)。不同AI功能對(duì)比圖材料三“湘江1號(hào)”是今年1月18日發(fā)布的湖南首臺(tái)人形機(jī)器人。自“誕生”以來(lái)，該機(jī)器人技藝日漸長(zhǎng)進(jìn)：相繼掌握彈鋼琴、按摩、端茶送水等實(shí)用操作。前不久“湘江1號(hào)”完成DeepSeek大模型本地化部署，深度融合醫(yī)療健康垂類(lèi)知識(shí)，智能化水平得到提升。據(jù)了解，借助DeepSeek的語(yǔ)義理解和表達(dá)能力，“湘江1號(hào)”可精準(zhǔn)理解老年人的模糊表達(dá)，并依據(jù)用戶(hù)情緒提供情感陪伴。目前，超能機(jī)器人正持續(xù)優(yōu)化DeepSeek大模型與機(jī)器人硬件協(xié)同，拓展問(wèn)詢(xún)講解、應(yīng)急救援等場(chǎng)景，推動(dòng)“人工智能+大健康”深度融合。（摘編自華聲在線(xiàn)《湖南首臺(tái)人形機(jī)器人會(huì)艾灸具備“七助”功能》）4.根據(jù)以上材料，下列理解與推斷不正確的一項(xiàng)是（）A.科技創(chuàng)新帶來(lái)了新的職業(yè)崗位，如隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展，數(shù)據(jù)分析師應(yīng)運(yùn)而生。B.DeepSeek能夠根據(jù)我們提問(wèn)生成我們想要的內(nèi)容。C.我們可以利用即夢(mèng)AI或者可靈AI，將圖片和文字生成視頻。D.DeepSeek大模型與機(jī)器人硬件協(xié)同優(yōu)化會(huì)促進(jìn)“人工智能+大健康”深度融合5.到底如何用好“AI神器”？同學(xué)們邀請(qǐng)了AI軟件工程師王教授答疑解惑，你將作為代表向他請(qǐng)教有關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)將對(duì)話(huà)補(bǔ)充完整。你：①_____________________？王教授：AI軟件會(huì)提前學(xué)習(xí)百科知識(shí)、新聞、小說(shuō)等海量信息。當(dāng)用戶(hù)提問(wèn)時(shí)，AI軟件會(huì)將問(wèn)題與之前學(xué)到的信息進(jìn)行匹配，從而快速找到可能的答案。不過(guò)，它雖然知識(shí)面很廣，但需要你的引導(dǎo)才能給出令人滿(mǎn)意的回答。你：②_____________________？王教授：我們向DeepSeek提問(wèn)往往采用“四步提問(wèn)法”：背景+任務(wù)+要求+補(bǔ)充。這樣提問(wèn)不僅能讓DeepSeek更好地理解你的需求，還能避免它理解偏差或者回答跑題。【詩(shī)文抒情·揚(yáng)夢(mèng)】6.詩(shī)文豪情，致敬精神。請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)下列句子空缺部分。（1）在浩瀚無(wú)垠的探索征途中，科學(xué)家們以智慧為舟，以勤奮為帆，在科技海洋中破浪前行，擁有李白在《行路難》中的自信：“_____________，_____________。”（2）中國(guó)科學(xué)家在國(guó)家科技遭遇封鎖的艱難時(shí)刻，主動(dòng)承擔(dān)起重任，正如諸葛亮在《出師表》里說(shuō)：“受任于敗軍之際，_____________。”他們是新時(shí)代的英雄。（3）有的科學(xué)家以行動(dòng)詮釋愛(ài)國(guó)之心，用成果筑牢強(qiáng)國(guó)之基。請(qǐng)寫(xiě)出兩句表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)詞：“_____________，_____________。”二、閱讀（50分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一①上海體育學(xué)院研究團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用自研的兒童青少年體育健身指數(shù)對(duì)我國(guó)青少年體質(zhì)健康發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)價(jià)，研究發(fā)現(xiàn)：我國(guó)兒童青少年體育健身發(fā)展水平整體向好。②上海體育學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)陳佩杰舉了一個(gè)例子，“從2016年、2017年、2018年3年的調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，學(xué)生體質(zhì)健康的整體優(yōu)良率分別為26.5%、29.3%、30.3%，上升趨勢(shì)比較明顯。但隨著學(xué)段升高，學(xué)生體質(zhì)下降的趨勢(shì)也很明顯。2017年的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，小學(xué)生的體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率為92.1%，中學(xué)生的為88.0%，大學(xué)生的為74.4%”。③“學(xué)校在促進(jìn)兒童肯少年體育健身方面的作用越來(lái)越明顯。學(xué)校環(huán)境對(duì)處于身心發(fā)育期的兒童青少年有較大影響，因此學(xué)校對(duì)促進(jìn)兒童青少年健康發(fā)展的責(zé)任的履行極為重要。我們?cè)谘芯窟^(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪現(xiàn)象：孩子在中考之前健身意識(shí)最強(qiáng)，中考考完后這個(gè)意識(shí)就淡薄了。”陳佩杰認(rèn)為，考試引領(lǐng)是一種強(qiáng)化性的舉措，促使孩子們具備了運(yùn)動(dòng)健身的想法。“所以我們也在討論這個(gè)問(wèn)題，如果高中階段也把體育作為考試科目，通過(guò)這樣一個(gè)‘杠桿’促使學(xué)生連續(xù)五六年主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)健身，這會(huì)不會(huì)更便于讓運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生的習(xí)慣？”④青少年的體質(zhì)健康問(wèn)題并不單純是學(xué)校教育的問(wèn)題，這一問(wèn)題的解決需要全社會(huì)共同努力。家長(zhǎng)就很重要，家長(zhǎng)是孩子的第一位引路人，因此家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)成才觀(guān)念。⑤上海體育學(xué)院研究團(tuán)隊(duì)調(diào)查了約13萬(wàn)家長(zhǎng)群體，數(shù)據(jù)上體現(xiàn)出近年來(lái)一個(gè)可喜的趨勢(shì)——家長(zhǎng)參與親子體育的比例正在逐年上升，相關(guān)的活動(dòng)也在增加。⑥“在上海，家長(zhǎng)（在親子體育方面）的主觀(guān)支持很早就在高位，但客觀(guān)引領(lǐng)的占比一開(kāi)始很低，這兩年才開(kāi)始有顯著提升。為什么有的家長(zhǎng)有這個(gè)意識(shí)，卻不去引領(lǐng)孩子呢？因?yàn)樗麄冎杏幸恍┳约阂膊簧瞄L(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，比如會(huì)踢球的家長(zhǎng)當(dāng)然愿意在孩子面前露一手，但不會(huì)踢球的家長(zhǎng)怎么陪孩子去踢球呢？”⑦研究成果中體現(xiàn)出的另一個(gè)問(wèn)題是：從全國(guó)范圍來(lái)看，學(xué)生體質(zhì)健康水平的區(qū)域差異很大，體質(zhì)健康發(fā)展不平衡問(wèn)題還比較突出。這樣的區(qū)域化差異是多方面導(dǎo)致的。在陳佩杰看來(lái)，一個(gè)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)水平對(duì)于學(xué)生體質(zhì)健康水平的影響，要排在城市管理者意識(shí)和大眾觀(guān)念之后。（摘編自《青少年體質(zhì)健康不單是學(xué)校教育的責(zé)任，更需全社會(huì)共同努力》）材料二湖南省教育廳關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校每天開(kāi)設(shè)一節(jié)體育課的通知湖南省教育廳發(fā)布時(shí)間：2025-01-2711：51【字體：大中小】湘教通〔2025〕23號(hào)①各市州教育（體）局：②為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育、體育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》部署，全面貫徹黨的教育方針，踐行健康第一教育理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，決定在全省推行義務(wù)教育階段學(xué)校每天開(kāi)設(shè)一節(jié)體育課。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下。③一、工作目標(biāo)④自2025年春季學(xué)期開(kāi)始，全省義務(wù)教育階段公辦、民辦學(xué)校所有班級(jí)每天開(kāi)設(shè)一節(jié)體育課，保障學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志、緩解壓力、預(yù)防近視，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.從2016-2018年的調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，我國(guó)小、中、大學(xué)生的體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率遞減。B.只有把體育作為中考必考科目，才能促使學(xué)生重視體育，讓運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生的習(xí)慣。C.湖南省教育廳高度重視青少年的體質(zhì)健康問(wèn)題，并在教育層面出臺(tái)了相關(guān)政策。D.雖然我國(guó)兒童青少年體育健身發(fā)展水平整體向好，但體質(zhì)狀況依然令人擔(dān)憂(yōu)。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)校環(huán)境對(duì)兒童青少年的身心發(fā)展影響最大，因此只要學(xué)校加強(qiáng)體育教育，就能提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。B.家長(zhǎng)在親子體育方面的主觀(guān)支持和客觀(guān)引領(lǐng)都很重要，主觀(guān)支持的提升一定能夠帶動(dòng)客觀(guān)引領(lǐng)的提升。C.青少年體質(zhì)健康問(wèn)題的解決需要全社會(huì)共同努力，家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)都應(yīng)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。D.一個(gè)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)水平對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平的影響相對(duì)較大，城市管理者意識(shí)和大眾觀(guān)念的影響更小。9.湖南省教育廳發(fā)布《關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校每天開(kāi)設(shè)一節(jié)體育課的通知》，這一舉措是多種因素共同作用的結(jié)果。請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀愕睦斫狻＃ǘ┈F(xiàn)代文閱讀Ⅱ（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。澄河邊上①這是1947年的夏天。解放軍以少數(shù)部隊(duì)插入敵后，粉碎了敵人的重點(diǎn)進(jìn)攻計(jì)劃，現(xiàn)在進(jìn)行戰(zhàn)略性軍事轉(zhuǎn)移。敵人趁機(jī)前阻后追，十分瘋狂。②周玉兆帶著20多名掉在后面的傷、病、體弱的同志，臨近黃昏時(shí)，艱難地到達(dá)了澄河邊。A雨沒(méi)有停，風(fēng)也沒(méi)有息，澄河濁流滾滾，河水猛漲。沒(méi)有橋，也沒(méi)有渡船。③“會(huì)水的同志站出來(lái)，一人帶一個(gè)，過(guò)河。”周玉兆大聲地說(shuō)著。“我！”“我！”“我！”戰(zhàn)士們對(duì)著大河，向著暴風(fēng)雨宣戰(zhàn)了。戰(zhàn)士小余挽著一個(gè)不會(huì)水的同志率先下河，沒(méi)游多遠(yuǎn)，就被水直沖下去。小余一邊掙扎，一邊對(duì)岸上喊：“過(guò)不去啦，水還在漲！”直到天擦黑兒，小余和那個(gè)同志才水淋淋地回來(lái)。其他渡河的同志也陸續(xù)回來(lái)了，一個(gè)人也沒(méi)渡過(guò)去。④雨終于停了，風(fēng)也小了些。周玉兆讓其他同志留在河邊休息，自己帶著小余去附近村子打聽(tīng)哪里有淺灘。⑤遠(yuǎn)處炮聲隆隆，田野里顯得格外安靜，月亮從云里探出頭來(lái)，地面上的一切都變得格外柔和。他們?cè)诓贿h(yuǎn)的一片瓜地前遇到一位老人。老人打量了他們一下，說(shuō)：“同志，你們要過(guò)河是不是？”周玉兆點(diǎn)點(diǎn)頭，把大致情況說(shuō)了一遍。老人聽(tīng)后，想了一會(huì)兒，說(shuō)：“鄉(xiāng)親們都往山里撒了，我也正要走呢。不過(guò)，不怕，河水再大，也一定叫你們今晚過(guò)河。”說(shuō)著，帶他們進(jìn)了看瓜的草屋，點(diǎn)起火，讓他們烤衣服、煮地瓜吃，又急忙去把留在河邊的同志們叫來(lái)。安排完，老人便不見(jiàn)了。⑥B月亮已懸在當(dāng)空，屋外場(chǎng)地上，一片銀白的月色，一切是那么寧?kù)o、美好。遠(yuǎn)處的槍聲像炒豆似的，在這靜夜里格外清楚，好像又近了許多。周玉兆靠著門(mén)框坐著，轉(zhuǎn)頭對(duì)身邊的小余說(shuō)：“明天，敵人會(huì)站在這里。”停了一下，又說(shuō)：“要是留在這里打游擊，你怕不怕？”“不怕，和你一起，我什么也不怕。”小余堅(jiān)定地回答。周玉兆拍了拍小余，說(shuō)：“應(yīng)該說(shuō)，和老百姓在一起，我們什么也不怕。”⑦河堤那邊傳來(lái)了一種古怪的聲音，周玉兆凝神聽(tīng)了一會(huì)兒，便和小余起身向河邊走去。到了河邊，他們看見(jiàn)老人正在河堤上掘土，一條剛掘出來(lái)的小溝正通向河邊。周玉兆愣了一愣，猛然明白過(guò)來(lái)，大爺這是要放水幫他們過(guò)河。他一步搶過(guò)去奪下鋤頭，說(shuō)：“大爺，我們就是死，也不能禍害老百姓！”老人緩和地解釋道：“澄河不太深，主要是下暴雨，水來(lái)得太急，開(kāi)一點(diǎn)兒口子，水有了出處，人在河里蹚水走也能過(guò)去了。”“不行！”周玉兆堅(jiān)定地說(shuō)：“我們是人民的部隊(duì)，活著是為了讓老百姓過(guò)上好日子，死了也是為了老百姓！”老人嘆了口氣，皺起眉看著黑沉沉的河水。過(guò)了一會(huì)兒，說(shuō)：“你們?cè)谶@里等著，我再去想想辦法。”⑧月亮偏西了，一度沉寂的槍聲，又響了起來(lái)，而且很近、很激烈。老人氣喘吁吁地跑來(lái)了，后面還跟了兩個(gè)中年老鄉(xiāng)，每人肩上都扛了五六根扁擔(dān)。草屋里的同志們也來(lái)了。⑨“好了，好了，我捉了兩條‘水鰻’來(lái)了。”老人忽然變得又風(fēng)趣又活潑，長(zhǎng)眉毛一聳一聳的，“他們正往山里跑，恰巧就跑進(jìn)了我張的網(wǎng)里了。”那兩位被叫作“水鰻”的老鄉(xiāng)里笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起動(dòng)手綁扎扁擔(dān)。老人一邊扎扁擔(dān)，一邊向周玉兆擠了擠眼睛，說(shuō)：“同志，你看，澄河是咱們老百姓的，不怕它再蠻，到底還得聽(tīng)咱指揮。”一會(huì)又說(shuō)：“同志，過(guò)了河，你們盡管大搖大擺地走好了。敵人來(lái)了，就讓他們來(lái)試試，看咱澄河對(duì)他們客氣不客氣！”⑩天快亮了，兩只棋盤(pán)式的空心筏子扎好了。老人送到水邊，剛才那副高興樣子，忽然又不見(jiàn)了，神情變得很?chē)?yán)峻，說(shuō)：“同志們一路平安，我老了，不能送同志們過(guò)河去，他倆水性極好，保證沒(méi)問(wèn)題。記住我們澄河，明年我老頭子還是種瓜，等同志們來(lái)吃。”?第一只筏子在會(huì)水的同志和一個(gè)老鄉(xiāng)的共同努力下，已經(jīng)越過(guò)了河心，向?qū)Π犊拷５诙环ぷ右蚕滤恕Ｖ苡裾淄拥躺系睦先耍蛋档匕l(fā)誓：只要有一口氣在，就要向前，就要和部隊(duì)一起打回來(lái)。?戰(zhàn)士們漸走漸遠(yuǎn)了，他們帶著一個(gè)不可摧毀的信念走遠(yuǎn)了。河邊仍然站著那個(gè)身影，佝僂著身子，一動(dòng)不動(dòng)……（選自茹志鵑《茹志鵑小說(shuō)選》，有刪改）10.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第③段通過(guò)寫(xiě)小余被水沖下去的情節(jié)，突出澄河水兇猛，也為下文寫(xiě)老人幫助他們渡河作鋪墊。B.第⑥段周玉兆最后拍了拍小余說(shuō)的話(huà)體現(xiàn)了周玉兆對(duì)軍民關(guān)系的深刻認(rèn)識(shí)，以及對(duì)百姓力量的依賴(lài)。C.第?段寫(xiě)周玉兆的誓言，表明解放軍是人民的部隊(duì)，所做的一切是為了讓老百姓過(guò)上好日子。D.第?段寫(xiě)“河邊仍然站著那個(gè)身影，佝僂著身子，一動(dòng)不動(dòng)…”體現(xiàn)了老人對(duì)戰(zhàn)士們離開(kāi)的惋惜。11.文中多處對(duì)環(huán)境進(jìn)行了描寫(xiě)，請(qǐng)?jiān)贏(yíng)、B劃線(xiàn)處任選一句進(jìn)行賞析。12.文中第⑨段寫(xiě)老人與周玉兆的對(duì)話(huà)有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。13.標(biāo)題“澄河邊上”看似簡(jiǎn)單，實(shí)則非常巧妙，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。（三）古詩(shī)文閱讀（18分）14.閱讀下面古詩(shī)，完成小題。章臺(tái)夜思韋莊清瑟怨遙夜，繞弦風(fēng)雨哀。孤燈聞楚角，殘?jiān)孪抡屡_(tái)。芳草已云暮，故人殊未來(lái)。鄉(xiāng)書(shū)不可寄，秋雁又南回。這首詩(shī)尾聯(lián)與王灣《次北固山下》中的“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”有何異同？可以從意象選擇、手法運(yùn)用、情感基調(diào)與情感表達(dá)等角度進(jìn)行分析。閱讀下面幾則文言文，完成下面小題【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（選自劉禹錫《陋室銘》）【乙】王紱，博學(xué)，工歌詩(shī)，能書(shū)，寫(xiě)山木竹石，妙絕一時(shí)。隱居九龍山，遂自號(hào)九龍山人。畫(huà)不茍作，游覽之頃，酒酣握筆，長(zhǎng)廊素壁淋漓沾灑。有投金幣購(gòu)片楮①者，輒拂袖起，或閉門(mén)不納，雖豪貴人勿顧也。在京師月下聞吹簫者乘興寫(xiě)《石竹圖》。明旦訪(fǎng)其人贈(zèng)之，則賈客也。客以紅氍毹②饋，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一枝為配。紱索前畫(huà)裂之，還其饋。其高介③絕俗如此。（節(jié)選自《明史》，有刪改）丙】豫章胡叔俊，以高才碩學(xué)隱居進(jìn)賢官溪之上，治乃祖西園，筑亭其間而游息之，名其亭曰“園趣”。日坐亭上，與園丁野老論農(nóng)圃之要，而忘其世慮。客至則觴詠嘯歌，云山煙水，交錯(cuò)乎指顧④之間，而園中之趣，雖萬(wàn)鐘之祿不與易也。（節(jié)選自《胡氏園趣亭記》，有刪改）【注釋】①楮（chǔ）：一種樹(shù)皮可以用來(lái)造紙的樹(shù)，這里指紙。②氍毹（qúshū）：一種毯子。③高介：清高耿直。④指顧：手指目顧。15.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.“惟吾德馨”中的“惟”是“只，僅僅”的意思，與《孫權(quán)勸學(xué)》“但當(dāng)涉獵”中的“但”意思相同。B.《陋室銘》中“可以調(diào)素琴”與“長(zhǎng)廊素壁淋漓沾灑”中的“素”中的“素”意思相同。C.“茍”有“姑且、暫且，馬虎、隨便，如果、假使”等義項(xiàng)，“畫(huà)不茍作”中的“茍”是“馬虎、隨便”的意思。D.“名其亭曰”中的“名”與《醉翁亭記》中“名之者誰(shuí)”中的“名”都是動(dòng)詞，意思是“命名、取名”。16.借助下面的知識(shí)卡片，將短文【乙】中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。雖：①雖然②即使……也③僅，只④原本，本顧：①回頭看②觀(guān)看，瞧③訪(fǎng)問(wèn)，拜訪(fǎng)④顧慮；考慮17.【甲】文中劉禹錫寫(xiě)“無(wú)絲竹之亂耳”，【乙】文中王紱“寫(xiě)山木竹石，妙絕一時(shí)”，請(qǐng)分析“竹”這一意象在兩文中各自的象征意義及作用。18.寫(xiě)下【甲】文的劉禹錫和【乙】文中的王紱，誰(shuí)會(huì)對(duì)【丙】文末畫(huà)線(xiàn)句“而園中之趣，雖萬(wàn)鐘之祿不與易也”深表認(rèn)同呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法并簡(jiǎn)述理由。（四）名著閱讀（8分）19.班級(jí)針對(duì)“整本書(shū)閱讀”開(kāi)啟熱烈討論，請(qǐng)閱讀下面文字，完成對(duì)話(huà)。老師：我們學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)整本書(shū)閱讀探究專(zhuān)題的一種方法，那就是關(guān)注書(shū)中反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容。今天，我們圍繞這個(gè)話(huà)題來(lái)交流一下。小語(yǔ)：老師，我發(fā)現(xiàn)《水滸傳》中“酒”這一物品在不同的情節(jié)反復(fù)出現(xiàn)。比如：“（1）______________”“（2）______________”等，“酒”都在一定程度上推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。小文：我發(fā)現(xiàn)的是不同名著中情節(jié)的三次反復(fù)！比如《水滸傳》中有“三打祝家莊”，（3）《___》中有“三借芭蕉扇”，《駱駝祥子》中有“（4）______________”。20.經(jīng)典名著是歲月饋贈(zèng)的深情，是時(shí)光長(zhǎng)河中的璀璨星辰。某同學(xué)以“禮物”為話(huà)題，分別為《駱駝祥子》與《簡(jiǎn)愛(ài)》寫(xiě)了兩節(jié)小詩(shī)，請(qǐng)你任選一張素材卡片對(duì)應(yīng)的名著，結(jié)合卡片上的人物與情境，發(fā)揮聯(lián)想與想象，補(bǔ)寫(xiě)一節(jié)小詩(shī)。【素材卡片一】《朝花夕拾》人物：長(zhǎng)媽媽情境：長(zhǎng)媽媽在夏夜的庭院中，為少年魯迅講述民間故事，手中搖著蒲扇，身旁放著點(diǎn)亮的燈籠，照亮了童年的幻想。【素材卡片二】《鋼鐵是怎樣煉成的》人物：保爾情境：保爾躺在病床上，手無(wú)力地握著筆，眼神卻透著不屈，一下一下地在稿紙上寫(xiě)下堅(jiān)定的字句。《駱駝祥子》我渴望看見(jiàn)雨后的陽(yáng)光獨(dú)屬我的車(chē)子金黃閃亮美好未來(lái)在腳下延伸這是堅(jiān)韌的禮物在風(fēng)雨中不屈生長(zhǎng)《簡(jiǎn)愛(ài)》我渴望看見(jiàn)晨曦的微光籬笆旁的花兒靜靜綻放希望之光在遠(yuǎn)方照耀這是獨(dú)立的禮物在自由中追尋夢(mèng)想《____》__________________三、寫(xiě)作（50分）21.閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)作。你的身邊，一直有寶藏。以上文字引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇記敘文或議論文。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于600字。

2025年語(yǔ)文中考模擬試卷時(shí)量：120分鐘，滿(mǎn)分：120分注意事項(xiàng)：1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)寫(xiě)在答題卡和本試題卷上，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和相關(guān)信息；2.選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用2B鉛筆填涂方框，修改時(shí)用橡皮擦干凈，不留痕跡；3.非選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用0.5毫米黑色墨簽字筆書(shū)寫(xiě)，否則作答無(wú)效；4.在草稿紙、試題卷上作答無(wú)效；5.請(qǐng)勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；6.答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙。一、積累與運(yùn)用（20分）學(xué)校組織開(kāi)展以“繼往開(kāi)來(lái)，科研筑夢(mèng)”為主題的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。【致敬先輩·尋夢(mèng)】【1~3題答案】【答案】1.砥zhūn2.①驚天動(dòng)地②驚濤駭浪②一窮二白3.C【開(kāi)新前行·逐夢(mèng)】【4~5題答案】【答案】4.C5.①.AI軟件是如何工作的？②.如何更好地向DeepSeek提問(wèn)？【詩(shī)文抒情·揚(yáng)夢(mèng)】【6題答案】【答案】①.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)②.直掛云帆濟(jì)滄海③.奉命于危難之間④.示例：人生自古誰(shuí)無(wú)死⑤.留取丹心照汗青二、閱讀（50分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（10分）【7~9題答案】【答案】7.B8.C9.湖南省教育廳的這一舉措是多種因素共同作用的結(jié)果。首先，上海體育學(xué)院的研究表明，我國(guó)兒童青少年體育健身發(fā)展水平整體向好，但隨著學(xué)段升高，學(xué)生體質(zhì)下降的趨勢(shì)明顯。其次，材料中提到家長(zhǎng)參與親子體育的比例正在逐年上升，但家長(zhǎng)自身運(yùn)動(dòng)能力的限制影響了引領(lǐng)作用。此外，湖南省教育廳的通知也體現(xiàn)了對(duì)青少年體質(zhì)健康的重視，旨在通過(guò)每天開(kāi)設(shè)一節(jié)體育課，保障學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（14分）【10~13題答案】【答案】10.D11.示例：A處：環(huán)境描寫(xiě)突出了天氣的惡劣，渲染了緊張的氛圍，為后文寫(xiě)戰(zhàn)士們渡河作鋪墊，B處：環(huán)境描寫(xiě)突出了月夜的寧?kù)o、美好，與后文周玉兆和小余的對(duì)話(huà)相映襯，突出了軍民魚(yú)水情深。12.①表現(xiàn)了老人對(duì)解放軍的關(guān)心和支持；②突出了軍民魚(yú)水情深；③推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，為后文老人和鄉(xiāng)親們幫助解放軍渡河作鋪墊。13.①“澄河邊上”是故事發(fā)生的地點(diǎn)，交代了故事背景；②“澄河邊上”也是情節(jié)發(fā)展的線(xiàn)索，解放軍和老百姓在澄河邊上相遇、相知、相助；③“澄河邊上”象征著軍民魚(yú)水情深，深化了文章主題。（三）古詩(shī)文閱讀（18分）【14題答案】【答案】相同點(diǎn)：兩首詩(shī)尾聯(lián)都使用了“雁”這一意象，都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。不同點(diǎn)：韋莊的詩(shī)通過(guò)“鄉(xiāng)書(shū)不可寄，秋雁又南回”兩句，表達(dá)了詩(shī)人因戰(zhàn)亂無(wú)法傳遞家書(shū)的無(wú)奈和愁苦，而王灣的詩(shī)則通過(guò)“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”兩句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的深深思念和期盼。【15~18題答案】【答案】15.B16.（王紱）就甩甩袖子站起身來(lái)，有時(shí)候關(guān)上門(mén)不接納（他們），即使是有權(quán)勢(shì)的高貴之人（他也）不考慮（理會(huì)）他們。17.在甲文中，“竹”這一意象象征著君子的高潔品質(zhì)，與文中的“苔痕”“草色”等意象共同營(yíng)造出一種清雅脫俗的意境，突出了陋室不陋的特點(diǎn)。在乙文中，“竹”這一意象則象征著文人雅士的高雅情趣和藝術(shù)追求，與文中的“山木竹石”等意象共同展現(xiàn)了王紱的繪畫(huà)才華和藝術(shù)成就。18.劉禹錫會(huì)對(duì)丙文末畫(huà)線(xiàn)句“而園中之趣，雖萬(wàn)鐘之祿不與易也”深表認(rèn)同。因?yàn)閯⒂礤a在甲文中通過(guò)描寫(xiě)自己的陋室，表達(dá)了自己對(duì)簡(jiǎn)樸生活的喜愛(ài)和對(duì)高潔品質(zhì)的追求，而丙文中的胡叔俊則通過(guò)隱居進(jìn)賢官溪之上，筑亭游息，享受園趣，同樣表達(dá)了對(duì)簡(jiǎn)樸生活的喜愛(ài)和對(duì)高