琪縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)教案

學(xué)科電工電子授課班級(jí)教師姓名.王莉

第周第課時(shí)

課題緒論

1課程性質(zhì)、任務(wù)和學(xué)生學(xué)習(xí)書本的方法；2常用電工儀

知識(shí)目標(biāo)

器儀表和電工工具；3安全用電常識(shí)

教學(xué)目標(biāo)

技能目標(biāo)1理解觸電的類型及觸電急救；2會(huì)對觸電者進(jìn)行急救

情感目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)電學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)電工感興趣。

1觸電的類型；2防止觸電的保護(hù)措施；3會(huì)對觸電者進(jìn)

重點(diǎn)

教材重、難點(diǎn)行急救

難點(diǎn)會(huì)對觸電者進(jìn)行急救

第一步：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考電方面知識(shí)，引導(dǎo)興趣。

第二步：通過實(shí)物，多媒體圖示。讓學(xué)生知道課程性質(zhì)和任務(wù)，知道學(xué)

習(xí)方法。

第三步：通過講授、多媒體演示，讓學(xué)生電工電子實(shí)訓(xùn)室電源配置和常

教學(xué)組織與過程

用電工儀表和電工工具。

第四步：通過講授、多媒體演示，讓學(xué)生知道安全電壓，理解觸電的類

型與防護(hù)措施，會(huì)對觸電者的現(xiàn)場進(jìn)行急救。

第五步：通過講授、多媒體演示，讓學(xué)生知道電氣火災(zāi)的防范與撲救。

已具備知識(shí)初中物理、日常生活中電的常識(shí)

教法實(shí)物觀察；多媒體演示

教學(xué)方法

學(xué)法觀察；理解記憶

教學(xué)媒體及輔件多媒體課件附后

I教學(xué)過程

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

帶上相關(guān)

準(zhǔn)備組織學(xué)生到多媒本教室，組織課堂秩序書、筆、筆

記本

當(dāng)你打開本書學(xué)習(xí)“電工電子技術(shù)與技能”這門新課程時(shí)，

讓學(xué)生引入

你知道這是一門什么性質(zhì)的課程嗎？應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)這門課

引入舉手回答新的

程？它對應(yīng)的是什么職業(yè)和崗位？它有哪些必需的從業(yè)資

任務(wù)

格？

一、課程概述

1課程性質(zhì)和任務(wù)

新課學(xué)生觀察

課程性質(zhì)是中等職業(yè)學(xué)校非電類相關(guān)專業(yè)得而?門基

礎(chǔ)課程，是相關(guān)職業(yè)大類的公共職業(yè)平臺(tái)課程之一。

任務(wù)是：Pl

2職業(yè)與崗位

3教學(xué)與學(xué)習(xí)方法建議

二、認(rèn)識(shí)電工電子實(shí)訓(xùn)室

1電工電子實(shí)訓(xùn)室電源配置

電源通常有交流和直流兩大類，交流用字母“AC”或符

號(hào)直流用字母“DC”或符號(hào)“一”表示。

(1)三相交流電源輸出

a線電壓：380V、50Hz

b相電壓：220V、50Hz

(2)電相交流電源

(3)3?24V多檔低壓交流電源輸出

(4)兩組可調(diào)直流穩(wěn)壓電源

(5)TTL電源

(6)還有多種其它信號(hào)源

2常用電工儀器儀表和電工工具

(1)常用電工儀器儀表：電流表、電壓表、萬用表、示波

器、毫伏表、頻率計(jì)、鉗形電流表、函數(shù)信號(hào)發(fā)生器、單相

調(diào)壓器等

(2)常用電工工具：鋼絲鉗、尖嘴鉗、斜口鉗、剝線鉗、

螺絲刀、電工刀、試電筆和子等。

(3)電工電子實(shí)訓(xùn)室操作規(guī)程(由多媒體打出，見實(shí)訓(xùn)指

導(dǎo)書)

A做實(shí)驗(yàn)前應(yīng)具備安全用電的基本常識(shí)，認(rèn)真聆聽指

導(dǎo)教師安全用電方面的教育。

B在使用元器件時(shí)，應(yīng)仔細(xì)小心，應(yīng)輕拿輕放，嚴(yán)禁

敲打、拆卸元器件。

C操作過程中弄清各部分電路的工作原理和運(yùn)行情況，

不允許短接各輸出電源。

D嚴(yán)禁導(dǎo)電接線或踹線。

E接好線路后，要認(rèn)真復(fù)查，確信無誤后，方可接通

電源。如無把握，須請教師復(fù)查。

F發(fā)生事故，要保持鎮(zhèn)定，迅速確定電源，保持現(xiàn)場，

并向教師報(bào)告。

G欲增加或改變實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，須事先與指導(dǎo)教師協(xié)商，

征得同意后可按新實(shí)訓(xùn)方案執(zhí)行。

M非本次實(shí)訓(xùn)所用的儀器、設(shè)備、未經(jīng)教師允許不要

動(dòng)用。

N損壞了儀器、設(shè)備必須立即向教師報(bào)告，并填寫相

關(guān)損壞儀器、設(shè)備清單，報(bào)請相關(guān)部門處理。責(zé)任

事故要酌情賠償。

0實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，要切斷電源，并將有關(guān)物品整理整齊。

三、安全用電常識(shí)

1安全電壓

（1）電流對人體的傷害

A電擊

B電傷

（2）安全電壓：規(guī)定36V及以下電壓為安全電壓。

2觸電類型與防護(hù)措施

（1）常見觸電類型

1）單相觸電（最常見的方式）

2）兩相觸電（最危險(xiǎn)的方式）

3）跨步電壓觸電

（2）防止觸電的保護(hù)措施

1）正確安裝用電設(shè)備。

2）安裝漏電保護(hù)裝置。

3）電氣設(shè)備的保護(hù)接地。保護(hù)接地就是把電氣設(shè)備的

金屬外殼用導(dǎo)線和埋在地中的接地裝置連接起來。

4）電氣設(shè)備的保護(hù)接零。保護(hù)接零就是在電源中性點(diǎn)

接地的三相四線制中，把電氣設(shè)備的金屬外殼與中性線連接

起來。

多媒體資料?：觸電現(xiàn)場的處理與急救

3觸電現(xiàn)場的處理與急救

（1）脫離電源

具體方法：“拉”、“切”、“挑”、“拽”、“墊”

（2）現(xiàn)場急救

1）胸外心臟擠壓法。適用于有呼吸但無心跳的觸電者。

救護(hù)方法的口訣：P6

2)口對口人工呼吸法。適用于有心跳但無呼吸的觸電

者。

救護(hù)方法的口訣：P6

3)當(dāng)觸電者既無呼吸又無心跳時(shí)，可以同時(shí)采用口對

口人工呼吸法和胸外心臟擠壓法進(jìn)行。

4電氣火災(zāi)的防范與撲救

(1)電氣火災(zāi)的原因

1)過熱

2)電火花和電弧

(2)電氣火災(zāi)的預(yù)防

(3)電氣火災(zāi)的撲救：首先切斷電源，進(jìn)

行撲救，并及時(shí)報(bào)警。

(4)電氣火災(zāi)撲救的原則：先控制后消滅，救人第一，

先重點(diǎn)后一般。

1常用電工儀器儀表和電工工具；

小結(jié)2安全用電常識(shí)，觸電的類型；防止觸電的保護(hù)措施；提問

3會(huì)對觸電者進(jìn)行急救

教師

任務(wù)實(shí)巡視

觀察、演示、幫助、啟發(fā)、調(diào)協(xié)

施指導(dǎo)

協(xié)調(diào)

任務(wù)交

分組討論交流

流

II教學(xué)輔件——任務(wù)書

完成下列任務(wù)

1常用電工儀器儀表和電工工具；

2安全用電常識(shí)，觸電的類型；防

止觸電的保護(hù)措施

3會(huì)對觸電者進(jìn)行急救

4課外作業(yè)1復(fù)習(xí)今天內(nèi)容；

m另附多媒體課件:

IV任務(wù)完成評(píng)價(jià)方法

說明：

對于實(shí)施了企業(yè)化管理的課堂教學(xué)，可以將下表定成冊，即“學(xué)生綜合業(yè)績考核表”,

人手一冊，記錄每一次活動(dòng)任務(wù)的綜合表現(xiàn)情況。

對于對于某些科目課堂教學(xué)，可以將完成當(dāng)次任務(wù)所組成的臨時(shí)小組作為考核單元,

由指定的任務(wù)組長組織組員進(jìn)行每人當(dāng)次任務(wù)綜合表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。

任務(wù)完成評(píng)價(jià)表

任務(wù)序號(hào):

被考評(píng)人考評(píng)地點(diǎn)

考評(píng)內(nèi)容

自我小組實(shí)際

考評(píng)指標(biāo)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)分值

評(píng)價(jià)評(píng)議得分

琪縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)教案

學(xué)科電工電子授課班級(jí)教師姓名土莉

第1周第，課時(shí)

課題1.1電路

知識(shí)目標(biāo)1電路組成；2電路狀態(tài)；3電路基本電路圖符號(hào)

教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)1理解基本概念；2會(huì)識(shí)讀電路圖符號(hào)

情感目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)電學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)電工感興趣。

重點(diǎn)1電路組成；2電路狀態(tài)；3常見電路符號(hào)

教材重、難點(diǎn)

難點(diǎn)1電路元件的認(rèn)識(shí)；2三種電路狀態(tài)的理解

第一步：提H日問題，引導(dǎo)學(xué)生思考電方面知識(shí)，引導(dǎo)興趣。

第二步：通文士實(shí)物，多媒體圖示。讓學(xué)生掌握電路組成及器件外形

教學(xué)組織與過程

第三步：通1上講授、多媒體演示，理解掌握電路的三種狀態(tài)

第四步：通i士講授、多媒體演示，學(xué)生動(dòng)手畫相關(guān)電路圖.

已具備知識(shí)初中物理、日常生活中電的常識(shí)

教法實(shí)物觀察；多媒體演示

教學(xué)方法

學(xué)法觀察；理解記憶

教學(xué)媒體及輔件多媒體課件附后

I教學(xué)過程

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

帶上相關(guān)

準(zhǔn)備組織學(xué)生到多媒本教室，組織課堂秩序書、筆、筆

記本

1教師提問：學(xué)生在日常生活中見到了、應(yīng)用到了、掌握了1讓學(xué)生

引入

的電的常識(shí)有哪些？舉手回答

引入新的

2播放多媒本；展示生活中的一些常用電的設(shè)備、電器、2讓學(xué)生

任務(wù)

電路。觀看視頻

一、電路的組成

1電路：由電源、用電器、導(dǎo)線和開關(guān)等組成的閉合回路，

稱為電路。

新課學(xué)生觀察

2教師出示實(shí)物：展示電源、開關(guān)、導(dǎo)線、電燈

注意擴(kuò)展：提問引導(dǎo)學(xué)生思考，現(xiàn)實(shí)生活中還有哪些電源、

開關(guān)、導(dǎo)線、用電器的形式。

電珠

/

負(fù)教（電珠）

向

念

、開關(guān)（按鈕）

電I

源

(T

四干

電

池

令)

鐵皮

21/

乏Q

（a）實(shí)物圖（b）電路圖

3各部分的組成（由多媒體演示）：

（1）電源：是將非電能形態(tài)的能量轉(zhuǎn)換成電能的供電設(shè)備,

例如，發(fā)電機(jī)、電池、電瓶、手機(jī)電池等。

（2）用電器（負(fù)載）：是將電能轉(zhuǎn)換成非電能形態(tài)能量的用

電設(shè)備，例如，電動(dòng)機(jī)、照明燈、日光燈、電腦、電冰箱等。

（3）連接導(dǎo)線：傳送信號(hào)、傳輸電能。

（4）輔助設(shè)備（開關(guān)）：保證電路安全、可靠地工作（例如

控制電路通、斷的開關(guān)及保障安全用電的熔斷器），而且使

電路自動(dòng)完成某些特定工作成為可能。

二、電路的狀態(tài)

分三種：通路、開路、短路

1通路：電路各部分正常連接的閉合回路

多媒體演示以下電路（強(qiáng)調(diào)電路能正常工作）

2開路：電路中任一地方斷開，無電流通過

多媒體演示以下電路（強(qiáng)調(diào)電路任一地方斷開，不能正常工

作）

K:

——-|l-------

L

--0

3短路：電源兩端或電路中某部分被導(dǎo)線直接相連，這時(shí)電

流不經(jīng)過負(fù)載

多媒體演示以下電路（強(qiáng)調(diào)短路中電流很大，將造成很大危

害，不能正常工作，不允許這情況出現(xiàn)，同時(shí)舉例出現(xiàn)實(shí)生

活短路造成損失的案例）

三、電路圖

1電路圖：在設(shè)計(jì)、安裝或修理各種設(shè)備和用電器時(shí)，要使

用表示電路連接情況的圖，這種有規(guī)定的圖形符號(hào)表電路連

接情況的圖，稱為電路圖。

2舉例：上面演示電路通路的就是電路圖

3畫出、演示國家標(biāo)準(zhǔn)電氣圖符號(hào)

（要求學(xué)生回在筆記本上）

導(dǎo)線交叉相連導(dǎo)線交叉不相連燈開關(guān)

電池固定電阻可變電阻接地

固定電感可變電感固定電容可變電容

1電路、電路的組成、電路的狀態(tài)。

小結(jié)提問

2電路圖、常見電氣符號(hào)

教師

任務(wù)巡視

觀察、演示、幫助、啟發(fā)、調(diào)協(xié)

實(shí)施指導(dǎo)

協(xié)調(diào)

任務(wù)

分組討論交流

父流

II教學(xué)輔件——任務(wù)書

完成下列任務(wù)

1電路的組成

2電路的狀態(tài)

3常見電氣符號(hào)

4課外作業(yè)1復(fù)習(xí)今天內(nèi)容；2觀察生活中接觸到的電路和電器。

琪縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)教案

學(xué)科電工電子授課班級(jí)教師姓名

第周第課時(shí)

課題1.2電路的常用基本物理量

1電流的形成和電流的方向，電流的單位2電位和電壓的

知識(shí)目標(biāo)

計(jì)算3電能和電功率的計(jì)算

教學(xué)目標(biāo)

技能目標(biāo)1理解電路中常用物理量；2會(huì)進(jìn)行簡單的分析與計(jì)算號(hào)

情感目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)電學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)電工感興趣。

重點(diǎn)1電流的形成和方向；2電能和電功率的計(jì)算

教材重、難點(diǎn)

難點(diǎn)1電位和電壓的計(jì)算；2三種電路狀態(tài)的理解

第一步：提1:匕問題，引導(dǎo)學(xué)生思考電方面知識(shí)，引導(dǎo)興趣。

第二步：通i士實(shí)物，多媒體圖示。讓學(xué)生理解電流的形成和方向

第三步：通i士講授、理解電位和電壓的計(jì)算

教學(xué)組織與過程

第四步：通］上講授、使學(xué)生知道電動(dòng)勢的概念

第五步；通i士講授，讓學(xué)生理解電能、電功率的計(jì)算

第六步：通i上講授，讓學(xué)生能區(qū)分電熱和電能的異同點(diǎn)

已具備知識(shí)初中物理、II常生活中電的常識(shí)

教法實(shí)物觀察；多媒體演示

教學(xué)方法

學(xué)法觀察；理解記憶

教學(xué)媒體及輔件多媒體課件附后

I教學(xué)過程

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

帶上相關(guān)

準(zhǔn)備組織學(xué)生到多媒本教室，組織課堂秩序書、筆、筆

記本

1讓學(xué)生

教師提問：手電筒電路只需要裝上3V電池就能發(fā)光，電引入

舉手回答

引入視機(jī)電路卻需要接入220V的交流電才能工作，這是為什新的

2讓學(xué)生

么？任務(wù)

觀看視頻

1.2電路的常用基本物理量

新課學(xué)生觀察

一、電流

1電流：帶電粒子在電源作用下有規(guī)則的移動(dòng)形成電流。

2帶電粒子：電解液中的正、負(fù)離子、金屬導(dǎo)體中的自由

電子。

3電流方向的規(guī)定：正電荷移動(dòng)的方向。

4電流正、負(fù)的確定：電流方向可任意假定，若假定方向

與實(shí)際電流方向一至，則電流為正。如假定方向與實(shí)際電流

方向相反，電流為負(fù)值。如圖：

(1)圖1.2(a),/=3A計(jì)算結(jié)果為正，表示電流實(shí)際方

向與參考方向一致。

(2)圖1.2(b),/=-3A計(jì)算結(jié)果為負(fù)，表示電流實(shí)際

方向與參考方向相反。

I=3Ah3A

圖1.2電流的方向

注意：電流的正、負(fù)只有在選擇了參考方向之后才有

意義。

特例：交流電的實(shí)際方向是隨時(shí)間而變的。如果某一時(shí)

刻電流為正值，即表示該時(shí)刻電流的實(shí)際方向與參考方向一

致；如果是負(fù)值，則表示該時(shí)刻電流的實(shí)際方向與參考方向

相反。

5電流的大小：電流的大小等于通過導(dǎo)體橫載面積的電荷

量與通過這些電荷量所用時(shí)間的比值。

1=2I為電流，單位安培(A)；Q為電荷量,

t

單位庫侖(C)；t為時(shí)間，單位為秒(S)。

6電流的單位：安培(A)；毫安(mA)；微安(uA)。

lA=103mA=10suA

7電流對負(fù)載有各種不同的作用和效應(yīng)，如表1.1所示。

發(fā)1」電流的作用和效應(yīng)

光效應(yīng)在氣化學(xué)效應(yīng)在

熱效應(yīng)總磁效應(yīng)總出對人體生命

體和一些半導(dǎo)電的溶液

出現(xiàn)現(xiàn)的效應(yīng)

導(dǎo)體中出現(xiàn)中出現(xiàn)

叁嚼或￡i

電熨斗、電繼電器線

白熾燈、發(fā)蓄電池的充事故、動(dòng)物

烙鐵、熔斷圈、開關(guān)裝

光二極管電過程麻醉

器置

二、電位與電壓

1電位：電路中每一點(diǎn)都有電位，有大小高低之分。電位的

單位用伏特（V）表示。為表示某一點(diǎn)電位則加上腳標(biāo)，如:

A點(diǎn)和B點(diǎn)的電位用V,、，VB表示。

2零電位點(diǎn)選擇:為了表明電位的高低,首先應(yīng)選好參考點(diǎn)，

稱為零電位點(diǎn)。

3零電位的選擇：原則上可任意選取零電位點(diǎn)，實(shí)際生活中

通常選取大地或機(jī)殼。用如圖符號(hào)表示

上,

4電壓：電路中任意兩點(diǎn)的電位差。例如A、B兩點(diǎn)的電位

為：UAB=VA-VB

5注意：電壓是電路中電流流動(dòng)的原因。外電路中通常是

從高電位流向低電位。

6電壓的方向：規(guī)定從高電位（標(biāo)注+）指向低電位（標(biāo)注-）。

E;rq卜

7電位和電位的單位：伏特（V）,毫伏（mV）,微伏（uV）。

1V=1O3mV=106uV

8【例1.1】電路如圖，若分別以C、A為參考點(diǎn)，求A^B、

C各點(diǎn)的電位值及A、B兩點(diǎn)間的電壓。

AfBHC

O--------|l——?——C=3------o

3V+5V-

【解】（1）以C點(diǎn)為參考點(diǎn)，則

vc=o

VB=5V

VA=(5+3)V=8V

UAB=VA-VB=8V-5V=3V

(2)以A點(diǎn)為參考點(diǎn)，則

VA=O

VB=-3V

VC=(-3-5)V=-8V

UAB=VA-VB=0-(-3)V=3V

注意：參考點(diǎn)選擇不同，該點(diǎn)電位不同，但兩點(diǎn)間的電壓是

相同的。

9練習(xí)：電路如圖，分別以A、B、C為參考點(diǎn)，求VA、VB、

VC及UABo

三、電動(dòng)勢

1電動(dòng)勢：電源內(nèi)部非靜電力做功的能力，非靜電力把正電

荷從負(fù)極搬到正極的能力。

—[^3—

?—----1

電源非靜電力做功電路示意圖

2電源電動(dòng)勢的大小：E=W/Qo

3電動(dòng)勢的單位：與電壓一樣為伏特(V)。

3電動(dòng)勢的方向：電源內(nèi)部從負(fù)極指向正極。

四、電能

1電能：電場力所做的功稱為電能。

2電能計(jì)算:W=QU=UIt

3電能的單位：焦耳(J)；千瓦時(shí)(KW，h)

1KW-h=1000WX3600s=3.6X106W?s=3.6X106J

4電度表：計(jì)量電能的儀器，

5介紹電度表

(1)電度表的表盤及讀數(shù)的方法

(2)電度表的使用。

五、電功率

1電功率：用電設(shè)備單位時(shí)間里所消耗的電能(W)稱為電

功率

2電功率計(jì)算：P=W/t

P=UI

若是純電阻電路：

2U1

P=UI=12R=—

R

3額定電壓、額定功率：用電器在額定電壓卜所消耗的功

率稱為額定功率。

U額=11實(shí)P額=P實(shí)用電器正常工作

U額＜U實(shí)P額〈P實(shí)用電器不能正常工作

U額＞U實(shí)P額＞實(shí)用電器損壞

4例題

【例1.2］一臺(tái)25in彩電的額定功率是120肌共計(jì)工作

5h,若每千瓦時(shí)的電費(fèi)為0.55元，則電費(fèi)為多少？

解彩電消耗的電能為

W=UIt=Pt=120X10-3X5kwh=0.6kwh

電費(fèi)=0.6X0.55元=0.33元

【例1.3】一個(gè)電燙斗的額定電壓為220V,額定電流為5A,

其電功率為多大？

解P=UI=220X5W=1100W=l.1KW

六、焦耳定律(由學(xué)生自主學(xué)習(xí))

1內(nèi)容

2公式:Q=I2Rt

3單位：焦耳

4注意電能與電熱的異同點(diǎn)

1電流的形成和方向。2電位與電壓的概念及計(jì)算

小結(jié)提問

3電能及相關(guān)計(jì)算4電功率及相關(guān)計(jì)算

教師

任務(wù)實(shí)巡視

觀察、演示、幫助、啟發(fā)、調(diào)協(xié)

施指導(dǎo)

協(xié)調(diào)

任務(wù)交

分組討論交流

流

II教學(xué)輔件——任務(wù)書

完成下列任務(wù)

1電路的組成

2電路的狀態(tài)

3常見電氣符號(hào)

4課外作業(yè)1復(fù)習(xí)今天內(nèi)容；2書22—（1?4）二（1）⑵（3）三（1）（2）

學(xué)科電工電子授課班級(jí)教師姓名

第周第課時(shí)

課題1.3電阻元件與歐姆定律

1電阻的概念和影響電阻的因素；2色環(huán)電阻的表示法；

知識(shí)目標(biāo)3歐姆定律及元件的電流、電壓關(guān)系4線性電阻與非線性

電阻

教學(xué)目標(biāo)1理解掌握基本概念；2會(huì)進(jìn)行簡單的計(jì)算；

技能目標(biāo)

3識(shí)讀四色環(huán)電阻

情感目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)電學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)電工感興趣。

重點(diǎn)1影響電阻的因素；2歐姆定律的應(yīng)用；

教材重、難點(diǎn)1元件的電流與電壓的關(guān)系；2線性電阻與非線性電阻的

難點(diǎn)

理解

第一步：提JH問題，引導(dǎo)學(xué)生思考電方面知識(shí)，引導(dǎo)興趣。

第二步：通i士實(shí)物，多媒體圖示。讓學(xué)生理解電阻的含義

第三步：通1立講授、多媒體演示，讓學(xué)生理解電阻的影響因素及得出電

教學(xué)組織與過程電阻定律

第四步：通文士講授、多媒體演示，學(xué)生學(xué)會(huì)讀四色環(huán)及五色環(huán)電阻。

第五步：通1士講解，多媒體演示，讓學(xué)生理解歐姆定律及相關(guān)應(yīng)用

第六步：通文士講解，多媒體圖示，讓學(xué)生知道線性電阻和非線性電阻

已具備知識(shí)初中物理、II常生活中電的常識(shí)

教法實(shí)物觀察；多媒體演示

教學(xué)方法

學(xué)法觀察；理解記憶

教學(xué)媒體及輔件多媒體課件附后

I教學(xué)過程

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

帶上相關(guān)

準(zhǔn)備組織學(xué)生到多媒本教室，組織課堂秩序書、筆、筆

記本

1復(fù)習(xí)：上節(jié)內(nèi)容

2引入新課：調(diào)節(jié)調(diào)光臺(tái)燈的旋鈕，燈光亮度會(huì)發(fā)生變化。

旋動(dòng)收音機(jī)的音量，聲音音量會(huì)發(fā)生變化。這里有什么偶讓學(xué)生引入

引入謬？因?yàn)檎{(diào)節(jié)旋鈕實(shí)際上在改變負(fù)載電阻值的大小,那么電舉手回答新的

阻值與那些因素有關(guān)，電流、電壓與電阻之間又有什么關(guān)系任務(wù)

呢

1.3電阻元件與歐姆定律

一、電阻

1電阻：導(dǎo)體對電流阻礙作的大小可用電阻這一參數(shù)表示。

2影響電阻大小的因素：

(1)長度

(2)橫截面積

(3)材料

(4)溫度。

3電阻定律：在溫度不變的條件下，電阻R與導(dǎo)體的長度1

成正比，與導(dǎo)體的橫截面積A成反比。

R=P—

A

式中P為比例系數(shù)，稱為電阻率，單位。(歐米)

新課說明：P與導(dǎo)體的材料和溫度有關(guān)。

4物質(zhì)導(dǎo)電性能分類

(1)導(dǎo)體：能夠?qū)щ姷奈镔|(zhì)，電阻率小于10一"。,m

(2)絕緣體:不能導(dǎo)電的物質(zhì)，電阻率大于109-m

(3)半導(dǎo)體：導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的物質(zhì)，電

阻率介于106Q?m與107c?m之間。

5介紹：表1.3常見金屬材料的電阻率及用途。

6［例1.4］試求橫截面積A=60mm2、長度l=180km的銅質(zhì)輸

電線在溫度為20℃時(shí)的電阻值

解由表1.3可知，銅的電阻率P=0.0175X10-6

Q,m=l.75X10-8Q,m

R=P—=1.75X10-8X180X103/60X10-6Q

A

=52.5Q

二、常用電阻元件

1由多媒體出示兒種常見的電阻器，讓學(xué)生觀察電阻器的外

形。

2電阻元件的主要參數(shù)：標(biāo)稱阻值、額定功率、允許偏差。

3電阻的標(biāo)注方法：直標(biāo)法、文字符號(hào)標(biāo)注法、數(shù)碼表示法、

色環(huán)標(biāo)注方法。

4色環(huán)標(biāo)注法

(1)色環(huán)標(biāo)方法:在電阻上用色環(huán)標(biāo)注電阻值大小的方法。

(2)色環(huán)標(biāo)的方法有：四色環(huán)和五色環(huán)。

(3)色環(huán)電阻各色環(huán)的意義：分析表1.4色標(biāo)符號(hào)的規(guī)定

顏有效數(shù)乘允許偏工作電

色字?jǐn)?shù)差(％)壓/V

銀色10-2±10

金色10_|±5

黑色010-°4

棕色1101±16.3

紅色2102±210

橙色310316

黃色410425

綠色5105±0.532

藍(lán)色6106±0.2540

紫色7107±0.150

灰色810863

+

白色9109

50/-20

無色±20

5例:分析識(shí)讀色環(huán)電阻：

(1)紅紫紅金

第一條為第一位數(shù),

第二條為第二位數(shù)一

第三條為乘數(shù)-----

第四條為允許誤差--------

該電阻的阻值為()C,允許偏差().

(2)橙橙紅紅棕

第一條為第一位數(shù)」

第二條為第二位數(shù)一

第三條為第三位數(shù)-----

第四條為乘數(shù)--------

第五條為允許誤差----------

該電阻的阻值為()。，允許偏差().

6寫出下面色環(huán)電阻的阻值

紅黑紫金

綠棕紅白銀

三、歐姆定律

1I與R、U三者的關(guān)系

由多媒體給出下列

1(A)0.50.30.1

R(Q)3515

U(V)531

引導(dǎo)學(xué)生分析得出結(jié)論：

(1)當(dāng)U一定時(shí)，I與U成正比

(2)當(dāng)R一定時(shí)，I與R成反比

2歐姆定律：電阻元件中的電流與電阻元件兩端的電壓成正

比，與電阻值成反比。

3公式：I=U/R

4單位：I—A(安)U—V(伏)R—Q(歐)

5注意

(1)同一性

(2)R=U/I提供了測量電阻的方法-一伏安法，R與U、I

無關(guān)，只與材料、長度、橫截面積和溫度有關(guān)。

6【例1.5】試求220V/40W的白熾燈在正常發(fā)光時(shí)的電阻和

電流各為多少？

解由功率公式和歐姆定律公式得

P=UI=U2/R

電阻為R=U2/P=2202/40Q=1210Q

電流為I=U/R=220/1210A=0.182A

7電阻元件的電流、電壓關(guān)系

(1)電阻的電壓電流關(guān)系特性：將電阻兩端電壓與流過

電流的關(guān)系用圖表示，稱為該電阻的電流電壓關(guān)系特性。

(2)特性曲線：

I

電阻的電流與電壓的關(guān)系特性曲線

由圖可值，電阻越小，這條直線越陡；隨著電阻值的增

大，這條直線的斜率將變小。

四、線性電阻和非線性電阻

1線性電阻：在電路中電阻值是恒定的電阻。

線性電阻特性曲線如圖：

I

2非線性電阻：電路電阻值變化的電阻。

非線性電阻特性曲線如圖：

I

3熱敏電阻：電阻值隨溫度而變化。

由多媒體給出各種熱敏電阻。

(1)正溫度系數(shù)電阻：溫度升高，電阻值增大。(PTC)

(2)負(fù)溫度系數(shù)電阻：溫度升高，電阻值減小。(NTC)

4壓敏電阻：電阻的阻值隨電壓的增大而急劇減小。

備符

◎箴1

1電阻定義和影響電阻的因素，電阻定律的應(yīng)用

2電阻四色環(huán)和五色環(huán)的讀法

小結(jié)提問

3歐姆定律及應(yīng)用，電阻元件的電流與電壓的關(guān)系曲線

4線性電阻和非線性電阻的含義

教師

任務(wù)實(shí)巡視

觀察、演示、幫助、啟發(fā)、調(diào)協(xié)

施指導(dǎo)

協(xié)調(diào)

任務(wù)交

分組討論交流

流

II教學(xué)輔件——任務(wù)書

完成下列任務(wù)

1電阻定義和影響電阻的因素，電阻定

律的應(yīng)用

2電阻四色環(huán)和五色環(huán)的讀法

3歐姆定律及應(yīng)用，電阻元件的電流與

電壓的關(guān)系曲線

4線性電阻和非線性電阻的含義

5課外作業(yè)1復(fù)習(xí)今天內(nèi)容；2見試卷

m另附多媒體課件:

玦縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)教案

學(xué)科電工電子授課班級(jí)教師姓名

第1周第課時(shí)

課題1.4電阻的連接

1電阻串聯(lián)的特點(diǎn)及電壓表的改裝方法；2電阻并聯(lián)的特

知識(shí)目標(biāo)

點(diǎn)及電流表的改裝方法；3電阻的混聯(lián)簡單計(jì)算

教學(xué)目標(biāo)

技能目標(biāo)1理解電阻的串聯(lián)、并聯(lián)的特點(diǎn)：2會(huì)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算

情感目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)電學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)電工感興趣。

會(huì)計(jì)算串聯(lián)、并聯(lián)和混聯(lián)電路的等效電阻、電壓、電流和

重點(diǎn)

功率

教材重、難點(diǎn)

會(huì)計(jì)算串聯(lián)、并聯(lián)和混聯(lián)電路的等效電阻、電壓、電流和

難點(diǎn)

功率

第一步：提上匕問題，引導(dǎo)學(xué)生思考電方面知識(shí)，引導(dǎo)興趣。

第二步：通之士講授，讓學(xué)生掌握電阻串聯(lián)特點(diǎn)及相關(guān)計(jì)算

教學(xué)組織與過程

第三步：通力士講授，讓學(xué)生掌握電阻并聯(lián)特點(diǎn)及相關(guān)計(jì)算

第四步：通］上講授，讓學(xué)生掌握電阻混聯(lián)的計(jì)算。

已具備知識(shí)初中物理、日常生活中電的常識(shí)

教法實(shí)物觀察；多媒體演示

教學(xué)方法

學(xué)法觀察；理解記憶

教學(xué)媒體及輔件多媒體課件附后

I教學(xué)過程

學(xué)生活備

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)

動(dòng)注

帶上相

關(guān)書、

準(zhǔn)備組織學(xué)生到多媒本教室，組織課堂秩序

筆、筆

記本

引

1復(fù)習(xí):讓學(xué)入

2引入新課：萬用表測量不同量程的電流（或電壓）時(shí)，是在同生舉手新

引入

一個(gè)表頭上顯示讀數(shù)，萬用表是如何處理量程差異的呢？回答的

任

務(wù)

一電阻的串聯(lián)

由多媒體送出三個(gè)電阻元件，如何連成串聯(lián)？

1串聯(lián)電路：將電阻的首尾相連組成無分支電路。

串聯(lián)電路如圖：

I.RIR2R3

UIU2U3

2串聯(lián)電路的特點(diǎn)：

(1)串聯(lián)電路中各電阻的電流相等

1=11=12=13

(2)串聯(lián)電路的總電壓等于各電阻電壓之和

U=U1+U2+U3

(3)串聯(lián)電路的總電阻等于各電阻之和

推到：R=R1+R2+R3

(4)串聯(lián)電路的分壓作用：各電阻兩端的電壓與它的阻值成正

比。

U1/R1=U2/R2=R3/R3

(5)串聯(lián)電阻的功率分配：各電阻兩端的功率與它的阻值成正

比。

P1/R1=P2/R2=P3/R3學(xué)生觀

新課［例求下圖電路中的總電阻、總電流、各電阻上的電壓降、

31］察

總電壓降。

［解］電路總電阻

/?=??,+7?2+/?3=(2+3+7)Q=12Q

總電流

I=—=——A=20A

R12

3電阻上電壓降

t/,=Z/?i=20x2V=40V

R2電阻上電壓降

t/2=/7?2=20x3V=60V

R3電阻上電壓降

［/3=//?3=20X7V=140V

U=5+5+5=(40+60+140)V=240V

［例2］將一個(gè)