江西省贛州市于都縣2023-2024學年八年級下學期物理期中試題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、填空題（本大題共8小題，每空1分，共16分）1．物理學很多細分領域都經歷了漫長的發展過程，才得以撥云見霧。亞里士多德曾斷言“運動者皆被推動”；伽利略在實驗的基礎上經過推理后認為物體的運動（選填“需要”或“不需要”）力來維持。牛頓總結了前人的研究成果，進一步推理得出：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持狀態或靜止狀態。2．為了擦凈玻璃上的污漬要用力壓抹布，這是通過的方法來增大摩擦；用圓珠筆寫字時，筆尖與紙面之間的摩擦為摩擦。3．如圖所示，用手擰螺母時，按通常經驗，沿順時針方向可使螺母擰緊，沿逆時針方向可使螺母擰松，這表明力的作用效果與力的有關；圖A的握法更輕松擰緊螺母，說明力的可以影響力的作用效果。4．如圖是火箭發射升空時的情景，火箭升空時，根據物體間力的作用是，使火箭獲得上升的推力，該力的施力物體是（填“空氣”或“噴出的氣體”）。5．建筑工人在砌房子時，用如圖所示的水平儀來檢查所砌墻面是否水平，若空氣泡在B端，則表示B端墻面（選填“高”或“低”），這是利用了重力的方向總是的特點。6．如圖所示，探究影響壓力作用效果的因素時，小琿同學兩手的食指分別沿水平方向用力頂在削好的鉛筆兩端，使它保持水平靜止，左邊食指受到鉛筆的壓力為F1，壓強為p1，右邊食指受到鉛筆的壓力為F2，壓強為p2，則F1F7．如圖所示，瓶中灌滿水，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手輕輕捏厚玻璃瓶，我們會看到細管中的水面上升，從此現象可推測發生了形變，這個實驗采用的是法。8．如圖所示，錘子的錘頭松了，將錘柄在固定的物體上撞幾下，錘頭就牢牢地套在錘柄上了，這是因為具有慣性；物體的慣性只和物體的有關。二、單選題（本大題共6小題，共14分，第9~12小題，每小題只有一個正確答案，每小題2分：第13、14小題為多項單選，每小題有兩個或兩個以上正確答案，每小題3分，全部單選正確得3分，單選正確但不全得1分，不選、多選或錯選得0分）9．下列估測最接近實際的是（）A．一本物理課本質量大約是2kgB．中學生雙腳站立時對地面的壓強約為1C．一個蘋果所受的重力約為10ND．用手托起1個雞蛋的力約為5N10．下列說法錯誤的是（）A．地球吸引人，人也吸引地球B．兩個互不接觸的物體也可能產生力的作用C．兩個力大小相同，產生的作用效果不一定相同D．足球離開腳后繼續向前運動，因為受到慣性力的作用11．如圖所示，甲、乙兩人一起在沙灘散步，留下深淺相同、大小不同的腳印，則甲（）A．對沙灘的壓強較大 B．對沙灘的壓強較小C．對沙灘的壓力較大 D．所受的重力與乙的相等12．春分豎蛋是指在每年春分這一天，各地民間流行的“豎蛋游戲”。如圖所示是一枚豎立在水平桌面上的雞蛋，下列說法正確的是（）A．雞蛋所受重力和桌面對雞蛋的支持力是一對平衡力B．桌面對雞蛋的支持力和雞蛋對桌面的壓力是一對平衡力C．雞蛋所受重力和雞蛋對桌面的壓力是一對相互作用力D．假設雞蛋受到的作用力突然全部消失，則雞蛋將會傾倒13．我們在賓館常會用到旅行用的牙膏（如圖所示），根據你的觀察和生活經驗，你認為下列說法正確的有（）A．牙膏蓋子中間的尖銳物是為了增大壓力B．這支新牙膏受到的重力是3NC．擠壓牙膏時可反映出力能使物體發生形變D．牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦14．如圖所示，是同學們所畫的幾種情況下力的示意圖，其中錯誤的是（）A．投出去的籃球所受到的力B．物體對斜面的壓力C．吊燈靜止時所受的力D．靜止在水平面上的木塊所受的力三、計算題（本大題共3小題，共22分，第15、16小題各7分，第17小題各8分）15．一輛拋錨的小車靜止在水平地面上，質量為1000kg。（1）為了將汽車移走，司機在汽車后方施加一個水平向右、大小為400N的推力F，車沒有被推動，如圖所示，求此時汽車受到的摩擦力f的大小；（2）后來司機施加一個水平向右、大小為800N的推力F終于將車推動，此時地面對汽車產生的摩擦力f'16．如圖所示是橋頭限重標志牌，一輛卡車自重為1.47×10問：（1）這輛卡車總重是多少N？（2）這輛卡車通過該橋是否違章？17．如圖所示，置于水平桌面上的容器裝有某種液體。液體的體積為2.0×103m3，液體的深度為0.5m，若容器重為20N、底面積為（1）距容器底高為0.2m處A點的液體壓強；（2）這個裝著液體的容器對桌面的壓強；（3）液體對容器底的壓力。四、實驗與探究題（本大題共4小題，共28分，每空1分）18．親愛的同學，你會正確使用下列儀器設備嗎？（1）使用彈簧測力計前應該先，明確和分度值；如圖所示，彈簧測力計的分度值是N，彈簧測力計的示數是N。（2）如圖所示，用圓筒測力計測得物體重為G，則物體浸在水中時彈簧測力計掛鉤所受的拉力為G。（3）小云將同一壓強計的金屬盒先后浸入a、b液體中，如圖所示，b中U形管兩邊液柱的高度差更大，所以小云判定b液體的密度更大。你認為小云的結論（選填“可靠”或“不可靠”），理由是。19．如圖所示，為“研究影響滑動摩擦力大小的因素”；小燕和她的同學進行了以下實驗，關于此探究，小燕提出以下猜想：實驗圖甲乙丙接觸面光滑木板光滑木板粗糙木板壓力/N1.01.51.5彈簧測力計示數/N0.40.60.8猜想一：滑動摩擦力的大小與接觸面的面積有關；猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關；猜想三：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。驗證猜想二和猜想三的實驗數據記錄在了上面表格中。請回答下列問題：（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿方向拉著物塊A做運動，這樣做便能測出滑動摩擦力的大小；（2）為驗證猜想一，分別以木塊不同側表面按正確實驗方法進行測量，結果彈簧測力計示數均相同；說明滑動摩擦力的大小與受力面積（選填“有關”或“無關”）；（3）小燕比較如圖甲和丙兩次實驗，得出結論：接觸面越粗糙，滑動摩擦力就越大，你認為這樣得出結論（選填“合理”或“不合理”）；（4）為驗證猜想二，小燕比較甲、乙兩實驗，可得結論：。在下列三個實例中，（填字母）是此結論的應用；A．自行車的剎車閘B．滾動軸承C．加潤滑油（5）上述實驗后，小燕針對實驗進行的改進，如圖所示，好處是可讓彈簧測力計示數穩定后在靜止狀態中讀數，在該改進的實驗中F沿水平直線拉動下方長木板時（選填“必須”或“不必”）勻速。20．新長征實驗小組在“探究二力平衡的條件”實驗中：（1）實驗小組設計了如圖甲實驗裝置進行實驗，發現在如圖甲所示的情況下，木塊仍然處于靜止狀態，經過同學們分析討論，認為是力對實驗結果產生了影響；（2）改進的實驗器材如圖乙所示①在一張輕質卡片的對角打孔，并在兩孔之間畫一條直線；②手拿住小卡片，在細線兩端各掛上一個50g的鉤碼，放手后，小卡片處于靜止狀態，說明小卡片受力（選填“平衡”或“不平衡”），小卡片受到的合力大小是N；③保持細線兩端所掛鉤碼均為50g不變，將小卡片轉至一定角度，松手后小卡片轉動，說明不在同一直線上的兩個力（選填“能”或“不能”）平衡；④在左端再掛上一個50g的鉤碼，小卡片將（選填“向左運動”“向右運動”或“保持靜止”）；⑤通過實驗，能得出二力平衡的兩個條件是兩個力大小，方向。21．麗寶同學在探究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：（1）麗寶在調節壓強計的過程中觀察到U形管兩邊液面的高度差如圖甲所示，這時壓強計上橡皮軟管內的氣體壓強（選填“大于”“小于”或“等于”）外界大氣壓強；用手按壓橡皮膜，U形管內液面高度差變化明顯，說明壓強計的密封性（選填“好”或“差”）；（2）在使用壓強計前，發現U形管左右兩側的水面不在同一水平面，為了使U形管左右兩側的水面相平，正確的調節方法是____；A．從U形管內向外倒出適量水B．拆除軟管重新安裝C．向U形管內添加適量水（3）分析圖乙A、B兩圖的實驗現象，得出的結論是：；（4）在圖乙B中保持探頭的位置不變，只改變探頭的方向，U形管兩液面的高度差將（選填“變大”“不變”或“變小”）；（5）圖乙中要探究液體壓強與液體密度的關系，應選用兩圖進行對比；（6）為了測C圖中鹽水的密度，麗寶設計了圖丙所示的裝置。內外兩個容器緊密粘合在一起，內部小容器的底部為一張彈性很好的橡皮膜。麗寶進行了如下操作：①在內部小容器內裝入適量待測鹽水，發現橡皮膜向下突出；②在外部大容器內裝入清水，直到橡皮膜變平，測出鹽水深度h以及清水與鹽水的液面高度差Δh，請你寫出鹽水的密度表達式：ρ鹽水=（用含有h、Δh和

答案解析部分1．【答案】不需要；勻速直線【解析】【解答】17世紀，意大利科學家伽利略設想了一個理想斜面實驗，抓住主要因素，忽略次要因素，在實驗的基礎上進行合理推理，得到結論：物體的運動不需要力來維持。英國物理學家牛頓在大量經驗事實和前人研究成果的基礎上得出：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，這是著名的牛頓第一定律。

【分析】伽利略得到結論：物體的運動不需要力來維持。牛頓提出牛頓第一定律。2．【答案】增大壓力；滾動【解析】【解答】力壓抹布，是通過增大壓力來增大抹布與玻璃之間的摩擦；圓珠筆寫字時，筆頭里的小鋼珠在紙面寫字時不停地滾動，所以兩者之間的摩擦為滾動摩擦。

【分析】增大壓力可以增大摩擦，滾動產生滾動摩擦。3．【答案】方向；作用點【解析】【解答】力的大小、方向、作用點叫做力的三要素，力的三要素影響力的作用效果，沿順時針方向可使螺母擰緊，沿逆時針方向可使螺母擰松，這表明力的作用效果與力的方向有關；圖中A握法的更容易將螺母擰緊或擰開，說明力的作用點影響著力的作用效果。

【分析】的作用效果與力的大小、方向、作用點即力的三要素都有關。4．【答案】相互的；噴出的氣體【解析】【解答】火箭升空時，向下噴出氣體，根據物體間力的作用是相互的，使火箭獲得上升的推力，該力的施力物體是噴出的氣體。

【分析】火箭原理是力的作用是相互的，上升的推力施力物體是噴出的氣體。5．【答案】高；豎直向下【解析】【解答】水平儀中裝有液體和氣泡，氣泡密度比液體小，氣泡在液體中受到浮力的作用，靜止時漂浮在液面上，當液面高度發生變化時，氣泡就會向液面高處移動，當水平儀的A端高，則內部液體的液面在A端，氣泡則向左側運動；當水平儀的B端高，則內部液體的液面在B端，氣泡則向右側運動。所以若空氣泡偏向A側，則表示A端的墻面高，若空氣泡偏向B側，則表示B端的墻面高。這是利用了重力的方向總是豎直向下的特點。

【分析】高低不同，液體向低的一端移動，氣泡被壓縮到高的一端。6．【答案】=；<【解析】【解答】用力頂在削好的鉛筆兩端，使它保持水平靜止，則左邊食指對鉛筆的壓力F1和右邊食指對鉛筆的壓力為F2是一對平衡力，大小相等，F1＝F2。由p=FS得，在壓力一定時，右邊食指與鉛筆的接觸面積小，壓強大，所以p1<p【分析】左邊食指對鉛筆的壓力和右邊食指對鉛筆的壓力為一對平衡力，大小相等，接觸面積小，壓強大。7．【答案】玻璃瓶；轉換【解析】【解答】用雙手擠壓玻璃瓶，因玻璃瓶的形狀發生微小的改變，使瓶子的容積因擠壓而發生微小的減小量，玻璃瓶中的水由于是已灌滿的，水的體積不變，所以會觀察到細玻璃管內的水面上升；這一現象表明力可以使瓶子形狀發生改變，即力可以改變物體的形狀；這種實驗方法叫轉換法。

【分析】玻璃瓶的形狀發生微小的改變會觀察到細玻璃管內的水面上升，力可以改變物體的形狀。8．【答案】錘頭；質量【解析】【解答】錘柄和錘頭一起向下運動，錘柄遇到障礙物由運動變為靜止，錘頭由于慣性保持向下的運動狀態，牢牢地套在錘柄上。物體慣性的大小只與物體的質量有關，質量越大，慣性越大，與運動速度等其它因素無關。

【分析】慣性即保持原來運動狀態的性質。物體慣性的大小只與物體的質量有關。9．【答案】B【解析】【解答】A．一本物理課本質量大約是200g＝0.2kg，故A不符合題意；B．中學生的體重約500N，雙腳站立時與地面的接觸面積約500cm2，對地面的壓強約p＝FC．一個蘋果的質量約為150g，所受的重力約為G=mg=0.15kg×10N/kg=1.5N，故C不符合題意；D．托起2個雞蛋的力大約為1N，托起1個雞蛋的力大約為0.5N，故D不符合題意。故答案為：B。【分析】根據重力計算公式和壓強計算公式進行估算。10．【答案】D【解析】【解答】A．物體間力的作用是相互的，地球吸引人，人也吸引地球，故A正確，不符合題意；

B．兩個互不接觸的物體也可能產生力的作用，如重力、磁力，故B正確，不符合題意；

C．兩個力大小相同，如果力的作用點和方向不同，產生的作用效果不一定相同，故C正確，不符合題意；

D．慣性是物體的性質，不能說受到慣性力的作用，故D錯誤，符合題意。

故答案為：D。

【分析】力的作用是相互的，互不接觸的物體也可能產生力的作用，不能說受到慣性力的作用。11．【答案】C【解析】【解答】AB．他們在沙地上留下的腳印深淺相同，則他們對沙地的壓強相等，故AB不符合題意；CD．因S甲＞S乙，所以由故答案為：C。【分析】腳印深淺相同，則他們對沙地的壓強相等，物體對水平面的壓力等于重力。結合壓強計算公式進行分析。12．【答案】A【解析】【解答】A．豎立在水平桌面上的雞蛋受到的重力和桌面對雞蛋的支持力是一對平衡力，故A正確；

B．桌面對雞蛋的支持力和雞蛋對桌面的壓力作用在兩個物體上，不是一對平衡力，故B錯誤；

C．雞蛋所受重力和雞蛋對桌面的壓力，兩個力方向相同，不是一對相互作用力，故C錯誤；

D．根據牛頓第一定律可知，假設雞蛋受到的作用力突然全部消失，雞蛋將保持靜止狀態不變，不會傾倒，故D錯誤。

故答案為：A。

【分析】雞蛋受到的重力和桌面對雞蛋的支持力是一對平衡力，雞蛋受到的作用力突然全部消失，雞蛋將保持靜止。13．【答案】C,D【解析】【解答】A．牙膏蓋子中間的尖銳物是在壓力一定時，通過減小受力面積增大壓強，故A錯誤；B．牙膏凈含量大約3g，受到的重力約為G=mg=0.C．擠壓牙膏時，對牙膏皮施加了力改變了牙膏皮的形狀，可反映出力能使物體發生形變，故C正確；D．牙膏蓋上的條紋是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦的，故D正確。故答案為：CD。【分析】尖銳物是通過減小受力面積增大壓強，力能使物體發生形變，通過增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦。14．【答案】A,B,D【解析】【解答】A．投出去的籃球不再受到推力的作用，故A錯誤，符合題意；

B．物體對斜面的壓力，是斜面受到的力，作用點應畫在物體和斜面接觸的位置，故B錯誤，符合題意；

C．吊燈靜止時受重力和繩對它的拉力，是一對平衡力，故C正確，不符合題意；

D．靜止在水平面的物體受重力和地面對他的支持力，這兩個力是一對平衡力，大小相等，力的示意圖中兩條線段要相等，故D錯誤，符合題意。

故答案為：ABD。

【分析】投出去的籃球不再受到推力的作用，壓力作用點應畫在物體和斜面接觸的位置，平衡力大小相等。15．【答案】（1）因為汽車沒有被推動，受平衡力作用所以f=F=400N；（2）F合【解析】【分析】（1）因為汽車沒有被推動，摩擦力與推力相平衡，大小相等；

（2）合力等于大的力減去小的力，方向與大的力方向相同。16．【答案】（1）解：鋼材重為G鋼=m（2）解：載有鋼材的卡車總質量是m總=【解析】【分析】（1）利用G=mg計算出鋼材的重力，鋼材的重力加上卡車自重即為卡車的總重；

（2））“70t”是限重標志，表示這座橋允許通過的最大質量是70噸；利用G=mg計算出卡車的總質量，與70t計算出比較即為解答。17．【答案】（1）解：液體的密度為ρ=pgh=6.0×103Pa10N/kg×0.5（2）解：液體的質量m液=ρV=1.2×103kg/m3×2.0×10-3m3=2.4kg，

液體的重力G液=m液g=2.4kg×10N/kg=24N，

這個裝著液體的容器對桌面的壓力F=G總=24N+20N=44N，

壓強p（3）解：液體對容器底的壓力F=pS=6.0×103Pa×2.0×10-3m2=12N【解析】【分析】（1）根據液體壓強的公式p=ρgh變形后可求液體密度；由題可得A點距離水面的距離，根據p=ρ水gh可得A點的液體壓強；

（2）運用F=G總，先求出對桌面的壓力，再根據p=FS可求壓強；

（4）根據壓強的定義式18．【答案】（1）調零；量程；0.2；3.2（2）3/5（或0.6）（3）不可靠；沒有控制深度相同【解析】【解答】（1）測量工具在使用前要先調節，使用彈簧測力計前應該先調零。明確量程和分度值，便于選擇合適量程的彈簧測力計且便于讀數。如圖所示，彈簧測力計一大格1N，分5份，則分度值是0.2N，彈簧測力計的示數是3.2N。

（2）如圖所示，用圓筒測力計測得物體重為G，示數為5個格，物體浸在水中時彈簧測力計掛鉤所受的拉力為3個格，為0.6G。

（3）要判斷壓強大小與液體密度的關系，應控制液體的深度相同，將同一壓強計的金屬盒先后浸入a、b液體中，b中U形管兩邊液柱的高度差更大，表明液體壓強更大，但沒有控制深度相同，不能判定b液體的密度更大，所以結論不可靠。

【分析】(1)彈簧測力計是用來測量力的儀器；使用彈簧測力計前一定要進行零點校正；

(2)根據圖示分析彈簧測力計的分度值；根據二力平衡的條件分析；

（3）實驗要注意控制變量，控制深度相同。19．【答案】（1）水平；勻速直線（2）無關（3）不合理（4）接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；A（5）不必【解析】【解答】（1）實驗中用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動時，木塊處于平衡狀態，在水平方向上受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，大小相等，用測力計測出拉力的大小即可知道滑動摩擦力的大小。

（2）分別以木塊不同側表面按正確實驗方法進行測量，即其他影響滑動摩擦力大小的因素控制相同，只改變接觸面積，滑動摩擦力的大小不變，說明滑動摩擦力的大小與接觸面積無關。

（3）若想探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關，需要控制壓力大小不變，改變接觸面的粗糙程度，甲丙兩圖中接觸面的粗糙程度改變了，沒有控制壓力大小不變，不能得出滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關的實驗結論。

（4）甲乙兩次實驗中，接觸面粗糙程度相同，乙中壓力大，乙中測力計示數大，說明乙中木塊受到的滑動摩擦力大。所以結論為：在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。與此結論相同應用的自行車的剎車閘，剎車時手越用力，壓力越大，摩擦力越大，車停下來越快。滾動軸承、加潤滑油都是減小摩擦力的。故選A。

（5）改進后，無論勻速還是變速拉動木板，木塊始終處于靜止狀態，受力平衡，測力計對過繩子作用在木塊上的拉力與木板對木塊的滑動摩擦力始終是一對平衡力。讀出測力計的示數即可知道木塊受到的滑動摩擦力。故拉動木板時不一定要勻速拉動。

【分析】（1）木塊做勻速直線運動時，拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，大小相等。

（2）改變接觸面積，滑動摩擦力的大小不變，說明滑動摩擦力的大小與接觸面積無關。

（3）甲丙兩圖中接觸面的粗糙程度改變了，沒有控制壓力大小不變。存在多個變量，實驗結果沒有說服力。

（4）在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。剎車時手越用力，壓力越大，摩擦力越大。

（5）木塊始終處于靜止狀態，受力平衡，測力計對過繩子作用在木塊上的拉力與木板對木塊的滑動摩擦力始終是一對平衡力。20．【答案】（1）摩擦（2）平衡；0；不能；向左運動；相等；相反【解析】【解答】（1）由甲可知，F1大于F2，木塊仍然處于靜止，保持平衡狀態，這是因為木塊受到桌面摩擦力的影響。

（2）②放手后，小卡片處于靜止狀態，說明小卡片受到平衡力的作用；平衡力的合力為0。

③保持兩側拉力大小不變，將小卡片轉至一定角度，這時F1、F2不在同一條直線上，松手后小卡片轉動，說明不在同一直線上的兩個力不能平衡。

④在左端再掛上一個50g的鉤碼，此時F1大于F2，小卡片受力不平衡，將向左運動。

⑤通過以上探究過程可知：作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一條直線，這兩個力就是一對平