廣東省肇慶市2024-2025年高中地理限時訓練十七評講教學設計新人教版必修2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路親愛的小伙伴們，今天我們要來評講“限時訓練十七”啦！這節課，咱們將聚焦于新人教版必修2中的地理知識，帶領大家深入解讀這些地理現象背后的奧秘。我會用生動活潑的語言，結合實際案例，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握地理知識。讓我們一起開啟這場奇妙的地理之旅吧！???二、核心素養目標1.培養學生地理思維，提升學生分析地理現象的能力，通過解讀地圖、圖表等地理信息，提高空間認知和區域認知水平。

2.強化學生的地理實踐力，引導學生運用所學知識解決實際問題，如分析城市規劃和環境保護等現實問題。

3.增強學生的地理責任感，激發學生對地理環境的保護意識，培養可持續發展觀念。三、學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：

學生們之前已經學習了基礎的地理知識和地圖解讀技能，對地理現象的基本概念如地形、氣候、水資源等有一定的了解。他們能夠識別常見的地理標志物和地理現象，并在一定程度上分析它們之間的相互關系。

2.學習興趣、能力和學習風格：

高中生普遍對地理學科保持一定的興趣，尤其是對于探索地球的自然和人文景觀。他們在學習地理時表現出較強的邏輯思維能力和空間想象力。學習風格上，有的學生偏好通過觀察和實際操作來學習地理，而有的則更傾向于通過閱讀和分析地理資料來深入理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生在面對復雜的地域關系和地理系統時，可能會感到難以理解和記憶。此外，對于一些抽象的地理概念，如地質作用和地球運動等，學生的直觀感受可能不足，導致理解上存在困難。同時，學生在進行地理分析時，可能會遇到數據分析能力和地理邏輯思維不夠嚴謹的問題，這需要在教學中給予特別的指導和練習。四、教學方法與手段1.采用講授法結合案例教學，通過生動的實例引入抽象的地理概念，幫助學生建立地理模型。

2.實施討論法，鼓勵學生在小組中分享對地理現象的理解，促進批判性思維和合作學習。

3.運用實驗法，利用地理信息系統（GIS）軟件讓學生親自操作，加深對地理信息的直觀感知和分析能力。

教學手段

1.利用多媒體課件展示地理圖像、視頻和動畫，增強教學的直觀性和趣味性。

2.集成在線地圖服務和虛擬現實技術，讓學生在虛擬環境中體驗地理現象。

3.鼓勵學生使用移動學習工具，如地理學習App，進行課后復習和拓展學習。五、教學過程一、導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，為什么我們生活的地球會有這么多的不同景觀呢？今天，我們就來揭開這個謎團，探索地理的奧秘！

-回顧舊知：在上一節課中，我們學習了地球的基本構造和板塊運動，今天我們將在此基礎上，進一步了解不同地區的地理特征。

二、新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解本節課的主要知識點，包括不同地區的氣候類型、地形地貌以及它們對人類活動的影響。

-舉例說明：為了讓大家更好地理解這些知識點，我會結合實際案例，如我國的青藏高原、亞馬遜雨林等，展示地理現象的多樣性。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，引導大家思考不同地理現象背后的原因，并鼓勵大家積極參與討論。

三、鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：在接下來的時間里，我會給大家發放一些練習題，包括選擇題、填空題和簡答題，讓大家通過動手實踐，加深對知識的理解和應用。

-教師指導：在學生練習的過程中，我會巡視課堂，及時解答學生的疑問，并給予必要的指導和幫助。

四、課堂小結（約5分鐘）

-總結本節課的重點內容，強調地理現象的多樣性和地理知識在生活中的應用。

-鼓勵學生在課后繼續探索地理知識，關注身邊的地理現象，提高自己的地理素養。

五、課后作業（約10分鐘）

-布置一些課后作業，如收集有關自己家鄉的地理資料，分析家鄉的地理特征，并撰寫一篇短文。

-要求學生在下一節課分享自己的研究成果，促進課堂互動和知識交流。

六、教學反思（約5分鐘）

-在課后，我會對本次教學過程進行反思，總結教學中的優點和不足，以便在今后的教學中不斷改進。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《地球的故事》：這本書以通俗易懂的語言介紹了地球的形成、構造以及地質變遷的歷史，有助于學生深入理解地球的地理環境。

-《世界地理大發現》：這本書講述了人類對地球的探索歷程，涵蓋了世界各地的自然地理、人文地理和經濟發展等內容，擴展學生的地理視野。

-《地理信息系統應用》：這本書介紹了GIS的基本原理和應用，讓學生了解地理信息技術的實際應用，激發他們對地理信息研究的興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以收集關于家鄉或感興趣的地區的地理資料，如地形圖、氣候圖、植被分布圖等，通過對比分析，了解地理環境的差異。

-探究不同地理現象背后的成因，如河流的發育、湖泊的形成等，培養學生的地理探究能力。

-通過互聯網資源，如地理教育網站、在線地圖等，讓學生了解世界各地的地理信息，拓寬知識面。

-結合教材內容，學習地理信息系統（GIS）的基本操作，嘗試制作簡單的地理信息系統，提高地理信息處理能力。

-組織學生參與地理實踐調查活動，如實地考察、戶外探險等，將所學地理知識應用于實際，增強地理實踐能力。

-鼓勵學生參與地理知識競賽、辯論賽等活動，激發學習興趣，提高地理素養。

-鼓勵學生關注國家地理政策和規劃，了解地理環境變化對人類社會的影響，培養學生的社會責任感。七、板書設計①本文重點知識點：

-地理環境的基本要素：氣候、地形、植被、土壤等。

-地理環境對人類活動的影響：農業、工業、交通、城市規劃等。

-地理信息系統的基本概念：數據采集、處理、分析、展示等。

②關鍵詞：

-地理環境

-人類活動

-地理信息系統

-氣候類型

-地形地貌

-植被分布

-土壤特征

③重點句子：

-地理環境是人類社會發展的基礎。

-地理信息系統為地理研究提供了強大的工具。

-了解地理環境有助于合理規劃人類活動。八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們共同探索了地理環境的多樣性和地理信息系統在地理研究中的應用。通過學習，我們了解到地理環境的基本要素，如氣候、地形、植被和土壤，以及它們對人類活動的影響。地理信息系統作為一種強大的工具，幫助我們更好地理解和分析地理信息。

1.地理環境的基本要素及其相互關系。

2.地理環境對人類活動的影響，包括農業、工業、交通和城市規劃等方面。

3.地理信息系統的基本概念、功能和應用。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.選擇題（10題，每題2分，共20分）

-地理環境的基本要素不包括以下哪一項？

A.氣候B.地形C.植被D.經濟

-地理信息系統的主要功能是？

A.數據采集B.數據處理C.數據分析D.以上都是

2.填空題（5題，每題4分，共20分）

-地理環境的基本要素包括______、______、______和______。

-地理信息系統在地理研究中的應用主要包括______、_