小學信息技術第二冊下冊在幻燈片中插入圖片教學設計蘇科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索一個有趣的信息技術小秘密——如何在幻燈片中插入圖片哦！??這節課，我們將一起動手操作，把我們的幻燈片變得生動有趣！??讓我們一起期待，用圖片為我們的學習之旅增添一抹亮麗的色彩吧！??二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生的信息意識、計算思維和數字化學習與創新等核心素養。通過學習如何在幻燈片中插入圖片，學生將學會運用信息技術進行信息表達，提高信息處理能力；同時，通過動手實踐，鍛煉學生的計算思維，培養他們解決問題的能力。此外，學生還將學會利用數字化工具進行創意表達，激發創新潛能。三、教學難點與重點1.教學重點，

①掌握在幻燈片中插入圖片的基本步驟和方法，包括打開幻燈片、選擇插入圖片的功能、選擇圖片并調整其位置和大小。

②學會調整圖片格式，包括圖片的裁剪、旋轉、對比度調整等，以及如何將圖片與文字內容相融合，使幻燈片更加美觀和協調。

2.教學難點，

①理解圖片格式的選擇對幻燈片效果的影響，以及如何根據內容選擇合適的圖片格式。

②掌握在幻燈片中精確定位圖片的技術，確保圖片能夠與文字和布局完美結合。

③學會在插入圖片時避免常見的技術問題，如圖片過大導致幻燈片加載緩慢，或者圖片與文字重疊導致閱讀困難。四、教學資源-軟硬件資源：計算機教室、投影儀、學生筆記本電腦、鼠標、鍵盤。

-課程平臺：蘇科版信息技術課程平臺。

-信息化資源：幻燈片制作軟件（如MicrosoftPowerPoint）、圖片素材庫。

-教學手段：多媒體課件、實物展示、示范操作、小組合作學習。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對幻燈片制作中插入圖片的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們在制作幻燈片時，有沒有想過如何讓它們更加生動有趣呢？”

展示一些使用圖片的精美幻燈片案例，讓學生初步感受圖片在幻燈片中的作用。

簡短介紹圖片在幻燈片中的重要性，以及本節課我們將學習如何插入和編輯圖片，為接下來的學習打下基礎。

2.圖片基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解圖片在幻燈片中的作用，以及插入圖片的基本步驟。

過程：

講解圖片在幻燈片中的作用，包括增強視覺效果、輔助說明內容等。

詳細介紹插入圖片的步驟，包括選擇圖片、調整大小和位置、添加圖片效果等。

3.圖片案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解圖片在幻燈片中的應用。

過程：

選擇幾個典型的幻燈片案例進行分析，展示如何利用圖片使幻燈片更加吸引人。

詳細介紹每個案例的設計思路，包括圖片的選擇、排版和布局。

引導學生思考圖片在幻燈片中的作用，以及如何根據內容選擇合適的圖片。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與圖片相關的主題進行討論，如“如何在幻燈片中有效地使用圖片”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對圖片在幻燈片應用的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調圖片在幻燈片中的重要性。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括圖片在幻燈片中的作用、插入圖片的步驟和案例分析等。

強調圖片在幻燈片中的重要性，以及如何根據內容選擇合適的圖片。

布置課后作業：讓學生嘗試制作一個包含圖片的簡單幻燈片，以鞏固學習效果。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固所學知識，提高學生的實際操作能力。

過程：

布置課后作業，要求學生完成以下任務：

選擇一個主題，制作一個包含至少三張圖片的幻燈片。

在幻燈片中合理運用圖片，使內容更加生動有趣。

提交作業時，附上幻燈片的設計思路和心得體會。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-在線圖片素材庫：介紹如何使用在線圖片素材庫來豐富幻燈片的內容，如Unsplash、Pixabay等，這些網站提供大量免費的高質量圖片，可以幫助學生找到與學習主題相關的圖片。

-圖片編輯軟件介紹：介紹一些基本的圖片編輯軟件，如Photoshop、GIMP等，讓學生了解如何進行圖片的基本編輯，如裁剪、調整亮度、對比度等。

-幻燈片設計原則：介紹一些幻燈片設計的原則，如色彩搭配、字體選擇、布局設計等，幫助學生提高幻燈片的視覺效果。

-圖片版權知識：介紹圖片版權的相關知識，教育學生在使用圖片時注意版權問題，學會合理引用和尊重原作者的知識產權。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用課后時間訪問在線圖片素材庫，收集與所學課程內容相關的圖片，并在下一節課分享自己的收集成果。

-建議學生嘗試使用圖片編輯軟件對收集到的圖片進行簡單的編輯，以增強圖片在幻燈片中的視覺效果。

-組織學生進行小組討論，探討不同主題的幻燈片設計風格，讓學生學習如何根據內容選擇合適的幻燈片設計元素。

-通過角色扮演或辯論的形式，讓學生了解圖片版權的重要性，并學會如何在作品中合法使用圖片。

-安排學生觀看有關幻燈片制作的視頻教程，學習更多高級技巧，如動畫效果、交互式元素等，以提升學生的幻燈片制作技能。

-鼓勵學生參與校內外舉辦的幻燈片設計比賽，通過實踐鍛煉自己的設計能力和創造力。

-引導學生閱讀相關書籍，如《PPT設計藝術》、《幻燈片制作技巧》等，系統地學習幻燈片制作的知識和技巧。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式學習：在課堂中，我嘗試引入更多的互動環節，比如讓學生分組討論，共同解決插入圖片時遇到的問題。這種互動不僅提高了學生的參與度，也促進了知識的共享和團隊合作能力的培養。

2.實踐導向：我注重將理論知識與實踐操作相結合，讓學生在實際操作中學習如何插入和編輯圖片，這樣不僅加深了學生對知識的理解，也提高了他們的實際操作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎差異：我發現學生在信息技術方面的基礎存在較大差異，有的學生能夠迅速掌握新技能，而有的學生則需要更多的時間和指導。這導致課堂上的學習效果不盡相同。

2.教學節奏把握：在講解圖片插入和編輯的步驟時，我發現有時候講解速度過快，部分學生可能跟不上進度。同時，個別學生的問題沒有得到充分解答，影響了整體教學效果。

3.評價方式單一：目前主要依賴課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習效果，這種方式可能無法全面反映學生的實際能力和進步。

反思改進措施（三）

1.個性化教學：針對學生基礎差異，我計劃在課前準備不同難度的練習材料，讓學生根據自己的水平選擇合適的練習。同時，對于學習進度較慢的學生，我將提供額外的輔導和練習機會。

2.優化教學節奏：我會更加注意課堂節奏的把握，確保每個步驟都清晰講解，并留出足夠的時間讓學生練習。對于學生提出的問題，我會及時給予解答，確保每個學生都能跟上教學進度。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學生的學習效果，我將引入多種評價方式，包括課堂表現、作業完成情況、小組合作成果和個人作品展示等。這樣可以幫助學生從不同角度展示自己的學習成果，同時也為教師提供了更豐富的評價信息。八、課后作業1.實踐作業：請同學們根據本節課所學的圖片插入和編輯技巧，制作一份關于“我的家鄉”的幻燈片。要求幻燈片包含至少三張圖片，每張圖片都要與內容相匹配，并對圖片進行適當的裁剪和調整，使幻燈片更加美觀。

2.分析作業：閱讀教材中關于圖片格式的介紹，分析不同圖片格式（如JPEG、PNG、GIF）的特點和應用場景，并舉例說明。

3.創意設計作業：設計一份以“未來城市”為主題的幻燈片，要求使用至少兩張圖片來展示你對未來城市的想象，并對圖片進行創意排版。

4.應用作業：選擇一個你感興趣的話題，如“環保”、“科技發展”等，制作一份幻燈片，展示該話題的相關信息，并在幻燈片中至少插入兩張圖片，以增強視覺效果。

5.評價作業：請選擇一位同學的“我的家鄉”幻燈片，對其進行評價。評價內容包括幻燈片的設計、圖片的選擇與編輯、內容的相關性等方面，并提出改進建議。

答案示例：

1.實踐作業：

-圖片1：插入一張家鄉風景照，如山水、名勝古跡等。

-圖片2：插入一張家鄉特色美食圖片。

-圖片3：插入一張家鄉民俗活動圖片。

2.分析作業：

-JPEG格式：適用于攝影作品，壓縮比高，適合圖片質量要求較高的場景。

-PNG格式：適用于圖形設計，支持透明背景，適合網頁設計。

-GIF格式：適用于動畫效果，色彩有限，適合簡單動畫或圖標。

3.創意設計作業：

-圖片1：插入一張現代城市摩天大樓的圖片，代表未來城市的繁華。

-圖片2：插入一