學校關愛留守兒童工作實施方案?一、指導思想以黨的教育方針為指導，堅持"以人為本"的教育理念，深入貫徹落實科學發展觀，以促進留守兒童健康成長為目標，以加強留守兒童關愛服務體系建設為重點，充分整合社會資源，建立健全學校、家庭、社會三位一體的關愛網絡，為留守兒童營造良好的學習、生活和成長環境，促進留守兒童全面發展、健康成長。二、工作目標1.建立健全留守兒童關愛工作機制，完善關愛工作制度，形成長效工作機制。2.加強對留守兒童的心理健康教育、安全教育、法制教育和思想道德教育，提高留守兒童的綜合素質。3.改善留守兒童的學習生活條件，保障留守兒童的合法權益，促進留守兒童健康成長。4.加強家校聯系，形成家校教育合力，共同做好留守兒童的教育管理工作。三、工作原則1.以人為本原則：把關愛留守兒童作為學校教育教學工作的重要內容，充分關注留守兒童的身心健康和發展需求，尊重留守兒童的個性差異，為留守兒童提供個性化的關愛服務。2.家庭主體原則：充分發揮家庭在留守兒童教育中的主體作用，引導家長樹立正確的教育觀念，切實履行教育子女的責任和義務，加強與學校的溝通與配合，共同做好留守兒童的教育管理工作。3.社會參與原則：積極整合社會資源，鼓勵和引導社會各界參與關愛留守兒童工作，形成全社會共同關心、支持、參與留守兒童教育管理工作的良好氛圍。4.分類指導原則：根據留守兒童的年齡、性別、性格、家庭背景等特點，實施分類指導，有針對性地開展關愛服務工作，提高關愛工作的實效性。四、組織領導成立學校關愛留守兒童工作領導小組，負責統籌協調學校關愛留守兒童工作。組長：[校長姓名]副組長：[副校長姓名]成員：各年級主任、班主任、任課教師領導小組下設辦公室，負責日常工作的組織和協調，辦公室設在[具體科室]，[辦公室主任姓名]兼任辦公室主任。五、工作措施1.建立留守兒童檔案對全校留守兒童進行全面排查，詳細了解留守兒童的基本情況、家庭狀況、學習情況、心理狀況等，建立留守兒童檔案。檔案內容包括：留守兒童基本信息表、家庭情況登記表、學習情況登記表、心理狀況登記表、關愛幫扶記錄等。定期對留守兒童檔案進行更新和完善，實行動態管理。2.加強心理健康教育開設心理健康教育課程，將心理健康教育納入學校教育教學計劃，保證每兩周至少安排1節心理健康教育課。設立心理咨詢室，配備專兼職心理咨詢教師，為留守兒童提供心理咨詢和輔導服務。開展心理健康主題活動，如心理健康講座、心理健康主題班會、心理健康拓展訓練等，幫助留守兒童樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養留守兒童積極向上的心理品質。3.加強安全教育加強對留守兒童的交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面的教育，提高留守兒童的安全意識和自我保護能力。定期組織開展安全演練活動，如火災逃生演練、地震應急演練、防溺水應急演練等，讓留守兒童在實踐中掌握安全知識和技能。加強校園安全管理，完善校園安全制度，落實安全責任，確保校園安全穩定。4.加強法制教育開設法制教育課程，將法制教育納入學校教育教學計劃，保證每學期至少安排2節法制教育課。邀請法制副校長、法制輔導員到校開展法制講座，為留守兒童講解法律法規知識，增強留守兒童的法制觀念和法律意識。開展法制主題活動，如法律知識競賽、模擬法庭、法制手抄報比賽等，讓留守兒童在活動中學習法律知識，提高法律素養。5.加強思想道德教育加強對留守兒童的愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養留守兒童的愛國情懷、集體榮譽感和社會責任感。開展道德模范評選、文明班級評選、文明學生評選等活動，引導留守兒童樹立正確的道德觀念，養成良好的道德行為習慣。加強對留守兒童的傳統美德教育，如尊老愛幼、誠實守信、團結友愛等，傳承中華民族優秀傳統文化。6.建立關愛幫扶制度建立"一對一"或"多對一"關愛幫扶制度，為每名留守兒童確定一名幫扶教師，幫扶教師要定期與留守兒童談心交流，了解留守兒童的學習、生活和心理狀況，幫助留守兒童解決學習、生活中遇到的困難和問題。組織開展"手拉手"互助活動，讓留守兒童與其他同學結成互助對子，在學習、生活上相互幫助、共同進步。加強與留守兒童家長或監護人的溝通與聯系，定期召開家長會或家長座談會，向家長或監護人反饋留守兒童的學習、生活情況，指導家長或監護人做好留守兒童的教育管理工作。7.改善學習生活條件加強學校基礎設施建設，改善學校辦學條件，為留守兒童提供良好的學習環境。加強對學校食堂、宿舍的管理，為留守兒童提供安全、衛生、營養的飲食和舒適的住宿條件。建立留守兒童關愛基金，用于資助家庭經濟困難的留守兒童，幫助他們解決學習、生活中的實際困難。8.豐富課余文化生活組織開展豐富多彩的課余文化活動，如文體比賽、興趣小組活動、社會實踐活動等，豐富留守兒童的課余文化生活，培養留守兒童的興趣愛好和特長。開放學校圖書館、閱覽室、實驗室、計算機室等功能室，為留守兒童提供學習和娛樂的場所。鼓勵留守兒童參加學校社團組織，如書法社團、繪畫社團、音樂社團、體育社團等，讓留守兒童在社團活動中鍛煉自己，提高綜合素質。六、工作步驟1.調查摸底階段（[具體時間區間1]）對全校留守兒童進行全面排查，詳細了解留守兒童的基本情況、家庭狀況、學習情況、心理狀況等，建立留守兒童檔案。制定學校關愛留守兒童工作實施方案，明確工作目標、工作任務和工作措施。2.組織實施階段（[具體時間區間2]）按照學校關愛留守兒童工作實施方案，認真組織開展各項關愛服務工作，確保工作取得實效。定期召開關愛留守兒童工作領導小組會議，研究解決工作中存在的問題，總結推廣工作經驗。加強對關愛留守兒童工作的監督檢查，確保各項工作措施落到實處。3.總結提高階段（[具體時間區間3]）對學校關愛留守兒童工作進行全面總結，總結經驗教訓，查找存在的問題，提出改進措施。評選表彰關愛留守兒童工作先進個人和先進集體，對表現突出的個人和集體進行表彰獎勵。建立健全關愛留守兒童工作長效機制，不斷完善關愛工作制度，持續推進關愛留守兒童工作深入開展。七、工作要求1.提高認識，加強領導：關愛留守兒童工作是一項重要的民生工程，關系到留守兒童的健康成長和社會的和諧穩定。學校各部門要充分認識做好關愛留守兒童工作的重要性和緊迫性，切實加強組織領導，明確工作責任，確保關愛留守兒童工作順利開展。2.強化措施，確保實效：學校各部門要按照學校關愛留守兒童工作實施方案的要求，結合自身實際，制定具體的工作措施，認真組織實施，確保關愛留守兒童工作取得實效。要注重工作方法，講究工作藝術，根據留守兒童的特點和需求，有針對性地開展關愛服務工作，做到關愛到位、服務到位。3.加強協作，形成合力：關愛留守兒童工作是一項系統工程，需要學校各部門、全體教職工以及社會各界的共同參與和支持。學校各部門要加強協作配合，形成工作合力，共同做好關愛留守兒童工作。要充分發揮班主任、任課教師的主體作用，積極引導學生參與關愛留守兒童工作，營造良好的關愛氛