寫(xiě)作--學(xué)會(huì)記事-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解記事的基本要素，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，如外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等，使所記之事生動(dòng)具體。學(xué)生掌握記事的順序，如順敘、倒敘、插敘，并能根據(jù)表達(dá)需要恰當(dāng)運(yùn)用。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)分析優(yōu)秀記事范文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和分析歸納能力。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂小練筆，提高學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐能力。組織小組討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的觀察和思考，鼓勵(lì)學(xué)生積極記錄身邊的事情，表達(dá)真實(shí)情感。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣和自信心，讓學(xué)生在寫(xiě)作中體驗(yàn)到樂(lè)趣和成就感。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)明確記事的要素和順序，使文章條理清晰。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生在記事中融入自己的情感和思考，使文章富有感染力。幫助學(xué)生根據(jù)不同的寫(xiě)作目的和讀者對(duì)象，選擇合適的記事方法和表達(dá)方式。三、教學(xué)方法1.講授法：講解記事的基本知識(shí)和寫(xiě)作技巧，使學(xué)生系統(tǒng)地了解寫(xiě)作要點(diǎn)。2.范例教學(xué)法：通過(guò)分析優(yōu)秀范文，讓學(xué)生直觀地感受好文章的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒寫(xiě)作方法。3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)。4.練習(xí)法：安排課堂小練筆，讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.展示一些生活照片，如學(xué)校活動(dòng)、家庭聚會(huì)、旅行等場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生回憶這些生活中的點(diǎn)滴。2.提問(wèn)：同學(xué)們，這些照片都記錄了我們生活中的一些事情，你們有沒(méi)有想過(guò)把這些有趣的事情寫(xiě)下來(lái)呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何學(xué)會(huì)記事。（二）知識(shí)講解（15分鐘）1.記事的要素結(jié)合一張簡(jiǎn)單的事件示意圖，講解記事的六個(gè)要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。通過(guò)舉例說(shuō)明每個(gè)要素的重要性，例如："上周五下午，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了一場(chǎng)激烈的足球比賽。比賽開(kāi)始后，我們都拼盡全力，最后我們班以3:2獲勝。"讓學(xué)生找出其中的要素。2.記事的順序順敘：按照事情發(fā)展的先后順序進(jìn)行敘述，這是最常用的一種順序。它的優(yōu)點(diǎn)是條理清晰，使讀者容易理解事情的來(lái)龍去脈。倒敘：把事情的結(jié)果或某個(gè)突出的片段先寫(xiě)出來(lái)，然后再按事情發(fā)展的順序敘述。倒敘的作用是能吸引讀者的注意力，激發(fā)讀者的閱讀興趣。例如《背影》一文，作者先寫(xiě)了與父親分別時(shí)看到父親的背影，然后再敘述事情的經(jīng)過(guò)。插敘：在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容。插敘可以豐富文章的內(nèi)容，深化主題。比如在寫(xiě)一次旅行時(shí)，插入一段關(guān)于當(dāng)?shù)貧v史文化的介紹。（三）范文分析（20分鐘）1.分發(fā)一篇優(yōu)秀記事范文，如《難忘的一件事》，讓學(xué)生自主閱讀，思考以下問(wèn)題：這篇文章寫(xiě)了一件什么事？文章的六要素分別是什么？作者采用了什么記事順序？文中運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？2.學(xué)生閱讀后，分組討論上述問(wèn)題，教師巡視并參與部分小組的討論。3.各小組代表發(fā)言，分享討論結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。明確文章寫(xiě)了作者在一次登山過(guò)程中克服困難最終登頂?shù)氖隆r(shí)間：周末；地點(diǎn)：一座不知名的山；人物：作者和幾個(gè)朋友；起因：大家相約周末去登山；經(jīng)過(guò)：登山過(guò)程中遇到陡峭的山坡、體力不支等困難，但大家互相鼓勵(lì)堅(jiān)持；結(jié)果：成功登頂，看到了美麗的風(fēng)景。采用順敘的順序，按照登山的過(guò)程依次敘述。描寫(xiě)方法：外貌描寫(xiě)（如"朋友們穿著輕便的登山服，精神抖擻"）、語(yǔ)言描寫(xiě)（如"加油，我們一定能上去！"）、動(dòng)作描寫(xiě)（如"他手腳并用，艱難地攀爬著"）、心理描寫(xiě)（如"我心里開(kāi)始打退堂鼓，但看到朋友們堅(jiān)定的眼神，我又鼓起了勇氣"）。通過(guò)這些描寫(xiě)，使文章生動(dòng)具體，讓讀者仿佛身臨其境。（四）寫(xiě)作技巧指導(dǎo)（20分鐘）1.如何讓文章內(nèi)容具體生動(dòng)細(xì)致觀察：引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中的細(xì)節(jié)，比如人物的表情、動(dòng)作、周?chē)沫h(huán)境等。例如寫(xiě)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以描寫(xiě)運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)的緊張神情、觀眾們的吶喊助威聲、賽場(chǎng)上的彩旗飄舞等。加入細(xì)節(jié)描寫(xiě)：除了前面提到的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)外，還可以增加環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托氣氛。如寫(xiě)考試時(shí)，可以描寫(xiě)考場(chǎng)里安靜的氛圍、同學(xué)們緊張的神態(tài)，以及窗外鳥(niǎo)兒的叫聲等，襯托出自己的緊張心情。2.如何表達(dá)真情實(shí)感鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事情，只有真實(shí)的感受才能打動(dòng)讀者。引導(dǎo)學(xué)生在敘事中自然地融入自己的情感，比如高興時(shí)可以多使用歡快的語(yǔ)言，難過(guò)時(shí)可以表達(dá)出內(nèi)心的悲傷。例如寫(xiě)一次和家人的爭(zhēng)吵后又和好的經(jīng)歷，要寫(xiě)出自己從生氣到后悔再到開(kāi)心的情感變化。（五）課堂小練筆（15分鐘）1.布置小練筆題目：《一件有趣的事》2.要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，注意記事的要素、順序和描寫(xiě)方法，盡量把事情寫(xiě)得具體生動(dòng)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3.學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作，教師巡視，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，如提醒學(xué)生注意時(shí)間的表述、描寫(xiě)方法的運(yùn)用等。（六）交流分享（10分鐘）1.請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)朗讀自己的小練筆，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)。2.讀完后，組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：記事是否完整，要素是否齊全。順序是否合理，條理是否清晰。描寫(xiě)方法是否運(yùn)用得當(dāng)，內(nèi)容是否具體生動(dòng)。是否表達(dá)出了真情實(shí)感。3.被評(píng)價(jià)的學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方向。（七）課堂總結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括記事的要素、順序、描寫(xiě)方法以及如何讓文章內(nèi)容具體生動(dòng)、表達(dá)真情實(shí)感等。2.強(qiáng)調(diào)記事是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，希望學(xué)生在今后的生活中多觀察、多思考，積極記錄身邊的事情，不斷提高自己的寫(xiě)作能力。（八）作業(yè)布置1.完成一篇完整的記事作文《一件印象深刻的事》，要求字?jǐn)?shù)不少于500字，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的寫(xiě)作技巧，將事情寫(xiě)得具體生動(dòng)，表達(dá)出真情實(shí)感。2.閱讀一篇優(yōu)秀的記事文章，分析其寫(xiě)作特點(diǎn)，并做讀書(shū)筆記。五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)記事的基本知識(shí)和寫(xiě)作技巧有了一定的了解和掌握。在教學(xué)過(guò)程中，采用多種教學(xué)方法相結(jié)合，如講授法、范例教學(xué)法、討論法和練習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。課堂小練筆和交流分享環(huán)節(jié)讓學(xué)生及時(shí)鞏固了所學(xué)知識(shí)，