人教版一年級下整十數(shù)加減整十數(shù)教學設(shè)計?一、教學目標1.知識與技能目標讓學生理解整十數(shù)加減整十數(shù)的算理，掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法，并能正確計算。能運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生解決問題的能力。2.過程與方法目標通過擺小棒、計數(shù)器等直觀操作活動，經(jīng)歷探索整十數(shù)加減整十數(shù)計算方法的過程，培養(yǎng)學生的動手操作能力和抽象概括能力。在解決問題的過程中，引導學生獨立思考、合作交流，體驗算法的多樣性，培養(yǎng)學生的思維能力和合作精神。3.情感態(tài)度與價值觀目標讓學生在數(shù)學活動中體驗成功的喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。培養(yǎng)學生認真審題、仔細計算的良好學習習慣。二、教學重難點1.教學重點理解整十數(shù)加減整十數(shù)的算理，掌握計算方法。2.教學難點理解整十數(shù)加減整十數(shù)的算理，能正確計算并運用所學知識解決實際問題。三、教學方法講授法、直觀演示法、操作法、討論法相結(jié)合四、教學過程（一）復習導入（5分鐘）1.口答3個十是多少？80里面有幾個十？5個十和3個一組成的數(shù)是多少？2.口算2+3=4+5=3+1=62=74=53=通過復習舊知，為學習新知識做好鋪墊，同時喚起學生已有的知識經(jīng)驗，激發(fā)學生的學習興趣。（二）探究新知（20分鐘）1.教學例1呈現(xiàn)主題圖：老師去文具店買獎品，看到了這么多漂亮的文具。從圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學信息？（引導學生觀察并說出：左邊有10支鉛筆，右邊有20支鉛筆）根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學問題？（學生可能提出：一共有多少支鉛筆？右邊比左邊多多少支鉛筆？左邊比右邊少多少支鉛筆？）我們先來解決"一共有多少支鉛筆"這個問題，應(yīng)該怎樣列算式呢？（學生回答：10+20）10+20等于多少呢？請同學們用小棒擺一擺，想一想應(yīng)該怎么計算。學生動手操作小棒，教師巡視指導。請一位同學上臺展示并說一說自己是怎么擺的，怎么算的。（學生可能會說：先擺1捆小棒表示10，再擺2捆小棒表示20，合起來就是3捆小棒，也就是30，所以10+20=30）教師結(jié)合學生的操作進行講解：1個十加2個十等于3個十，3個十就是30，所以10+20=30。我們還可以借助計數(shù)器來計算。在計數(shù)器的十位上撥1個珠子表示10，再撥2個珠子表示20，合起來十位上有3個珠子，就是30。引導學生總結(jié)整十數(shù)加整十數(shù)的計算方法：幾個十加幾個十，就是幾個十。2.教學例1的減法部分剛才我們解決了一共有多少支鉛筆的問題，現(xiàn)在老師想知道右邊比左邊多多少支鉛筆，應(yīng)該怎么列算式呢？（學生回答：2010）2010等于多少呢？請同學們再用小棒擺一擺，算一算。學生操作小棒后，教師請同學匯報。（學生可能會說：從2捆小棒里拿走1捆小棒，還剩1捆小棒，就是10，所以2010=10）教師講解算理：2個十減1個十等于1個十，1個十就是10，所以2010=10。同樣用計數(shù)器來計算，十位上原來有2個珠子表示20，撥走1個珠子表示減去10，還剩1個珠子，就是10。引導學生總結(jié)整十數(shù)減整十數(shù)的計算方法：幾個十減幾個十，就是幾個十。通過直觀的小棒操作和計數(shù)器演示，讓學生充分理解整十數(shù)加減整十數(shù)的算理，掌握計算方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和抽象思維能力。（三）鞏固練習（15分鐘）1.基礎(chǔ)練習完成教材第62頁"做一做"第1題。30+40=20+70=60+10=4010=7030=8020=讓學生獨立完成，然后同桌互相檢查，說說自己是怎么算的。2.提高練習完成教材第62頁"做一做"第2題。（）+20=5030+（）=80（）40=3070（）=20先讓學生獨立思考，再小組交流，最后全班匯報。3.解決問題動物園里有30只猴子，20只猩猩，猴子和猩猩一共有多少只？停車場原來有50輛汽車，開走了20輛，還剩多少輛？讓學生先分析題目中的數(shù)學信息和問題，再列出算式解答，最后全班交流。通過不同層次的練習，鞏固學生所學的整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法，提高學生運用所學知識解決實際問題的能力，同時培養(yǎng)學生的獨立思考能力和合作交流能力。（四）課堂小結(jié)（5分鐘）1.這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？（整十數(shù)加減整十數(shù)）2.整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法是什么？（幾個十加幾個十，就是幾個十；幾個十減幾個十，就是幾個十）3.在計算過程中需要注意什么？（要認真審題，看清數(shù)字和運算符號，計算要準確）引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)計算方法和注意事項，加深學生對知識的理解和記憶。（五）布置作業(yè)（5分鐘）1.完成教材第63頁練習十四第1、2、3題。2.回家后和爸爸媽媽玩整十數(shù)加減整十數(shù)的數(shù)學游戲。通過書面作業(yè)鞏固課堂所學知識，通過數(shù)學游戲讓學生在輕松愉快的氛圍中進一步提高計算能力，同時增進親子關(guān)系。五、教學反思通過本節(jié)課的教學，大部分學生能夠理解整十數(shù)加減整十數(shù)的算理，掌握計算方法，并能正確計算。在教學過程中，通過直觀的小棒操作和計數(shù)器演示，讓學生充分參與到學習活動中，較好地突破了教學重難點。