政教處工作制度?一、總則政教處是學校實施德育工作的職能部門，負責對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，培養學生良好的行為習慣和健全的人格，促進學生全面發展。為了加強政教處工作的規范化、科學化管理，特制定本工作制度。二、工作目標1.培養學生良好的思想道德品質和行為習慣，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2.營造優良的校風和學風，維護學校正常的教育教學秩序。3.加強班級管理，提高班級管理水平，形成良好的班集體。4.協調學校、家庭、社會教育力量，形成教育合力，促進學生健康成長。三、崗位職責政教處主任崗位職責1.全面負責政教處工作，制定政教處工作計劃和總結，組織實施學校德育工作規劃。2.主持政教處日常工作會議，傳達學校工作部署，安排政教處工作任務，檢查工作落實情況。3.加強德育隊伍建設，組織班主任培訓、經驗交流等活動，提高班主任工作能力和水平。4.指導班主任開展班級管理工作，定期檢查班級工作情況，及時解決班級管理中出現的問題。5.組織開展學生思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等活動，豐富教育內容和形式。6.負責學生獎懲工作，制定學生獎懲制度，審核學生獎懲材料，組織實施獎懲表彰活動。7.協調學校各部門之間的工作關系，共同做好學生教育管理工作。8.加強與家長、社區的聯系與合作，構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。9.完成學校領導交辦的其他工作任務。政教處副主任崗位職責1.協助政教處主任開展工作，負責分管的具體工作。2.組織實施學生日常行為規范教育，加強學生行為習慣養成教育，培養學生良好的行為習慣。3.負責學生安全教育和管理工作，制定安全工作計劃和措施，組織開展安全教育活動，排查安全隱患，維護校園安全穩定。4.組織開展心理健康教育工作，建立健全心理健康教育網絡，開展心理咨詢和輔導活動，促進學生心理健康發展。5.負責校園文化建設工作，營造良好的校園文化氛圍，組織開展豐富多彩的校園文化活動。6.協助班主任做好班級管理工作，指導班級開展主題班會、團隊活動等。7.負責學生檔案管理工作，做好學生學籍檔案、品德檔案、獎懲檔案等的收集、整理和歸檔工作。8.完成政教處主任交辦的其他工作任務。班主任崗位職責1.全面負責班級學生的思想教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等工作，培養學生良好的行為習慣和健全的人格。2.按照學校德育工作要求，制定班級工作計劃和總結，組織實施班級德育活動。3.做好班級日常管理工作，建立健全班級規章制度，培養班干部隊伍，營造良好的班級氛圍。4.加強與學生的溝通與交流，了解學生的思想動態和學習生活情況，及時解決學生的問題和困難。5.組織學生參加學校組織的各項活動，培養學生的集體榮譽感和團隊合作精神。6.定期召開班級家長會，加強與家長的聯系與溝通，反饋學生在校表現，共同做好學生教育工作。7.做好班級學生的綜合素質評價工作，客觀公正地評價學生的品德、學習、社會實踐等方面的表現。8.完成學校政教處交辦的其他工作任務。政教處干事崗位職責1.協助政教處主任和副主任做好政教處日常工作，負責文件收發、檔案整理、數據統計等工作。2.協助組織開展學生思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等活動，做好活動的準備和組織工作。3.負責學生獎懲材料的收集、整理和上報工作，做好學生獎懲信息的錄入和管理工作。4.協助做好校園文化建設工作，參與組織開展校園文化活動。5.協助做好班級管理工作，檢查班級紀律、衛生等情況，及時反饋存在的問題。6.負責與其他部門的協調溝通工作，做好政教處與各部門之間的信息傳遞和工作銜接。7.完成政教處領導交辦的其他臨時性工作任務。四、工作常規學生思想政治教育1.每周組織學生開展一次思想政治教育活動，學習黨和國家的方針政策、法律法規，培養學生的愛國主義情感、集體主義精神和社會責任感。2.結合重大節日、紀念日，開展主題教育活動，如清明節祭掃烈士墓、國慶節開展愛國主義教育活動等，增強學生的民族自豪感和歷史使命感。3.利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，宣傳先進人物事跡、時事新聞等，營造良好的輿論氛圍。學生品德教育1.加強學生日常行為規范教育，組織學生學習《中學生守則》《中學生日常行為規范》，培養學生良好的行為習慣。2.開展文明禮儀教育，引導學生文明禮貌待人，遵守社會公德。3.注重學生誠信教育，培養學生誠實守信的品質。4.開展感恩教育，引導學生感恩父母、感恩老師、感恩社會。學生紀律教育1.制定學生紀律管理制度，明確學生在校期間的行為準則和紀律要求。2.加強課堂紀律管理，與任課教師密切配合，共同維護課堂秩序。3.加強課間紀律管理，引導學生文明休息，杜絕追逐打鬧等違紀行為。4.加強校園紀律巡查，及時發現和處理學生違紀問題，嚴肅校紀校規。學生法制教育1.每學期邀請法制副校長或法律專家來校開展法制講座，普及法律知識，增強學生的法制意識。2.組織學生學習相關法律法規，如《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等。3.開展法制宣傳活動，通過圖片展覽、案例分析等形式，讓學生了解法律知識，提高自我保護能力。學生心理健康教育1.建立心理健康教育工作機制，配備專兼職心理健康教育教師，開設心理健康教育課程。2.設立心理咨詢室，為學生提供心理咨詢和輔導服務，幫助學生解決心理問題。3.開展心理健康普查，建立學生心理健康檔案，對有心理問題的學生進行跟蹤輔導。4.組織開展心理健康教育活動，如心理健康主題班會、心理健康拓展訓練等，培養學生良好的心理素質。班級管理1.定期召開班主任工作會議，布置班級管理工作任務，交流班級管理經驗。2.指導班主任制定班級工作計劃和班級規章制度，加強班級文化建設。3.定期檢查班級工作情況，包括班級紀律、衛生、學生出勤等，及時發現問題并督促整改。4.組織開展優秀班級評選活動，表彰先進班級，激勵班級積極進取。學生獎懲1.制定學生獎懲制度，明確獎勵和懲罰的條件、標準和程序。2.對在思想、學習、品德、體育等方面表現優秀的學生進行表彰獎勵，如頒發獎狀、獎品等。3.對違反校規校紀的學生進行批評教育和紀律處分，如警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等，處分決定要及時通知學生本人和家長。4.做好學生獎懲材料的收集、整理和歸檔工作，建立學生獎懲檔案。家校合作1.建立健全家校聯系制度，通過家長會、家訪、電話溝通、家長微信群等方式，加強與家長的聯系與溝通。2.定期召開家長會，向家長匯報學校工作和學生在校表現，聽取家長的意見和建議。3.組織教師開展家訪活動，深入了解學生家庭情況，加強與家長的情感交流，共同做好學生教育工作。4.成立家長委員會，發揮家長委員會的作用，參與學校管理和教育教學活動，促進學校發展。五、工作流程學生思想教育活動組織流程1.政教處制定思想教育活動計劃，明確活動主題、內容、形式、時間和參與人員等。2.通知相關班級和學生做好活動準備，如收集資料、排練節目等。3.安排專人負責活動的組織實施，包括場地布置、設備調試、人員調度等。4.活動過程中，做好記錄和拍照工作，確保活動順利進行。5.活動結束后，對活動進行總結和評價，及時反饋活動效果，提出改進意見。學生違紀處理流程1.發現學生違紀行為后，及時進行調查核實，了解違紀事實和原因。2.依據學生違紀情節和學校相關規定，提出初步處理意見。3.與違紀學生談話，告知其違紀事實和處理意見，聽取學生的陳述和申辯。4.將處理意見提交學校行政會議研究決定。5.如學生對處理決定不服，可在規定時間內提出申訴，學校組織復查并作出答復。6.執行處理決定，將處理結果通知學生本人和家長，并做好記錄和存檔工作。學生心理健康教育流程1.心理健康教育教師定期開展心理健康普查，了解學生心理健康狀況。2.對普查中發現有心理問題傾向的學生進行個別輔導，建立心理健康檔案。3.根據學生心理問題的嚴重程度，采取不同的輔導措施，如心理咨詢、心理治療等。4.組織開展心理健康教育活動，如心理健康講座、團體輔導等，提高學生心理素質。5.定期與家長溝通學生心理健康情況，共同做好學生心理健康教育工作。班級管理檢查流程1.政教處制定班級管理檢查標準和評分細則。2.安排專人定期對班級紀律、衛生、出勤等情況進行檢查，記錄檢查結果。3.匯總檢查數據，按照評分細則進行評分，確定各班級管理工作得分。4.將檢查結果反饋給班主任，對存在問題的班級提出整改意見。5.定期公布班級管理檢查結果，對優秀班級進行表彰獎勵，對問題班級進行督促整改。六、工作考核與評價1.政教處工作人員的工作考核由學校統一組織，考核內容包括工作態度、工作能力、工作業績等方面。2.班主任工作考核