學前資助評審方案?一、總則1.目的為切實做好學前教育資助工作，確保家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童能夠接受普惠性學前教育，根據國家及地方相關政策規定，結合本地區實際情況，制定本評審方案，規范資助評審流程，保障資助資金公平、公正、合理地發放到受助幼兒手中。2.評審原則公平公正原則：嚴格按照規定的標準和程序進行評審，確保評審過程透明、結果公正，對所有符合條件的幼兒一視同仁。實事求是原則：以幼兒家庭經濟實際狀況為依據，如實審核申報材料，準確認定受助對象，不得弄虛作假。公開透明原則：評審過程和結果要向社會公開，接受家長、教師和社會監督，確保資助工作陽光操作。動態管理原則：對受助幼兒家庭經濟狀況進行定期復查，如家庭經濟狀況發生變化，及時調整資助檔次或終止資助。二、資助對象及標準1.資助對象家庭經濟困難兒童：指因家庭經濟困難，無力承擔入園費用的兒童，包括建檔立卡家庭兒童、低保家庭兒童、特困救助供養兒童、殘疾兒童、烈士子女、優撫家庭子女等。孤兒：指失去父母的兒童。殘疾兒童：指持有殘疾證的兒童。2.資助標準根據本地區實際情況，確定每生每年[X]元的資助標準，用于減免保育教育費等相關費用。三、評審機構及職責1.成立學前資助評審工作領導小組組長：由教育主管部門負責人擔任，全面負責學前資助評審工作的領導和決策。副組長：由相關科室負責人組成，協助組長開展工作，指導和監督評審工作的具體實施。成員：包括各幼兒園園長、財務人員、教師代表等，負責本園資助對象的初審和材料上報工作。2.職責分工教育主管部門制定本地區學前資助評審方案和相關政策規定。組織、指導和監督各幼兒園的資助評審工作。審核各幼兒園上報的資助對象名單，確定最終受助名單。對資助資金的發放和使用情況進行檢查和監督。幼兒園成立本園學前資助評審工作小組，負責制定本園具體的評審實施細則。組織教師對幼兒家庭經濟狀況進行調查和摸底，收集申報材料。對申報材料進行初審，確定本園擬資助對象名單，并進行公示。將擬資助對象名單及相關材料上報教育主管部門。負責資助資金的發放和管理，建立受助幼兒檔案。四、評審程序1.宣傳發動教育主管部門通過多種渠道，如網站、微信公眾號、幼兒園宣傳欄等，廣泛宣傳學前資助政策，讓家長和社會了解資助對象、標準、申請流程等信息。各幼兒園在園內顯著位置張貼資助政策宣傳海報，向家長發放宣傳手冊，確保每位家長知曉政策內容。2.幼兒家庭經濟狀況調查每年開學初，各幼兒園組織教師對全園幼兒家庭經濟狀況進行調查。教師通過家訪、問卷調查、家長會等方式，了解幼兒家庭收入、支出、家庭成員情況等信息，并填寫《學前教育家庭經濟情況調查表》。對于家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童，要求家長提供相關證明材料，如低保證、殘疾證、孤兒證明等原件及復印件。3.幼兒資助申請符合資助條件的幼兒家長向所在幼兒園提出資助申請，填寫《學前教育資助申請表》，并提交相關證明材料。幼兒園對家長提交的申請材料進行初步審核，確保材料齊全、真實有效。4.班級初審各班級教師對申請資助幼兒的家庭經濟情況調查表和申請表進行初審，根據幼兒家庭實際情況，按照資助條件進行篩選，確定班級擬資助名單。班級初審結果在班級內進行公示，公示期不少于[X]個工作日，接受班級其他幼兒家長的監督。如有異議，教師應及時進行調查核實，并調整擬資助名單。5.園內評審幼兒園學前資助評審工作小組對班級上報的擬資助名單進行評審。評審工作小組通過查閱申請材料、實地走訪、電話核實等方式，對擬資助幼兒家庭經濟狀況進行再次審核。根據評審結果，確定本園擬資助對象名單，并在園內進行公示，公示期不少于[X]個工作日。公示內容包括擬資助幼兒姓名、班級、家庭經濟狀況及舉報電話等信息。公示無異議后，幼兒園將擬資助對象名單及相關材料上報教育主管部門。上報材料包括《學前教育資助申請表》、《學前教育家庭經濟情況調查表》、相關證明材料復印件等。6.教育主管部門審核教育主管部門收到各幼兒園上報的擬資助對象名單及材料后，進行審核。審核內容包括申報材料的完整性、真實性、資助對象資格等。教育主管部門可通過實地抽查、電話回訪等方式，對擬資助對象家庭經濟狀況進行核實。如發現問題，及時要求幼兒園進行整改。審核通過后，教育主管部門確定本地區最終受助名單，并在教育主管部門網站進行公示，公示期不少于[X]個工作日。公示無異議后，正式確定受助對象名單。7.資助資金發放教育主管部門根據最終受助名單，將資助資金撥付到各幼兒園。幼兒園按照相關財務規定，將資助資金及時足額發放到受助幼兒家長手中。可采用銀行轉賬、現金支付等方式，但應確保資金發放安全、便捷。幼兒園在發放資助資金時，應要求家長簽字確認，并留存相關憑證。五、檔案管理1.建立資助檔案各幼兒園要為每位受助幼兒建立資助檔案，檔案內容包括《學前教育資助申請表》、《學前教育家庭經濟情況調查表》、相關證明材料復印件、資助資金發放憑證等。資助檔案應按照年度進行整理歸檔，妥善保管，保存期限不少于[X]年。2.檔案管理要求檔案應分類存放，標識清晰，便于查閱。檔案管理人員要嚴格遵守檔案管理制度，確保檔案信息安全，不得泄露受助幼兒個人隱私。定期對檔案進行檢查和維護，如發現檔案材料缺失或損壞，應及時補充或修復。六、監督與檢查1.園內監督幼兒園要建立健全內部監督機制，定期對資助工作進行自查自糾。檢查內容包括資助政策宣傳、申請受理、評審過程、資金發放、檔案管理等環節。設立舉報電話和郵箱，接受家長和教師的監督舉報。對舉報信息要及時進行調查核實，如情況屬實，嚴肅處理相關責任人。2.教育主管部門監督教育主管部門要加強對學前資助工作的監督檢查，定期對各幼兒園資助工作進行抽查。檢查內容包括資助政策執行情況、資助資金管理使用情況、受助幼兒資格認定情況等。對發現的問題要及時下達整改通知書，要求幼兒園限期整改。對整改不力的幼兒園，將視情節輕重給予通報批評、減少資助名額等處理措施。3.社會監督主動接受社會監督，通過多種方式向社會公開資助工作信息，如公示受助幼兒名單、資助資金發放情況等。積極回應社會關切，對群眾提出的疑問和建議及時進行解答和處理，不斷提高資助工作的透明度和公信力。七、責任追究1.對幼兒園的責任追究幼兒園在資助評審過程中，如有以下行為之一的，教育主管部門將視情節輕重，給予相應的處理：未按規定程序組織評審，導致評審結果不公的。提供虛假申報材料，騙取資助資金的。未及時足額發放資助資金，或截留、挪用資助資金的。未按要求建立資助檔案，或檔案管理混亂的。對存在上述問題的幼兒園，教育主管部門將責令其限期整改，追回騙取或挪用的資助資金，并視情節輕重給予警告、通報批評、取消當年評優評先資格等處理。情節嚴重的，將依法追究相關責任人的責任。2.對相關工作人員的責任追究幼兒園工作人員在資助評審工作中，如有以下行為之一的，幼兒園將視情節輕重給予批評教育、警告、記過等處分：對資助政策宣傳不到位，導致家長和幼兒知曉率低的。未認真審核申報材料，導致不符合條件的幼兒獲得資助的。在評審過程中弄虛作假，謀取私利的。泄露受助幼兒個人隱私的。對情