——怎樣做人主題班會設計方案授課班級高中2022級7班授課教師班會主題怎樣做人——《你好，陌生人》案例簡介著名教育家陶行知說過：千教萬教教人求知，千學萬學學做真人。對每個人來說，怎樣做人，做一個人什么樣的人，這都是人生的大課題。2023年春晚毛不易一首《你好，陌生人》感動了無數人，感動的背后是是無數陌生渺小卻無限溫暖的愛的表達，更是無數渺小而偉大的普通人在傳遞著如何做人的真諦...進入高中生活，很多學生在心理和行為上表現出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。而他們的感情變得內隱，即內心世界活躍，但情感的外部表現卻并不明顯，很有想法但是不夠成熟也容易叛逆，尤其是升入高中以來，離開父母寄宿學校，與父母的接觸明顯變少，在親子關系中也呈現出許多問題，因此親子的雙向溝通和感恩教育也必不可少。活動目標1.學生通過《你好，陌生人》視頻的欣賞，能夠感悟到來自陌生人的善意和溫暖，引導學生意識到父母的付出一直都在，通過學生對父母付出的感受和對陌生人善意的感動形成強烈對比反差，讓學生反思自己的行為，激發心理共鳴。2.通過問心調查小游戲，讓學生認識到，父母在不經意間變成了我們最熟悉的陌生人，反思自我行為，并深究游戲背后的呈現出的問題，原因及對自我行為和態度的反省。3.通過親子溝通和引導，讓學生不斷內省與提升，深刻了解感恩的重要性，懂得如何感恩，理解怎樣做人，明確未來要成為一個什么樣的人，從而樹立正確的人生觀和價值觀。前期準備1.安排學生組織調查問卷活動，感恩書法素材收集，組織家長收集全家福照片，錄制剪輯短視頻。2.搜集關于如何做人，感恩父母的相關活動資料。3.整理活動設計方案，合理設計活動環節。4.準備輔助活動的小道具：鼓樂，花束，問心小調查問卷，書法用品，剪輯視頻資料。班會類型感恩育人類（安全類、心理類、學習類、節日類、勵志等等）主要形式視頻賞析，問心小游戲、親子交流、反思感悟、小組討論、集體表演、等等實施過程一、導入環節（5分鐘）教師：今天我們班會的主題是怎樣做人，怎樣做人這個話題可能有點復雜，但是提到人，我卻想到了很多，父母親人、良師益友，熟悉的不熟悉的陌生人，接下來我們來欣賞一首2023年春晚毛不易的歌曲視頻《你好，陌生人》。活動：播放《你好，陌生人》視頻，結束后，教師隨機采訪學生談談感受，并設置層遞問題：你感動嗎？你為什么感動？如果是你，你會不會發自內心的感謝他們？你曾經有沒有會不會感謝他們？你曾經遇到過這樣無私幫助你的人嗎？他們是誰？【設計意圖：通過觀看視頻后的層層遞進的問題環設置，引導學生認識到我們之所以感動，是因為他們在我們傷心、無助、恐慌等時刻給予我們的慷慨、愛惜、勉勵等善言善行，也是因為他們是陌生人，素未謀面所以我們格外感動。進一步深入提問，那我們的父母呢？使父母時時刻刻的關懷和愛護，與陌生人的偶爾一次的感動形成鮮明的對比，制造學生的認知反差，形成反思之心】二、碎碎念念，歲歲年年（30分鐘）教師：很多同學想了很久才想到時刻關懷我們，幫助我們最多的是自己的爸爸媽媽，這一點也不奇怪，最近有一首《嘮叨之歌》火遍全球，網友評論最多的可以說是同一個世界，同款嘮叨的媽。這也就可以理解我們在想到父母的時候為什么想到的會是他們的碎碎念念。但是我們印象中的爸爸媽媽，真的只有碎碎念念嗎？活動設計1：問心小游戲——《你好，最熟悉的陌生人》問心小調查：（5分鐘）父母的生日是哪天？父母多大年齡了？有沒有白頭發？（從什么時候開始有了白頭發？）父母愛吃什么？喜歡什么？有什么愛好？父母上下班時間？工作內容？累不累？父母身體是否康健？父母休息的時候在家都做什么？游戲規則：所有同學起立，每念一條如果知道就坐下，不知道就站著。發問：曾幾何時，父母竟也成了我們最熟悉的陌生人？【設計意圖：教師通過小游戲，引導學生意識到與自己朝夕相伴多年的父母，其實自己也不知在何時變得陌生，父母的愛我們接受的理所應當，父母的付出我們有可能正在熟視無睹。通過發問父母曾幾何時也變成了最熟悉的陌生人，直擊學生內心，引發學生對自己行為的反省感悟，認識到生活中我們最需要感恩的其實是自己的父母。】教師：問心小調查：7.你愛自己的父母嗎？學生：愛！教師：有一句話叫：愛就要大聲說出來，所以，時時刻刻的愛，就要立刻馬上大聲說出來。活動設計2——擊鼓傳花，愛意傳達（10分鐘）在自我反思的基礎上，讓學生認識到自己日漸長大，但對父母的感恩之心，對父母的愛意已經許久不曾表達。班長組織學生，擊鼓奏樂，傳遞花束，音樂停，花束在哪兒，哪位同學就用老師的手機給父母撥打電話，對父母說：我愛您，您辛苦了，謝謝爸爸媽媽，注意身體之類的話皆可。【設計意圖：通過“問心小調查”和“擊鼓傳花”游戲，引導學生理解，認識到如何做人這一主題的核心首先在于如何做子女，如何感恩父母，用真摯的語言抑或實在的行動，都是我們在用心做人，學習做人的具體實踐。】活動設計3——愛有回響（15分鐘）教師：父母之愛子，則為之計深遠。父母之愛，渺小卻偉大，接下來我們閱讀來信，思考我們應該如何感恩父母，回饋父母之愛。聽聽爸爸媽媽們的聲音。家長代表錄制1-3分鐘的以工作和生活場景為背景，以“怎樣做人”為主題，教導學生怎樣做人，希望孩子成為一個什么樣的人等等，講述父母關懷或不解，表達愛和期待；組織家長提供全家福照片，錄制視頻2秒左右，場景為做好菜喊孩子回家吃飯；收拾好房間，衣服，等孩子回家等……剪輯成視頻短片播放。教師：誰言寸草心，報得三春暉。同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多的生活瑣事，這每一件看似繁瑣的小事，其實都蘊涵著父母對我們深厚的愛。所以，我們應該如何回應父母的這份愛意？（引出下一環節）回應父母之愛：爸爸媽媽我想大聲告訴您（我要怎樣做）回應活動設計：隨機抽調學生回答，爸爸媽媽我會怎么做，讓學生以具體實際可操作的行動來表達自己的感恩之意，將感恩落實到實事實處，并且注意收集實踐材料，整理匯報。教師總結：《詩經》所言：哀哀父母，生我劬勞。意思是可憐我的父親母親，養育我大太辛勞。我們一路成長，父母一路操勞，認真回想，不正是父母那些溫暖堅定的碎碎念念，才使我們平安歡愉的度過歲歲年年。【設計意圖：讓孩子靜下心來傾聽父母教導，感受父母之愛，嚴而有格，嚴而有愛，溫柔堅定有力量，渺小無私卻偉大。讓孩子們明白；父母，站起來可以是父母師長，坐下來也可以做朋友知己，從而構建良好的親子氛圍，通過積極有效的情感培養和引導，達到感恩育人的效果。】四、如何做人，感恩鑄魂（5分鐘）感恩是什么？感恩就是知恩圖報。自古以來，感恩就是中華民族的一個永恒，古老而又嶄新的話題，感恩是一種生活態度，是一種品德，是一種思想境界。我們要感恩父母，給予我們生命，賦予我們成長；感恩良師摯友，給予我們幫助和教導；感恩陌生人給予我們的溫暖和感動，感恩自然給予我們生存的資源和空間；感恩祖國富強偉大，給予我們安定和繁榮，感恩自己，感恩所有……學會感恩，懂得感恩，踐行感恩，以感恩鑄魂，才能成為一個真正的人，才能成為一個社會的人，成為一個國家的人，成為一個優秀的人。五、書寫感恩情，唱響感恩心活動設計：書法生準備感恩書法作品展示，全班獻唱《感恩的心》，結束此次班會。課后小任務：給爸爸媽媽寫一封信（不拘內容題材，表達真心即可）【設計意圖：創造設良好的親子氛圍的同時讓學生有感而動，從而上升到怎樣做人，怎樣做一個懂得感恩的人，引導學生感恩父母親人，感恩良師摯友，感恩祖國富強偉大，感恩時代饋贈，做感恩之人，行感恩之事，做溫暖堅定、有信仰、有力量的中國少年！】課堂小結在這天真爛漫的青春年華里，誰不曾年少輕狂，彷徨迷惘有充滿憧憬和滿懷夢想，如何突破與成長是每一位高中生需要思考的問題。懂得怎樣做人，知道自己要做什么樣的人則是實現突破與成長的關鍵之一，而感恩則是必修課。在本堂班會課中，從對陌生人的感動，到察覺對父母的陌生感，再到讀懂父母嘮叨的反思、到感恩父母的升華，引導學生從細微之處深刻反思自我，深化對于“怎樣做人”這一主題的認知，理解“陌生人”表達的善意和溫暖，對比感悟父母之愛的深沉，從而懂得感恩，懂得怎樣做人，以實際行動努力去做一個溫暖堅定、有信仰、有力量的中國人。成果展示唱響感恩之心踐行感恩之意傳遞感恩之情成就感恩之人課后反思“怎樣做人”這一話題，常思常新，但是不管怎樣，最終的落腳點都在于我們最終將要成為一個什么樣的人。怎樣做人是起點的思考，成為什么樣的人是終點和歸宿，而感恩則是從起點都歸宿的必修之路，一個懂得感恩的人必定是一個知道怎樣做人的人，也終究會成為一個未來可期之人，因此本節班會我以你好，陌生人為開端，引以父母之愛，讓學生燃起感恩之心，踐行感恩之事，引導學生能夠在懂得感恩，踐行感恩之中，最終使學生能夠懂得怎樣做人，明確自己要成為一個什么樣的人。同時“怎樣做人”這一主題又是復雜而多解的，因此本節班會也只能是選取感恩父母這一個角度來講述怎樣做人，通過感悟感恩，領會怎樣做人的真諦。怎樣做人主題班會設計方案授課班級高中2022級7班授課教師班會主題怎樣做人——《你好，陌生人》案例簡介著名教育家陶行知說過：千教萬教教人求知，千學萬學學做真人。對每個人來說，怎樣做人，做一個人什么樣的人，這都是人生的大課題。2023年春晚毛不易一首《你好，陌生人》感動了無數人，感動的背后是是無數陌生渺小卻無限溫暖的愛的表達，更是無數渺小而偉大的普通人在傳遞著如何做人的真諦...進入高中生活，很多學生在心理和行為上表現出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。而他們的感情變得內隱，即內心世界活躍，但情感的外部表現卻并不明顯，很有想法但是不夠成熟也容易叛逆，尤其是升入高中以來，離開父母寄宿學校，與父母的接觸明顯變少，在親子關系中也呈現出許多問題，因此親子的雙向溝通和感恩教育也必不可少。活動目標1.學生通過《你好，陌生人》視頻的欣賞，能夠感悟到來自陌生人的善意和溫暖，引導學生意識到父母的付出一直都在，通過學生對父母付出的感受和對陌生人善意的感動形成強烈對比反差，讓學生反思自己的行為，激發心理共鳴。2.通過問心調查小游戲，讓學生認識到，父母在不經意間變成了我們最熟悉的陌生人，反思自我行為，并深究游戲背后的呈現出的問題，原因及對自我行為和態度的反省。3.通過親子溝通和引導，讓學生不斷內省與提升，深刻了解感恩的重要性，懂得如何感恩，理解怎樣做人，明確未來要成為一個什么樣的人，從而樹立正確的人生觀和價值觀。前期準備1.安排學生組織調查問卷活動，感恩書法素材收集，組織家長收集全家福照片，錄制剪輯短視頻。2.搜集關于如何做人，感恩父母的相關活動資料。3.整理活動設計方案，合理設計活動環節。4.準備輔助活動的小道具：鼓樂，花束，問心小調查問卷，書法用品，剪輯視頻資料。班會類型感恩育人類（安全類、心理類、學習類、節日類、勵志等等）主要形式視頻賞析，問心小游戲、親子交流、反思感悟、小組討論、集體表演、等等實施過程一、導入環節（5分鐘）教師：今天我們班會的主題是怎樣做人，怎樣做人這個話題可能有點復雜，但是提到人，我卻想到了很多，父母親人、良師益友，熟悉的不熟悉的陌生人，接下來我們來欣賞一首2023年春晚毛不易的歌曲視頻《你好，陌生人》。活動：播放《你好，陌生人》視頻，結束后，教師隨機采訪學生談談感受，并設置層遞問題：你感動嗎？你為什么感動？如果是你，你會不會發自內心的感謝他們？你曾經有沒有會不會感謝他們？你曾經遇到過這樣無私幫助你的人嗎？他們是誰？【設計意圖：通過觀看視頻后的層層遞進的問題環設置，引導學生認識到我們之所以感動，是因為他們在我們傷心、無助、恐慌等時刻給予我們的慷慨、愛惜、勉勵等善言善行，也是因為他們是陌生人，素未謀面所以我們格外感動。進一步深入提問，那我們的父母呢？使父母時時刻刻的關懷和愛護，與陌生人的偶爾一次的感動形成鮮明的對比，制造學生的認知反差，形成反思之心】二、碎碎念念，歲歲年年（30分鐘）教師：很多同學想了很久才想到時刻關懷我們，幫助我們最多的是自己的爸爸媽媽，這一點也不奇怪，最近有一首《嘮叨之歌》火遍全球，網友評論最多的可以說是同一個世界，同款嘮叨的媽。這也就可以理解我們在想到父母的時候為什么想到的會是他們的碎碎念念。但是我們印象中的爸爸媽媽，真的只有碎碎念念嗎？活動設計1：問心小游戲——《你好，最熟悉的陌生人》問心小調查：（5分鐘）父母的生日是哪天？父母多大年齡了？有沒有白頭發？（從什么時候開始有了白頭發？）父母愛吃什么？喜歡什么？有什么愛好？父母上下班時間？工作內容？累不累？父母身體是否康健？父母休息的時候在家都做什么？游戲規則：所有同學起立，每念一條如果知道就坐下，不知道就站著。發問：曾幾何時，父母竟也成了我們最熟悉的陌生人？【設計意圖：教師通過小游戲，引導學生意識到與自己朝夕相伴多年的父母，其實自己也不知在何時變得陌生，父母的愛我們接受的理所應當，父母的付出我們有可能正在熟視無睹。通過發問父母曾幾何時也變成了最熟悉的陌生人，直擊學生內心，引發學生對自己行為的反省感悟，認識到生活中我們最需要感恩的其實是自己的父母。】教師：問心小調查：7.你愛自己的父母嗎？學生：愛！教師：有一句話叫：愛就要大聲說出來，所以，時時刻刻的愛，就要立刻馬上大聲說出來。活動設計2——擊鼓傳花，愛意傳達（10分鐘）在自我反思的基礎上，讓學生認識到自己日漸長大，但對父母的感恩之心，對父母的愛意已經許久不曾表達。班長組織學生，擊鼓奏樂，傳遞花束，音樂停，花束在哪兒，哪位同學就用老師的手機給父母撥打電話，對父母說：我愛您，您辛苦了，謝謝爸爸媽媽，注意身體之類的話皆可。【設計意圖：通過“問心小調查”和“擊鼓傳花”游戲，引導學生理解，認識到如何做人這一主題的核心首先在于如何做子女，如何感恩父母，用真摯的語言抑或實在的行動，都是我們在用心做人，學習做人的具體實踐。】活動設計3——愛有回響（15分鐘）教師：父母之愛子，則為之計深遠。父母之愛，渺小卻偉大，接下來我們閱讀來信，思考我們應該如何感恩父母，回饋父母之愛。聽聽爸爸媽媽們的聲音。家長代表錄制1-3分鐘的以工作和生活場景為背景，以“怎樣做人”為主題，教導學生怎樣做人，希望孩子成為一個什么樣的人等等，講述父母關懷或不解，表達愛和期待；組織家長提供全家福照片，錄制視頻2秒左右，場景為做好菜喊孩子回家吃飯；收拾好房間，衣服，等孩子回家等……剪輯成視頻短片播放。教師：誰言寸草心，報得三春暉。同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多的生活瑣事，這每一件看似繁瑣的小事，其實都蘊涵著父母對我們深厚的愛。所以，我們應該如何回應父母的這份愛意？（引出下一環節）回應父母之愛：爸爸媽媽我想大聲告訴您（我要怎樣做）回應活動設計：隨機抽調學生回答，爸爸媽媽我會怎么做，讓學生以具體實際可操作的行動來表達自己的感恩之意，將感恩落實到實事實處，并且注意收集實踐材料，整理匯報。教師總結：《詩經》所言：哀哀父母，生我劬勞。意思是可憐我的父親母親，養育我大太辛勞。我們一路成長，父母一路操勞，認真回想，不正是父母那些溫暖堅定的碎碎念念，才使我們平安歡愉的度過歲歲年年。【設計意圖：讓孩子靜下心來傾聽父母教導，感受父母之愛，嚴而有格，嚴而有愛，溫柔堅定有力量，渺小無私卻偉大。讓孩子們明白；父母，站起來可以是父母師長，坐下來也可以做朋友知己，從而構建良好的親子氛圍，通過積極有效的情感培養和引導，達到感恩育人的效果。】四、如何做人，感恩鑄魂（5分鐘）感恩是什么？感恩就是知恩圖報。自古以來，感恩就是中華民族的一個永恒，古老而又嶄新的話題，感恩是一種生活態度，是一種品德，是一種思想境界。我們要感恩父母，給予我們生命，賦予我們成長；感恩良師摯友，給予我們幫助和教導；感恩陌生人給予我們的溫暖和感動，感恩自然給予我們生存的資源和空間；感恩祖國富強偉大，給予我們安定和繁榮，感恩自己，感恩所有……學會感恩，懂得感恩，踐行感恩，以感恩鑄魂，才能成為一個真正的人，才能成為一個社會的人，成為一個國家的人，成為一個優秀的人。五、書寫感恩情，唱響感恩心活動設計：書法生準備感恩書法作品