第二學(xué)期德育工作總結(jié)

其次學(xué)期德育工作總結(jié)篇1

一、以校內(nèi)為主陣地，加強思想政治教育，培育健康合格的人

材

1、以校內(nèi)為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道并通過國旗下講話、

宣揚欄、刊物、播放錄相、專題講座等德育系列途徑，加強對同學(xué)的

愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀、

價值觀。

2、仔細貫徹書記"思想政治素養(yǎng)是重要的素養(yǎng)〃的講話精神和

《—中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干看法》精神，通過主

題班會，觀看愛國主義影片、講座、爭論、寫觀后感及開展讀書閱報

時下政演講競賽等活動，培育同學(xué)關(guān)懷時事政治、閱讀收聽新聞的好

習(xí)慣，培育政治敏銳性和正確分析推斷力量，擴展他們的思維空間，

提高思想覺悟。

3、強化班主任教育學(xué)、心理學(xué)水平。對"減負〃提出詳細要求、

目標，加強對同學(xué)的心理疏導(dǎo)，依據(jù)青少年同學(xué)的身心特點，開展有

益於身心健康教育。樂觀開展心理詢問活動。目前心理詢問站已有二

名專業(yè)心理學(xué)老師，與班主任和課任老師協(xié)作仔細做好有心理問題的

同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作，培育同學(xué)健康的人格和心理。

4、為豐富校內(nèi)文化生活，開展有益同學(xué)身心健康的文化活動，

增加同學(xué)體質(zhì)，培育高尚情操，本學(xué)期結(jié)合市第十八屆校內(nèi)音樂周開

1

展"班班有歌聲”活動及第三屆“班班有美展〃活動，校合唱團在市音樂

團體競賽中獲行得一等獎和最佳組織獎。另外學(xué)校還組織開展了班級

與班級、年段與年段之間的男、女生混合趣味排球競賽，拉開了校體

育周活動的序幕。這些活動的開展不僅增進了同學(xué)的身心健康，也使

他們增加了集體榮譽感和勇于拼搏、競爭的精神，培育制造性和抗挫

折力量。使同學(xué)們的課余生活健康、活潑、多彩和有序。

5、加強法制教育和基礎(chǔ)道德教育，設(shè)定班級"目標"和"十有建

設(shè)”，聘請有關(guān)專家來校做專題報告，觀看禁毒、法制教育的資料片。

并組織同學(xué)參觀了《預(yù)防未成年人犯罪》和《反對封建迷信》等展覽。

開設(shè)"預(yù)防未成年人犯罪法”以及國家平安學(xué)問專題講座，關(guān)心指導(dǎo)同

學(xué)養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，較全面了解有關(guān)法律常識，提高

法制觀念。

6、開展手拉手獻愛心活動。助殘活動在我校已開展了十多年，

今年六一節(jié)前夕我處發(fā)動全校同學(xué)為殘疾兒童捐款獻愛心，我們的口

號是"省下一點零用錢，獻上一片愛心。〃此次活動共得捐款5979.2

元，在"六一”節(jié)的前一天分別送往市盲校、市聾啞學(xué)校、倉山區(qū)培智

學(xué)校和臺江區(qū)孤兒院，給孩子們送去節(jié)日的問候和社會主義大家庭的

暖和。通過活動培育了同學(xué)的“五愛”精神和憐憫心，教會同學(xué)如何去

愛別人、如何做人，這對青少年同學(xué)人生觀的教育是很有必要的。

二、漸漸完善社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，樂觀開展社區(qū)活動探究出德育工

作新途徑

1、完善"家長學(xué)校〃的建設(shè)，定期與不定期的開展活動，準時

2

了解家長對學(xué)校教育的要求，科學(xué)指導(dǎo)家長們對同學(xué)的家庭教育的方

法，探討教育的途徑，溝通教育的閱歷。充分發(fā)揮了家長學(xué)校的功能，

體現(xiàn)了家長學(xué)校的功能和作用。

2、樂觀開展社區(qū)教育試點工作，制造條件推動"三結(jié)合”的社

區(qū)化教育，本學(xué)期利用春游的時間組織一級（高二班級）和培訓(xùn)部—級

同學(xué)到閩侯荊溪省國防教育基地進行為期一周的社會實踐、社會調(diào)查

和軍訓(xùn)活動，培育同學(xué)們的喜愛勞動、喜愛集體、相互關(guān)懷、相互關(guān)

心的良好品德，體驗軍營生活，培育頑強意志，剛毅的性格和高度的

組織紀律性，培育他們吃苦耐勞的良好品質(zhì)和動手實踐力量。同時通

過到工廠、農(nóng)村的社會調(diào)查，親身體會改革開放以來的社會主義建設(shè)

所取得的宏大成就。

3、開展社區(qū)服務(wù)活動，以班級為單位，實行自由結(jié)合的形式，

組織若干個社區(qū)服務(wù)小組，形成社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，利用周末進行"假日

社區(qū)服務(wù)〃，制定了社區(qū)服務(wù)反饋卡和有關(guān)社區(qū)服務(wù)制度，依據(jù)社區(qū)

建設(shè)需要引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加，發(fā)揮同學(xué)的的主體意識和奉獻精神.在

社區(qū)服務(wù)的實踐中體現(xiàn)雷鋒精神，體驗道德教育的要求。

4、重新審校制定"寄宿生管理條例”，寄宿生的管理在本學(xué)期

有一新的進展，定期召開全體寄宿生大會，每天處室領(lǐng)導(dǎo)都到食堂了

解同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活狀況、處理詳細事宜。每周在班主任例會上通報

一周以來寄宿生的學(xué)習(xí)、生活狀況，讓有關(guān)班主任準時了解狀況并與

生管組老師協(xié)作做好管理工作。組織寄管會干部到煙山福利院為孤寡

老人做好事送暖和，這項活動已開展了數(shù)年。

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三、優(yōu)化校內(nèi)德育環(huán)境，努力創(chuàng)建文明學(xué)校

1、進一步制訂完善了有關(guān)德育制度和同學(xué)行為規(guī)范要求。為

迎接國家級重點中專學(xué)校的評估，還收集了近幾年班主任撰寫的較高

水平的德育論文匯編成冊，重新將德育工作的有關(guān)條例匯編成冊。借

國家級重點職業(yè)中專學(xué)校的評估、健康促進銀牌學(xué)校的驗收及文明學(xué)

校的檢查，體、衛(wèi)條例檢查的東風(fēng)，在全體同學(xué)中開展文明禮貌和行

為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進一規(guī)范校內(nèi)"十有"建設(shè)強化"五有"、"五無"并

收到良好效果。旅游職專最終通過評估，成為市首批四所國家級重點

職業(yè)中專學(xué)校之一，獲得聯(lián)合國頒發(fā)的健康促進銀牌校，成功通過文

明學(xué)校的驗收，體育、衛(wèi)生工作也得到市教委領(lǐng)導(dǎo)的確定與表彰。

2、制定了"文明督導(dǎo)崗〃的條例，加強對同學(xué)的紀律教育，設(shè)

立校內(nèi)文明崗，由各有關(guān)年段長負責(zé)監(jiān)督、檢查、評比，加大督導(dǎo)力

度，對違反校內(nèi)文明規(guī)定和不守紀律，不講衛(wèi)生的行為提出批判張榜

公布，對嚴峻違反校規(guī)校紀的同學(xué)進行校紀處分。

3、結(jié)合國家級重點職業(yè)中專的評估和省、市文明校的驗收工

作，進一步強化同學(xué)的儀容儀表和統(tǒng)一著裝的管理，處領(lǐng)導(dǎo)常常深化

班級進行常規(guī)性檢查，對不符合的同學(xué)馬上予以訂正，體現(xiàn)了良好的

校內(nèi)風(fēng)貌。

四、進一步加強德育的常規(guī)管理工作。

1、每周定期召開年段長、班主任例會，加強班主任隊伍的建

設(shè)與管理，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀、人生觀、質(zhì)量觀，貫徹上級

有關(guān)減輕同學(xué)過重課業(yè)負擔的精神，并真正落在實處，以身立教，增

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加教書育人的社會使命和責(zé)任感，學(xué)會敬重同學(xué)、喜愛同學(xué)、愛護同

學(xué)的責(zé)任意識，加強了他教書育人的使命感。

2、加強對處輕班主任的在崗培訓(xùn)指導(dǎo)，指定有多年德育工作

閱歷和教學(xué)閱歷的老師擔當年段班主任的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)培訓(xùn)習(xí)期班

主任的工作。對班主任的早讀、例會、課間操等進行考勤，加強班主

任的考核工作，將工作態(tài)度、工作效率與經(jīng)濟效益掛釣，使班主任的

工作樂觀性得到提高，增加了工作的主動性，提高了工作效益，使德

育工作的整體水平得到了提高。

其次學(xué)期德育工作總結(jié)篇2

20xx年20xx學(xué)年度，我校仔細貫徹黨的教育方針，堅持以德

立校，以德立人的辦學(xué)方向，確立了"博學(xué)知禮，胸懷家國’的德育工

作理念，以愛國主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以禮儀教育為

核心，以加強班主任隊伍建設(shè)為重點，以強化班級管理為突破口，以

豐富多彩的活動為抓手，建立健全德育評價機制，切實抓好對學(xué)校生

的弘揚和培育民族精神教育、誠信教育、養(yǎng)成教育、法紀教育以及心

理健康教育，圓滿地完成了本年度的各項工作。現(xiàn)將我校本學(xué)期德育

工作狀況總結(jié)如下：

一、抓好師資隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)，校長

負總責(zé)，各部門親密協(xié)作，以班主任隊伍為主，全員參加。領(lǐng)導(dǎo)以身

作則，時刻接受廣闊教職工的監(jiān)督，工作中做老師的表率;建立起"教

書育人，服務(wù)育人，管理育人’的德育工作體系，探究學(xué)校德育工作

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的新途徑。

2、大力加強老師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將老

師職業(yè)道德建設(shè)放在老師隊伍建設(shè)的突出位置，實行切實措施，大力

提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)。組織老師定期學(xué)習(xí)時事政治、《中學(xué)校老師

職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立怎樣的教育觀、價值觀、人生

觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。本學(xué)期我們以"社會主義核心價值觀"

廉政文化進校內(nèi)中學(xué)校老師職業(yè)道德學(xué)習(xí)為主線，對全部的老師

進行德育學(xué)習(xí)，以領(lǐng)導(dǎo)講座帶頭的形式號召我校全體老師進一步深化

學(xué)習(xí)當中。另外我們還抓準機遇集體學(xué)習(xí)有關(guān)德育工作的理論和有關(guān)

業(yè)務(wù)閱歷的文章，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務(wù)力量。

3、加強班主任工作的管理和指導(dǎo)。我們采納領(lǐng)導(dǎo)做講座、請

優(yōu)秀班主任做閱歷介紹等不同形式，不斷提高班主任的素養(yǎng)水平。堅

持召開一次班主任例會，提高班主任的工作質(zhì)量，有針對性地評價分

析全校各班班主任工作狀況，指出不足之外，提出改進要求和措施,

加強常規(guī)管理的指導(dǎo)。

二、加強對同學(xué)的良好習(xí)慣的培育，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育。

1、開學(xué)初，我們借升旗的時間對全體師生進行號召，利用學(xué)

校廣播、櫥窗等宣揚陣地大力宣揚行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣等好的同學(xué),

使全體同學(xué)都能向好同學(xué)學(xué)習(xí)，并堅持每周有主題，每月有活動。

2、強化同學(xué)行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學(xué)期，對同學(xué)行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。

重新梳理和規(guī)范評分內(nèi)容和標準，利用"少先隊站崗'、"公益中隊值

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日評分'、"值日老師評比'以及值周領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)勤，準時了解各班同學(xué)的

狀況，對衛(wèi)生、紀律、兩操、班級管理及愛惜公物等內(nèi)容進行細化、

量化，每日公布各班的扣分狀況，做到公正、公開、公正，并一周一

總結(jié)，一月一評比，評比出當月文明班。一學(xué)期，全校評42個文明

班級，并當月頒發(fā)文明班錦旗。為使文明班的量化公正，還設(shè)立了"

公益中隊'監(jiān)督小組，期末則依據(jù)監(jiān)督小組的量化，評比"優(yōu)秀公益中

隊，通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了學(xué)校

的行為規(guī)范。

三、大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。

從增加愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，從小樹立民族

自尊心、自信念和驕傲感。利用班、隊會、升旗儀式和國旗下講話重

要的德育陣地，有針對性地對同學(xué)進行愛國主義、集體主義、社會主

義教育以及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，關(guān)心同學(xué)樹立遠大抱

負和理想。

1、結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，樂觀開展主題教育活動。

活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動

貫穿始終，留意傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，抓住重大大事，滲透思想道德教

育內(nèi)涵，注意少年兒童的實踐體驗，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量,

從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。

本學(xué)期少先隊大隊部以三八婦女節(jié)、五一國際勞動節(jié)、母親節(jié)

等各種節(jié)日為契機，以征文、演講競賽、校內(nèi)廣播、板報、德育基地、

主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德

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教育，弘揚民族精神，促進了同學(xué)生動活潑、文明、健康地進展。

2、充分利用雷鋒活動月，提高同學(xué)的雷鋒精神

利用三月份學(xué)雷鋒活動月，大力開展"學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)’活動。

通過讀雷鋒故事，看雷鋒電影，唱雷鋒歌曲，學(xué)雷鋒做好事，評比校

內(nèi)最美小雷鋒等活動教育同學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒，要從自己做起，要從小事做

起，關(guān)懷每一個人，關(guān)懷每一件事。活動期間，校內(nèi)里涌現(xiàn)出很多雷

鋒式的好孩子。他們拾金不昧、樂于關(guān)心有困難的同學(xué)，主動彎腰撿

起校內(nèi)里的垃圾，大膽舉報不良行為等，使校內(nèi)到處都洋溢著和諧、

融洽的氣氛，雷鋒精神在我們漂亮的校內(nèi)里綻放光線。

四、深化學(xué)校的藝術(shù)教育工作，豐富同學(xué)的文藝生活

為了進一步豐富同學(xué)的校內(nèi)文化生活，營造濃郁的校內(nèi)文化氛

圍，提高校內(nèi)文化品位，深化學(xué)校的藝術(shù)教育工作，激發(fā)同學(xué)對藝術(shù)

的愛好和愛好，培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)同

學(xué)向真、向善、向美。本學(xué)期，我校樂觀參與始興縣第四屆中學(xué)校藝

術(shù)展演暨其次十屆韶關(guān)市"英東杯'文藝選撥賽的各個項目，并獲得了

始興縣優(yōu)異的成果。

五、做好德育之星的評比

為了涌現(xiàn)一批力量強、素養(yǎng)高的同學(xué)帶頭人，我校組織每月德

育之星的評比，要求班主任先從本班推選出優(yōu)秀同學(xué)名單，再經(jīng)過德

育之星評定小組的評比、審核通過才能成為我校當月所評的德育之星。

本學(xué)期我校評了《學(xué)習(xí)雷鋒小標兵》、《環(huán)保小衛(wèi)士》、《感恩孝道之星》、

《三好同學(xué)》、《優(yōu)秀同學(xué)干部》、《優(yōu)秀少先隊員》等。每月評出的德

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育之星在學(xué)校能起到模范、帶頭作用，從而提高了同學(xué)的素養(yǎng)。

六、做好"全國家長學(xué)校’的模范作用

為了做好“全國優(yōu)秀家長學(xué)校’的模范帶頭作用，我校連續(xù)根據(jù)

創(chuàng)建時的工作仔細做好。加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓

好德育工作的合力，做好家訪工作，開展好家長培訓(xùn)課，與家長共同

探討了教育孩子的方法，邀請了一些家庭教育勝利的家長來談閱歷，

談心得體會，相互溝通，使家長們把握了科學(xué)教育方法，并邀請家進

步入課堂，與孩子一起聽課，感受學(xué)校的校內(nèi)氣息和孩子的學(xué)習(xí)氣氛。

做好"全國優(yōu)秀家長學(xué)校’的模范帶頭作用，并向兄弟學(xué)校傳授

創(chuàng)建"全國優(yōu)秀家長學(xué)校’的閱歷。

七、管理出效益，務(wù)實結(jié)碩果

在全體師生的共同努力下，我校的德育工作取得了肯定的進步。

全校師生犯罪率、違法率為0,同學(xué)操行評定100%合格。還涌現(xiàn)出

15名縣"三好同學(xué)，和6名縣"優(yōu)秀同學(xué)干部等。

學(xué)校德育工作任重而道遠，今后，我們將在上級主管部門的正

確領(lǐng)導(dǎo)下，本著進展學(xué)校，培育歡樂、文明、健康的有用之才為目標，

把提高同學(xué)的思想品德教育、提升老師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重

點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓同學(xué)在良好的環(huán)境中

更健康、更全面的進展。

其次學(xué)期德育工作總結(jié)篇3

緊急往往與充實相連，繁忙總讓人感到時間的飛逝，不知不覺

中我校建立已進入第七個年頭了。在過去的幾年中，我們始終高舉鄧

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小平理論的宏大旗幟，以"三個代表’的重要思想為指導(dǎo)，以《德育綱

要》為行動指南，以全面推動素養(yǎng)教育為目標，深化課程改革，更新

教育思想和教育觀念，使同學(xué)在學(xué)習(xí)德育的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的同

時，注意培育創(chuàng)新精神和實踐力量，提高審美力量和文化素養(yǎng)，開發(fā)

自身的潛能，促進同學(xué)全面和諧進展。

通過多年的努力和實踐，最近幾年來我校逐步形成了"校內(nèi)文

化、藝術(shù)教育、信息技術(shù)'三道風(fēng)景線的德育工作特色。現(xiàn)匯報如下：

一、讓校內(nèi)作為孩子們活動的樂園校內(nèi)文化對德育的滲透作用

校內(nèi)文化是除了課堂教學(xué)之外與同學(xué)學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的一

種文化氛圍。它無時不在、無處不在，貫穿于學(xué)校教育的整個過程，

彌散在校內(nèi)的每一個角落。使同學(xué)在不知不覺中接受它的影響和熏陶,

不斷規(guī)范自己的行為，陶冶自身情操。也在潛移默化的過程中不斷地

增進師生間的情感，促進同學(xué)的心理健康進展。恩格斯也說過：環(huán)境

造就人。因此，我們妒鄉(xiāng)試驗學(xué)校就從校內(nèi)文化環(huán)境的建設(shè)著手，充

分發(fā)揮其育人功能，強化對同學(xué)的日常行為規(guī)范教育。讓學(xué)校的德育

景點對同學(xué)提出做一名同學(xué)的基本要求。

這要從我們學(xué)校的三尊校內(nèi)雕塑、開展的三項常規(guī)教育活動談

起。

每年有新生入學(xué)，我們都要求班主任帶領(lǐng)同學(xué)到綜合樓前的雕

塑和花壇走走、看看、講講。雕塑是一名老師和兩名同學(xué)，歌頌的是

師愛滿天下、師生共同進展的意思，下面的花壇形狀是一個方形、一

個圓形，顯而易見其寓意就是"沒有法規(guī)不成方圓\我們的老師也總

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是在這樣的環(huán)境下對同學(xué)提出一些要求：做為一名妒小的同學(xué)應(yīng)當做

些什么事，不應(yīng)當做什么事。把我們學(xué)校對同學(xué)提出的十項在校一日

常規(guī)要求貫徹下去，并進行行之有效的行為規(guī)范教育。

其次尊雕塑坐落在教學(xué)樓的花壇中。一本書、一支筆，體現(xiàn)的

是陶行知先生"讀書做人’的教育思想，也正是我校的校風(fēng)所在。在每

一屆妒小的畢業(yè)生離開母校時，我們總不忘讓他們再看看雕塑，寫一

篇“我看校風(fēng)讀書做人’的征文，讓畢業(yè)生把"讀書做人作為一種畢生

的追求延長到自己以后的人生中去。

另一尊雕塑就是一進校門就映入眼簾的現(xiàn)代彩雕，主題是"人

與自然的和諧進展它較夸張和抽象的造型使人聯(lián)想到海浪、星空、

月亮、小鳥更讓我們的同學(xué)產(chǎn)生了許多的創(chuàng)意，環(huán)保的意識也漸漸增

加，環(huán)保主題教育由此開頭。校門進來的通道兩旁擺放的是十五位中

外藝術(shù)家的頭像雕塑，使我校的藝術(shù)氛圍日趨深厚。另外，“孔雀園’

中四只孔雀的安家落戶吸引了兩千名同學(xué)的眼睛，從學(xué)校部到學(xué)校部

的低班級同學(xué)，都爭著要報名加入"孔雀園值日小組'，并且搜集了許

多關(guān)于孔雀生活習(xí)性的資料，爭著要作為一名“孔雀飼養(yǎng)員這莫非

不比上課時強調(diào)幾十次"要愛惜動物、要愛護環(huán)境，有用的多嗎？

校內(nèi)里的每一塊草坪都詳細落實到班級去養(yǎng)護，同學(xué)在里面玩

耍、嬉戲的同時也能留意到愛惜花草樹木，喚起他們對大自然的喜愛,

看到校內(nèi)是如此干凈，也能在草地上的摸打滾爬中自覺地做好校內(nèi)"

環(huán)保小衛(wèi)士，的工作。

那就更不必去說每幢樓的每塊墻壁上的那些名言警句了，它總

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是時刻激勵著同學(xué)不斷地思考和進蹣

二、讓藝術(shù)搭建孩子們制造的舞臺藝術(shù)教育對德育的陶冶作用

我校就是本著"環(huán)境中的藝術(shù)，藝術(shù)中的環(huán)境'的理念，投入資

金幾萬元，在校門口增加了幾個上面提到的校內(nèi)新景點，這些景點的

設(shè)計正好和住宿部邊上的一排同學(xué)藝術(shù)作品展覽櫥窗相映成輝，使我

校的藝術(shù)氛圍日趨深厚。

我們是國家教育部掛牌的農(nóng)村藝術(shù)教育試驗學(xué)校，因此，在我

們的櫥窗、板報、新荷畫廊延長至餐廳畫廊里都能展現(xiàn)出師生藝術(shù)才

能的進展軌跡，也能體現(xiàn)出藝術(shù)教育的成果，培育同學(xué)的審美情趣。

我校在制造良好的校內(nèi)文化藝術(shù)環(huán)境硬件設(shè)施的同時，還利用

學(xué)校廣播、校內(nèi)電視播放每周的“班級藝術(shù)節(jié)目‘、"校內(nèi)新聞'和校內(nèi)

音樂，樂觀營造健康高雅的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍。

特殊值得一提的就是我們的新荷電視臺。學(xué)校配有一名老師負

責(zé)編輯和監(jiān)制，全部節(jié)目全部由同學(xué)自己采集素材、自編自導(dǎo)。欄目

包含有每周一星、校內(nèi)新聞等，當然最受寵愛。

其次學(xué)期德育工作總結(jié)篇4

同學(xué)是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對

同學(xué)，祖國的將來，我們要做一個真正有意義的班主任，素養(yǎng)教育要

求我們要面對全體同學(xué)，為同學(xué)服好務(wù)，使同學(xué)的思想道德、文化科

學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進展，我們的班級管理

畢竟該如何閱讀同學(xué)個體，提升同學(xué)學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢？在過

去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力

12

下及任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，平安、學(xué)習(xí)、

工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

一、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同

學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。

做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課,

開好班會課;二是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會,

開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)

風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。為協(xié)作學(xué)校

各項工作的落實，我們班樂觀開展了很多有益于同學(xué)身心健康進展的

活動，讓同學(xué)在活動中明事理、長見識。同學(xué)自尊心也很強，直接的

批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學(xué)進行思想教育的

好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感，簡單為同學(xué)

接受，能切實關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。

但開班會課不肯定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又

不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必

長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來,

對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

的不良思想毀滅在萌芽階段。而重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談

心，注意的是同學(xué)的共性和因材施教。我常利用課余時間和同學(xué)促膝

談心，準時對同學(xué)進行針對性的教育。用個人的魅力制服同學(xué)，用自

己的熱忱和朝氣感染同學(xué)。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事

情，肯定要從同學(xué)的角度去考慮，為生利益著想，同學(xué)才易于接受。

13

在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如

此，我得到了班上大多數(shù)同學(xué)的寵愛和信任。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解

同學(xué)，努力培育團結(jié)、嚴格、活潑、奮進的班集體。

四班級的同學(xué)思想、心理進展、變化很快。因此，對同學(xué)的思

想工作顯得尤其簡單和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要

從三方面實施：一方面，我主要加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力

度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進行自我教育，讓同學(xué)在自我意

識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)

同學(xué)如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓同學(xué)自我設(shè)

計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體;還留

意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,

使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。在這點上，特殊

值得一提的是班干部的選用，這是讓同學(xué)自治的重要途徑。班主任的

管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑

的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往

往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級的作

用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又準時向班主任反饋班級狀況和同學(xué)們

的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作

的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體同學(xué)共

同進展。培育同學(xué)擔當班干部，是培育同學(xué)力量、提高同學(xué)素養(yǎng)的一

種很有效的方法，如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語言表

14

達力量等，還可以培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻、樂觀進取

等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)同學(xué)全面進展。通過班

干部管理班級，讓同學(xué)自治自理，培育、熬煉同學(xué)的管理、自制力量。

同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),

帶領(lǐng)同學(xué)不斷前進、不斷進展，促進他們?nèi)孢M展，健康成長。使班

級管理工作向著健康的方向進展。

其次學(xué)期德育工作總結(jié)篇5

班主任是班級工作的舵手，是同學(xué)成才的導(dǎo)師，是同學(xué)靈魂的

塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。在抓班級德育工作中，我

根據(jù)以下幾個方面進行管理的：

一、當好"心理醫(yī)生、因人施教

"老師應(yīng)當是心理醫(yī)生'是現(xiàn)代教育對老師的新要求。現(xiàn)代教育

的進展要求老師"不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當是同學(xué)心理的

塑造者，是同學(xué)心理健康的維護者作為一名心理保健工，或許不

是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之"主，的班主任，能否以科

學(xué)而有效的方法把握同學(xué)的心理，因勢利導(dǎo)地促進各種類型同學(xué)的健

康成長，將對教育工作成敗有打算性的作用。如何做好同學(xué)思想政治

工作，如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培育同學(xué)健康的心理和

健全的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。每個同學(xué)的素養(yǎng)、才能、學(xué)問、共性

和愛好等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一詳細

問題、詳細事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化同學(xué)中

15

間，與同學(xué)交伴侶，熟識每一個同學(xué)的狀況。準時了解同學(xué)中間存在

的問題，區(qū)分不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思

想政治工作，做到"一把鑰匙開一把鎖;班主任抓德育工作肯定要從

實際動身，詳細問題詳細分析，把握同學(xué)思想脈搏，對癥下藥，把"

心理醫(yī)生，工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主任關(guān)心后進生不能急于求成，對臨時后進

的同學(xué)要留意敬重和愛惜他們，要苦口婆心、循循善誘，教育同學(xué)要

動之以情，曉之以理，既不損害同學(xué)的自尊心，又達到教育目的。對

后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是查找和發(fā)覺他們的閃光

點，鼓舞其進步。如我班周應(yīng)倫同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失

去了學(xué)校的流淌紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是關(guān)心他總

結(jié)教訓(xùn)，提高熟悉，并指出了努力方向。最終，我真摯地對他說："

你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難受。不

過，我從你的眼神中發(fā)覺，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。’我

接著問他："你敢不敢向全班同學(xué)保證?'回答是確定的，效果也是抱負

的，班主任教育同學(xué)，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,

特殊要遵循心理規(guī)律，注意心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使同

學(xué)的思想問題得到解決。

3、重視心理健康，做同學(xué)的心理"醫(yī)生'由于部分同學(xué)心理素

養(yǎng)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊急、焦慮乃

至恐驚;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的

自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就

16

心灰意冷，苦悶擔心甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平常我就開

展一些有于培育同學(xué)心理素養(yǎng)的活動，如"學(xué)雷鋒、獻愛心'社區(qū)服務(wù)，

勤工儉學(xué)等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系

實際，培育現(xiàn)代意識、競爭意識，培育開拓精神和吃苦耐勞的精神,

提高社交力量、創(chuàng)新力量和承受挫折的力量，使他們在集體交往中保

持一種融洽、正常的心境，促進同學(xué)共性心理的健康進展。

二、細心策劃主題班會

主題班會融思想性、學(xué)問性、趣味性、藝術(shù)性、參加性于一體，

寓教于樂，陶冶同學(xué)的情操，轉(zhuǎn)變和提高同學(xué)的思想熟悉。我留意主

題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合同學(xué)實際，各種類型的主題

班會課對同學(xué)的思想道德、藝術(shù)審美力量、心理素養(yǎng)的提高有巨大的

推動作用。這學(xué)期我策劃了很多主題班隊活動。如《愛惜我們可愛的

家地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園地球的生態(tài)環(huán)境正患

病破壞，危及人類的生存，激發(fā)同學(xué)喜愛地球的情感，培育同學(xué)與自

然和諧相處的綠色文明意識，讓同學(xué)從小樹立環(huán)保意識，從小事做起,

從自己做起，樂觀參加環(huán)境愛護的行動。

三、與日俱進，探究德育新方法

班主任要依據(jù)新時期德育工作消失的新問題、新狀況，與日俱

進，探究新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣

的力氣是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著同學(xué)，由于同

學(xué)不僅聽其言，而且觀其行。要求同學(xué)做到。班主任只有教書育人,

為人師表，才能以自己的人格力氣影響同學(xué)，培育同學(xué)高尚的道德情

17

操，關(guān)心同學(xué)樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人,

對同學(xué)要布滿愛心，做同學(xué)的德育工作要想同學(xué)之所想、急同學(xué)之所

急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的同學(xué)、生病的同學(xué)，班主

任應(yīng)當關(guān)懷照看，組織同學(xué)送暖和，給同學(xué)解決實際困難和詳細問題,

把做思想政治工作同解決同學(xué)實際困難結(jié)合起來，如我班的班長是個

喜愛集體、工作負責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶

一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的

關(guān)懷愛惜時，她很難過，有一種失落感，一個人靜靜地流淚。我知道

了她的狀況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了

她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法轉(zhuǎn)變，父母可能有他們的

難處，但是艱苦的環(huán)境更能熬煉人，要有自強不息的精神，而且還有

同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以

情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。

德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育

評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其

主要內(nèi)容是：學(xué)校生守則、日常行為道德等，建立同學(xué)操行評分制,

每日依據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的狀況總結(jié)評分并加以嘉獎、懲處，在

嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的

要求變成同學(xué)的自覺行動，從而為做好德育工作供應(yīng)機制和制度上的

保證。

通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面,

其方法確定是多種多樣的，但我想，假如在班工作中，班主任能長期

18

有意識地留意這三個方面，一個良好道德共性是肯定可以培育出來的。

其次學(xué)期德育工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，我擔當二班級一班班主任工作，我傾注了自己的全部

的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理

得井井有條，特殊是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的收獲，詳

細做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、樂觀向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影

響著同學(xué)的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就

教育同學(xué)要愛學(xué)校，愛班級。特殊是在學(xué)校裝修之后，我常常號召班

級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻留意培育同

學(xué)的集體榮譽感，每當班級在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就鼓舞他們，

表揚他們，和他們一起慶賀。當班級消失問題，同學(xué)犯了錯誤，我就

和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期

這樣的氛圍中，同學(xué)們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣樂

觀向上，布滿了活力。

二、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣

我始終認為，學(xué)校時期，是培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣的最為重

要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工

作生活中，我特別注意同學(xué)品德方面的教育。我允許同學(xué)犯錯誤，但

我要求同學(xué)有了錯誤肯定要主動承認并加以改正。我對同學(xué)的行為習(xí)

慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立

19

榜樣，對于我們班同學(xué)來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這

方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與同學(xué)間的橋梁

1、愛就是了解。

了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、

生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點,

他們有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的學(xué)前教育狀況，以便因

材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢

問同學(xué)的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的

狀況。班里有一個同學(xué)起水痘，在家休息近一個星期才上學(xué)，來了之

后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她準時補

上課程。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬

重同學(xué)的人格，只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當心理距離，同學(xué)才會

對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與同學(xué)像伴侶般相處，遇到

事情都與他們商議，與他們講道理,請他們幫我做事情我會說感謝，

當我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我,

情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,

我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利教育的最大緣由。

20

4、愛就是責(zé)任。

老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活

和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)，不知天

高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不

僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失

時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，

我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強,

還需要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然

后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點,

某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時，我

不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時

候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展,

時代在前進，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任

感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決

同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，

盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

其次學(xué)期德育工作總結(jié)篇7

為更好地實施學(xué)校德育工作，促進同學(xué)思想品德的提高，教育

教學(xué)中以愛國主義教育為主線，以校內(nèi)常規(guī)管理為抓手，把提高同學(xué)

的綜合素養(yǎng)作為學(xué)校德育工作的重要目標，我校制定了符合學(xué)校實際

的德育工作方案，為同學(xué)健康成長打下堅實的基礎(chǔ)。工作總結(jié)如下:

21

（一）加強德育隊伍建設(shè)，形成教育合力。

1.加強老師隊伍建設(shè)。以強化師德、師風(fēng)為重點，開學(xué)初召開

老師工作會議，組織全校老師仔細學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，

并要求老師撰寫學(xué)習(xí)心得。在教育教學(xué)中把各種制度落實到老師的師

德評價上，并落實到日常的教學(xué)中，嚴禁有違師德現(xiàn)象的發(fā)生，使老

師都能擁有愛崗敬業(yè)，敬重同學(xué)的師德修養(yǎng)。

2.抓好老師隊伍建設(shè)，學(xué)習(xí)新的理論，提高自身的思想，緊緊

圍繞社會主義核心價值觀，在教育同學(xué)的同時，老師做到了嚴格要求

自己。

（二）優(yōu)化德育過程管理，提高育人實效。

仔細學(xué)習(xí)貫徹德育工作會議精神，努力提高德育工作的針對性、

實效性和主動性，使德育工作逐步達到科學(xué)化，制度化，規(guī)范化。進

一步確立德育為首的工作地位，加強德育管理，落實德育職責(zé)。確立

以人為本，體現(xiàn)教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。全體老

師樂觀確定德育目標，寓德育于各科教學(xué)之中，做到有機滲透。以愛

國主義教育為主線，以習(xí)慣養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以生活化、社會化為基

本形式，著力提高同學(xué)的道德素養(yǎng)共性心理品質(zhì)，為同學(xué)的健康進展，

主動進展奠定思想道德基礎(chǔ)。

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，形成全方位多渠道的德育管理網(wǎng)絡(luò)。班級的

勤學(xué)、守紀、衛(wèi)生、兩操全部納入班主任的量化考核之中。

2.班主任制定班級工作方案，開展班級教育活動，充分發(fā)揮班

會的作用。

22

（三）重視行為養(yǎng)成教育，促進校內(nèi)文化建設(shè)。

1.提高老師全員規(guī)范意識。完善制度文化，在管理中落實。以

《中學(xué)校生行為規(guī)范》和《學(xué)校生守則》為依據(jù)，制定學(xué)校常規(guī)要求，

要做到項項有要求，項項有檢查，項項有評價，并能堅持常常，使制

度能成為一種文化限制。

3.上好《品德與生活》和《品德與社會》兩門育人課程，注意

其它學(xué)科的德育滲透。并且加強班會的滲透教育。

4.開展道德講堂活動，組織同學(xué)學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的內(nèi)

容。將每月一次的德育主題班會落到實處，在班級真正開展起來。

5.各班仔細學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》，發(fā)

揮班級黑板報的育人作用。

6.把養(yǎng)成教育溶入到同學(xué)的活動中，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開

展豐富多彩的養(yǎng)成教育系列活動。

（四）完善德育工作網(wǎng)絡(luò)，建立開放德育新體制。

1.樂觀開展家長會活動。家長與老師真正溝通起來，共同管理

同學(xué)。

2.合理利用教育資源，引導(dǎo)同學(xué)接觸社會豐富社會實踐活動,

開展各項活動，以拓寬視野，增長學(xué)問，陶冶情操。

雖然，我校的德育工作取得了肯定的成果，但還有許多不足,

仍需努力。在今后的德育工作中，要學(xué)習(xí)新的德育方法，制造更多的

育人方式，將德育真正貫穿與教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。

其次學(xué)期德育工作總結(jié)篇8

23

本學(xué)期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),

以深化的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、研討、溝通、總結(jié)促教科研，以豐富多

彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。幼兒園是孩子接受教育的

最基礎(chǔ)時期和主要場所，有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心我們的孩子克服缺點，逐

步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應(yīng)社會的

進展，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是特別

重要和必要的。

在本學(xué)期中，我們以班級管理為重點，切實培育幼兒良好的行

為習(xí)慣為宗旨，為培育健全人格奠定良好基礎(chǔ)，從而真正促進兒童整

體進展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量，努力打造具有德育特色的精

品幼兒園。詳細做法如下：

一、重教職工的師德建設(shè)。

師德是為師之本，當一個老師的學(xué)識、力量基本穩(wěn)定之后，打

算其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應(yīng)成為每一

個老師的追求目標。提高師德整體水平應(yīng)成為老師隊伍建設(shè)的首要工

作。

為此，我們連續(xù)加強了管理隊伍的建設(shè)，堅持行政周一例會制

度和中心老師的例會及保育員的月例會制度。利用周例會加強老師們

的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以組織學(xué)習(xí)相關(guān)管理學(xué)問，定期溝通班級管理工作。為

老師們供應(yīng)了外出學(xué)習(xí)工作閱歷的機會，同時開展園內(nèi)班級組相互溝

通，不斷提高班主任班級管理水平，提高班級管理質(zhì)量。以爭創(chuàng)"優(yōu)

秀班級先進群體‘和"優(yōu)秀教研組評比'活動為載體，建立團結(jié)幫助，

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保教全都工作作風(fēng)。各班結(jié)合主導(dǎo)性課題開展班級特色環(huán)境、特色口

號、特色班牌創(chuàng)設(shè)活動，朝著“鄉(xiāng)土化、生活化，教育特色進展。

本學(xué)期還進一步規(guī)范了保育員一日工作操作細則。重視保育員

工作常規(guī)行為示范引領(lǐng)。開展了保育員工作月度檢查考核。（加強了

保育員人員的保育意識，組織學(xué)習(xí)了“保育員工作職責(zé)'，明確保育工

作目標。在保育工作上從每日的各個環(huán)節(jié)入手，做好晨檢、洗手、喝

水、進餐、入廁等各項工作，準時為幼兒換尿褲，晾曬被褥。有些保

育員還把工作細致到為體虛出汗的幼兒墊干毛巾，削減這些孩子的感

冒機率，真正體現(xiàn)了的愛心。在衛(wèi)生保健方面，各班能堅持按時消毒，

保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，樂觀協(xié)作保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作，在春季

流行性傳染病高發(fā)時期，我園堅持每天用紫外線消毒，勝利的預(yù)防了

流行性傳染病的傳染。保育員平常能根據(jù)要求做到一日一小搞，一周

一大搞，園內(nèi)無紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、

樓梯地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)省水電，勤儉持園。）

二、在系列化的活動中進行品德教育及力量的培育。

36歲的幼兒是共性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很

大，他們的共性品德在形成過程中會常常消失反復(fù)，所以幼兒園的品

德教育內(nèi)容該做到系列化，也就是說要根據(jù)肯定的教育目的使幼兒的

品德在良好的教育氛圍中得到培育。

1、努力創(chuàng)設(shè)相宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。

環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班老師努力為幼

兒創(chuàng)設(shè)豐富而有用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角，制作富有教育

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意義的墻飾）。另一方面，努力為幼兒制造相對寬松、和諧且樂觀向

上的精神環(huán)境（如每周周一進行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體

會對祖國的崇敬之情）。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到

了良好的教育效果。

2、本學(xué)年開展《我的爸爸》主題活動，兒歌、歌曲、繪畫等

形式激發(fā)幼兒喜愛爸爸的情感;在主題活動《我的家鄉(xiāng)》中培育幼兒

敬重國旗、喜愛祖國的情感。

3、三月五日是“學(xué)雷鋒日、為此我們開展了"學(xué)雷鋒，做好孩

子’系列活動，教育幼兒要關(guān)懷集體、喜愛集體，為集體做好事。如

關(guān)心老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境，給種植園地上的植物澆水，拔草等,

都是幼兒關(guān)懷、喜愛集體的詳細表現(xiàn)。

4、"三八婦女節(jié)時，主題活動《我愛我的媽媽》在開展系列化

教育活動之后，家長們說"孩子變懂事了，常常關(guān)心我做一些家務(wù)。’

5、”植樹節(jié)，的那段日子里，我們帶領(lǐng)幼兒到查找春天、觀看各

種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程。

6、賽出健康，賽出風(fēng)采記新幼迎世博首屆"鄉(xiāng)土生活健康'運動

會：4月9日上午，我們又一次組織孩子們開展了一個大型活動迎世

博首屆"鄉(xiāng)土生活健康’運動會。全園十五個班級的小運動員們在老師

的帶領(lǐng)下，高舉著各自的班牌，洪亮地喊著自己班的口號，邁著整齊

的步伐，一一進入了競賽場地。李園長熱忱洋溢的開幕詞拉開了我們

首屆運動會的序幕。小運動員們在課間操的熱身運動之后，隨之激烈

的運動項目競賽就開頭了。

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7、"五一勞動節(jié)，，我們開展了“各行各業(yè)走進幼兒園，的活動,

幼兒通過直接觀看表演，了解到交警、消防員、理發(fā)師、老師、醫(yī)生、

護士等不同職業(yè)的勞動都的工作，從面激發(fā)幼兒喜愛勞動者的感情。

同時，這種形式符合幼兒的年齡特點，易于理解，幼兒喜愛，是一種

很好的教育形式。

其次學(xué)期德育工作總結(jié)篇9

《—市同學(xué)民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《市中學(xué)校生生

命教育指導(dǎo)綱要》頒布實施多年來，我們學(xué)校不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，

不斷反思，不斷創(chuàng)新，不圖虛名，只求實效，扎扎實實得推動工作,

真正地讓同學(xué)在推動《兩綱》的進程中逐步成長，不斷收獲。

一、落實兩綱教育的總體規(guī)劃，建立相應(yīng)的機制和措施

依據(jù)《兩綱》教育的指示精神，立足學(xué)校的實際狀況，我校在

學(xué)校德育工作特色化討論的基礎(chǔ)上，確立"常規(guī)工作中落實，主題活

動中凸顯，學(xué)科教學(xué)中滲透”的工作總體思路。通過學(xué)科滲透、科研

引領(lǐng)，連續(xù)深化教育教學(xué)改革，拓展民族精神教育的目標內(nèi)涵。為落

實兩綱，學(xué)校提出"全面育人，全程育人，全員育人”的要求。從領(lǐng)導(dǎo)、

老師到兩處職工、門衛(wèi)、食堂工作人員，人人都是德育工、到處都是

育人的場所，要把本職工作與育人掛鉤，人人都要為育人做貢獻，從

而形成良好的育人氛圍。同時利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，落實時間、內(nèi)容、人員，

有選擇地播放有關(guān)民族精神教育生命教育的內(nèi)容，以加強同學(xué)的直觀

印象;利用校內(nèi)櫥窗，張貼中國歷史名人、文化名人、英雄事跡;中午

時間在校內(nèi)里播放經(jīng)典民族音樂或優(yōu)秀兒童歌曲等，營造深厚的學(xué)校

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文化氛圍，以發(fā)揮其隱性教育功能。另外，各個班級細心布置了宣揚

欄，注意創(chuàng)建有共性、特色的班級文化，讓班級成為同學(xué)才華展現(xiàn)的

平臺。

二、《兩綱》教育的課程化滲透

依據(jù)《市中學(xué)校生生命教育指導(dǎo)綱要》和《—市同學(xué)民

族精神教育指導(dǎo)綱要》，老師將生命教育和民族精神教育滲透于學(xué)科

教學(xué)中，尤其是體育、自然、品德、社會等學(xué)科，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成珍惜、

敬重、喜愛生命的意識，提高他們的生存技能，提升他們的生命質(zhì)量。

我們的老師在實施中講究科學(xué)操作，由于這是產(chǎn)生實效的前提。無論

是哪門學(xué)科，不論具有顯性還是隱性的教育內(nèi)容，在實施時都要根據(jù)

教育規(guī)律和同學(xué)的認知規(guī)律，講究科學(xué)的方法。語文、社會、品德與

社會、音樂、美術(shù)、體育與保健等學(xué)科，因其學(xué)科特性和學(xué)科內(nèi)容,

打算了“兩綱”教育的直觀性、豐富性和感受性。我們的老師主動利用

這方面的優(yōu)勢，將這些學(xué)科隱藏的“兩綱〃教育內(nèi)容顯性化和詳細化。

我們關(guān)心同學(xué)熟悉生命，敬重生命，喜愛生命，提高生存技能。增加

同學(xué)在自然和社會中的實踐體驗，營造健康和諧的校內(nèi)環(huán)境;培育同

學(xué)喜愛生命的情感，建立生命與自我，生命與自然，生命與社會的和

諧關(guān)系;關(guān)心同學(xué)學(xué)會關(guān)懷自我，關(guān)懷自然，關(guān)懷生命，提高生命質(zhì)

量，進而理解生命的意義和價值。

三、《兩綱》教育的活動化滲透

課外活動是《兩綱》教育的有效抓手和載體，也是同學(xué)體驗和

踐行《兩綱》的良好渠道。

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（一）常規(guī)活動

1、我們重視開展節(jié)慶教育。如我們利用"五?一〃、"十?一〃等節(jié)

日組織活動，引導(dǎo)同學(xué)樹立劇烈的國家意識，利用中秋、重陽等民族

傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)同學(xué)了解中華民族的風(fēng)情和文化。

2、樂觀開展儀式教育。我們仔細組織好開學(xué)典禮、升旗儀式，

特殊重視每周一的升旗儀式，要求"國旗下的講話”的內(nèi)容要緊扣"兩

綱”教育。

3、營造和諧的人文環(huán)境。我們引導(dǎo)同學(xué)處理好人與人、人與

社會、人與自然的關(guān)系，讓同學(xué)懂得和諧相處的重要。引導(dǎo)同學(xué)敬重

老師，同學(xué)之間團結(jié)友愛，以形成和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系。引導(dǎo)

同學(xué)了解個人與社會的進展，增加回報社會、服務(wù)社會的責(zé)任感。

4、請奉城消防中隊的指導(dǎo)員、工商所的負責(zé)人等來學(xué)校對同

學(xué)作講座。

5、"珍愛生命，遠離毒品〃，通過張貼宣揚畫，紅領(lǐng)巾廣播,

小記者采訪等活動，關(guān)心同學(xué)了解了毒品的危害，把握了預(yù)防毒品的

基本學(xué)問，學(xué)習(xí)了禁毒政策與相關(guān)法律法規(guī)，確立了“珍愛生命，遠

離毒品”的堅決意志，把握了拒絕毒品的方法與技能，養(yǎng)成了健康、

文明的學(xué)習(xí)生活方式。活動中，同學(xué)們紛紛表示要行動起來，爭做"禁

毒小先鋒”，遠離毒品，珍愛生命。

6、平安教育

學(xué)校法制副校長和法制輔導(dǎo)員還進行了"法在我心中〃、"暑期

平安教育”等專題講座，學(xué)校還組織全校同學(xué)觀看交通宣揚片、消防

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平安片等，增加同學(xué)交通平安學(xué)問，使同學(xué)們自覺遵守交通規(guī)章，遠

離交通事故。同時學(xué)校還落實了學(xué)校"綠色上網(wǎng)工程"，增加了同學(xué)的

平安上網(wǎng)意識。

7、法制教育

A、以課堂教育為主渠道，做好依法治教、綜合治理工作，堅

決遏制、杜絕在校生違法犯罪的行為消失。學(xué)校建立后進生幫教小組，

班主任準時發(fā)覺問題苗頭，把后進生名單上交德育室，制訂切實措施，

反復(fù)抓，抓反復(fù)。同時建立特別同學(xué)幫教制，把擔心全隱患毀滅在萌

芽之中。

B、組織師生仔細學(xué)習(xí)《同學(xué)損害事故處理方法》、《未成年人

愛護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)文件，通過紅領(lǐng)巾廣播、社

會調(diào)查、圖片展、以案說法等形式，鮮活生動、扎實有效地進行教育，

使同學(xué)學(xué)法、懂法、守法，關(guān)心他們樹立正確的人生觀、世界觀和價

值觀。

C、充分依托警民共建文明校，做到“校內(nèi)預(yù)防〃和"社會預(yù)防〃

相互協(xié)作，加強教育宣揚，注意后進生的轉(zhuǎn)化工作和節(jié)假日的平安教

育，防止偶發(fā)大事的發(fā)生。通過法制專題講座、學(xué)問競賽、參觀展覽

等途徑對同學(xué)進行《未成年人愛護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重

點的法制教育系列活動，增加同學(xué)遵紀守法的自覺性和自我愛護意識。

8、心理教育

A、通過觀看、談話、問卷調(diào)查等形式，了解同學(xué)心理現(xiàn)狀。

學(xué)校在抓健康教育的同時，針對性地對同學(xué)進行心理健康指導(dǎo)，準時

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矯正某些同學(xué)的畸形心理，增加他們反抗挫折、適應(yīng)社會的力量。

B、充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)的作用，引導(dǎo)同學(xué)和心理老師面對面溝

通，關(guān)心他們做好心理調(diào)整，解除心理障礙，使同學(xué)的人格得以健全

進展。同時，做好資料的收集整理工作。

(二)主題活動

1、"走進偉人〃系列活動。偉人的身上有許多值得我們挖掘的

教育資源，偉人教育也是很好的《兩綱》教育的載體。—年度，我

們開展了一系列偉人教育的活動。

1)"我最崇拜的偉人”故事賽，讓同學(xué)們熟悉了一個又一個生動

的偉人，使原本在同學(xué)心中抽象的偉人名字形象化了，貼近了孩子的

生活。

2廣我與偉人心對心"手抄報評比，讓同學(xué)對偉人的品質(zhì)有了更

深層次的了解，在制作小報查找資料的過程中，明白偉人之所以成為

偉人的道理。

3廣我與偉人靜靜話”征文活動，讓同學(xué)暢所欲言，談出自己對

偉人崇拜、自己的幻想、自己的困惑、自己的決心等等，使同學(xué)在心

理上和偉人交伴侶，以偉人的為榜樣，奮勉圖強，為實現(xiàn)自己的目標

不斷奮進。

4)"革命歌曲歡樂唱"大比拼。我們以班級作為一個競賽的集體,

做到人人參加，在音樂老師和班主任老師的指導(dǎo)和訓(xùn)練下，開展班班

唱革命歌曲的活動。在傳唱革命歌曲的過程中，了解歌曲的創(chuàng)作淵源,

從中感受宏大的民族精神。

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5)"古詩詞吟誦"賽。這同樣以班級為集體，讓每一個孩子都有

參加的機會，轉(zhuǎn)變了以往同學(xué)參加活動面窄人小的現(xiàn)象。通過對古詩

詞的誦讀，感受祖國博大精深的文化，從而產(chǎn)生民族驕傲感。

6廣學(xué)學(xué)身邊的小偉人”找身邊學(xué)習(xí)榜樣的活動。"小偉人〃可以

是成果優(yōu)秀的，也可以是某一方面有精彩表現(xiàn)的。在查找身邊“小偉

人〃的活動中，培育同學(xué)擅長發(fā)覺同伴的優(yōu)點的力量，與自己找定的

"小偉人”手手相牽，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

"走近偉人”的活動開展以來，同學(xué)在探究、實踐、參加的過程

中歡樂的體驗，更重要的是，活動的開展?jié)撘颇臐B透了《兩綱》

的教育。

2、"給我陽光我就絢爛!〃系列活動。

"自我管理我最棒"爭當"洪小小明星”。我們依據(jù)學(xué)校的實際活

動狀況，開展了"給我陽光我就絢爛!"爭當"洪小小明星〃活動。"洪小

小明星”包括洪小進步星、洪小讀書星、洪小管理星、洪小環(huán)保星、

洪學(xué)校習(xí)星、洪小體育星、洪小消遣星、洪小愛心星等等，在每月月

底各班評出班級的小明星，然后推舉一個最精彩的為"洪小小明星”。

評比嘉獎的正面作用正影響著全體同學(xué)，不斷學(xué)習(xí)先進，不斷趕超先

進，不斷爭當先進。

3、"情義洪小，心系汶川!”心系災(zāi)區(qū)支援災(zāi)區(qū)大行動。"512”

大震發(fā)生的其次天，我們的同學(xué)就自發(fā)的組織了捐款活動、義賣活動,

這部分同學(xué)的自發(fā)行為如星星之火霎時間點燃了全部同學(xué)樂觀支援

災(zāi)區(qū)的熱火。緊接著，雛鷹假日小隊也行動起來了，他們來到社區(qū)進

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行募捐活動，不少同學(xué)還為別人供應(yīng)關(guān)心以爭取更過人對災(zāi)區(qū)的捐款。

同時，學(xué)校層面也準時推出了一系列活動：對在校同學(xué)進行摸底，準

時了解在校的受災(zāi)同學(xué)準時予以關(guān)懷和關(guān)心;組織同學(xué)給汶川的小伴

侶寫一封信，把自己的愛心以文字的形式傳遞給災(zāi)區(qū)的小伙伴;在六

一活動中支配義賣義演、為災(zāi)區(qū)的在校小伙伴贈送禮物等;參與"愛心

接龍"活動，在"龍片〃上寫下自己的愛心寄語寄往災(zāi)區(qū)小伴侶，鼓舞

他們頑強生活等等。

4、"我為奧運加油!”喜迎奧運和慶奧運圓滿勝利活動。奧運學(xué)

問學(xué)習(xí)、奧運學(xué)問競賽、奧運主題小報評比、猜測哪位體育健兒會得

首金、評比我們最崇拜的奧運選手、奧運冠軍小故事賽、"喜迎奧運，

遠離邪教，做一個有道德的人”倡議書等。

5、"我是世博小小志愿者〃，找生活中陋俗，為世博添文明、

開展"展望世博"繪畫競賽,組織同學(xué)進行“我為世博做什么?”的大爭論,

明確作為世博小仆人的責(zé)任和義務(wù)。

四、學(xué)校特色工作中推動《兩綱》教育

中華民族在幾千年的歷史進展中，形成了深厚的文化積淀，制

造了絢爛的民族文化。書法是優(yōu)秀文化的結(jié)晶，是民族文化的精粹，

具有引領(lǐng)人生進展的功能。加強學(xué)校生對書法的探究和學(xué)習(xí)，可以提

高學(xué)校生對民族文化的認同感，豐厚學(xué)校生的民族文化底蘊，提高學(xué)

校生的人文素養(yǎng)。依據(jù)學(xué)校的實際狀況，我們確立了以書法為特色的

兩綱教育模式。

我們確立了明確的奮斗目標，其中管理目標是：全員參加、全

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程指導(dǎo)、共贏提高。教育教學(xué)目標是：寫好字，把握基本的書法技能。

德育目標是：弘揚民族傳統(tǒng)文化，增加民族驕傲感，培育同學(xué)藝術(shù)的

審美觀和健康向上的價值觀，改善同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，提高

同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和自信念。我們要求同學(xué)知道一段書法藝術(shù)的歷史,

認知一位古代或當代書法家的小故事，能把握一種書體的書寫方法，

每天進行書法習(xí)練，從中感悟書法的魅力和蘊含其中的精神力氣。每

學(xué)期參與一次區(qū)校級的書法競賽，并能取得等第獎，制作一本個人寫

字成長冊，記錄成長點滴。

我們知道，學(xué)校的環(huán)境對同學(xué)有潛移默化的教育功能，把握住

這一無聲教育，我們又細心布置學(xué)校的書法環(huán)境，讓同學(xué)在這無聲的

書法教育環(huán)境中，感受書法、觀賞書法、喜愛書法。校內(nèi)櫥窗里也定

期展出一些同學(xué)或老師的書法作品，各個班級也開拓出優(yōu)秀作品展區(qū),

展出班中同學(xué)的優(yōu)秀作品，校內(nèi)墻面上懸掛了很多優(yōu)秀的書法作品，

整個學(xué)校布滿書香氣息。

一年多的實踐，我校通過開展書法教育教學(xué)活動，逐步培育同

學(xué)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，感受宏大祖國悠遠的文化歷史和寶貴書法遺

產(chǎn)帶給自己心靈的巨大沖激，激發(fā)了同學(xué)愛國主義情感，并立志弘

揚書法藝術(shù)，為國爭光。在文明禮儀，行為規(guī)范方面都有了長足的進

步。

五、以科研促進展

《實施〈綱要〉探究中隊輔導(dǎo)員評價機制的討論》確定為市級

課題，《書法文化熏陶下和諧校內(nèi)建設(shè)的策略討論》課題，被立為區(qū)

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級課題。《少先隊組織中促進隨班就讀隊員情感進展的討論》定為校

級課題。科研的不斷進展促進了《兩綱》教育更規(guī)范的推動和實施,

使我們的各項活動也能在原有的基礎(chǔ)上有個質(zhì)的飛躍。

其次學(xué)期德育工作總結(jié)篇10

在過去的半年中，我和我的同學(xué)共同努力，制造了班風(fēng)正、學(xué)

風(fēng)濃，情意深的班集體。下面就針對我這一學(xué)期來的體會與做法作個

小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。

一、同學(xué)學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈。

有人作過這樣的比方：同學(xué)的心田是一塊驚奇的土地，你播下

思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品

德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主

任抓好同學(xué)的行為規(guī)范對培育同學(xué)良好的品德起著極其重要的作用。

而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對同學(xué)進行規(guī)范教育的好材料：

(1)是中同學(xué)日常行為規(guī)范二十條；

⑵是同學(xué)禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培育同學(xué)良好的

行為習(xí)慣。

其間，制定了一套以《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和《同學(xué)禮儀常

規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和同學(xué)的實際狀況為動身點的班規(guī)。

有了班規(guī)的約束，同學(xué)的自覺性有了很大的提高。

二、德育教育：敬重師長，關(guān)懷同學(xué)，明是非，行仗義。

教育同學(xué)對親人與伴侶要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課

的時間對同學(xué)進行德育教育，其中以開展班會課為主。為了使同學(xué)能

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有更強的組織力量，班會課實行班干與同學(xué)輪番主持的形式，由班主

任出好班會課的主題，列好要點，形式由同學(xué)策劃。

這樣，同學(xué)的樂觀性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得

多，而且，同學(xué)的才能也得以施展，也增加了同學(xué)間的相互了解。本

學(xué)期主要開展的班會主題有做合格的中同學(xué)，感恩的心，書籍人類進

步的階梯，同學(xué)知多少，我的抱負，我心目中的高校生活等。

三、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，注意方法引導(dǎo)。

上個學(xué)期我們班的同學(xué)在期考中成果一般，這讓我很焦急。不

知道是哪方面出了問題，由于任課老師都是很負責(zé)的，而且教學(xué)水平

在我校也是很高的。各方面都沒有出什么問題，為什么成果會比別班

的差呢？

我仔細回想一個學(xué)期來的點點滴滴，在日常生活中我還注意課

外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各

學(xué)科的作業(yè)完成狀況最終在期中考試時我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高,

所以，當班主任以實際行動向同學(xué)表明學(xué)習(xí)是同學(xué)最重要的任務(wù)時,

同學(xué)也會提高學(xué)習(xí)方面的意識，成果也就會提高了。

四、注意班主任言行對同學(xué)的影響：身先士卒，示范引路。

蘇霍姆林斯基說過："人只能由人來建樹。’而同學(xué)又具有極強

的仿照性，所以與同學(xué)朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑,

往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著同學(xué)。

因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處，我就以"我也

是班集體中的一員’的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中

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同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動撿起這點吧，在每次上課進

教室后，首先觀看地上有無紙屑，如若發(fā)覺，我就會先走過去把紙撿

起來，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍，再回到講臺開頭上課。

在平常的早讀晚讀課上，同學(xué)讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工

作。經(jīng)過多次觀看，我總發(fā)覺在這一來一往中，同學(xué)的留意力往往都

集中在老師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，

同學(xué)好像所觸動，長期以往，同學(xué)中的一部分就會自覺地和老師一樣

去主動拾紙了。

五、開展活動，寓教于樂。

寵愛活動是同學(xué)天性，活動既可以豐富他們的精神生活，又能

使他們長學(xué)問、增才能，對他們的身心進展起著極為重要的作用，因

此活動是同學(xué)思想品德進展的源泉與基礎(chǔ)，是班級工作的核心內(nèi)容,

而富教于樂是一種輕松開心的教育方法。因此，圍繞規(guī)范開展好活動,

讓同學(xué)在笑聲中受到教育，在嬉戲中知道自己該怎做，在競賽中找到

不足，逐步改正。

總之，同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師，特殊是班主任的不斷探

究，不斷努力，通過多種途徑實行各種方式，持之以恒，一步一個腳

印地去抓好它，這樣，才能使同學(xué)從小懂得"沒有法規(guī)，不成方圓’的

道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。十年樹木，百年樹人，一棵

棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟梁之材。

以上是我這一學(xué)期來擔當班主任工作的做法與感受，在今后的

班主任工作中，我會連續(xù)探究更好的管理教育方法，為取得更大的進

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步做預(yù)備。

其次學(xué)期德育工作總結(jié)篇11

本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校德育工作方案，以養(yǎng)成教育為主線，以同學(xué)

的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對同學(xué)的思想道德、行為規(guī)范和禮

儀常規(guī)教育，堅持突出重點，注意實效地開展德育工作。圍繞校內(nèi)文

化建設(shè)，樂觀開展各類主題教育活動，使同學(xué)學(xué)會做人，學(xué)會求知,

學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培育舉止文明、品

德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人