感恩教育高中主題班會教學設計本次班會設計適用于高中各年級，建議在下學期5月25日前后開展。通過總結活動，讓學生體驗母親“十月懷胎”的辛苦，讓學生了解父母之愛、感受父母之情，換位體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要珍愛自己的生命，感恩父母，消除代溝，端正對父母的態(tài)度，并掌握與父母、親人、師長、朋友、同學之間相處的正確方法，為學生培養(yǎng)良好的人際關系處理方法，以后更好的融入社會。【班會背景】我們的學生現(xiàn)階段都處于青春期，盡管學生都知道父母是自己最親近的人，是最疼愛自己的人，沒有比父愛母愛更偉大的愛了，但是在學生青春期，學生的生理和心里的變化較快，隨著學生自我意識的增強，常常在與父母相處方面不夠融洽，甚至以“代溝”為由，不愿意與自己的父母進行交流，不接受父母的意見和安排，更有甚者明知道父母的建議是對的卻偏偏做出“叛逆”的舉動。讓家長傷透了心。甚至近幾年頻發(fā)中小學生自殺事件，而且其中不乏成績佼佼者。導致孩子脆弱的緣由是多方面的，但結局只能由家庭去承擔。所以，給孩子的人生路途中鋪設起安全的防火墻，讓悲劇不再重演，是每個家庭、學校應該提前預設的教育責任。生命教育是直面生命和人的生死問題的教育，不僅只是教會青少年珍愛生命，更要啟發(fā)青少年完整理解生命的意義，積極創(chuàng)造生命的價值。“5?25”諧音“我愛我”，被確定為“5?25心理健康日”。旨在讓學生體驗母親“十月懷胎”的辛苦，讓學生了解父母之愛、感受父母之情，換位體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要珍愛自己的生命，我們計劃開展以“感恩父母，珍視自我”為主題的主題班會。【班會準備】1、資料：制作活動電子相冊，匯入“5?25心理健康日”活動中的一些精彩瞬間。頒獎音樂。2、物品：每組兩張B4紙，一支記號筆。3、環(huán)境要求：教室里辦“感恩父母，珍視自我”的黑板報，教室外面張貼各小組做的“感恩墻”，烘托氣氛。并由學生代表評出最佳文化墻。4、學生要求：班會前學生一定要親自體驗媽媽懷孕一天的過程。可以讓學生體驗之后跟家長及時溝通，讓學生更進一步了解媽媽“十月懷胎”及撫養(yǎng)孩子長大的艱辛。【班會流程】這次班會課是一個活動總結的班會課。班會之前，學校組織開展了“體驗媽媽懷孕一天”的活動，活動中每個學生只能領取一個氣球，要求學生將氣球吹飽，在氣球上寫上自己的乳名，塞到校服中固定好，小心保護氣球，免受擠壓和破壞，體驗媽媽懷孕一天的艱苦與不易，讓學生意識到：生命只有一次，沒有重來的機會。班會標題：感恩父母，珍視自我——通過“體驗媽媽懷孕一天”活動，讓學生體會到父母的養(yǎng)育之恩，進一步讓學生感受到生命的珍貴。步驟一：活動表彰。對“5?25心理健康日”中的優(yōu)秀個人和小組進行表彰。其中包括“體驗媽媽懷孕一天”中氣球完好保存一天的學生、表現(xiàn)最佳組和最佳文化墻。（8分鐘）活動目的一：通過表彰讓學生感受到保護好生命到最后的同學的榮譽與自豪，激發(fā)同學參與班級活動的積極性。步驟二：交流體會。小組組員之間談談活動體會，可有兩個小組長到到講臺上跟大家分享收獲與感受。（8分鐘）活動目的二：通過這一環(huán)節(jié)，可以讓學生感受到生命的珍貴與生命成長的不易，讓學生通過換位活動感受到父母養(yǎng)育自己的艱辛，使學生能夠從日常小事做起，換位思考，逐步消除跟父母之間的代溝。步驟三：寫給爸爸媽媽一封信。學生寫給爸爸媽媽的一封信，這封信將會留到下次家長會發(fā)給各個家長看。（18分鐘）活動目的三：將感恩教育升華，讓學生換位思考，進一步讓學生體會到父母養(yǎng)育孩子的不易和生命的珍貴，在以后的學習及生活中更應該感恩父母，珍愛自我，學會正確與父母溝通、與他人溝通。步驟四：表達與分享。分享給爸爸媽媽一封信，同學可以表達下對父母的養(yǎng)育之恩的感激，表示對生命的珍惜，對生命的責任。（8分鐘）活動目的四：讓學生自己總結并表達自己在活動中的收獲，從而達到生命教育的目的。步驟五：班主任總結。（3分鐘）活動目的五：通過老師的總結與升華，使得活動更加高效，更加有意義。【課堂實錄】一、活動表彰主持人甲：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有生命，世界的一切都不再擁有……這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活在倍受父母呵護的我們在享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心，缺少珍視自己生命的意識。主持人乙：為了幫助同學們擁有一顆善良的感恩之心，我們學校上周舉辦了首屆“5?25心理健康日”，主題為“感恩父母，珍視自我”。在活動中，我們將代表著我們自己生命的氣球放入衣服中，綁在自己的腹部，體驗自己媽媽當初懷孕時的一天。這一天，我們一天都在小心翼翼中度過，生怕自己的氣球爆掉，生怕自己就這樣被“流產(chǎn)”，生怕自己的生命就這樣消失了。支持人甲：下面讓我們一起為活動中的成功者們頒獎。（為活動中的優(yōu)秀學生頒獎。）主持人乙：在活動中，我們跟小組成員一起，精誠合作，共同精心制作了黑板報和“感恩墻”，在“感恩墻”上，我們用心寫下了對父母的感激，表達了對生命的珍惜。支持人甲：下面讓我們一起為活動中的優(yōu)勝小組頒獎。（為活動中的優(yōu)勝小組頒獎。）二、交流與討論主持人乙：現(xiàn)在各小組長組織小組成員對這次活動進行總結。（小組討論，對活動進行總結，小組討論結果可以寫在紙上供展示用）支持人甲：有請兩位組長為大家展示小組成員討論結果。展示組長甲：今天，雖然懷揣的是個氣球，可是，我們卻真心的體驗了一天媽媽的艱辛。懷揣著輕飄飄的氣球一天，我們就覺得腰酸背痛，辛苦不已，而我們的媽媽，要懷揣著近十斤的我們小心翼翼的度過十個月，而且當中還要忍受各種難受的生理反應。這其中的艱辛與不易，我想，只有親自體驗過的人才會了解。展示組長乙：我們知道父母給子女的愛是人世間最偉大、最無私的愛。我們每個人都沐浴在父母的愛中，一天天中長大。父親用他的寬厚、質樸和嚴厲給我們一種厚重的愛；母親用她的嘮叨、細致和慈祥給我們一種溫暖的愛。如今，父親的背逐漸彎曲，母親的鬢角漸漸斑白，可他們對我們的愛卻依舊如故。所以我要說：扔掉所謂的“叛逆”，愛我們的父母吧！他們才是世界上最美、最年輕、最值得我們愛的人。珍愛我們的生命吧！這是我們的父母給我們留下的最珍貴的禮物！三、寫給爸爸媽媽一封信主持人甲：我們對父母的付出和父母對我們的付出比較起來是多么微不足道啊！我們的父母，為了我們能接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；只要聽說是對我們有益的書籍，營養(yǎng)品等，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的父母。主持人乙：現(xiàn)在請大家拿起手中的筆，將自己對父母的感激轉化成淳樸、充滿愛意的文字，將我們對生命的感悟變成紙上的一個個小精靈，讓她們躍動起來，讓她們告訴大家，我們感激我們的父母，我們珍惜自己的生命。（學生寫“給爸爸媽媽的一封信”。）四、表達與分享主持人甲：下面有請幾位同學用一句話跟大家分享自己的感受。學生甲：讓我們一起對父母說一聲：“我們愛您！”讓我們一起行動，知恩圖報,學會感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長,幸福快樂就時刻陪伴在你我身邊.愿我們的父母永遠健康永遠快樂，愿我們的父母都是天下最幸福的父母！學生乙：你可曾換位想過，當你因一時沖動和同學大動干戈、當你因不小心險些造成意外，是誰的心最痛？誰的心最絕望?是父母！不懂得珍愛生命我們只會為他們帶去絕望的黑暗，因為愛的力量而衍生的黑暗最絕望，一切都是因為父母把最博大最深沉的愛給予了我們，所謂“身體發(fā)膚、受之父母”，成長是一件不可懈怠的事，珍愛生命頭頂?shù)拿恳活w星星。學生丙：在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人，尤其是我們的父母。學生丁：我們都是父母最珍愛的寶貝，成長十多年來，父母為我們做了許許多多。可是，當我們漸漸長大，這些溫暖開始被一些其他的東西摻雜。開始和父母有沖突，媽媽的關心變成了嘮叨，爸爸的關注成為了負擔。于是，我們開始叛逆，尋求所謂的自我，和父母的交流越來越少，沖突也慢慢變多。這些都只會傷害我們和父母之間的感情，總有一天會讓我們陷入深深的自責和后悔中。學生戊：生命是一件最深情的事情，需要我們溫柔的呵護，那是父母給予我們最神圣的禮物，生命原是一個不知來自何處去自何處的奇跡，存在也是一個時空的偶然，我們需要不停的奮斗，來印證我們生命的真正存在，所以說，生命又是簡單的，珍愛生命，努力快樂，燃燒希望，微笑感恩。五、班主任總結當我們遇到困難，是誰能傾注所有一切來幫助我們？是父母。當我們受到委屈，是誰能耐心聽我們哭訴？是父母。當我們犯錯誤時，是誰能毫不猶豫地原諒我們？是父母。當我們取得成功，是誰會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅？還是我們的父母。生命是父母給予我們的。對世界來說，我們只是一個人，然而對于父母來說，我們卻是整個世界。當我們厭倦了父母的嘮叨時，當我們抱怨父母做的飯菜不好吃時，當我們對自己的父母大發(fā)脾氣時，我們是否想過父母的失望與難過。甚至當有的同學不顧他人勸阻，做出一些危害自己生命的事情時，我們又是否想過父母的傷心與絕望。通過這次活動，我們應該切實體會到生命的脆弱，也更應該懂得珍愛自己的生命，踏實的盡自己的力量感恩父母。生命的長度，我們無法預期，但生命的寬度卻可以由我們自己來掌握，珍愛生命就要拓展生命的寬度，生活是一切瑣碎的復合體，有幸福也會有哀愁有理解也會有矛盾，而生命的海岸線恰是因了這些起伏才蜿蜒出美麗的弧度，所以面對不如意，我們要學會寬容，學會寬容，把心放寬的時候，生命的視野就會豁然開朗。【班會反思】這次活動以感恩父母為主，目的要讓同學們懂得父母付出的艱辛，學會理解他們，體諒他們，并學會如何感恩父母、珍惜生命。我相信，通過此次班會，加強了同學們的感恩意識。達到了讓學生認識到“感恩父母、珍視自我”的目的。讓我們常懷一顆感恩的心，關心父母，體諒父母，增加交流，心靈溝通，我們一定會跨越“代溝”，與我們的父母共建一個我們自己的和諧家庭。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。人的一生中應該感謝的不止是父母，還有很多人：老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心，我們的世界才變的如此溫馨和美麗。感恩教育高中主題班會教學設計本次班會設計適用于高中各年級，建議在下學期5月25日前后開展。通過總結活動，讓學生體驗母親“十月懷胎”的辛苦，讓學生了解父母之愛、感受父母之情，換位體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要珍愛自己的生命，感恩父母，消除代溝，端正對父母的態(tài)度，并掌握與父母、親人、師長、朋友、同學之間相處的正確方法，為學生培養(yǎng)良好的人際關系處理方法，以后更好的融入社會。【班會背景】我們的學生現(xiàn)階段都處于青春期，盡管學生都知道父母是自己最親近的人，是最疼愛自己的人，沒有比父愛母愛更偉大的愛了，但是在學生青春期，學生的生理和心里的變化較快，隨著學生自我意識的增強，常常在與父母相處方面不夠融洽，甚至以“代溝”為由，不愿意與自己的父母進行交流，不接受父母的意見和安排，更有甚者明知道父母的建議是對的卻偏偏做出“叛逆”的舉動。讓家長傷透了心。甚至近幾年頻發(fā)中小學生自殺事件，而且其中不乏成績佼佼者。導致孩子脆弱的緣由是多方面的，但結局只能由家庭去承擔。所以，給孩子的人生路途中鋪設起安全的防火墻，讓悲劇不再重演，是每個家庭、學校應該提前預設的教育責任。生命教育是直面生命和人的生死問題的教育，不僅只是教會青少年珍愛生命，更要啟發(fā)青少年完整理解生命的意義，積極創(chuàng)造生命的價值。“5?25”諧音“我愛我”，被確定為“5?25心理健康日”。旨在讓學生體驗母親“十月懷胎”的辛苦，讓學生了解父母之愛、感受父母之情，換位體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要珍愛自己的生命，我們計劃開展以“感恩父母，珍視自我”為主題的主題班會。【班會準備】1、資料：制作活動電子相冊，匯入“5?25心理健康日”活動中的一些精彩瞬間。頒獎音樂。2、物品：每組兩張B4紙，一支記號筆。3、環(huán)境要求：教室里辦“感恩父母，珍視自我”的黑板報，教室外面張貼各小組做的“感恩墻”，烘托氣氛。并由學生代表評出最佳文化墻。4、學生要求：班會前學生一定要親自體驗媽媽懷孕一天的過程。可以讓學生體驗之后跟家長及時溝通，讓學生更進一步了解媽媽“十月懷胎”及撫養(yǎng)孩子長大的艱辛。【班會流程】這次班會課是一個活動總結的班會課。班會之前，學校組織開展了“體驗媽媽懷孕一天”的活動，活動中每個學生只能領取一個氣球，要求學生將氣球吹飽，在氣球上寫上自己的乳名，塞到校服中固定好，小心保護氣球，免受擠壓和破壞，體驗媽媽懷孕一天的艱苦與不易，讓學生意識到：生命只有一次，沒有重來的機會。班會標題：感恩父母，珍視自我——通過“體驗媽媽懷孕一天”活動，讓學生體會到父母的養(yǎng)育之恩，進一步讓學生感受到生命的珍貴。步驟一：活動表彰。對“5?25心理健康日”中的優(yōu)秀個人和小組進行表彰。其中包括“體驗媽媽懷孕一天”中氣球完好保存一天的學生、表現(xiàn)最佳組和最佳文化墻。（8分鐘）活動目的一：通過表彰讓學生感受到保護好生命到最后的同學的榮譽與自豪，激發(fā)同學參與班級活動的積極性。步驟二：交流體會。小組組員之間談談活動體會，可有兩個小組長到到講臺上跟大家分享收獲與感受。（8分鐘）活動目的二：通過這一環(huán)節(jié)，可以讓學生感受到生命的珍貴與生命成長的不易，讓學生通過換位活動感受到父母養(yǎng)育自己的艱辛，使學生能夠從日常小事做起，換位思考，逐步消除跟父母之間的代溝。步驟三：寫給爸爸媽媽一封信。學生寫給爸爸媽媽的一封信，這封信將會留到下次家長會發(fā)給各個家長看。（18分鐘）活動目的三：將感恩教育升華，讓學生換位思考，進一步讓學生體會到父母養(yǎng)育孩子的不易和生命的珍貴，在以后的學習及生活中更應該感恩父母，珍愛自我，學會正確與父母溝通、與他人溝通。步驟四：表達與分享。分享給爸爸媽媽一封信，同學可以表達下對父母的養(yǎng)育之恩的感激，表示對生命的珍惜，對生命的責任。（8分鐘）活動目的四：讓學生自己總結并表達自己在活動中的收獲，從而達到生命教育的目的。步驟五：班主任總結。（3分鐘）活動目的五：通過老師的總結與升華，使得活動更加高效，更加有意義。【課堂實錄】一、活動表彰主持人甲：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有生命，世界的一切都不再擁有……這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活在倍受父母呵護的我們在享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心，缺少珍視自己生命的意識。主持人乙：為了幫助同學們擁有一顆善良的感恩之心，我們學校上周舉辦了首屆“5?25心理健康日”，主題為“感恩父母，珍視自我”。在活動中，我們將代表著我們自己生命的氣球放入衣服中，綁在自己的腹部，體驗自己媽媽當初懷孕時的一天。這一天，我們一天都在小心翼翼中度過，生怕自己的氣球爆掉，生怕自己就這樣被“流產(chǎn)”，生怕自己的生命就這樣消失了。支持人甲：下面讓我們一起為活動中的成功者們頒獎。（為活動中的優(yōu)秀學生頒獎。）主持人乙：在活動中，我們跟小組成員一起，精誠合作，共同精心制作了黑板報和“感恩墻”，在“感恩墻”上，我們用心寫下了對父母的感激，表達了對生命的珍惜。支持人甲：下面讓我們一起為活動中的優(yōu)勝小組頒獎。（為活動中的優(yōu)勝小組頒獎。）二、交流與討論主持人乙：現(xiàn)在各小組長組織小組成員對這次活動進行總結。（小組討論，對活動進行總結，小組討論結果可以寫在紙上供展示用）支持人甲：有請兩位組長為大家展示小組成員討論結果。展示組長甲：今天，雖然懷揣的是個氣球，可是，我們卻真心的體驗了一天媽媽的艱辛。懷揣著輕飄飄的氣球一天，我們就覺得腰酸背痛，辛苦不已，而我們的媽媽，要懷揣著近十斤的我們小心翼翼的度過十個月，而且當中還要忍受各種難受的生理反應。這其中的艱辛與不易，我想，只有親自體驗過的人才會了解。展示組長乙：我們知道父母給子女的愛是人世間最偉大、最無私的愛。我們每個人都沐浴在父母的愛中，一天天中長大。父親用他的寬厚、質樸和嚴厲給我們一種厚重的愛；母親用她的嘮叨、細致和慈祥給我們一種溫暖的愛。如今，父親的背逐漸彎曲，母親的鬢角漸漸斑白，可他們對我們的愛卻依舊如故。所以我要說：扔掉所謂的“叛逆”，愛我們的父母吧！他們才是世界上最美、最年輕、最值得我們愛的人。珍愛我們的生命吧！這是我們的父母給我們留下的最珍貴的禮物！三、寫給爸爸媽媽一封信主持人甲：我們對父母的付出和父母對我們的付出比較起來是多么微不足道啊！我們的父母，為了我們能接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；只要聽說是對我們有益的書籍，營養(yǎng)品等，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的父母。主持人乙：現(xiàn)在請大家拿起手中的筆，將自己對父母的感激轉化成淳樸、充滿愛意的文字，將我們對生命的感悟變成紙上的一個個小精靈，讓她們躍動起來，讓她們告訴大家，我們感激我們的父母，我們珍惜自己的生命。（學生寫“給爸爸媽媽的一封信”。）四、表達與分享主持人甲：下面有請幾位同學用一句話跟大家分享自己的感受。學生甲：讓我們一起對父母說一聲：“我們愛您！”讓我們一起行動，知恩圖報,學會感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長,幸福快樂就時刻陪伴在你我身邊.愿我們的父母永遠健康永遠快樂，愿我們的父母都是天下最幸福的父母！學生乙：你可曾換位想過，當你因一時沖動和同學大動干戈、當你因不小心險些造成意外，是誰的心最痛？誰的心最絕望?是父母！不懂得珍愛生命我們只會為他們帶去絕望的黑暗，因為愛的力量而衍生的黑暗最絕望，一切都是因為父母把最博大最深沉的愛給予了我們，所謂“身體發(fā)膚、受之父母”，成長是一件不可懈怠的事，珍愛生命頭頂?shù)拿恳活w星星。學生丙：在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人，尤其是我們的父母。學生丁：我們都是父母最珍愛的寶貝，成長十多年來，父母為我們做了許許多多。可是，當我們漸漸長大，這些溫暖開始被一些其他的東西摻雜。開始和父母有沖突，媽媽的關心變成了嘮叨，爸爸的關注成為了負擔。于是，我們開始叛逆，尋求所謂的自我，和父母的交流越來越少，沖突也慢慢變多。這些都只會傷害我們和父母之間的感情，總有一天會讓我們陷入深深的自責和后悔中。學生戊：生命是一件最深情的事情，需要我們溫柔的呵護