高中生班會生涯規劃課之職業知多少01教學目標如何引導學生意識到未來職業世界是不斷變化的，如何引導學生思考未來世界職業變化可能的規律和人才需求，如何引導學生著眼于現在的行動去適應或創造未來職業世界的變化，是《探索未來職業世界》這一課的目標。1.讓學生初步了解行業和職業，感受職業世界的魅力，對職業世界形成初步的感性認識。2.引導學生行動起來，學會運用多種途徑和方法對職業世界進行探索。3.通過探索變化的職業世界，引導學生有針對性地進行相關的準備和學習，為今后的生決策做鋪墊。02學情分析在新高考改革的推動下，高一學生面臨選科選考的重要任務，在權衡哪個學科最適合自他們需要考慮這個學科對應的大學專業、大學畢業后的職業、該職業下的工作環境如何等因此，高一學生在自我認識的基礎上，還需要全面客觀地認識外部的職業環境，在充分了解環境的基礎上才能初步確定自己未來的職業方向，這樣才有利于他們在學科選擇、專業選擇和來職業規劃上做出激發自身潛能的抉擇。但高中生學習時間緊，功課任務繁重，探索職業世界的方法相對匱乏，對職業世界的了比較少，不能將學業成績與未來職業發展聯系起來，在學習生活中容易缺乏方向與動力。本課的習，可以幫助學生充分了解職業世界，了解社會的發展趨勢，引導學生逐步確定自己未來的職發展方向。03設計原理本節課以愛利克·埃里克森人格階段論中的青少年思維和自我意識發展特點為指導，依搞中生的生涯發展任務之職業世界探索進行教學設計。本課首先通過游戲引入職業，接著通過課前作業的分享讓學生感知職業世界的魅力多彩，再通過小組探究、視頻播放等形式讓學生探索變化的職業世界，引導學生思考在變化的職業世界中如何有針對性地進行相關的準備和學習。04教學過程1.職業初感知?(1)游戲：“木頭人”。教師說口令“123,木頭人”,學生齊問“什么人”;當教師說一種身份的“人”時，比如廚師、消防員、警察等學生整齊地回答“到”,并做出符合該人物職業特點的動作。◆設計意圖用游戲導入，可以充分調動學生學習的積極性，激發學生的學習熱情，創造輕松愉悅的|課堂氛圍，拉近師生距離。游戲中，以職業為主題教學服務，直接引入主題。以上是不是你很熟悉的上課模式，“職業知多少”前幾節我也是這么上的，直到一個“卷王班級”的出現，每一節課都會在心理課上帶很多的其他學科的作業！以往老師只能靠個人魅力把他們眼光吸引過來，結果還是敗給作業，于是這節課我就突發奇想，采用了倒序手法來上，把課件的最后一個項目提到前面上。01課堂導入：小組討論（5-10min）老師提問：每個小組是不是都帶著一些非本節課的作業？帶著語數英，政史地，物化生等。每個小組討論一下，做這門學科會給你帶來什么方面的能力提升？用簡介概括化的語言總結一下！5min討論時間。（該部分如果有小組沒有帶作業，他們小組可以討論，未來的我們去社會上生活工作需要什么樣的能力或品質）學生分享+教師總結：數學鍛煉我們的邏輯思維能力，我們在其他課上完成作業可以保證課作業完成---可以把它總結為責任感。我們做作業還要提防老師的提問---總結為偵查力，感受數學帶給我們的挫敗感---抗挫力，還有一些學生上課折紙—總結為動手實踐能力。創造力，等等，通過學生的語言，總結出來一些能力或者品質。02反問引出主題擁有這么多美好的品質和能力為了考上一個好的大學，那后續呢？尋找到一份相對輕松的工作，然后呢？老師的主要任務就是一直詢問：然后呢？直到引出工作，職業之類相關的詞語。提問：你們這么辛苦的學習，有著理想的目標，那未來你想做的職業，7年之后一定還會存在嗎？Ppt展示：《中華人民共和國職業分類大典》（2015年）將我國職業歸為8大類，66個中類，413個小類。與1999年職業分類相比，減少了547個職業：其中新增了347個職業，取消了894個職業。師：短短的16年之內，894個職業消失了，那未來10年內，是不是也有可能很多職業也會消失。我們今天重點跟大家介紹一下目前中國行業或職業的一些基本知識。03職業現狀介紹（5min簡單介紹）1中國職業八大類2.20大行業：3.中國目前新興行業和職業：材料比較多，具體內容見附件，可以對相對應行業和職業進行介紹。04問題思考（10-15min）師：了解完現實的情況，我們來一起思考幾個問題，問題一：隨著科技的進步發展，哪些職業消失了，哪些職業可能被代替，哪些行業、職業將會受到很大的打擊這些被沖擊的行業、職業的共性是什么？學生回答：服務業，收營員，快遞小哥等老師聆聽的同時并對相對應的職業進行解釋。目前的科技發展程度，比如收營員，目前出現了哪些收銀方式。送快遞方式了解。中國江蘇常熟市已經開始嘗試全市無快遞員嘗試，全部采用無人機，或者自動化方式！問題二：隨著科技的進步發展，同時產生哪些新興行業、職業？新興行業、職業的共性是什么？知識了解：活動反思：上面的2個問題之前有做過小組討論，但是發現學生的思維并沒有及時跟上，他們能討論出來的可能性比較少，總結出來的內容也基本沒有，所以改成全班一起自由討論。反而你一言我一語，講的更好。根據課堂效果和課堂進度可以自行調整，當然我也準備了2種材料模板，小組可以隨機抽取“受到影響行業”或“可能會新興的行業”來進行討論。05未來可能還有哪些變化播放《未來的世界》視頻，在bilibili上下載的，可以自行搜索一堆，選擇一個自己喜歡的即可。未來的職業未來的職業變化無法準確預測，但是無論那種職業，都需要培養核心素養。