三年級信息技術下冊第三單元用金山畫王作圖第12課背景與動畫教學設計新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）三年級信息技術下冊第三單元用金山畫王作圖第12課背景與動畫教學設計新人教版教學內容分析嘿，同學們，今天咱們這節課要來點不一樣的！我們要用金山畫王來學習背景和動畫的制作，是不是聽起來就有點興奮呢？這節課可是我們信息技術下冊第三單元的重點內容哦，咱們要一起探索如何讓我們的畫變得更有趣、更生動！說到背景和動畫，這可是我們在課本第12課里學到的超實用技能呢。咱們要結合之前學過的金山畫王的基礎操作，一起來玩轉這些新花樣！????核心素養目標1.培養學生的信息意識，讓學生認識到信息技術在生活中的應用價值。

2.培養學生的計算思維，通過實踐操作，提升問題解決能力。

3.增強學生的創新精神和實踐能力，鼓勵學生在創作中展現個性。

4.培養學生的合作學習意識，通過團隊協作完成創意作品。教學難點與重點1.教學重點，①

①熟練掌握金山畫王軟件中背景圖片的導入與編輯技巧，讓學生能夠自主選擇合適的背景，并學會調整背景的大小和位置。

②學習動畫的基本制作方法，包括動畫的創建、編輯和播放，讓學生能夠制作簡單的動畫效果，如移動、放大縮小等。

2.教學難點，①

①理解動畫的原理，讓學生明白動畫是通過連續播放多個靜態畫面來產生動態效果，這對于理解動畫制作至關重要。

②掌握動畫時間軸的運用，學生需要學會如何設置動畫的時間點，以及如何調整動畫的速度和持續時間，以達到預期效果。

②在制作動畫過程中，培養學生對細節的關注和耐心，因為動畫制作往往需要細致的操作和反復的調整。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的《信息技術》教材，特別是第三單元中關于金山畫王作圖的部分。

2.輔助材料：準備金山畫王軟件的操作指南、背景圖片素材庫、動畫制作步驟視頻等多媒體資源，以輔助學生理解和操作。

3.實驗器材：檢查并確保金山畫王軟件在所有電腦上都能正常運行，以及打印出必要的操作步驟圖解，方便學生參考。

4.教室布置：根據教學需要，將教室劃分為小組討論區，每個小組配備操作臺，確保每位學生都有足夠的空間進行實踐操作。教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，如何讓自己的畫變得更加生動有趣呢？今天，我們就來學習一種神奇的工具——金山畫王，讓我們一起看看，它如何讓我們的畫動起來！

-回顧舊知：記得我們之前學習了金山畫王的基本操作，比如畫筆的使用、顏色選擇等，今天我們要在此基礎上，學習如何添加背景和制作動畫。

2.新課呈現（約15分鐘）：

-講解新知：現在，我們來詳細了解一下如何使用金山畫王制作背景和動畫。首先，我會演示如何導入背景圖片，調整大小和位置；然后，我會展示動畫的制作步驟，包括設置動畫的時間軸、添加動畫效果等。

-舉例說明：我會通過實際操作，展示如何制作一個簡單的動畫，比如讓一只小鳥在畫布上飛翔。我會邊操作邊講解每個步驟，讓大家清楚地看到整個過程。

3.互動探究（約10分鐘）：

-引導學生通過小組討論，探討如何根據自己的想法來設計背景和動畫。每個小組可以選擇一個主題，如節日、自然景觀等，并討論如何用金山畫王實現。

-鼓勵學生嘗試不同的動畫效果，如旋轉、淡入淡出等，觀察它們對畫面效果的影響。

4.鞏固練習（約20分鐘）：

-學生活動：現在，請同學們按照自己的主題開始制作背景和動畫。每個學生都需要選擇一張背景圖片，并嘗試添加至少兩種動畫效果。

-教師指導：在學生操作過程中，我會巡回指導，幫助他們解決遇到的問題，如背景圖片的導入、動畫效果的設置等。

5.課堂展示（約10分鐘）：

-請幾組同學上臺展示他們的作品，并簡要介紹創作思路。其他同學可以提出自己的意見和建議。

-教師點評：對學生的作品進行點評，鼓勵創新，指出改進空間。

6.總結提升（約5分鐘）：

-總結本節課的主要知識點，強調背景和動畫在創作中的重要性。

-提醒學生在今后的創作中，可以運用今天學到的技能，讓作品更加豐富多彩。

7.課后作業（約5分鐘）：

-布置課后作業，要求學生獨立完成一個小動畫，主題自選，并提交作品。

-鼓勵學生課后繼續探索金山畫王的其他功能，發揮創意，提升自己的信息技術應用能力。

教學過程中，我會根據學生的反饋和學習情況，適時調整教學內容和方法，確保每位學生都能跟上教學進度，并從中受益。學生學習效果學生學習效果

1.技術操作能力提升：

學生們學會了在金山畫王軟件中導入和使用背景圖片，能夠調整背景的大小和位置，為畫面添加適當的背景效果。同時，學生掌握了動畫的基本制作方法，包括創建、編輯和播放動畫，能夠制作簡單的動畫效果，如移動、放大縮小等。

2.創意表達能力的增強：

學生們通過實際操作，學會了如何運用金山畫王軟件來展示自己的創意。他們在制作背景和動畫的過程中，不僅提升了審美能力，還能根據自己的想法設計出獨特的作品，這有助于培養學生的創新思維。

3.信息技術應用能力的提高：

學生們在學習過程中，不僅掌握了金山畫王軟件的使用方法，還學會了如何將信息技術應用于實際創作中。這種能力對于他們在未來的學習和生活中都是非常有用的。

4.合作學習意識的培養：

在小組討論和合作制作動畫的過程中，學生們學會了如何與他人溝通、協調和合作。他們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的創意，并在團隊中發揮自己的優勢，這些合作學習的經驗對于學生的全面發展具有重要意義。

5.問題解決能力的鍛煉：

學生們在遇到制作動畫時的問題時，能夠通過查閱教材、討論或者向教師求助來解決問題。這種自主學習和解決問題的能力，對于學生未來的學習生涯是非常寶貴的。

6.情感態度與價值觀的培養：

通過本節課的學習，學生們體驗到了信息技術帶來的樂趣和成就感，增強了他們學習信息技術的興趣。同時，學生在創作過程中也培養了耐心和毅力，這些都是學生成長過程中不可或缺的品質。

7.評價與反思能力的提升：

學生們在完成作品后，能夠對自己的作品進行評價和反思，分析作品中的優點和不足，并思考如何改進。這種自我評價和反思的能力，對于學生今后的學習和生活都有著重要的指導意義。板書設計①金山畫王背景制作

-導入背景圖片

-調整背景大小與位置

-背景透明度調整

②金山畫王動畫制作

-創建動畫

-編輯動畫（時間軸設置）

-播放動畫

③動畫效果類型

-移動

-放大縮小

-旋轉

-淡入淡出

④實踐操作步驟

-選擇背景圖片

-導入金山畫王

-設置動畫參數

-保存并導出作品教學反思與改進教學反思與改進是每一位教師成長的重要環節。在剛剛結束的金山畫王背景與動畫制作課程中，我有一些深刻的體會和反思。

首先，我注意到學生在背景圖片的導入和動畫效果的設置上存在一定的困難。有些學生對于軟件的操作不夠熟練，導致他們在制作過程中花費了較多時間。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重基礎操作的教學，確保每位學生都能掌握金山畫王的基本使用方法。

其次，我發現部分學生在創作動畫時，缺乏創意和想象力。他們的動畫作品往往比較單一，缺乏變化。這讓我思考，如何激發學生的創造力和想象力，讓他們在創作過程中能夠發揮出更多的創意。

針對這些問題，我計劃在未來的教學中實施以下改進措施：

1.增加基礎操作教學時間：在接下來的課程中，我會適當增加基礎操作的教學時間，讓學生更加熟練地掌握金山畫王的基本功能。同時，我會通過實際操作演示，讓學生直觀地了解每個功能的用法。

2.引導學生發揮創意：為了激發學生的創造力和想象力，我會在課程中設置一些創意挑戰，如“設計一個有故事的動畫”，讓學生圍繞主題進行創作。此外，我會鼓勵學生互相交流、分享自己的創意，從中汲取靈感。

3.優化教學評價方式：在評價學生作品時，我會更加注重創意和想象力，而不僅僅是作品的技術水平。同時，我會鼓勵學生進行自我評價和反思，讓他們在創作過程中不斷進步。

4.加強小組合作學習：在今后的教學中，我會鼓勵學生進行小組合作，共同完成動畫制作。這樣既能培養學生的團隊協作能力，又能讓他們在互相學習、交流中提升自己的技能。

5.利用信息技術資源：我會利用網絡資源，如教學視頻、在線教程等，為學生提供更多的學習素材。這樣，學生可以在課后自主學習和練習，提高自己的技能水平。課堂小結，當堂檢測同學們，今天我們一起探索了金山畫王中的背景和動畫制作，這是一個非常有趣的過程?，F在，讓我們來做一個簡要的課堂小結，看看我們都學到了什么。

首先，我們學習了如何導入和使用背景圖片。我強調了選擇合適的背景對于提升畫面效果的重要性，大家是否記住了如何調整背景的大小和位置，以及如何設置背景的透明度？

現在，讓我們來進行當堂檢測，看看大家是否掌握了今天的學習內容：

1.請描述一下如何導入一張背景圖片到金山畫王中。

2.能否舉例說明如何設置動畫的時間軸，以實現一個簡單的動畫效果？

3.在動畫制作中，如果你想要一個物體從左向右移動，你需要設置哪些參數？

4.如果你想要一個物體在屏幕上放大并隨后縮小，你會如何調整動畫的時間軸？

-使用金山畫王，選擇一張你喜歡的背景圖片，并應用到你的畫布上。

-創建一個動畫，讓畫布上的物體按照你的設計移動、旋轉或者改變大小。

-調整動畫的時間軸，確保