山東省海陽(yáng)市七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元相逢是首歌第1課《友誼伴我同行》教學(xué)設(shè)計(jì)魯人版五四制主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索友誼的奇妙世界！這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)《友誼伴我同行》，看看友誼是如何在我們生活中綻放光彩的。我們要通過(guò)互動(dòng)游戲、小組討論和案例分析，讓大家明白友誼的重要性，學(xué)會(huì)如何去珍惜和維護(hù)這份美好的情感。讓我們一起走進(jìn)友誼的海洋，感受那份溫暖和力量吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。首先，通過(guò)探討友誼的意義，提升學(xué)生的道德判斷力和人際交往能力。其次，引導(dǎo)學(xué)生理解法治精神在維護(hù)友誼中的作用，增強(qiáng)他們的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。最后，培養(yǎng)學(xué)生尊重差異、寬容他人的品質(zhì)，促進(jìn)其形成積極向上、和諧共處的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解友誼的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

②掌握建立和呵護(hù)友誼的方法，包括溝通、尊重、信任和寬容等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入分析友誼中的沖突與解決策略，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系中的矛盾。

②培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，引導(dǎo)他們從不同角度理解友誼的多元價(jià)值，形成個(gè)性化的友誼觀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)教師的引導(dǎo)性講解，激發(fā)學(xué)生對(duì)友誼話題的興趣，隨后組織小組討論，讓學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和理解。

2.設(shè)計(jì)“友誼信條”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)友誼中的信任與背叛，以此加深對(duì)友誼本質(zhì)的理解。

3.使用多媒體展示真實(shí)的友誼故事和視頻資料，增強(qiáng)情感共鳴，同時(shí)利用圖表和思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生梳理友誼的相關(guān)知識(shí)。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，組織“友誼公約”制定活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何建立和維護(hù)友誼。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送一份包含友誼定義、友誼重要性以及建立友誼原則的PPT，并附上幾個(gè)引導(dǎo)性問(wèn)題，如“你心目中的友誼是什么樣的？”“你認(rèn)為友誼中最重要的品質(zhì)是什么？”

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“友誼伴我同行”這一主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何判斷一個(gè)人是否值得深交？”和“在友誼中遇到?jīng)_突時(shí)，你通常會(huì)如何處理？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖，以及課堂上的提問(wèn)情況，來(lái)監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀資料，初步了解友誼的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，并在小組內(nèi)討論自己的觀點(diǎn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖提交給我，以便我了解他們的預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT資源進(jìn)行預(yù)習(xí)和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于友誼的感人視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解友誼的定義、特征以及建立友誼的原則，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行“友誼信條”的角色扮演，讓學(xué)生分組討論并制定自己的友誼信條。

解答疑問(wèn)：在活動(dòng)過(guò)程中，及時(shí)解答學(xué)生提出的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，體驗(yàn)友誼中的不同情境。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出自己的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解友誼的基本概念。

活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)友誼的維護(hù)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己友誼經(jīng)歷的短文，反思友誼中的得與失。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于友誼的書(shū)籍和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并提供個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成友誼經(jīng)歷的短文。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行友誼主題的拓展閱讀。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)友誼的理解。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成對(duì)友誼的深刻認(rèn)識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理一、友誼的定義與重要性

1.友誼的定義：友誼是一種親密、平等、雙向的關(guān)系，是人們?cè)诮煌行纬傻纳詈袂楦小?/p>

2.友誼的重要性：

a.友誼有助于個(gè)人成長(zhǎng)，提供支持和鼓勵(lì)。

b.友誼有助于情感交流，增進(jìn)彼此了解。

c.友誼有助于建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧。

二、建立友誼的原則與方法

1.建立友誼的原則：

a.尊重差異：尊重對(duì)方的個(gè)性、興趣和觀點(diǎn)。

b.誠(chéng)信待人：誠(chéng)實(shí)守信，言行一致。

c.互幫互助：在對(duì)方需要時(shí)給予幫助和支持。

d.溝通交流：保持良好的溝通，增進(jìn)了解。

2.建立友誼的方法：

a.主動(dòng)交往：積極參與社交活動(dòng)，主動(dòng)結(jié)識(shí)新朋友。

b.真誠(chéng)待人：用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待他人，建立信任。

c.善于傾聽(tīng)：傾聽(tīng)他人的想法和感受，展現(xiàn)關(guān)心。

d.保持熱情：對(duì)友誼保持熱情，關(guān)心對(duì)方的生活。

三、呵護(hù)友誼的策略

1.珍惜友誼：認(rèn)識(shí)到友誼的珍貴，用心呵護(hù)。

2.坦誠(chéng)溝通：在友誼中保持坦誠(chéng)，及時(shí)表達(dá)自己的想法和感受。

3.互相尊重：尊重對(duì)方的意見(jiàn)和選擇，避免爭(zhēng)執(zhí)。

4.適度寬容：對(duì)朋友的過(guò)失和不足給予寬容，維護(hù)友誼。

5.堅(jiān)持原則：在友誼中堅(jiān)持自己的原則，不違背自己的價(jià)值觀。

四、友誼中的沖突與解決

1.沖突的常見(jiàn)原因：

a.價(jià)值觀差異：在價(jià)值觀、信仰等方面存在分歧。

b.個(gè)性差異：在性格、興趣等方面存在差異。

c.溝通不暢：在溝通中存在誤解或表達(dá)不清。

2.解決沖突的策略：

a.保持冷靜：在沖突中保持冷靜，避免情緒失控。

b.坦誠(chéng)溝通：與朋友進(jìn)行坦誠(chéng)的溝通，了解彼此的立場(chǎng)。

c.互相理解：站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，增進(jìn)理解。

d.尋求共識(shí)：尋求雙方都能接受的解決方案。

五、友誼中的法律意識(shí)

1.友誼中的法律意識(shí)：在友誼中，雙方應(yīng)遵守法律法規(guī)，尊重他人的合法權(quán)益。

2.法律意識(shí)的具體體現(xiàn)：

a.遵守合同：在共同活動(dòng)中，遵守簽訂的合同或協(xié)議。

b.保守秘密：尊重對(duì)方的隱私，不泄露對(duì)方的秘密。

c.避免侵權(quán)：在交往中，避免侵犯他人的合法權(quán)益。

六、友誼的多元價(jià)值

1.友誼的多元價(jià)值：

a.情感價(jià)值：友誼為人們提供情感支持和陪伴。

b.社會(huì)價(jià)值：友誼有助于建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧。

c.個(gè)人成長(zhǎng)價(jià)值：友誼有助于個(gè)人成長(zhǎng)，提升自身素質(zhì)。

七、友誼的傳承與發(fā)展

1.友誼的傳承：在家庭、學(xué)校、社會(huì)等各個(gè)層面，傳承友誼的價(jià)值觀。

2.友誼的發(fā)展：在新時(shí)代背景下，不斷豐富友誼的內(nèi)涵，使其與時(shí)俱進(jìn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《名人友誼故事集》——通過(guò)閱讀不同名人的友誼故事，了解友誼在不同人生階段的重要性和不同形式的友誼。

b.視頻資源：《友誼的力量》——觀看關(guān)于友誼主題的紀(jì)錄片或短片，感受友誼對(duì)個(gè)人和社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。

c.文學(xué)作品：《小王子》——通過(guò)閱讀安托萬(wàn)·德·圣埃克蘇佩里的這部經(jīng)典文學(xué)作品，探討友誼的純真和深刻。

2.拓展要求：

a.閱讀材料：《名人友誼故事集》

-要求學(xué)生挑選其中的一個(gè)或幾個(gè)故事，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，總結(jié)故事中友誼的特點(diǎn)和價(jià)值觀。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考這些故事中的友誼是否在現(xiàn)實(shí)生活中依然存在，并探討現(xiàn)代社會(huì)中友誼的變化。

b.視頻資源：《友誼的力量》

-觀看視頻后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享視頻中對(duì)友誼的不同理解和感悟。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐視頻中所展現(xiàn)的友誼精神，如互助、支持、寬容等。

c.文學(xué)作品：《小王子》

-學(xué)生在閱讀《小王子》后，可以撰寫(xiě)一篇讀后感，分析小王子與狐貍之間的友誼，以及這段友誼對(duì)他們自己的啟示。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)角色扮演或繪畫(huà)的方式，表達(dá)自己對(duì)友誼的理解，創(chuàng)作屬于自己的友誼故事。

教師指導(dǎo)與幫助：

-在課后拓展環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)。

-教師可以組織學(xué)生分享他們的拓展成果，如讀書(shū)筆記、讀后感、角色扮演或繪畫(huà)作品，促進(jìn)課堂內(nèi)的交流和討論。

-對(duì)于特別有創(chuàng)意或深刻的學(xué)生作品，教師可以在課堂上進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，以此激勵(lì)其他學(xué)生積極參與拓展活動(dòng)。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生將課堂上學(xué)到的友誼觀念應(yīng)用到實(shí)際生活中，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)和發(fā)展自己的友誼關(guān)系。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.友誼的定義與重要性

①友誼的定義：親密、平等、雙向的關(guān)系。

②友誼的重要性：個(gè)人成長(zhǎng)、情感交流、人際關(guān)系。

2.建立友誼的原則與方法

①建立友誼的原則：尊重差異、誠(chéng)信待人、互幫互助、溝通交流。

②建立友誼的方法：主動(dòng)交往、真誠(chéng)待人、善于傾聽(tīng)、保持熱情。

3.呵護(hù)友誼的策略

①珍惜友誼：認(rèn)識(shí)到友誼的珍貴，用心呵護(hù)。

②坦誠(chéng)溝通：保持坦誠(chéng)，及時(shí)表達(dá)想法和感受。

③互相尊重：尊重對(duì)方的意見(jiàn)和選擇，避免爭(zhēng)執(zhí)。

④適度寬容：對(duì)朋友的過(guò)失和不足給予寬容。

⑤堅(jiān)持原則：在友誼中堅(jiān)持自己的原則，不違背價(jià)值觀。

4.友誼中的沖突與解決

①?zèng)_突的常見(jiàn)原因：價(jià)值觀差異、個(gè)性差異、溝通不暢。

②解決沖突的策略：保持冷靜、坦誠(chéng)溝通、互相理解、尋求共識(shí)。

5.友誼中的法律意識(shí)

①友誼中的法律意識(shí)：遵守法律法規(guī)，尊重他人合法權(quán)益。

②法律意識(shí)的具體體現(xiàn)：遵守合同、保守秘密、避免侵權(quán)。

6.友誼的多元價(jià)值

①友誼的多元價(jià)值：情感價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、個(gè)人成長(zhǎng)價(jià)值。

7.友誼的傳承與發(fā)展

①友誼的傳承：在家庭、學(xué)校、社會(huì)等層面?zhèn)鞒杏颜x價(jià)值觀。

②友誼的發(fā)展：豐富友誼內(nèi)涵，與時(shí)俱進(jìn)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫(xiě)作練習(xí)：《我的友誼故事》

-要求學(xué)生以第一人稱敘述自己的一段友誼經(jīng)歷，描述友誼的開(kāi)始、發(fā)展、高潮和結(jié)局。

-鼓勵(lì)學(xué)生詳細(xì)描述在友誼中發(fā)生的有趣或感人的事情，以及從中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

-字?jǐn)?shù)要求：500字以上。

2.角色扮演分析報(bào)告

-學(xué)生觀看《友誼的力量》視頻后，選擇其中一個(gè)角色進(jìn)行深入分析。

-分析角色在友誼中的行為表現(xiàn)，討論角色的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及這些行為對(duì)友誼的影響。

-字?jǐn)?shù)要求：300字以上。

3.問(wèn)卷調(diào)查與分析

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于友誼的調(diào)查問(wèn)卷，包括友誼的定義、重要性、維護(hù)方法等問(wèn)題。

-收集同學(xué)和家人的反饋，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的報(bào)告。

-報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括調(diào)查目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。

-字?jǐn)?shù)要求：200字以上。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于《我的友誼故事》：

-檢查學(xué)生的寫(xiě)作是否符合題目要求，是否有清晰的敘事結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)。

-評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)友誼經(jīng)歷的理解和感悟，是否能夠從個(gè)人經(jīng)歷中提煉出有益的啟示。

-提供具體的修改建議，如語(yǔ)言表達(dá)、故事情節(jié)的連貫性、情感的真實(shí)性等。

2.對(duì)于角色扮演分析報(bào)告：

-評(píng)估學(xué)生對(duì)視頻中角色行為的分析是否準(zhǔn)確，是否能夠結(jié)合視頻