植物的生長——植物的生長密碼：根與芽的奇跡生命觀念理解根尖和葉芽的結構與功能，構建植物生長發育過程中結構與功能統一的生命觀念，認識植物各部分結構在維持其生命活動中的重要性。科學思維通過分析根尖結構特點與根生長的關系及葉芽結構與發育的聯系，培養邏輯推理和歸納概括能力，能運用科學思維方法解釋植物生長現象。探究實踐嘗試制作根尖和葉芽的臨時裝片，提升實驗操作技能和觀察能力；通過設計實驗探究根生長和葉芽發育的影響因素，增強探究實踐能力。態度責任關注植物生長發育在農業生產等實際中的應用，樹立保護植物、合理利用植物資源的意識，養成嚴謹、實事求是的科學態度。教學目標“年年歲歲，重添嫩葉，頻長繁枝”是香椿生長的生動寫照。香椿是一種“樹上蔬菜”，我們通常食用的是香椿樹的葉芽。無論是低矮的灌木，還是高大的喬木，當環境條件適宜時，它們就綻放新芽、抽枝展葉，一派勃勃生機，這意味著新一年植物的生長又開始了。香椿芽每年生長速度可達50cm你認為植物生長最快的部位是？（根/莖/葉）課堂導入一、根尖的結構1.形態根是綠色開花植物的營養器官，在外形上一般呈細長的圓柱狀，越接近頂端越尖細。2.功能（1）根的主要功能是將植物體固著于土壤中，并從土壤中吸收水和無機鹽。（2）植物生長茂盛與否，與根的發達程度有密切關系。根就像植物穩穩扎根大地的“定海神針”也是從土壤中吸取營養的“超級吸管”知識精講一、根尖的結構3.位置從根的頂端到生有根毛的一段，稱為根尖。它是根生命活動最旺盛、最活躍的部分，在根的生長中有重要的作用。移栽花卉時要盡量保護根系，因為根系受損會影響花卉生長知識精講目標：認識根尖各部分細胞的主要特征。器材：放大鏡，顯微鏡，鑷子，培養皿，萌發出幼根的小麥種子或其他植物的種子，根尖的縱切裝片等。準備材料→??顯微鏡觀察→??記錄數據觀察：根尖的結構知識精講步驟1.用鑷子夾取一粒已經萌發出幼根的植物種子，放入培養皿中。用放大鏡先觀察幼根根尖的外部形態，再仔細觀察根尖的根毛。幼根的根毛觀察：根尖的結構注意安全使用鑷子等銳器！知識精講步驟2.使用顯微鏡觀察根尖的縱切裝片。成熟區伸長區分生區根冠頂端分生組織表皮及根毛觀察：根尖的結構知識精講觀察：根尖的結構結構功能根冠位于根尖最前端，起保護作用，緩沖土壤顆粒對根尖的損傷。分生區細胞小、排列緊密，有分裂能力，通過細胞分裂產生新細胞。伸長區細胞逐漸停止分裂，迅速伸長，是根生長最快的區域，推動根向土壤深處延伸。成熟區細胞停止伸長并分化，形成根毛，是吸收水分和無機鹽的部位。表皮及根毛根毛顯著增大表皮細胞吸收面積，主要負責吸收土壤中的水分、礦物質，參與物質交換。頂端分生組織通過持續細胞分裂，為根尖生長提供新細胞，維持根的生長。知識精講目標：認識根的生長與根尖的分生區和伸長區有關。器材：直尺，記號筆，培養皿，濕紗布，紅豆幼苗等。步驟：1.取一株幼根長約2cm的紅豆幼苗，將根尖分為4個部分并用記號筆進行標記，用直尺分別測量各部分的初始長度。觀察：根的生長進行標記時不要損傷幼根知識精講步驟：2.將標記過的紅豆幼苗放入鋪有濕紗布的培養皿中，在適宜的環境中培養24h，再次分別測量根尖4個部分的長度，與初始長度做比較。觀察：根的生長根尖結構初始長度（mm）培養24h后長度（mm）長度變化量（mm）根冠分生區伸長區成熟區

·記錄時需標注測量工具和單位（mm）；·“長度變化量”可直觀反映根尖各部分的生長差異，伸長區通常變化最明顯。知識精講實驗結果：通過對紅豆幼苗根尖的觀察與測量，我們發現：伸長區：長度變化最為顯著，是根尖生長的“主力軍”；分生區：長度變化次之，默默為根尖生長“輸送”新細胞；成熟區與根冠：長度幾乎無變化，前者專注執行吸收功能，后者持續承擔保護使命。由此表明：根尖中生長最快的部位是伸長區，它如同植物根系的“推進器”，引領根在土壤中探索養分與水分。觀察：根的生長

知識精講根的生長方式1.根的生長“雙引擎”（1）分生區：細胞分裂的“制造車間”（2）伸長區：細胞生長的“延伸主力”2.生長機制深度拆解（1）分生區：根基的“造血系統”（2）伸長區：長度的“塑造大師”二、根的生長分生區細胞分裂→伸長區細胞拉長→成熟區根毛形成知識精講二、根的生長拓展：了解根尖生長規律，有助于科學進行作物栽培管理。例如，移栽幼苗時保護根尖（尤其是伸長區和分生區），能減少對根系生長的影響，提高幼苗成活率，為作物健康生長奠定基礎。知識精講根尖生長的意義隨著根尖的生長，根向土壤的深處和四周伸展，增強了根對植物體的固定作用，擴大了根對營養物質的吸收范圍。3.根的生長特性植物的根具有向水生長和向肥生長等特性，這對植物吸收水和無機鹽非常有利。二、根的生長知識精講根的生長特性二、根的生長沙漠中的一種耐旱植物駱駝刺，莖上長著刺狀綠葉，是駱駝在沙漠中賴以生存的食物。沙漠環境干燥，駱駝刺的根能深入地下20m，吸收水和無機鹽。知識精講莖、葉、花都是由芽發育而來的。三、葉芽發育成莖和葉混合芽（發育成莖、葉和花）葉芽（發育成莖和葉）花芽（發育成花）芽是未展開的莖（枝）、葉或花。知識精講通過修剪枝條，去除部分葉芽，調整營養分配，可促進保留葉芽更好地發育，提升果實品質與產量。三、葉芽發育成莖和葉頂端分生組織幼葉→葉芽軸→莖芽原基→芽葉芽的結構示意圖枝條知識精講三、葉芽發育成莖和葉葉芽結構功能描述發育結果頂端分生組織細胞分裂旺盛，持續產生新細胞，是葉芽生長的細胞“發源地”維持葉芽生長活性，為各結構發育提供細胞基礎幼葉初期呈折疊狀態，包裹于芽內，由分生組織分化形成，后期承擔光合作用功能舒展并發育為成熟的葉片芽軸作為葉芽的中軸結構，細胞不斷伸長，為葉芽發育提供支撐框架伸長并木質化，發育為莖（枝條的主干部分）芽原基潛藏于葉芽基部，儲存生長發育的潛能發育為新的芽（如側芽，可繼續生長為新枝條或花）知識精講在適宜的條件下，幼葉發育成葉，芽軸逐漸生長發育成莖，芽原基發育成新芽。當莖發育到一定階段，一些分生組織進行細胞分裂和分化，莖會逐漸加粗。三、葉芽發育成莖和葉知識精講植物生長到一定階段，采取適當的方法，可以促進或抑制莖的生長發育。三、葉芽發育成莖和葉1.栽培棉花時，通過摘除頂端的芽，可以促使側枝展開，有利于多結棉鈴。頂端優勢指植物頂芽優先生長，側芽生長受抑制的現象，因頂芽產生的生長素向側芽運輸，致側芽生長素濃度過高，抑制其發育。知識精講植物生長到一定階段，采取適當的方法，可以促進或抑制莖的生長發育。三、葉芽發育成莖和葉2.栽培果樹時，通過剪枝，可以避免徒長枝葉，有利于果樹結實。知識精講課堂總結隨堂練習根尖吸收水分和無機鹽的主要部位是？（）

A.根冠