學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁遼源職業技術學院

《兒童戲劇與表演》2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在學前兒童的數學活動中，以下哪種教具更能直觀地展示數與量的關系：（）A.算盤B.數字卡片C.實物模型D.數軸2、在學前教育的科學實驗活動中，教師應如何保障幼兒的安全？以下哪個措施是不正確的？（）A.提前檢查實驗材料和設備B.向幼兒詳細講解實驗步驟和注意事項C.讓幼兒獨自進行有危險的實驗操作D.在實驗過程中密切關注幼兒的行為3、學前兒童的手工活動對于手部精細動作發展有益。以下哪種手工材料最適合小班幼兒進行簡單操作？（）A.彩色紙B.陶土C.絲線D.木材4、在學前兒童語言發展方面，以下哪種活動更有助于提高他們的詞匯量和表達能力：（）A.聽故事B.唱兒歌C.玩語言游戲D.觀看動畫片5、對于學前兒童的空間認知發展，以下哪種活動更能幫助幼兒理解上下左右的方位概念？（）A.捉迷藏游戲B.搭建積木C.走迷宮D.拼圖6、在學前教育中，培養幼兒的環保意識可以從日常生活入手。以下哪種活動最能讓幼兒養成節約資源的習慣？（）A.垃圾分類游戲B.觀看環保紀錄片C.講解環保知識D.參觀垃圾處理廠7、在學前兒童的手工制作中，以下哪種作品展示方式更能增強他們的自信心：（）A.班級展覽B.家庭展示C.網絡展示D.不展示8、在學前兒童的美術活動中，以下哪種評價標準更能鼓勵幼兒的個性發展和創造力發揮？（）A.作品的相似度B.色彩的鮮艷度C.表現手法的熟練程度D.創意和獨特性9、學前兒童的表演游戲能夠促進多方面發展。以下哪種表演游戲更能鍛煉幼兒的語言表達和肢體動作？（）A.童話劇表演B.木偶戲表演C.影子戲表演D.默劇表演10、學前兒童的身體動作發展需要多樣化的鍛煉。關于身體動作發展的活動，以下哪項是不恰當的？（）A.韻律操練習B.高難度的體操動作訓練C.戶外體育游戲D.簡單的舞蹈動作學習11、學前兒童的美術活動中，教師的評價語言對幼兒的發展有重要影響。以下哪種評價更能激發幼兒的興趣？（）A.“你畫得真像！”B.“你用的顏色很漂亮！”C.“你比上次進步了！”D.“你應該這樣畫。”12、在學前兒童的音樂教育中，以下哪種教學內容更能激發幼兒對音樂的興趣和感受？（）A.音樂理論知識的講解B.經典音樂作品的欣賞C.簡單樂器的演奏學習D.音樂創作活動13、學前兒童在模仿活動中，以下哪種模仿對象更能激發他們的學習興趣？（）A.動畫片角色B.教師C.同學D.陌生人14、學前兒童的手工制作能夠鍛煉多種能力。以下哪種手工活動最能提高幼兒的手眼協調能力？（）A.折紙B.剪紙C.粘貼D.編織15、在學前兒童的舞蹈教學中，以下哪種動作編排更符合他們的身體發展特點：（）A.復雜的舞蹈動作B.簡單的模仿動作C.高難度的技巧動作D.成人化的舞蹈動作16、學前兒童的想象力發展需要自由的空間。關于激發想象力的環境創設，以下哪項是不準確的？（）A.提供豐富的材料和道具B.限制幼兒的活動區域和方式C.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法D.允許幼兒對環境進行一定的改造17、對于學前兒童的科學探索活動，以下哪個主題更能引發他們的好奇心：（）A.動物的生活習性B.植物的生長過程C.四季的變化D.天文現象18、關于學前兒童的安全教育，教師應該如何讓幼兒樹立安全意識和掌握自我保護技能？以下哪項教育方式是不正確的？（）A.開展安全主題的故事和兒歌活動B.進行簡單的安全演練C.只在課堂上講安全知識，不進行實踐D.創設安全的教育環境，提醒幼兒注意安全19、當學前兒童在集體活動中表現出退縮和不參與時，教師以下哪種做法更能鼓勵幼兒積極參與？（）A.強制要求幼兒參與B.給予特別關注和鼓勵C.讓其他幼兒帶動D.調整活動難度和方式20、在學前教育的故事教學中，以下哪種講述技巧最能增強故事的吸引力？（）A.變換聲音和語調B.保持單一的語速和語調C.快速講完故事D.減少角色模仿二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）分析在學前教育的科學觀察彩虹活動中，如何引導幼兒了解彩虹的形成條件和光學原理？2、（本題5分）論述在學前教育中，如何利用故事接龍游戲活動培養幼兒的想象力和語言表達。3、（本題5分）教師怎樣設計有趣且富有挑戰性的體能活動，促進學前兒童的身體動作協調發展和增強體質？4、（本題5分）深入研究在幼兒園科學觀察日記活動中，如何引導幼兒記錄觀察結果和感受。5、（本題5分）在學前教育的藝術領域，怎樣引導幼兒通過欣賞和創作來感受美、表現美，培養其藝術素養？三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）某幼兒園的班級里，孩子們在進行手工制作活動時，有的孩子過于追求完美，一旦作品不完美就會很沮喪。分析孩子追求完美的原因，并提出教師可以采取哪些方法來幫助孩子正確看待自己的作品，保持積極的心態。2、（本題5分）幼兒園中班的繪畫課上，老師讓小朋友們畫春天。小亮畫了一片黑色，老師問他為什么，小亮說春天經常下雨，心情很不好。請分析小亮這種獨特表達的心理原因，并為老師提供回應小亮的恰當方式。3、（本題5分）某幼兒園中班進行區域活動，在建構區，幾個孩子為了爭搶一塊特殊形狀的積木而發生爭吵，互不相讓。請分析幼兒爭吵的原因，并為教師提供及時解決糾紛，培養幼兒分享與合作精神的策略。4、（本題5分）一個幼兒園的班級在進行美術欣賞活動時，孩子們對藝術作品的欣賞角度比較單一。分析原因并提出拓寬孩子欣賞角度的策略。5、（本題5分）在課堂上，老師讓孩子們分享自己的周末經歷，但是有幾個孩子不知道如何表達。請分析幼兒表達能力不足的原因，并提出教師可以采取的措施來提高幼兒的表達能力。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）