XX小學2024-2025學年第二學期學校工作計劃一、指導思想凝心聚力謀發展，砥礪奮進譜新篇。為全面貫徹落實立德樹人基本任務，秉持我校“以德樹人，用心育人”的辦學宗旨，緊密圍繞X的教育方針，立足常態、關注課堂、提升質量、科學評估，加強學校常規管理。著重對新課程標準的學習與實踐，切實執行“雙減”目標，全面實施“減負提質”的工作要求，狠抓實干，推動教育內涵發展，全面提升教師專業化水平，優化學校內部管理，加強校園文化建設，全力打造優質教育品牌，全面提升學校核心競爭力。以此推動我校教育教學工作穩步提升。二、工作目標根據學校的歷史沿革和現狀，我們對學校的辦學理念與發展目標進行了全面審視和規劃。秉持“以德樹人，用心育人”的辦學理念，在新學年之際，我們將依據此理念制定學年計劃，致力于打造一所充滿活力、品質卓越的品牌學校。1.深入落實二十大精神，強化黨建“主體責任”，核心在于嚴格執行“三會一課”制度，全面貫徹黨的教育方針，提升政治覺悟，不斷擴大入黨積極分子隊伍，鞏固黨支部的戰斗堡壘和先鋒模范作用。2．積極推動師德教育實踐活動，打造風清氣正的教育教學氛圍。3．優化校園文化構建，逐步塑造獨特校園文化風貌。以國學教育為途徑，深入挖掘中華優秀傳統文化，充實和完善學校教育教學體系。4．加強課程研發團隊、班主任團隊等團隊發展，深入實施教師素質提升工程，促進教師的專業成長，建設高素質的教師隊伍。5.全面落實雙減政策，完善“一點二建三面多元化”的雙減工作體系，細化“五項”管理，深耕細作，減負增效。6.以創建文明校園、標準化管理特色學校為契機，提升辦學品質，提高規范化管理水平。7．開展教科研活動月，努力構建高效課堂，提升教師素質。8.舉辦“讀書沙龍”、“讀書論壇”，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同學習，共同成長。9．加強常規教學管理，健全落實“集體備課制度”，穩步提高教育教學質量。10．進一步完善德育工程，結合“社會主義核心價值觀”充實活動內容，增強活動實效，促進德育工作再上新臺階。11．深入開展“文明伴我行”系列活動，加強對學生的文明禮儀教育。12．辦好“班主任論壇”，強化班級管理工作，加強養成教育，培養良好行為習慣。13．加強安全、法制教育和健康教育，搞好陽光大課間活動，做好學校安全保衛工作，確保學校無安全責任事故。14.辦好“科技藝術節”，完善社團管理，大力開展綜合實踐活動。15.加強音體美教學，提高活動質量，逐步形成學校傳統經典項目。16.加強勞動實踐教育，開辟勞動實踐基地，全面落實教育方針，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。17.堅持民主管理、量化管理。校委會落實管理制度，堅持用制度管人管事。修訂完善規章制度，完成學校管理制度匯編。18.多方籌措，積極申請，傾力協調，爭取資源整合，提升辦學條件，改善學校環境。三、具體措施（一）X建工作：工作的綱領發揮學校黨支部的戰斗堡壘作用，充分調動全體X員工作熱情，將X員的先鋒模范帶頭效應落實在學校的各項工作中。切實發揮工會組織在學校工作中的橋梁和紐帶作用，增強教師的民主管理意識和主人翁責任感，調動積極性，激發工作熱情，深入教師，及時解決他們的實際困難。暢通學校信息交流溝通的渠道，將矛盾消化在萌芽階段，將問題解決在最基層。轉變學校管理工作思想，強化管理工作的引導、指導、服務功能，堅持校務公開，增大透明度，自覺接受教師監督。（二）加強師德師風建設：帶出一支優秀的隊伍學校將抓住“立德樹人”這一教育根本任務，大力加強師德師風建設活動，深入開展師德教育活動，貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行中小學教師“十不準”要求。強素質、樹正氣，開展“老教師風采展示”、“骨干教師風采展示”等等活動，定期對學生和家長開展民主問卷和民主測評活動，堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生，自覺抵制有償輔導、收受家長禮物等不良風氣，嚴肅查處亂收費、亂訂資料等行為，倡導良好的師德、師風，自覺維護教師隊伍的良好形象。提高廣大教師“熱心愛教、優質施教、文明執教、廉潔從教”的自覺性和積極性。(二)德育工作：育人的根本德育是素質教育的首要組成部分，是提高學生素質的關鍵。堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質量”的思想觀念，培育學校“先成人再成才”德育特色，切實推進學生思想道德建設，全面營造學生健康成長環境，促進學校德育教育健康、協調和可持續發展。1.健全和完善德育工作領導機構，明確職責，完善校內外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理，健全德育工作管理網絡，進一步優化校內育人環境，二是要加強家庭教育指導，開展家長培訓講座，增強德育實效，三是發揮好社會與學校之間的教育合力。2.加強德育隊伍建設。健全學生德育領導與管理體制，加強德育隊伍建設，建設一支師德高尚、理念先進、業務精湛、講求實效的德育隊伍，為提高學生德育工作水平奠定堅實的基礎。3.加強德育工作的計劃性和有序性。根據學校的傳承經典的特點，尋求自身的突破口，形成自己特有的校園文化。以“核心價值觀”的宣傳教育、榜樣示范為主，積極開展階段性工作評選活動，將教育主題、國旗下講話、國學大講堂等活動融為一體、突出教育的重點和特色。二是結合“國學立品，經典育人”的學校特色，積極開展學生、教師、家長的讀書活動，營造濃厚校園讀書氛圍，并將讀書延伸至家長。4.引進管理機制。為加強學生的教育和管理，促使學生良好習慣的養成，一是將文明班級、優秀班主任、德育先進個人、文明教師的評選落實到具體的班級管理、學生教育之中，二是將在學校開展的各項評比活動中獲獎的班級列入輔導教師的業務考核。以此來對學生的教育管理有突出成績的班主任、科任教師進行獎勵，調動全體教職工的熱心學生教育管理工作的積極性。5.辦好“班主任論壇”，加強班主任的工作管理，制定“文明班級”評比規則，強化“文明班級”的名優效應，堅持文明班級、文明教師、文明學生的評比制度建設。加強對學生的紀律衛生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作，實行每天領導、教師和學生同時值日，對各班進行日常規管理，以班級為單位，以值日情況為依據每月實施一次文明班隊、文明班主任、文明學生考評。6.繼續抓好德育常規工作，強化養成教育，打造“文明校園”。養成教育是素質教育的重要組成部分，我們要從常規抓，從小抓、抓小事。落實校園衛生、紀律精細化管理。通過教育和訓練，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成。重點抓好學生良好習慣的養成7.充分發揮班干、隊員在班級管理的小助手作用，通過教育輔導、班級結對、班干競選等方法，培養班級管理小助手，逐步形成良好的班風、學風。(三)教學工作：工作的中心教育質量是學校的生命線，是學校的立校之本。要進一步強化教學常規管理，對學習風氣、備課作業等嚴格要求，精細管理，加強過程監控，提高管理效益。繼續實行推門聽課、領導班子巡課、聽評課等制度，加大巡課與聽評課力度，深入了解和掌握教師教學活動的實際情況，做好指導、檢查、督促工作。要定期調研，及時反饋和督促，確保教學計劃的順利完成。侯課、備課、作業、教研活動要明確要求，跟上檢查，要充分發揮學科組長、教研組長的作用，抓好教師教學常規的落實，向常規要質量。1、明確要求，統一思想，提高認識。通過組織學習兩個規范，明確計劃、備課、候課、上課、作業的布置與批改、課后輔導，檢測、成績分析等方面的具體要求，讓老師有標準可執行，認真落實。2、加強對教學過程的監控。對備課、作業、教學等常規工作定期和不定期地進行抽查檢查，并做好教學監控情況記錄。對于教學常規檢查中發現的問題及時反饋，督促整改，并計入年度考核；對于教師教學教學進度方面，定期調研，及時反饋和調節，確保教學計劃的順利完成。3、要加大巡課力度。繼續實行推門聽課、領導班子巡課等制度，加大巡課與聽評課力度，及時了解和掌握教師教學活動的實際情況，對薄弱教師和班級做好指導、檢查、督促工作，班級、課堂管理亂要進行約談。4、落實各年級組教研活動和集體備課。教研組長要充分發揮規劃、組織、引領的作用，研討課題提前布置，各年級組要在學科組長、教研組長的帶領下，定時間、定地點、有主題進行研討，切實解決實際問題，研討結果要有呈現的方式，形式可以多樣化，目的是促進教學，提高教學效率，要對教研內容做好記錄。5、突出作業改革，切實減輕學生過重負擔。建立完善“互聯網+”環境下作業的設計、布置、評改、效果反饋和質量跟蹤機制，加強作業改進研究，減輕學生過重課業負擔，減少學生被動學習的時態，各學科要依托互聯網資源和樂教樂學、一起作業網等平臺，設計與推薦作業，針對不同層次的學生，增強作業的層次性、適應性和可選擇性，強化作業的開放性、探究性和實踐性，做到形式多樣、內容有趣，以滿足不同學生的需求。研利用現代教育技術手段，及時評價學生作業，強化質量跟蹤，關注作業效果，積累作業改革數據。6、抓好檢測及成績分析。及時進行檢測，上報成績，認真分析，及時補救。期中期末要從不同層面進行分析，補救、整改。繼續做好學困生轉化工作，對學生成績差的原因認真分析，有針對性進行幫扶，要耐心細致地做好學困生的思想工作，對他們取得的每一點進步要及時進行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，要多進行家訪，積極與家長溝通，爭取家長的配合支持。7、抓好學風建設。學生良好學習習慣的養成對于班級的學風建設起關鍵性作用。本學期繼續對學風建設進行檢查、抽查，納入班主任考核。注意引導學生明確要求，自覺養成，輔以檢查督促，促使各班養成良好學習風氣。要注意前期課前課后整理比賽等成果的日常堅持，促進學生良好學習習慣的養成。8.切實加強畢業班教學管理。加強畢業班教學工作的指導與分析，深入研究小學畢業考核方案。畢業班的教學質量是學校的教學質量的一項重要標志，影響到學校的社會聲譽和學校發展。今年我們要求畢業班的課程要在教導處的指導下，按計劃完成新課的教學計劃，然后組織全校具有畢業班豐富教學經驗的教師，對復習、考試工作進行集體教研，從學生學習興趣、習慣、方法、復習重點、復習方法等全方面的制定富有成效和切實可行的教學計劃，爭取最優秀的畢業班成績。同時關注畢業班教師的學習、工作和身體健康，為教師教學工作提供良好的條件。(四)加強教師的培訓管理：學習是成長的根本1.加強中青年教師的培訓。中青年教師是學校教育、教學的主要力量，學校將采取“請進來、走出去”的方式，開展豐富多彩的教師培訓，致力于多搭臺子，采取派出輪流學習、專題培訓、師徒結對、課題研究等等辦法，努力提高他們的業務水平。2.發揮骨干教師作用。建立“校本課程研發團隊”、“學習型班主任團隊”、“探索型研究團隊”等，深入實施教師素質提升工程，促進教師的專業成長，建設高素質的教師隊伍。舉辦“讀書沙龍”、“讀書論壇”，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同學習，共同成長。積極選送骨干教師參加各級培訓，多渠道提高我校骨干教師隊伍實力。通過系統學習，使他們在教學理念、教學思想上得以高位提升。加強骨干梯隊建設，培養教科研骨干教師及市級名師，通過部分教師的引領，濃厚教科研氣氛，提高教科研水平，努力使教科研工作邁上新臺階。3.本學期將圍繞“高效課堂”繼續開展教師讀書活動，將讀書活動制度化、規范化。通過讀“讀書論壇”，逐步引導教師走上“讀書+反思+實踐”的專業化發展道路，豐厚教師文化底蘊，培養一支高素質、具有人文思想的教師群體。(五)抓好體育教學工作：促進學生全面發展①規范體育、美術、音樂課堂常規。發揮體育育人職能。按照“普及與提高相結合、課內與課外相結合、規范與特色相結合”的思路，充分發揮體育獨特的育人價值功能，以“運動、快樂、健康”為目標，改善體育課堂教學，拓展學校陽光體育活動形式，豐富學校陽光體育內容，強健學生體魄，提升學生體質健康水平。本學期，組織好秋季達標運動會，開展好體育訓練，積極參加區運動會。搞好大課間和課外體育活動，保證每天一小時的體育活動時間促進學生健康發展。②加強美育教研力度。強化教師的大美育意識，大力開展以美育為主題的跨學科教育教學和課外校外實踐活動，將相關學科的美育內容有機整合，形成課堂教學、課外活動、學校文化的育人合力,豐富美育活動方式，推動校園美育活動蓬勃開展。做好藝術工作坊建設，積極參加藝術節陶藝和創意手工比賽。加強器樂進課堂的教學，加大興趣社團的建設，在現有社團基礎上積極開展新全校性的社團輔導活動。校級藝術、體育社團要保證足夠的輔導時間和次數，提高學生的競賽成績。（五）衛生健康工作：健康先行學校衛生工作堅持“安全第一，預防為主”的方針和“健康第一”的指導思想，加強對學生衛生健康行為的教育和管理，提高師生衛生意識，養成良好的衛生習慣，營造整潔的校園環境。(1)規范衛生管理工作。建立健全并落實學校傳染病疫情報告制度、學生晨檢制度、室內外環境保潔制度等各項工作責任制度，確保學校衛生工作的順利開展。按要求積極組織學生年度免費體檢，對學生進行視力、身高、體重、肺活量等項目測量，并進行分析評價。(2)加強宣傳、積極預防，按照《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規做好學校傳染病的預防和控制工作。切實做好預防春秋季疾病的宣傳和防控。特別是流感和手足口病、水痘、腮腺炎的防控工作，一旦發生傳染性疾病，及時報告衛生部門和教育局，并采取適當措施進行預防。(4)大力開展校園衛生運動，搞好校園環境衛生。本年度重點加強學生愛護環境衛生、愛護花草樹木的教育，將保持校園整潔的重點前移為治理亂丟亂扔亂放和愛護校園衛生上來，加強衛生監督檢查，開展衛生“流動紅旗”評比活