Module3Unit1HaveyougottheHarryPotterDVDs（教學設計）-2023-2024學年外研版（一起）英語五年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析同學們，今天我們要一起走進《Module3Unit1HaveyougottheHarryPotterDVDs》這一課。這是外研版五年級下冊英語教材中的一部分，主要圍繞談論電影DVD展開。我們會學到一些關于電影和DVD的詞匯，以及如何詢問和回答關于擁有物品的問題。這節課，我們不僅要學習知識，還要通過對話和活動，讓英語學習變得生動有趣哦！??????核心素養目標在本節課中，我們旨在培養學生的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。學生將通過實際對話和情境活動，提升聽、說、讀、寫技能，增強對英語語言結構的理解，同時了解西方文化中關于電影和娛樂的元素，培養批判性思維和解決問題的能力。此外，學生將學會如何有效運用英語進行交流，提高跨文化交流的意識和能力。教學難點與重點1.教學重點，①

①掌握并運用新詞匯：如“DVDs”、“HarryPotter”等，能夠在句子中正確使用這些詞匯描述自己或他人的物品擁有情況。

②理解并運用關鍵句型：“Haveyougot...?Yes,Ihave./No,Ihaven't.”，并能夠根據對話情境靈活變換句子結構，如將疑問句變為否定句或肯定句。

2.教學難點，①

①在實際對話中，學生能夠準確地理解和運用“Haveyougot...?”這個句型，特別是在面對不同情境和語境時，能正確理解問題的含義并給出恰當的回答。

②學生在交流中能夠自然地引入個人經歷，談論自己對電影的喜好，并在交流中展示對電影相關知識的理解。

②在小組活動中，引導學生進行角色扮演和互動對話，使學生在真實語境中練習對話技巧，克服在公共場合用英語表達的緊張情緒，提高口語交流的流暢度和準確性。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、實物道具（如DVD盒、電影海報）、白板或黑板。

-課程平臺：英語教學軟件、在線英語學習平臺。

-信息化資源：電子課件、英語聽力材料、相關的電影片段或圖片資源。

-教學手段：角色扮演活動、小組討論、游戲化教學、互動問答。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有看過哈利·波特的電影呢？今天我們要來聊聊關于電影的話題，看看誰擁有的哈利·波特DVD最多！

-回顧舊知：還記得我們之前學過的詢問物品擁有情況的問題嗎？比如，“Doyouhaveabook?”，今天我們要用這個句型來詢問關于DVD的信息。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：首先，我們來看一下今天要學習的新詞匯和句型。比如，“DVDs”是“DigitalVersatileDiscs”的縮寫，指的是數字多用途光盤。我們還會學到“HarryPotter”這個名字，這是我們課程中經常提到的電影系列主角。

-舉例說明：讓我們看看這些詞匯和句型在實際對話中的運用。比如說：“HaveyougottheHarryPotterDVDs?”這個問題可以用來詢問別人是否擁有哈利·波特的電影DVD。

-互動探究：現在，讓我們來做一個小游戲。我會隨機提問，看看誰能正確回答。比如，“Doyouhaveabook?”，如果有的話，回答“Yes,Ihave.”；如果沒有，回答“No,Ihaven't.”。我們也可以用“Haveyougot...?”的句型來提問。

3.新課呈現（續）（約10分鐘）

-學生活動：接下來，請大家分成小組，用剛才學到的句型進行對話練習。比如，一個人問：“HaveyougottheHarryPotterDVDs?”另一個人回答：“Yes,Ihave.Ihaveoneforeachofthemovies.”通過這樣的練習，大家能夠更好地掌握句型。

-教師指導：在小組活動中，我會走動觀察，確保每個學生都有機會參與。如果遇到困難，我會及時給予幫助和指導。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：現在，我們來做一個角色扮演的活動。我會準備一些關于電影DVD的情景，比如一個人在書店看到哈利·波特DVD，想要詢問店員。請同學們根據這些情景進行對話。

-教師指導：在角色扮演中，我會鼓勵學生大膽開口，不要害怕犯錯。我會提供幫助，確保每個學生都能參與到對話中。

5.新課呈現（續）（約10分鐘）

-學生活動：接下來，我們進行一個小比賽。我會給出一些關于哈利·波特的問題，比如：“WhatisthenameofHarryPotter’sbestfriend?”學生需要用英語回答。回答正確的小組會得到加分。

-教師指導：在比賽中，我會確保每個學生都有機會回答問題。我會給予鼓勵，讓學生享受學習英語的過程。

6.鞏固練習（續）（約10分鐘）

-學生活動：現在，請大家用今天學到的句型和詞匯，寫一段關于自己喜歡電影的短文。比如：“Ihaveacollectionofsciencefictionmovies.Myfavoriteis'StarWars'becauseitisfullofadventureandaction.”

-教師指導：我會提供一些寫作的提示，比如使用“haveacollectionof”和“myfavorite”等短語。我會鼓勵學生用自己的話來表達，不必擔心語法錯誤。

7.總結與作業（約5分鐘）

-總結：同學們，今天我們學習了關于電影DVD的詞匯和句型，也進行了很多有趣的練習。希望大家能夠在日常生活中多運用這些知識，提高自己的英語水平。

-作業：請同學們回家后，和家人分享你最喜歡的電影，并用英語描述一下為什么你喜歡這部電影。明天上課時，我們可以一起分享。學生學習效果學生學習效果是我們教學工作的最終目標，以下是對本節課《Module3Unit1HaveyougottheHarryPotterDVDs》中，學生可能取得的效果的詳細描述：

1.**詞匯掌握與應用**

-學生能夠熟練掌握并運用新詞匯，如“DVDs”、“HarryPotter”、“collection”等，能夠在日常對話中自如地描述自己或他人的物品擁有情況。

-學生能夠正確拼寫和發音這些新詞匯，提高英語詞匯量，為后續學習打下堅實基礎。

2.**句型結構與語法**

-學生能夠理解并運用關鍵句型“Haveyougot...?Yes,Ihave./No,Ihaven't.”，并在實際對話中靈活變換句子結構，如將疑問句變為否定句或肯定句。

-學生通過練習，增強了英語語法的感性認識，提高了句子構建能力。

3.**聽力和口語能力**

-學生在聽力練習中，能夠理解與電影DVD相關的對話內容，提高聽力理解能力。

-學生在口語練習中，能夠運用所學句型和詞匯進行簡單的對話，提升口語表達能力和交流技巧。

4.**文化意識與跨文化交流**

-學生通過學習哈利·波特這一西方文化符號，增強了對西方電影文化的了解，提高了文化意識。

-學生在討論和分享中，學會了如何用英語表達個人觀點，提高了跨文化交流的能力。

5.**思維品質與問題解決**

-學生在小組討論和角色扮演活動中，培養了批判性思維和解決問題的能力。

-學生學會了如何在英語語境中思考，提高了邏輯思維和創造性思維。

6.**自主學習與學習能力**

-學生通過本節課的學習，提高了自主學習的能力，學會了如何通過查閱資料、討論等方式學習新知識。

-學生在作業環節，能夠獨立完成英語寫作任務，提高了自主學習后的知識運用能力。

7.**情感態度與價值觀**

-學生在學習過程中，體驗到了英語學習的樂趣，增強了學習英語的興趣和自信心。

-學生在分享個人喜好時，學會了尊重他人的不同觀點，培養了包容和理解他人的價值觀。課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環，它幫助我們了解學生的學習情況，及時發現問題并進行解決。以下是我對本節課《Module3Unit1HaveyougottheHarryPotterDVDs》的課堂評價策略：

1.**提問與回答**

-在課堂上，我會通過提問來檢查學生對新知識的掌握情況。例如，我會問：“Whatdoes'DVDs'standfor?”或“HowdoyouaskifsomeonehasaHarryPotterDVD?”通過學生的回答，我可以了解他們對新詞匯和句型的理解程度。

-我會鼓勵學生積極回答問題，并對他們的回答給予及時的反饋和評價。對于回答正確的學生，我會給予表揚和鼓勵；對于回答錯誤的學生，我會耐心引導，幫助他們找到正確的答案。

2.**觀察與記錄**

-在課堂活動中，我會仔細觀察學生的參與度、互動情況以及他們的口語表達。通過觀察，我可以了解學生是否能夠將所學知識應用到實際對話中。

-我會記錄下學生在課堂上的表現，包括他們的參與度、口語表達的流暢度以及是否能夠正確使用新詞匯和句型。

3.**小組活動評價**

-在小組活動中，我會觀察每個學生的角色和貢獻，以及他們之間的合作情況。我會評價他們是否能夠有效地溝通和表達自己的觀點。

-我會記錄下每個小組的活動情況，包括他們的討論內容、提出的解決方案以及最終的成果。

4.**角色扮演與表演**

-通過角色扮演活動，我可以評價學生的口語表達能力和情境應對能力。我會注意學生是否能夠準確地使用句型，以及他們是否能夠自然地融入角色。

-我會給予學生表演的反饋，包括他們的發音、語調、肢體語言等方面，幫助他們提高表演技巧。

5.**課堂測試**

-為了更全面地評價學生的學習效果，我會在課堂上進行一些小測試。這些測試可以是選擇題、填空題或簡答題，旨在檢查學生對關鍵知識的掌握情況。

-測試后，我會及時批改并反饋結果，讓學生了解自己的學習進度，并針對薄弱環節進行復習。

6.**作業評價**

-學生完成作業后，我會認真批改并給予詳細的點評。這不僅是對他們學習效果的反饋，也是對他們學習態度的鼓勵。

-我會針對作業中的錯誤進行講解，幫助學生理解并改正。同時，我會鼓勵學生在課后繼續努力，提高自己的英語水平。重點題型整理在本節課《Module3Unit1HaveyougottheHarryPotterDVDs》中，我們將重點練習以下題型，以幫助學生鞏固所學知識：

1.**詢問物品擁有情況**

-題型示例：假設你看到同學小明有一個哈利·波特DVD，你想問他是否還有其他的哈利·波特電影。

-答案示例：DoyouhaveotherHarryPottermoviesbesidesthisone?

2.**描述個人物品**

-題型示例：假設你有一套完整的哈利·波特DVD，你想向朋友介紹你的收藏。

-答案示例：IhaveacompletecollectionofHarryPotterDVDs.Theyincludeallthemoviesfromtheseries.

3.**回答關于物品的問題**

-題型示例：假設你的朋友問你是否有一本關于哈利·波特的小說。

-答案示例：Yes,IhaveabookaboutHarryPotter.It'scalled"HarryPotterandtheSorcerer'sStone."

4.**角色扮演對話**

-題型示例：角色扮演一個書店店員和一個顧客，顧客想購買哈利·波特DVD。

-答案示例（店員）：Goodmorning!DoyouwanttobuytheHarryPotterDVDs?Wehavethecompletecollectionhere.

-答案示例（顧客）：Yes,Ido.Canyoutellmewhichoneisthebest?

-答案示例（店員）：Well,manypeoplesay"HarryPotterandtheChamberofSecrets"isthebestonebecauseit'sfullofmysteries.

5.**討論個人喜好**

-題型示例：假設你和朋友在討論各自喜歡的電影系列，你想表達你最喜歡的電影系列是哈利·波特。

-答案示例：IthinktheHarryPotterseriesisthebest.Thecharactersaresointerestingandthestoriesaresoexciting.板書設計1.本文重點知識點

①哈利·波特電影DVD的相關詞匯

②詢問和回答物品擁有情況的基本句型

③與電影DVD相關的日常對話場景

2.重點詞匯

①DVDs

②HarryPotter

③collection

④movie

⑤book

⑥series

3.重點句型

①Haveyougot...?

②Yes,Ihave./No,Ihaven't.

③Whatisthenameof...?

④Ihaveacollectionof...

⑤Myfavoriteis...教學反思與總結今天我們完成了《Module3Unit1HaveyougottheHarryPotterDVDs》這一課的教學。回顧整個教學過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結。

首先，我在教學方法上做了一些嘗試。比如，我通過角色扮演和小組討論的方式，讓學生在真實的語境中運用新學的句型和詞匯。我發現這種教