Unit9Myfavoritesubjectisscience.SectionA1a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖Hey，親愛的同學(xué)們，今天咱們來聊聊我們最喜歡的科目——科學(xué)！??在今天的學(xué)習(xí)中，我們將一起探索人教版七年級英語上冊Unit9SectionA1a-2c的內(nèi)容。??我們將通過豐富多彩的活動(dòng)，讓科學(xué)變得生動(dòng)有趣，激發(fā)大家對科學(xué)的熱愛和好奇心！??在接下來的課堂中，我們將一起學(xué)習(xí)關(guān)于科學(xué)的詞匯、句型和表達(dá)方式，讓我們的英語水平在科學(xué)的海洋里暢游！????讓我們一起期待今天的英語課堂吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)科學(xué)相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生將提升語言表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交流意識。同時(shí)，通過探究科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。此外，學(xué)生將學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析進(jìn)入七年級的學(xué)生們，正處于青春期，他們的認(rèn)知能力和語言學(xué)習(xí)能力都有了顯著提升。在這個(gè)階段，他們對新鮮事物充滿好奇，尤其是自然科學(xué)領(lǐng)域。然而，由于英語是他們的第二語言，部分學(xué)生在詞匯量、語法理解和口語表達(dá)上可能存在一定的困難。

在知識層面，學(xué)生們對科學(xué)的基本概念有一定了解，但具體到英語語境中，他們可能難以準(zhǔn)確表達(dá)科學(xué)術(shù)語。在能力方面，學(xué)生的聽說讀寫能力參差不齊，但總體來說，他們的聽說能力相對較弱，尤其是在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和描述事物時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)詞匯量不足、語法錯(cuò)誤等問題。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲和探索精神，但在課堂參與度和合作學(xué)習(xí)上，個(gè)別學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏自信等問題。此外，部分學(xué)生可能由于家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素，對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，這可能會(huì)影響他們對科學(xué)話題的學(xué)習(xí)積極性。

總體而言，學(xué)生們對科學(xué)話題的學(xué)習(xí)有一定的興趣，但英語學(xué)習(xí)能力的差異和對科學(xué)術(shù)語的掌握程度不一，這對本節(jié)課的教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。因此，在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，采取分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提升英語核心素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《人教版七年級英語上冊》Unit9相關(guān)教材。

2.輔助材料：搜集與科學(xué)主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體素材，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備一些簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，如放大鏡、試管等，以增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每組有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)；在實(shí)驗(yàn)操作臺布置實(shí)驗(yàn)器材，便于學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-開場白：同學(xué)們，今天我們要探索一個(gè)既神秘又有趣的領(lǐng)域——科學(xué)。你們知道嗎，科學(xué)不僅僅是書本上的知識，它還與我們的日常生活緊密相連。那么，你們最喜歡的科學(xué)話題是什么呢？請用英語分享一下。

-熱身活動(dòng)：播放一段與科學(xué)相關(guān)的英語視頻，如科普動(dòng)畫或科學(xué)實(shí)驗(yàn)片段，讓學(xué)生在觀看過程中猜測視頻內(nèi)容，并嘗試用英語描述。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題：通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)的定義和重要性，為接下來的新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-詞匯講解：教授新詞匯，如science,experiment,discovery,invention等，通過實(shí)物或圖片展示，幫助學(xué)生理解和記憶。

-句型學(xué)習(xí)：介紹與科學(xué)相關(guān)的常用句型，如“Ilikesciencebecause...”，“Scienceisimportantbecause...”，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

-示例句講解：展示幾個(gè)包含新詞匯和句型的例句，讓學(xué)生分析句子的結(jié)構(gòu)和用法，提高他們的語言運(yùn)用能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)自己感興趣的科學(xué)研究領(lǐng)域，用英語討論該領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)和成果。

-角色扮演：每組選派代表，模擬科學(xué)家進(jìn)行科普講座，向全班同學(xué)介紹他們所研究的科學(xué)話題。

-實(shí)驗(yàn)演示：邀請學(xué)生上臺，展示一個(gè)簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，其他同學(xué)觀察并嘗試用英語描述實(shí)驗(yàn)過程。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組：將學(xué)生分成四人一組，確保每組包含不同層次的學(xué)生。

-討論主題：圍繞以下三個(gè)方面進(jìn)行討論：

-你最喜歡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)是什么？為什么？

-你認(rèn)為科學(xué)對我們的生活有什么影響？

-你對未來科學(xué)的發(fā)展有什么期待？

-內(nèi)容舉例回答：

-學(xué)生A：Myfavoritescienceexperimentisthevolcanoexperiment.Itisfunandhelpsusunderstandhowvolcanoeswork.

-學(xué)生B：Sciencehasabigimpactonourlives.Forexample,ithelpsusdevelopnewtechnologiesandimproveourhealth.

-學(xué)生C：Iamlookingforwardtothefutureofscience.Ihopescientistscanfindacureforcancerandmaketheworldabetterplace.

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-匯報(bào)總結(jié)：每組派代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

-重點(diǎn)難點(diǎn)回顧：強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。

-作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的短文。

整個(gè)教學(xué)流程設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生通過參與實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，提高英語口語表達(dá)能力和科學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《ScienceforEveryKid:ACompleteGuidetotheRealWorldofScience》

這本書適合七年級學(xué)生閱讀，以有趣的故事和插圖介紹了科學(xué)的各個(gè)方面，包括物理、化學(xué)、生物和地球科學(xué)等。

-《TheWayThingsWorkNow:TheUpdatedEdition》

這本書以圖文并茂的方式解釋了日常生活中的科學(xué)原理和技術(shù)，適合學(xué)生閱讀，能夠幫助他們理解科學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用。

-《TheMagicSchoolBusInsidetheEarth》

該書是《神奇校車》系列中的一本，通過生動(dòng)的故事帶領(lǐng)學(xué)生探索地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和地質(zhì)現(xiàn)象。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作火山模型、觀察植物生長等，并記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

-科普視頻觀看：推薦學(xué)生觀看一些科普視頻，如國家地理頻道、BBC科普系列等，通過視覺和聽覺的結(jié)合加深對科學(xué)知識的理解。

-科學(xué)新聞閱讀：指導(dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)新聞，了解最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)進(jìn)展，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和批判性思維。

3.知識點(diǎn)全面拓展

-物理學(xué)：介紹牛頓三大定律、能量守恒定律等基本物理概念，以及它們在日常生活中的應(yīng)用。

-化學(xué)元素周期表：介紹元素周期表的基本結(jié)構(gòu)，以及不同元素的性質(zhì)和用途。

-生物多樣性：探討生物多樣性的重要性，以及人類活動(dòng)對生物多樣性的影響。

-地球科學(xué)：介紹地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、板塊構(gòu)造理論、地震和火山等自然現(xiàn)象。

-環(huán)境科學(xué)：探討人類活動(dòng)對環(huán)境的影響，以及可持續(xù)發(fā)展的理念。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生獨(dú)立完成教材中的課后練習(xí)題，包括詞匯填空、語法練習(xí)和閱讀理解等，以鞏固課堂所學(xué)知識。

2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：學(xué)生選擇一個(gè)簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)步驟、觀察結(jié)果和結(jié)論，并撰寫一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，提高他們的實(shí)驗(yàn)操作能力和寫作能力。

3.科學(xué)話題寫作：學(xué)生以“Ilikesciencebecause...”為題，用英語寫一篇短文，表達(dá)自己對科學(xué)的喜愛和看法，提升英語寫作能力。

4.家庭科學(xué)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家長一起進(jìn)行一項(xiàng)家庭科學(xué)活動(dòng)，如制作植物生長記錄表、觀察家庭電器的工作原理等，并記錄下活動(dòng)過程和發(fā)現(xiàn)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

2.詳細(xì)反饋：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)詳細(xì)記錄學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，對于錯(cuò)誤的地方，不僅要指出錯(cuò)誤，還要提供正確的答案或解釋。

3.針對性建議：針對學(xué)生在作業(yè)中暴露出的問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)詞匯記憶、提高語法運(yùn)用能力等。

4.個(gè)性化指導(dǎo)：對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的關(guān)注和個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

5.定期總結(jié)：在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)定期總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與家長溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

具體反饋示例：

-對于詞匯填空作業(yè)，教師可以指出學(xué)生是否正確使用了所學(xué)詞匯，并提醒他們在日常學(xué)習(xí)中加強(qiáng)詞匯積累。

-對于科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師可以評價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)步驟是否規(guī)范，觀察結(jié)果是否準(zhǔn)確，并給出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的建議。

-對于科學(xué)話題寫作，教師可以評價(jià)學(xué)生的文章結(jié)構(gòu)、語法和詞匯運(yùn)用，并提出提升寫作水平的建議。

-對于家庭科學(xué)活動(dòng)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生分享活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)和樂趣，同時(shí)指出他們在活動(dòng)中遇到的問題，并提供解決方法。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，這節(jié)課結(jié)束了，我站在講臺上，回想起整個(gè)教學(xué)過程，心里不禁有了一些感想。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的手段。比如，我用了視頻導(dǎo)入，希望通過直觀的方式激發(fā)學(xué)生的興趣。果然，學(xué)生們在觀看視頻時(shí)都很投入，這讓我感到很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于視頻中的專業(yè)術(shù)語不太理解，所以在接下來的講解中，我可能需要更加細(xì)致地解釋這些詞匯。

然后，我在新課講授時(shí)，采用了小組討論和角色扮演的方式。這種互動(dòng)式教學(xué)收到了不錯(cuò)的效果，學(xué)生們在討論和表演中積極參與，他們的英語口語能力得到了鍛煉。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能在小組討論中不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z口語不夠自信。所以，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，幫助他們建立信心。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我設(shè)定了幾個(gè)具體的話題，學(xué)生們圍繞這些話題展開了熱烈的討論。從他們的回答中，我看到了他們對科學(xué)話題的熱愛和對英語學(xué)習(xí)的興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的回答不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗茖W(xué)知識的了解有限。所以，我打算在今后的教學(xué)中，更多地引入一些與科學(xué)相關(guān)的背景知識，幫助學(xué)生更好地參與討論。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解科學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)，可能需要更加細(xì)致和清晰。此外，對于不太自信的學(xué)生，我需要更多地去鼓勵(lì)他們，幫助他們建立自信。

為了改進(jìn)這些不足，我打算在今后的教學(xué)中做以下幾點(diǎn)調(diào)整：

1.在講解實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)，我會(huì)更加注重語言的準(zhǔn)確性和清晰度，確保學(xué)生能夠正確理解。

2.我會(huì)設(shè)計(jì)更多樣化的課堂活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，尤其是那些不太自信的學(xué)生。

3.我會(huì)引入更多與科學(xué)相關(guān)的背景知識，幫助學(xué)生更好地理解和參與討論。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點(diǎn)

-科學(xué)學(xué)科的重要性

-常見科學(xué)實(shí)驗(yàn)的類型和步驟

-科學(xué)術(shù)語的基本用法

②詞匯

-science,experiment,discovery,invention,technology,research,theory,hypothesis,observation

③句型

-Ilikesciencebecause...

-Scienceisimportantbecause...

-WhatIdiscoveredwas...

-Weconductedanexperimentto...

-Theresultsshowedthat...重點(diǎn)題型整理1.完形填空

-題型：閱讀一段關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的短文，根據(jù)上下文選擇合適的單詞或短語填空。

-例題：Thescientist_1_anewwaytogrowplantsquickly.Heusedaspecial_2_toprovidetheplantswithmorelightandwater.

-答案：1.discovered,2.machine

2.翻譯句子

-題型：將英語句子翻譯成中文，考察學(xué)生對科學(xué)術(shù)語和句型的理解。

-例題：Theexperimentshowedthattheplantsgrewfasterwhentheywereexposedtomoresunlight.

-答案：實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)植物接受更多的陽光照射時(shí)，它們的生長速度會(huì)更快。

3.詞匯匹配

-題型：將給出的英語詞匯與相應(yīng)的中文解釋進(jìn)行匹配。

-例題：Matchthefollowingwordswiththeirmeanings:

-A.hypothesis(a)

-B.observation(b)

-C.theory(c)

-D.experiment(d)

-答案：A-c,B-b,C-a,D-d

4.選擇最佳答案

-題型：根據(jù)句意和上下文，選擇最合適的答案填空。

-例題：Whydidthescientistconducttheexperiment?

A.Tolearnmoreabouttheplants.

B.Toproveatheory.

C.Tomaketheplantsgrowfaster.

D.Todiscoveran