Unit3SectionProject教學設計2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路同學們，咱們今天來點不一樣的！這節課咱們要開啟一個全新的英語項目學習之旅。咱們先來回顧一下課本中的Unit3，然后咱們將運用所學知識，動手動腦，一起完成一個有趣的項目。這不僅僅是為了鞏固課本知識，更是為了讓你們在實踐中學以致用，發揮創意。準備好了嗎？讓我們一起加油吧！??????核心素養目標分析在本節課中，我們旨在培養學生的英語核心素養。首先，通過項目實踐，提升學生的語言運用能力，讓他們能夠在實際情境中靈活運用所學詞匯和句型。其次，強化學生的跨文化交流意識，讓他們學會尊重不同文化，增進國際理解。最后，鼓勵學生發揮創新思維，培養解決問題的能力，提高團隊合作精神。通過這樣的教學活動，我們期望學生能夠在英語學習的道路上不斷成長。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并掌握Unit3中的關鍵詞匯和句型，如描述興趣愛好的表達方式；

②能夠運用所學知識，正確完成項目中的任務，如編寫小故事、設計調查問卷等。

2.教學難點，

①在項目實施過程中，引導學生進行有效的團隊合作，確保每個成員都能積極參與并貢獻自己的力量；

②幫助學生克服語言表達障礙，特別是在需要用英語進行口頭或書面匯報時，提高他們的自信心和表達能力；

③引導學生深入理解文化差異，通過項目活動學會尊重和欣賞不同的文化背景。教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、白板、記號筆

-課程平臺：人教版七年級英語網絡教學平臺

-信息化資源：Unit3相關的電子課本、音頻材料、圖片素材

-教學手段：實物教具、角色扮演道具、小組合作學習任務卡教學過程設計**用時：45分鐘**

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**一、導入環節（5分鐘**）

1.**情境創設**：

-使用多媒體展示世界各地學生的課外活動圖片，提問：“Doyouliketodowhatthesestudentsaredoing?Whyorwhynot?”

-學生分享自己的興趣和愛好，引出課題。

2.**問題引導**：

-提問：“HowcanwetalkaboutourhobbiesinEnglish?”

-學生猜測可能用到的詞匯和句型，激發學習興趣。

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**二、講授新課（20分鐘**）

1.**詞匯學習**：

-展示重點詞匯，如hobby,collect,read,playfootball等。

-通過實物或圖片展示，幫助學生理解和記憶。

2.**句型講解**：

-講解描述興趣愛好的常用句型，如“Ilike...”和“Ienjoy...”

-通過角色扮演，讓學生練習句型。

3.**語法點講解**：

-簡單介紹一般現在時的用法，特別是表示習慣性動作。

-通過例句和練習，讓學生掌握一般現在時的構成。

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**三、鞏固練習（15分鐘**）

1.**練習活動**：

-分組練習，讓學生用新學的詞匯和句型描述自己的興趣愛好。

-每組派代表向全班展示，教師點評并糾正錯誤。

2.**討論活動**：

-提出討論話題，如：“Whatdoyouthinkisthemostinterestinghobby?”

-學生自由討論，教師引導學生表達自己的觀點。

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**四、課堂提問與師生互動（5分鐘**）

1.**提問環節**：

-針對新課內容，提出問題，如：“Howdoyouusetheverb'like'inasentence?”

-學生回答，教師點評并給予反饋。

2.**互動環節**：

-教師隨機提問，學生回答，以檢查他們對知識的掌握程度。

-鼓勵學生提出問題，共同探討。

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**五、總結與拓展（5分鐘**）

1.**總結**：

-回顧本節課所學內容，強調重點詞匯和句型。

-提醒學生如何運用所學知識描述自己的興趣愛好。

2.**拓展**：

-提出課后作業，讓學生嘗試用英語寫一篇關于自己興趣愛好的小短文。

-布置下一節課的預習任務，如查找更多關于不同興趣愛好的資料。

---知識點梳理Unit3SectionProject教學設計中的知識點主要包括以下幾個方面：

1.**詞匯學習**：

-情趣愛好相關詞匯：hobby,collect,read,playfootball,paint,sing,dance,travel,etc.

-描述性詞匯：interesting,exciting,relaxing,challenging,enjoyable,boring,etc.

-其他相關詞匯：everyday,sometimes,often,usually,never,etc.

2.**句型結構**：

-描述興趣愛好的句型：Iliketo.../Ienjoy.../Myhobbyis.../Iaminterestedin...

-表示頻率的句型：Ido...everyday/Ido...onweekends/Ido...sometimes/Ido...usually,etc.

-提問句型：Whatdoyouliketodo?/Whatareyourhobbies?/Howoftendoyou...?

3.**語法知識**：

-一般現在時：用于描述經常性、習慣性的動作或狀態。

-be動詞：用于構成一般現在時的肯定句、否定句和疑問句。

-現在分詞：作為句子的謂語或表語，表示正在進行的動作或狀態。

4.**項目活動指導**：

-選擇一個自己感興趣的愛好，并用英語描述。

-設計一個調查問卷，詢問同學們的愛好。

-將調查結果整理成圖表，展示不同愛好的人數比例。

-撰寫一篇關于自己愛好的小文章，分享自己的感受和經驗。

5.**文化理解**：

-了解不同國家和地區的興趣愛好差異。

-學會尊重他人的愛好，增進跨文化交流。

-認識到興趣愛好對個人成長的重要性。

6.**學習能力培養**：

-通過項目活動，提高學生的合作能力、溝通能力和解決問題的能力。

-培養學生的創新思維和自主學習能力。

-提高學生的英語實際運用能力。內容邏輯關系1.**詞匯學習**

①重點知識點：興趣愛好的相關詞匯，如hobby,collect,read,playfootball,paint,sing,dance,travel等。

②重點詞匯：collecting,reading,playingfootball,painting,singing,dancing,traveling等。

③重點句型：Iliketodo.../Myhobbyis...

2.**句型結構**

①重點知識點：描述興趣愛好的句型，頻率表達，以及如何提問興趣愛好。

②重點句型：Iliketoreadbooks./Idosportseveryweekend./Whatdoyouliketodo?/Whatareyourhobbies?

③重點頻率表達：everyday,onweekends,sometimes,usually,never

3.**語法知識**

①重點知識點：一般現在時的用法，包括肯定句、否定句和疑問句。

②語法點：be動詞（am,is,are）的用法，現在分詞作為謂語或表語。

③語法結構：主語+be動詞+現在分詞

4.**項目活動**

①重點知識點：項目活動的實施步驟，包括選擇愛好、設計問卷、整理數據、撰寫文章等。

②項目步驟：選擇愛好-設計問卷-收集數據-分析結果-撰寫文章

③活動目標：提高團隊合作能力、溝通能力、問題解決能力和英語實際運用能力。

5.**文化理解**

①重點知識點：不同國家和地區的興趣愛好差異，跨文化交流的重要性。

②文化差異：不同文化背景下的興趣愛好差異，如東方與西方文化的差異。

③文化理解：學會尊重和欣賞不同文化背景下的興趣愛好。

6.**學習能力培養**

①重點知識點：通過項目活動培養的創新思維、自主學習能力和實際運用能力。

②學習能力：團隊合作能力、溝通能力、問題解決能力和自主學習能力。

③能力提升：通過項目活動提高英語學習的興趣和效果。課后作業1.**寫作練習**：

-作業內容：寫一篇關于你自己的興趣愛好的短文，描述你為什么喜歡這個愛好，以及它給你帶來的樂趣。

-字數要求：100-150字。

-答案示例：Myhobbyisplayingtheguitar.Ilikeitbecauseithelpsmerelaxandexpressmyfeelings.EverytimeIplay,Ifeelhappyandfree.

2.**調查問卷設計**：

-作業內容：設計一個關于你班級同學興趣愛好的調查問卷，包括姓名、性別、年齡、興趣愛好等。

-完成要求：至少列出5個問題。

-答案示例：

1.Whatisyourname?

2.Howoldareyou?

3.Whatisyourfavoritesubjectatschool?

4.Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

5.Doyouhaveanyspecialtalents?

3.**信息整理與分析**：

-作業內容：根據你的調查問卷結果，整理數據，并用圖表（如柱狀圖、餅圖）展示不同興趣愛好的分布情況。

-完成要求：提供至少兩種圖表。

-答案示例：

-柱狀圖：不同興趣愛好的人數

-餅圖：不同興趣愛好所占的比例

4.**角色扮演**：

-作業內容：與同學一起進行角色扮演，模擬一個英語角活動，用英語介紹自己的興趣愛好。

-完成要求：準備至少3個問題，用于詢問對方的興趣愛好。

-答案示例：

1.What'syourhobby?

2.Howdoyouspendyourfreetime?

3.Doyouhaveanyspecialskills?

5.**家庭作業**：

-作業內容：與家人分享你的興趣愛好，并用英語向他們解釋為什么你喜歡這個愛好。

-完成要求：記錄下家人的反應，并寫下你的感受。

-答案示例：Itoldmyparentsaboutmyhobbyofplayingthepiano.Theyweresurprisedbuthappytohearaboutit.Ifeltproudtosharemypassionwiththem.作業布置與反饋作業布置：

1.**寫作作業**：

-學生需根據本節課學習的興趣愛好的描述詞匯和句型，寫一篇關于自己興趣愛好的短文。要求描述自己的愛好、為什么喜歡以及它給自己帶來的影響。

-字數要求：不少于100字。

-目標：鞏固詞匯和句型，提高書面表達能力。

2.**口語練習**：

-學生需與家長或同學進行角色扮演，模擬一個英語角活動，用英語介紹自己的興趣愛好。

-目標：提高口語表達能力，增強英語在實際情境中的運用能力。

3.**調查問卷**：

-學生需設計一個關于自己班級同學興趣愛好的調查問卷，并收集至少5位同學的信息。

-目標：通過實際操作，學習如何設計問卷，并提高數據分析能力。

4.**信息整理**：

-學生需根據調查問卷的結果，整理數據，并制作至少兩種圖表（如柱狀圖、餅圖）來展示不同興趣愛好的分布情況。

-目標：學習如何整理和分析數據，提高信息可視化能力。

作業反饋：

1.**及時批改**：

-教師應在課后及時批改學生的作業，確保學生能夠及時了解自己的學習情況。

2.**詳細反饋**：

-對于寫作作業，教師應關注學生的詞匯使用、語法結構和內容表達，給出具體的修改建議。

-對于口語練習，教師應評價學生的發音、語調和流利度，并提供改進的方向。

-對于調查問卷和信息整理，教師應檢查數據的準確性和圖表的清晰度，指導學生如何改進。

3.**個別輔導**：

-對于作業中存在的問題，教師應進行個別輔導，幫助學生克服困難，提高學習能力。

4.**正面激勵**：

-在反饋中，教師應注重正面激勵，肯定學生的進步和努力，增強學生的學習動力。

5.**持續跟進**：

-教師應定期檢查學生的作業完成情況，確保作業布置與反饋的連貫性，幫助學生鞏固所學知識，提高英語綜合運用能力。教學反思與總結今天這節課，我覺得挺有意思的。咱們一起完成了Unit3SectionProject，看到學生們在項目活動中那么投入，我心里也跟著高興。不過，反思一下，這節課也有一些地方可以改進。

1.**教學方法**：

-我覺得今天在詞匯和句型講解時，可以更加生動一些。比如，