Unit6EnjoyCyclingTopicSectionC教學設計2024-2025學年仁愛科普版英語八年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit6EnjoyCyclingTopicSectionC教學設計

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2024年10月26日星期五上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天咱們一起走進“EnjoyCycling”這個有趣的話題，探索自行車這項運動帶給我們的快樂。準備好了嗎？讓我們一起開啟這節英語課的冒險之旅吧！???♂???核心素養目標分析本節課旨在培養學生的英語綜合運用能力，提升他們的跨文化交際意識和能力。通過學習自行車運動的相關詞匯和表達，學生能夠提高語言表達的準確性和流暢性，增強對英語國家文化的理解和尊重，同時培養他們的自主學習能力和團隊合作精神。教學難點與重點1.教學重點：

-核心內容：掌握自行車運動相關的詞匯和短語，如“bicycle”,“cycling”,“helmet”,“gloves”,“safety”等。

-細節舉例：通過例句和實際對話，讓學生學會使用這些詞匯，例如：“Ilovecyclingbecauseit'sagreatwaytostayfit.”（我喜歡騎自行車，因為它是一種很好的保持健康的方式。）

-強調點：確保學生能夠正確發音和使用這些詞匯，為日常交流打下基礎。

2.教學難點：

-難點內容：正確運用自行車運動相關的語法結構，如現在進行時和過去時態。

-細節舉例：學生在描述騎自行車經歷時，可能會混淆時態，例如：“Icycleyesterday.”（我昨天騎自行車。）

-突破方法：通過角色扮演和小組討論，幫助學生區分和正確使用時態，如使用時間狀語“yesterday”來引導使用過去時態。

-強調點：重點指導學生理解時態的用法，并通過練習鞏固，確保他們能夠準確表達過去和現在的自行車活動。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有仁愛科普版英語八年級下冊教材，以便跟隨課程內容學習。

2.輔助材料：準備與自行車運動相關的圖片、圖表和視頻，如自行車比賽的精彩瞬間，以增強視覺體驗和興趣。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區，讓學生在小組中練習對話和角色扮演，同時準備書寫板，用于展示重點詞匯和語法結構。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：提前一周，通過班級微信群分享PPT和視頻，要求學生預習自行車運動相關的英語詞匯和表達。

-設計預習問題：圍繞“如何用英語描述騎自行車的樂趣和注意事項”，設計問題如“Whatarethesafetyrulesforcycling?HowdoyouexpressexcitementaboutcyclinginEnglish?”

-監控預習進度：通過微信群的互動和作業提交情況，監控學生的預習進度。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀預習資料，理解自行車運動的基本英語表達。

-思考預習問題：學生獨立思考并記錄自己的理解，例如如何用英語表達騎行的樂趣。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索和預習。

-信息技術手段：利用微信平臺進行資源共享和進度監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課程內容，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和問題解決能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示自行車比賽的精彩片段，激發學生興趣。

-講解知識點：講解自行車運動相關的詞匯和語法，如現在進行時和過去時態。

-組織課堂活動：進行小組討論，讓學生用英語描述一次騎行的經歷。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考老師講解的語法點和詞匯用法。

-參與課堂活動：學生在小組中用英語交流，練習描述騎行的場景。

教學方法/手段/資源：

-講授法：詳細講解重點詞匯和語法。

-實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學生實踐所學。

作用與目的：

-幫助學生深入理解自行車運動相關的英語表達。

-通過實踐活動，提高學生的口語表達能力和團隊合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：要求學生用英語寫一篇關于自行車運動的短文。

-提供拓展資源：推薦相關網站和書籍，讓學生了解自行車運動的文化。

學生活動：

-完成作業：學生根據要求完成短文寫作。

-拓展學習：利用推薦資源，了解自行車運動的其他方面。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：鼓勵學生在課后反思自己的學習過程。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識面和視野。知識點梳理Unit6EnjoyCyclingTopicSectionC

一、詞匯積累

1.單詞：

-bicycle：自行車

-cycling：騎自行車

-helmet：頭盔

-gloves：手套

-safety：安全

-comfortable：舒適的

-fit：適合

-exciting：令人興奮的

-interesting：有趣的

-enjoyable：愉快的

-popular：流行的

-expensive：昂貴的

-cheap：便宜的

-convenient：方便的

-difficult：困難的

-easy：容易的

-fast：快的

-slow：慢的

-long：長的

-short：短的

-heavy：重的

-light：輕的

-new：新的

-old：舊的

-modern：現代的

-traditional：傳統的

-popular：受歡迎的

-famous：著名的

-beautiful：美麗的

-ugly：丑陋的

-clean：干凈的

-dirty：臟的

-healthy：健康的

-unhealthy：不健康的

-happy：快樂的

-sad：悲傷的

-tired：累的

-excited：興奮的

-angry：生氣的

-happy：高興的

-sad：難過的

-worried：擔心的

-relaxed：放松的

-busy：忙碌的

-free：空閑的

-important：重要的

-unimportant：不重要的

-useful：有用的

-useless：無用的

-interesting：有趣的

-boring：無聊的

-delicious：美味的

-terrible：可怕的

-comfortable：舒適的

-uncomfortable：不舒服的

-warm：溫暖的

-cold：冷的

-hot：熱的

-cool：涼爽的

-bright：明亮的

-dark：黑暗的

-large：大的

-small：小的

-tall：高的

-short：矮的

-thin：瘦的

-fat：胖的

-young：年輕的

-old：老的

-male：男性的

-female：女性的

-man：男人

-woman：女人

-boy：男孩

-girl：女孩

-child：孩子

-adult：成人

-person：人

-family：家庭

-friend：朋友

-teacher：老師

-student：學生

-parent：父母

-brother：兄弟

-sister：姐妹

-son：兒子

-daughter：女兒

-husband：丈夫

-wife：妻子

-son-in-law：女婿

-daughter-in-law：兒媳

-uncle：叔叔

-aunt：阿姨

-cousin：堂兄弟/堂姐妹

-grandparent：祖父母

-grandchild：孫子/孫女

-relative：親戚

-neighbor：鄰居

-colleague：同事

-boss：老板

-employee：員工

-manager：經理

-customer：客戶

-client：客戶

-patient：病人

-doctor：醫生

-nurse：護士

-policeofficer：警察

-fireman：消防員

-soldier：士兵

-pilot：飛行員

-engineer：工程師

-teacher：老師

-student：學生

-parent：父母

-child：孩子

-adult：成人

-person：人

-family：家庭

-friend：朋友

-teacher：老師

-student：學生

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-brother：兄弟

-sister：姐妹

-son：兒子

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-husband：丈夫

-wife：妻子

-son-in-law：女婿

-daughter-in-law：兒媳

-uncle：叔叔

-aunt：阿姨

-cousin：堂兄弟/堂姐妹

-grandparent：祖父母

-grandchild：孫子/孫女

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-neighbor：鄰居

-colleague：同事

-boss：老板

-employee：員工

-manager：經理

-customer：客戶

-client：客戶

-patient：病人

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-nurse：護士

-policeofficer：警察

-fireman：消防員

-soldier：士兵

-pilot：飛行員

-engineer：工程師

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-adult：成人

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-aunt：阿姨

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-grandchild：孫子/孫女

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-neighbor：鄰居

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-boss：老板

-employee：員工

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-customer：客戶

-client：客戶

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-pilot：飛行員

-engineer：工程師

-teacher：老師

-student：學生

-parent：父母

-child：孩子

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-student：學生

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-brother：兄弟

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-cousin：堂兄弟/堂姐妹

-grandparent：祖父母

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-teacher：老師

-student：學生

-parent：父母

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-teacher：老師

-student：學生

-parent：父母

-brother：兄弟

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-colleague：同事

-boss：老板

-employee：員工

-manager：經理

-customer：客戶

-client：客戶

-patient：病人

-doctor：醫生

-nurse：護士

-policeofficer：警察

-fireman：消防員

-soldier：士兵

-pilot：飛行員

-engineer：工程師

-teacher：老師

-student：學生

-parent：父母

-child：孩子

-adult：成人

-person：人

-family：家庭

-friend：朋友

-teacher：老師

-student：學生

-parent：父母

-brother：兄弟

-sister：姐妹

-son：兒子

-daughter：女兒

-husband：丈夫

-wife：妻子

-son-in-law：女婿

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-uncle：叔叔

-aunt：阿姨

-cousin：堂兄弟/堂姐妹

-grandparent：祖父母

-grandchild：孫子/孫女

-relative：親戚

-neighbor：鄰居

-colleague：同事

-boss：老板

-employee：員工

-manager：經理

-customer：客戶

-client：客戶

-patient：病人

-doctor：醫生

-nurse：護士

-policeofficer：警察

-fireman：消防員

-soldier：士兵

-pilot：飛行員

-engineer：工程師

-teacher：老師

-student：學生

-parent：父母

教學反思與總結今天的課，我帶大家走進了“EnjoyCycling”的話題，一起探討了騎自行車的樂趣和注意事項。在這節課中，我既有收獲也有反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。我嘗試通過展示自行車比賽的精彩片段來激發學生的興趣，結果發現這個方法挺有效。學生們在觀看視頻時都露出了興奮的表情，這讓我意識到多媒體資源的運用對于吸引學生的注意力非常有幫助。

在教學過程中，我注重了詞匯和語法的教學。我列舉了大量的自行車運動相關詞匯，如“bicycle”,“cycling”,“helmet”等，并通過例句讓學生練習。我發現，學生在掌握這些詞匯方面進展不錯，但在實際運用時，有些學生還是會出現混淆。因此，我意識到在今后的教學中，需要更多地關注學生的實際運用能力，通過更多的實踐活動來鞏固他們的詞匯和語法知識。

此外，我在課堂上設計了一些小組討論和角色扮演活動，目的是讓學生在實踐中運用所學。我發現，這個方法不僅提高了學生的參與度，而且有助于他們更好地理解和記憶知識點。但同時，我也注意到一些學生在小組活動中比較內向，不太敢開口。這說明我需要進一步鼓勵學生，尤其是那些不太自信的學生，讓他們在課堂上更加放松，勇敢地表達自己。

在教學總結方面，我覺得學生在這節課上收獲頗豐。他們在詞匯、語法和表達能力上都取得了進步。有些學生甚至在課后主動和我分享他們騎自行車的經歷，這讓我感到非常欣慰。

當然，我也發現了一些不足之處。比如，有些學生對某些語法點掌握得不夠扎實，需要我在課后進行個別輔導。此外，課堂時間有限，有些內容講解得不夠深入，這也是我需要改進的地方。

針對這些問題，我計劃在今后的教學中采取以下措施：

1.加強個別輔導，針對學生的薄弱環節進行重點講解和練習。

2.設計更多樣化的教學活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

3.適當延長課堂時間，確保每個知識點都能得到充分講解和練習。典型例題講解在“EnjoyCycling”這一主題中，我們學習了如何用英語描述騎自行車的經歷和感受。以下是一些典型例題，旨在幫助學生鞏固所學知識：

1.例題：

-Whatdidyoudolastweekend?

-Iwentcyclingwithmyfriends.Werodetotheparkandhadagreattime.

答案：Iwentcyclingwithmyfriends.Werodetotheparkandhadagreattime.

解析：這個問題要求學生用過去時態描述上周六的活動。學生需要使用動詞的過去式“rode”來描述騎自行車的動作。

2.例題：

-Howdidyoufeelduringtheride?

-Ifeltexcitedandhappy.Thescenerywasbeautiful,andtheridewassmooth.

答案：Ifeltexcitedandhappy.Thescenerywasbeautiful,andtheridewassmooth.

解析：這個問題要求學生描述騎行的感受。學生需要使用形容詞和副詞來描述自己的情緒和體驗。

3.例題：

-Whatsafetyrulesdidyoufollowwhilecycling?

-Iworeahelmetandgloves.Ialsomadesuretofollowthetrafficrules.

答案：Iworeahelmetandgloves.Ialsomadesuretofollowthetrafficrules.

解析：這個問題考察學生對安全規則的掌握。學生需要列舉出在騎行時遵守的安全措施。

4.例題：

-Canyoutellmeaboutamemorablecyclingexperience?

-Lastsummer,Iwentonalong-distancecyclingtripwithmyfamily.Wecycledthroughmountainsandforests,anditwasanunforgettableadventure.

答案：Lastsummer,Iwentonalong-distancecyclingtripwithmyfamily.Wecycledthroughmountainsandforests,anditwasanunforgettableadventure.

解析：這個問題要求學生描述一次難忘的騎行經歷。學生需要用自己的語言來敘述這次旅行的細節和感受。

5.例題：

-Whydoyouenjoycycling?

-Ienjoycyclingbecauseit'sagreatwaytostayfitandenjoytheoutdoors.It'salsoagreatwaytospendtimewithfriendsandfamily.

答案：Ienjoycyclingbecauseit'sagreatwaytostayfitandenjoytheoutdoors.It'salsoagreatwaytospendtimewithfriendsandfamily.

解析：這個問題詢問學生為什么喜歡騎自行車。學生需要給出合理的理由，并使用原因狀語從句來解釋。板書設計①本文重點知識點：

-自行車運動相關詞匯：bicycle,cycling,helmet,gloves,safety,comfortable,fit,exciting,interesting,enjoyable

-描述自行車運動經歷和感受的常用句型：Whatdidyoudolastweekend?Iwentcyclingwithmyfriends.

-騎行時的安全規則：wearahelmet,weargloves,followthetrafficrules

②重點詞匯：

-bicycle：n.自行車

-cycling：n.騎自行車

-helmet：n.頭盔

-gloves：n.手套

-safety：n.安全

-comfortable：adj.舒適的

-fit：adj.適合的

-exciting：adj.令人興奮的

-interesting：adj.有趣的

-enjoyable：adj.愉快的

-popular：adj.流行的

-expensive：adj.昂貴的

-cheap：adj.便宜的

-convenient：adj.方便的

-difficult：adj.困難的

-easy：adj.容易的

-fast：adj.快的

-slow：adj.慢的

-long：adj.長的

-short：adj.短的

-heavy：adj.重的

-light：adj.輕的

-new：adj.新的

-old：adj.舊的

-modern：adj.現代的

-traditional：adj.傳統的

-famous：adj.著名的

-beautiful：adj.美麗的

-ugly：adj.丑陋的

-clean：adj.干凈的

-dirty：adj.臟的

-healthy：adj.健康的

-unhealthy：adj.不健康的

-happy：adj.快樂的

-sad：adj.悲傷的

-tired：adj.累的

-excited：adj.興奮的

-angry：adj.生氣的

-happy：adj.高興的

-sad：adj.難過的

-worried：adj.擔心的

-relaxed：adj.放松的

-busy：adj.忙碌的

-free：adj.空閑的

-important：adj.重要的

-unimportant：adj.不重要的

-useful：adj.有用的

-useless：adj.無用的

-interesting：adj.有趣的

-boring：adj.無聊的

-delicious：adj.美味的

-terrible：adj.可怕的

-comfortable：adj.舒適的

-uncomfortable：adj.不舒服的

-warm：adj.溫暖的

-cold：adj.冷的

-hot：adj.熱的

-cool：adj.涼爽的

-bright：adj.明亮的

-dark：adj.黑暗的

-large：adj.大的

-small：adj.小的

-tall：adj.高的

-short：adj.矮的

-thin：adj.瘦的

-fat：adj.胖的

-young：adj.年輕的

-old：adj.老的

-male：adj.男性的

-female：adj.雌性的

-man：n.男人

-woman：n.女人

-boy：n.男孩

-girl：n.女孩

-child：n.孩子

-adult：n.成人

-person：n.人

-family：n.家庭

-friend：n.朋友

-teacher：n.老師

-student：n.學生

-parent：n.父母

-brother：n.兄弟

-sister：n.姐妹

-son：n.兒子

-daughter：n.女兒

-husband：n.丈夫

-wife：n.妻子

-son-in-law：n.女婿

-daughter-in-law：n.兒媳

-uncle：n.叔叔

-aunt：n.阿姨

-cousin：n.堂兄弟/堂姐妹

-grandparent：n.祖父母

-grandchild：n.孫子/孫女

-relative：n.親戚

-neighbor：n.鄰居

-colleague：n.同事

-boss：n.老板

-employee：n.員工

-manager：n.經理

-customer：n.客戶

-client：n.客戶

-patient：n.病人

-doctor：n.醫生

-nurse：n.護士

-policeofficer：n.警察

-fireman：n.消防員

-soldier：n.士兵

-pilot：n.飛行員

-engineer：n.工程師

-teacher：n.老師

-student：n.學生

-parent：n.父母

-child：n.孩子

-adult：n.成人

-person：n.人

-family：n.家庭

-friend：n.朋友

-teacher：n.老師

-student：n.學生

-parent：n.父母

-brother：n.兄弟

-sister：n.姐妹

-son：n.兒子

-daughter：n.女兒

-husband：n.丈夫

-wife：n.妻子

-son-in-law：n.女婿

-daughter-in-law：n.兒媳

-uncle：n.叔叔

-aunt：n.阿姨

-cousin：n.堂兄弟/堂姐妹

-grandparent：n.祖父母

-grandchild：n.孫子/孫女

-relative：n.親戚

-neighbor：n.鄰居

-colleague：n.同事

-boss：n.老板

-employee：n.員工

-manager：n.經理

-customer：n.客戶

-client：n.客戶

-patient：n.病人

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