山東省職業院校與本科高校對口貫穿分段培養試點專業人才培養方案

機械設計制造及其自動化專業

“3+4”對口貫穿分段培養人才培養方案

—O一五年一月

目錄

一、教學計劃.....................................................錯誤!未定義書簽。

（-）本科專業名稱及專業代碼..................................錯誤!未定義書簽。

（二）對應中等職業學校專業名稱及專業代碼......................錯誤!未定義書簽。

（三）招生對象與學制...........................................錯誤!未定義書簽。

（四）培養目的.................................................錯誤!未定義書簽。

（五）培養規格.................................................錯誤!未定義書簽。

（六）課程構造框架.............................................錯誤!未定義書簽。

（七）課程設置與教學規定.......................................錯誤!未定義書簽。

（A）教課時間安排及講課計劃安排.............................................18

二、課程項目教學原則.............................................錯誤!未定義書簽。

三、師資配置原則.................................................錯誤!未定義書簽。

四、試驗（實訓）室及設備配置原則................................錯誤!未定義書簽。

五、人才培養模式和課程體系改革調研分析匯報......................錯誤!未定義書簽。

六、“3+4”貫穿培養方案與原中職及本科人才培養方案的比較匯報………錯誤!未定義書簽。

一、教學計劃

（-）本科專業名稱及專業代碼

1.專業名稱：機械設計制造及其自動化

2.專業代碼：080202

（二）對應中等職業學校專業名稱及專業代碼

1.專業名稱:數控技術應用

2.專業代碼：051400

（三）招生對象與學制

1.招生對象

應屆初中畢業生。

2.學制

七年一貫制，中職三年，本科四年。

（四）培養目的

本專業以學生就業為導向，以應用能力與職業素養培養為關鍵，通過“3+4”七年一貫制

職業本科教育，培養德、智、體、美等方面全面發展，基本理論扎實，富有創新精神和實踐

能力，掌握本專業較系統的I基礎理論和專業知識，具有較強日勺專業技能和分析處理實際問題

能力，具有較高機械加工技能、較扎實的I理論基礎和良好日勺業務素質，可以滿足機械制造和

有關、交叉領域工作崗位規定的高層次應用技術型人才。

（五）培養規格

本專業學生重要學習機械設計、數控編程、機械制造、機械電子及自動化等方面日勺基礎

理論知識，接受機械工程師H勺基本訓練，使其具有機械產品設計、數控編程、機械產品制造、

數控加工設備操作維護、生產組織管理等方面日勺基本能力。

1.基本知識規定

（1）語文、數學、英語、物理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想品

德與法律基礎、藝術等基礎科學與社會科學知識；

（2）機械識圖、機械制圖、材料科學、工程力學、電子及電工學等工程基礎科學知識；

（3）機械設計原理與措施、機械基礎、機械制造技術與措施、數控編程與操作技術、機

械產品檢測與質量管理等機械專業工程知識；

（4）安全文明生產知識、數控機床等加工設備安全操作知識。

2.基本素質規定

（1）樹立對的人生觀、世界觀和價值觀，形成良好日勺思想道德品質；

（2）具有對歐I看待工作崗位的積極態度利良好日勺團體合作精神；

（3）具有不停學習機械專業新知識、新技能、新工藝、新措施口勺意識；

（4）具有嚴格執行安全操作規程的意識；

（5）具有與領導、同事、客戶進行有效的專業溝通能力：

（6）具有良好日勺職業道德和身心素質以及創新能力。

3.基本能力規定

（1）掌握機械工程實踐中的多種技術和技能，具有數控類設備的高級操作技能，獲得國

家職業資格認證考試設定日勺數控專業高級工及以上職業資格證書;

（2）能分析機械工程問題，具有制定零件機械加工工藝文獻及其工裝設計能力;

（3）具有機械制造加工工藝實行、加工質量檢測的基本能力；

（4）具有使用CAD/CAM等軟件、實行工藝、信息搜集處理、數控編程、設備管理、產品

銷售H勺基本能力：

（5）具有繼續學習和適應職業變化的能力；

（6）可以分析數控機床加工等機械制造中常常出現H勺問題并具有獨立處理問題日勺能力；

（7）具有獲取機械制造新知識、新措施區I能力。

（六）課程構造框架

根據本專業日勺培養目日勺和培養規格規定，按照“實踐與理論相結合、技能與技術相結合、

校企相結合”本科職業教育改革思緒，構建公共（通識教育）課程、專業基礎與技能、專業

課程以及實踐課程有機融合的課程體系。

（七）課程設置與教學規定

1.課程設置

課程類別序號課程名稱總課時學分

1語文32020

2數學32020

3英語32020

4物理25616

5計算機應用基礎644

6公共藝術322

7德育1288

8體育19212

9馬克思主義基本原理483

毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系805

10

概論

11中國近現代史綱要322

公

12思想道德修養與法律基礎483

共公共基礎課13體育I321

14體育11321

課

15體育in321

16體育N321

17軍事理論(36)2

18大學英語綜合I644

19大學英語綜合H644

20大學英語綜合HI644

21大學英語綜合IV644

22大學信息技術643.5

23形勢與政策2

24大學生心理健康教育322

小計2320144.5

公共選修課1大學寫作19212

2沂蒙文化與沂蒙精神

3人文社會科學模塊（限選）

4自然科學模塊

5藝術教育模塊

6體育健康模塊

7外國語言模塊

8計算機提高模塊

小計19212

1機械識圖966

2高等數學I（上）805

3高等數學I（下）805

4線性代數322

專業基礎課5概率論與數理記錄483

6一般物理643.5

7工程圖學I（上）644

8工程圖學I（下）643.5

小計52832

1金屬材料與熱處理644

專

2機械精度檢測644

業

3機械基礎1288

課4金屬加工基礎1086

5數控機床編程與操作966

6計算機輔助制造（CAM）I644

7金屬工藝學644

專業技能課8工程力學965.5

9電工技術483

10電工學試驗（上）160.5

II電子技術483

12電工學試驗（下）160.5

13工程軟件321

14機械精度設計322

15機電拴制技術483

16機械設計基礎965.5

17機械制造技術基礎805

18液壓傳動與控制483

19機床電氣與PLC322

20先進制造技術322

21計算機輔助制造（CAM）II322

22模具設計與制造483

23數控技術483

小計134080

1數控機床機械裝配與調整966

2電工電子技術與技能644

3數控機床PLC控制與調試644

4數控機床電氣控制系統安裝與調試966

5數控機床故障診斷與排除966

6鉗工工藝與實訓966

7數控車技能操作與考證644

.8數控銃技能操作與考證644

9高級語言程序設計（C）321.5

10微機原理322

11機械制造專業英語322

12企業管理322

專業選修課

13工程化學322

14工程材料322

15傳熱學322

16機器人概論322

17有限元分析322

18UG基礎322

19CAD/CAM/CAE技術322

20MATLAB編程與應用322

21特種加工322

22金屬切削機床322

23機械系統優化措施322

24現代機械設計措施322

25機械創新設計322

26數控加工實訓642

小計72045

1工程訓練項目一鉗工2周2

2工程訓練項目二普車2周2

3工程訓練項目三數車2周2

4工程訓練項目四數車2周2

5工程訓練項目五數銃2周2

6工程訓練項目六焊接2周2

7機械制圖測繪2周2

8機械原理課程設計2周2

9機械設計課程設計2周2

機械制造工藝實習周

實踐環節1022

11機械制造工藝學課程設計2周2

12電子工藝實習1周1

實13畢業論文（設計）8周8

14生產實習8周2

踐

15企業實踐與項目訓練（畢業實習）12周12

教入學教育與軍事技能訓練（含學科專業導

162周2

論）

學

17安全教育與公益勞動（2周）1

18生產勞動（1周）

小計56周48

1大學生職業發展與就業指導I(16)

2大學生職業發展與就業指導H(32)

就業指導

3畢業教育1周

小計(48)+1周2

該板塊重要包括各類專業學科競賽、科研訓練及創新創業訓練項目活

動，由各學院根據學校創新創業有關文獻精神詳細設計專'也特色鮮明、

創新教育

效果好H勺教育內容與形式，由學院組織專家認定，教務處立案，3學分。

可置換通識選修課程學分。

該板塊重要包括沂蒙精神實踐活動、暑期社會實踐與調研（科技文化衛

生服務）、志愿者服務、技能資格培訓等構成，詳細由各學院根據專業

素質拓展

培養目口勺和需要自行設計確定并組織實行，由學院組織專家認定，教務

處立案，2學分。可置換通識選修:果程學分。

總課時及學分合計5100+62周380.5

機械設計制造及其自動化專業“3+4”對口貫穿分段培養公共課分為公共基礎課和公

共選修課。公共課支撐專業課程，同步重視了學生知識儲備、人格修養、文化陶冶、藝術

鑒賞及繼續學習日勺需求。德育課程重視提高了活動課程和社會實踐比例，將德育教育融入

教育教學全過程。

專業課包括專業基礎課、專業技能課和專業選修課。課程設置以增進學生能力為主線,

理論與實踐課程穿插進行，實行理論實踐一體化教學。

2.課程構造與課時學分比例

學分所占比

課程類型課程性質總課時總學分

例

公共公共基礎課程必修2320144.537.98%

課

程

公共選修課程選修192123.15%

專業基礎課程必修528328.41%

專業

專業技能課程必修13408021.02%

課程

專業選修課程選修7204511.83%

實踐課程必修62周6717.61%

合計5100+62周380.5100%

3.課程規定

公共基礎課

(1)語文(320課時、20學分)

本課程是一門必修文化基礎課程。任務是：要在九年義務教育日勺基礎上，培養學生熱

愛祖國語言文字日勺思想感情，使學生深入提高對的理解與運用祖國語言文字的能力，提高

科學文化素養，以適應就業和創業的需要。指導學生學習必需日勺語文基礎知識，掌握平常

生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品

欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本日勺語文學習措施，養成自學和運用語

文歐I良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優秀文化的熏陶，提高思想品德修

養和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，增進職業生涯的發展。

(2)數學(320課時、20學分)

本課程是一門必修基礎課程。數學是研究空間形式和數量關系的科學，是科學和技術

日勺基礎，是人類文化日勺重要構成部分。其任務是：使學生掌握必要日勺數學基礎知識，具有

必需的有關技能與能力，為學習專業知識、掌握職業技能、繼續學習和終身發展奠定基礎。

(3)英語(320課時、20學分)

本課程是一門必修文化基礎課程。其任務是：要在九年義務教育基礎上，辦助學生深

入學習英語基礎知識，培養聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應用能力；

激發和培養學生學習英語的愛好，提高學生學習日勺自信心，協助學生掌握學習方略，養成

良好的學習習慣，提高自主學習能力；引導學生理解、認識中西方文化差異，培養對的口勺

情感、態度和價值觀。

(4)物理(256課時、16學分)

本課程是一門必修基袱課程。其任務是：在初中物理日勺基礎上深入學習和掌握本課程,

課程教學應側重物體的受力分析和電學基礎知識。通過物理教學向學生進行科學思想、科

學精神，科學措施和科學態度的教育，提高學生的科學素質；在整個教學中培養和提高學

生的觀測能力、試驗能力、思維能力、分析和處理問題的能力、自我發展和獲取知識的能

力，并為學生學習后續課程、學習現代科學技術和接受繼續教育、從事社會主義建設工作

打下必要的基礎。

(5)計算機應用基礎(64課時、4學分)

本課程是各專業學生必修的公共基礎課，是一門計算機知識的入門課程，也是計算機

知識的綜合提高課程，本課程日勺任務是從應用日勺角度出發，使學生在掌握計算機的基礎知

識、基本概念和基本操作技能的基礎上，能純熟使用辦公自動化軟件，并為學生純熟使用

計算機和深入學習計算機有關知識打下基礎。

(6)公共藝術(32課時、2學分)

本課程是數控技術應用專業必修日勺一門公共基礎課程。通過藝術作品賞析和藝術實踐

活動，使學生理解或掌握不一樣門類藝術日勺基本知識、技能和原理；引導學生樹立對的日勺

世界觀、人生觀和價值觀；增強文化自覺與文化自信，豐富學生人文素養和精神世界；培

養學生藝術欣賞能力；提高學生文化品位和審美素質；培育學生職業素養、創新能力和合

作意識。

(7)德育(128課時、8學分)

本課程是一門必修德育課程。本課程包括職業生涯規劃、職業道德與法律、經濟政治

與社會、哲學與人生四門課程，其任務是：對學生進行法律知識、職業道德和職業指導、

思想道德修養的教育。通過學習，在對的分析自身和外在條件的基礎上，確立發展方向，

制定發展措施，調整規劃，進行合理的職業生涯設計；初步具有運用辯證唯物主義和歷史

唯物主義原理分析和處理工作中碰到的問題口勺能力；理解有關法律知識，自覺遵法；掌握

職業道德和職業指導的有關知識，自覺遵守社會公德和職業道德；可以運用創業知識，在

條件成熟時，自主創業。

(8)體育(192課時、12學分)

本課程是一門必修課程。其任務是：樹立“健康第一”的指導思想，傳授體育與健康

H勺基本文化知識、體育技能和措施，通過科學指導和安排體育鍛煉過程，培養學生的健康

人格，增強體能素質，提高綜合職業能力，養成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，

提高生活質量，為全面增進學生身心健康和社會適應能力服務。

（9）大學英語（256課時、16學分）

本課程是一門必修文化基礎課程。其任務是：在既定日勺課時內，教師完畢大綱所規定

日勺教學任務，使學生在到達教學基本規定日勺基礎上向較高規定過渡，并積極引導和鼓勵有

能力的學生，通過自主學習，力爭到達較高層次的規定。該課程以英語語言知識與應用技

能、學習方略和跨文化交際為重要內容，以外語教學理論為指導，并集多種教學模式和教

學手段為一體的教學體系°目的是培養學生日勺英語聽、說、讀、寫、譯綜合應用能力，尤

其是聽說能力，使他們在比后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交

流，同步增強其自主學習能力，提高綜合文化素養，適應我國社會發展和國際交流日勺需要。

專業基礎課

（1）機械識圖（96課時、6學分）

本課程是機械設計制造及其自動化專業日勺專業基礎課，重要內容有：制圖的基本知識

與技能，投影基礎，基本體的體現與識讀，組合體的體現與識讀，零件圖的體現與識讀，

裝配圖日勺識讀等。重要研究繪制和閱讀數控加工等機械圖樣的基本原理和措施，使學生具

有高素質實用型專門人才所必需口勺機械制圖口勺基本知識和基本技能，形成平面圖形和空間

形體的轉換能力，培養學生具有初步口勺繪圖能力、讀圖能力和空間思維能力，為后續課程

學習、課程設計和畢業設計等打下堅實的基礎。

（2）工程圖學（128課時、7.5學分）

本課程是研究用投影法處理空間幾何問題的理論和措施和繪制機械圖樣基本能力口勺

必修的學科基礎課程。重要內容有：制圖基本知識，投影法的基本理論，立體內投影及交

線，組合體三視圖，機件的常用體現措施，軸測圖，原則件和常用件的體現措施；零件工

作圖：零件圖的視圖選擇，零件圖的尺寸標注；零件圖上日勺技術規定：經典零件的構造要

素、工藝性及其體現措施；裝配圖：裝配圖的視圖選擇，裝配圖的尺寸標注，裝配圖」.的J

技術規定，裝配構造；機器測繪日勺基本知識和措施：零件草圖H勺繪制，尺寸的圓整與協調;

用計算機繪制機械圖樣等c

專業（技能）課

（1）金屬材料與熱處理（64課時、4學分）

本課程是機械類專業必修的技術技能課程。該課程理論性較強，新概念較多，同步又

與生產實際有著親密聯絡°其任務是：重要講授常用機械工程材料和金屬材料熱處理的基

本知識。使學生理解機械工程材料的類別、性能和用途，初步掌握機械工程材料選用原則

和加工工藝特點，為學生從事機械設計、制造及有關的工作打下基礎。

（2）機械精度檢測（64課時、4學分）

本課程是機械類專業技術技能課，包括“公差配合”和“技術測量”兩部分，從互換

性角度出發，圍繞誤差和公差兩個概念研究怎樣處理使用規定和制造規定口勺矛盾。課程重

要任務是掌握各類公差（尺寸公差、形狀公差、位置公差、表面粗糙度）的符號、含義、

標注及檢測措施；可以精確分析圖樣上出現的各類公差；通過實訓測量可以精確的測量各

類常見零件。通過本課程內學習使學生具有選用公差配合H勺基本能力，能對的的選用量具

量儀，會進行一般技術測量，為后續本科有關課程學習、課程設計和畢業設計等提供技術

理論支持。

（3）機械基礎（128課時、8學分）

本課程是一門專業技能課程。其任務是：重要講授機械概述、構件的靜力分析、桿件

口勺基本變形、連接、常用機構、機械傳動、支承零部件、機械的節能與環境保護等內容。

通過本課程日勺學習，使學生掌握常用機構和常用機械零件日勺基本知識，使學生可以分析和

處理一般機械運轉中存在的問題，具有維護一般機械日勺能力。培養學生分析問題和處理問

題的能力，使其形成良好的學習習慣，為學生學習后續課程和從事機械及有關工作奠定必

要的理論基礎。

（4）金屬加工基礎（108課時、6學分）

本課程是一門專業課程。其任務是：重要講授毛坯制造工藝（俗稱熱加工工藝），零件

切削加工工藝（俗稱冷加工工藝）和機械加工工藝規程制定等。通過本課程的學習，可以獲

得機械制造日勺常用工藝措施和零件加工工藝過程及裝配日勺基礎知識,對機械制造工藝過程

形成完整H勺認識，從而增強工作的適應性，有助于在“一專”日勺基礎上發展“多能二培養

學生分析問題和處理問題的能力，使其形成良好日勺學習習慣，具有繼續學習專業技術知識

日勺能力。

（5）數控機床編程與操作（96課時、6學分）

本課程是數控技術應用專業H勺一門主干專業課程。其重要任務是：使學生理解數控設

備和數控系統的I基本構造、原理和特點，純熟掌握數控車、數控銃編程的措施和技巧，掌

握數控加工工藝、數控刀具、夾具和量具使用，CAXA數控車和CAXA機械制造工程師使用

措施，為學生后來在數控實訓中制定零件加工工藝、編制數控加工程序以及進行數控機床

操作加工奠定必備的基礎知識，為后續有關課程學習、課程設計和畢業設計及后來的就業

等提供工藝理論支持。

（6）計算機輔助制造（CAM）I（64課時、4學分）

計算機輔助制造（CAY）I是一門講授三維設計制造軟件口勺課程。在課程體系中，先行

課程為：機械識圖、畫法幾何及機械制圖、AutoCAD,本課程為學生畢業后從事計算機輔

助設計和制造職業打下基仙。本課程的任務是掌握數控加工操作日勺基本知識和CAXA數控

車和CAXA機械制造工程師使用措施；掌握在數控加工編輯中使用日勺多種造型措施、編輯

措施和加工工藝；可以完畢從二維到三維的數控加工編程的任務。

（7）工程力學（96課時、5.5學分）

通過本課程H勺學習應使學生掌握經典力學的基本理論和基本措施，并善于應用這些理

論和措施處理工程實際問題；掌握材料力學的基本概念、基本理論和計算措施，重點掌握

常用材料的力學性能、構件日勺受力分析及其強度、剛度、穩定性等方面日勺計算，能純熟地

運用所學知識進行構件設計和力學分析，為學生學習后續課程和從事機械設計工作奠定必

要的理論基礎。

（8）機械設計基礎（96課時、6學分）

通過本課程日勺學習，使學生掌握有關機構的構造分析、運動分析和機械動力學方面日勺

基本理論、基本知識和基本技能，并初步具有機構分析和綜合日勺能力，并受到有關機械設

計計算和試驗研究等某些必要的基本技能的初步訓練，為學習其他后續課程和掌握專業知

識及開發發明能力打下必要的基礎；使學生樹立對的H勺設計思想；具有設計機械傳動裝置

和一般工作機械H勺能力；培養學生具有運用原則、規范、手冊及其他有關技術資料日勺能力;

使學生理解機械設計的新發展。

（9）機械精度設計（32課時、2學分）

本課程是一門必修日勺實踐性很強技能課程，使學生初步掌握有關理解互換性生產原則

及公差與配合的規律與選用；掌握有關的基本概念和圓柱結合精度設計原則可以掌握零件

精度設計的基本原理和措施，為在構造設計中合理應用公差原則打下基礎，為后續機械零

部件設計奠定基礎。

（10）液壓傳動與控制（48課時、3學分）

使學生理解和掌握液壓與氣壓傳動技術的基本知識，經典元件的構造特點和工作原

理；掌握基本回路的構成，經典系統的工作原理；學習液壓與氣壓傳動系統的J設計措施及

其在工程實際中的應用；同步通過試驗課使學生對液壓與氣動元件構造及液壓與氣壓傳動

系統有更深刻的認識，培養學生的試驗技能和分析、處理問題口勺實際能力。培養學生掌握

液壓傳動系統和氣壓傳動系統的基本知識、設計原理、措施和一般規律，具有工程設計日勺

基礎知識和初步日勺工程設計日勺能力，也為后續專業課程的I學習打下基礎。

專業選修課

（1）數控機床機械裝配與調整（96課時、6學分）

本課程是學生選修日勺技能方向課程。其內容選用及教學實行均基于數控車床拆裝與調

試工作過程進行。其任務是熟悉數控機床日勺基本構造及基本構成、熟悉數控系統及配套電

氣系統日勺構成、安裝、連接。掌握數控機床的調試過程與調試規定、掌握精度檢測、功能

調試、參數優化等技能，掌握數控機床參數、梯圖、加工程序日勺傳播措施及數控系統資源。

（2）電工電子技術與技能（64課時、4學分）

本課程是學生選修的技能方向課程。其任務是使學生掌握交直流電路、模擬電路和數

字電路日勺基礎知識，掌握簡樸電路的構成和分析措施。掌握電路基礎知識、模擬電路知識

和數字電路基礎知識。掌握簡樸交直流電路的基本工作原理和分析措施，熟悉模擬電路和

數字電路的構成、區別和不一樣日勺分析措施，為深入學習木專業后續課程打下基礎。

（3）數控機床PLC控制與調試（64課時、4學分）

本課程重要任務是使學生理解S7-200可編程控制器日勺規格、構造、原理及性能，掌

握PLCH勺基本構造與原理，掌握S7-200日勺指令系統、命令格式，掌握PLC編程措施，純

熟使用STEP7-Micro/WIN編程軟件，純熟使用梯形圖編制PLC應用程序的基本措施。

（4）數控機床電氣控制系統安裝與調試（96課時、6學分）

本課程重要任務是使學生掌握數控系統日勺安裝與連接，掌握交流伺服驅動系統日勺安裝

與連接，可以勝任數控裝備制造類企業電氣裝調崗位的經典工作任務，可以運用數控原理

進行數控機床系統硬件配置、可以做出有關故障的診斷分析，處理現場問題，為后續學習

“數控機床故障診斷與維護”打下理論和實踐基礎。

(5)數控機床故障診斷與排除(96課時、6學分)

本課程重要任務是使學生掌握硬件故障日勺診斷與排除；掌握返回參照點故障的診斷與

排除；掌握刀架換刀故障內診斷與排除；掌握數控系統啟動故障的診斷與排除；掌握主軸

運動故障的診斷與排除；掌握工作臺運動故障日勺診斷與排除；掌握潤滑系統故障的診斷與

排除；掌握刀庫換刀故障的診斷與排除措施；其他故障區|診斷與排除等內容。

(6)鉗工工藝與實訓(96課時、6學分)

本課程重要配合后來的工程訓練項目，讓學生掌握鉗工的I基本工藝與鋸、鏗等基本技

能，掌握鉗工加工過程中日勺安全生產知識，學會裝配精度的測量、數據的處理分析等技能,

為后來學習機械加工技術奠定基礎。

(7)數控車技能操作與考證(64課時、4學分)

本課程重要是結合前三年數控車職業資格證口勺獲取，根據職業資格證書的理論與技能

規定開展數控車加工的訓練，使學生理解金屬車削的基本原理，可以合理的選擇和使用刀

具，掌握多種表面車削的操作技能，順利考取數控車職業資格證書。

(8)數控銃技能操作與考證(64課時、4學分)

本課程重要是結合前三年數控銃職業資格證日勺獲取，根據職業資格證書的理論與技能

規定開展數控銃加工的訓練，使學生學會銃床加工措施，掌握銃床的夾具、量具使用，學

會安全文明生產，以技能證書為檢查手段，順利考取數控銃職業資格證書。

(9)工程材料(32課時、2學分)

本課程日勺教學目日勺是使學生獲得必要的工程材料及毛壞成形措施日勺基本知識，初步掌

握常用工程材料日勺性能及金屬熱加工日勺常用措施并能合理安排工藝工序，使學生具有合理

選擇材料、選用毛坯及分析毛坯構造工藝性的初步能力，為學習后續有關課程和此后從事

生產技術工作建立必要日勺基礎。

實踐教學

（1）工程訓練項目一鉗工（2周、2學分）

本課程是數控技術應用專業學生必修的專業基礎課程。本課程以學生為主體，以能力

為本位，以素質為基礎。其任務包括安全操作規程；鉗工基本操作（鋸、鏗、劃線）的理

論知識及對應的操作訓練；裝配精度日勺測量、數據處理分析（含數控機床精度檢查原則解

讀）；其總的目日勺是使學生能從事本專業的工作和到達中級鉗工日勺技能水平，本課程還要

為學生適應職業崗位的變化以及學習新的技術打下基礎。

（2）工程訓練項目二普車（2周、2學分）

本課程是數控車加工的基礎課程，為讓學生純熟掌握數控車加工技能，首先讓學生系

統訓練一般車床加工，通過本課程的學習，使學生理解金屬車削的基本原理，可以合理口勺

選擇和使用刀具，掌握多種表面車削H勺操作技能，使學生獲得中級車工應具有向專業理論

知識和操作技能，為操作數控車床打下良好的基礎。

（3）工程訓練項目三數車（4周、4學分）

通過實訓使學生們理解數控車床H勺一般構造和基本工作原理。掌握數控車床的功能及

其操作使用措施。鞏固常用功能代碼日勺使用方法，學會經典零件的手工編程措施。掌握數

控加工中H勺編程坐標系（工件坐標系）與機床坐標系之間的關系，并且學會工件裝夾、刀

具裝夾及對刀操作。熟悉數控加工的安全操作規程，培養學生良好H勺職業素質。訓練學生

日勺實際操作技能，熟悉數控車床的基本操作措施及環節，掌握數控車床加工零件的工藝過

程。

（4）工程訓練項目匹數銃（2周、2學分）

通過實訓使學生們理解數控銃床日勺一般構造和基本工作原理。掌握數控銃床的功能及

其操作使用措施。鞏固常用功能代碼日勺使用方法，學會經典零件的手工編程措施。掌握數

控加工中日勺編程坐標系（工件坐標系）與機床坐標系之間的關系，并且學會工件裝夾、刀

具裝夾及對刀操作。熟悉數控加工的安全操作規程，培養學生良好日勺職業素質。訓練學生

日勺實際操作技能，熟悉數控銃床日勺基本操作措施及環節，掌握數控銃床加工零件的工藝過

程。

（5）工程訓練項目五焊接（2周、2學分）

通過焊接實訓實習，使學生掌握焊接日勺基本手法，掌握平焊、立焊、橫焊和仰焊等多

種位置日勺焊接措施。熟悉手工電弧焊、氮弧焊和二氧化碳氣體保護焊的基本原理及操作規

程。看懂焊接圖文及焊接工藝流程，根據焊接工藝制定焊接措施。培養學生吃苦耐勞的精

神和嚴謹的工作作風，熟悉焊接口勺安全操作規程和勞動保護意識。

（6）機械制圖測繪（2周、2學分）

本課程是機械基礎系列課中具有承上啟下作用的一門實踐性教學課程，是機械類學生

H勺必修課。機械測繪H勺基本知識；機器零件的測量措施；常用零件測繪措施；零件圖尺寸

H勺合理標注，零件圖上的技術規定；極限與配合，表面粗糙度確實定措施；材料及其處理

措施日勺鑒別；圖紙的審查；零部件中常見日勺工藝構造要素裝置。本課程通過對機器部件日勺

測繪，使學生掌握一般測繪程序和環節；深入掌握各類零件草圖和工作圖及裝配圖日勺繪制

措施；掌握常用測量工具的測量措施；掌握尺寸日勺分類及尺寸協調和圓整日勺原則和措施；

理解有關手冊和國標日勺內容，熟悉查閱及使用措施；理解零、部件中的公差、配合、粗糙

度及其他技術條件的I基本鑒別原則；提高工科學生的設計繪圖能力，為后續課程學習和設

計奠定必要日勺基礎。

（7）機械設計課程設計（2周、2學分）

本課程是機械設計課程日勺最終一種教學環節，同步也是第一次對學生進行全面日勺機械

設計訓練。其基本目的是：綜合運用機械設計課程和其他有關先修課程及生產實踐的知識

去分析和處理機械設計問題，并使所學知識得到深入鞏固和深化；學習機械設計的一般措

施，理解和掌握常用機械零部件、機械傳動裝置或簡樸機械的設計過程和進行方式，培養

對的的設計思想和分析問題、處理問題的能力，尤其是總體設計和零部件設計內能力；通

過計算和繪圖，學會運用原則、規范、手冊、圖冊和查閱有關技術資料等，培養機械設計

日勺基本技能。

（8）機械制造工藝課程設計（2周、2學分）

本課程是綜合運用機械制造工藝、機床夾具設計及有關課程內容，分析和處理實際工

程問題日勺一種重要教學環節。通過課程設計培養學生制定零件機械加工工藝規程和分析工

藝問題的能力，以及設計機床夾具的能力。在設計過程中，學生應熟悉有關原則和設計資

料，學會使用有關手冊和數據庫。重要內容：制定某一零件成批或大批生產加工工藝規程

及夾具設計，也可針對一組零件進行成組工藝和成組夾具設計。通過機械制造技術課程設

計學生完畢作為未來從事機械制造技術工作及設計工作的基本技能訓練。

（9）畢業論文（設計）（8周、8學分）

本課程是教學計劃中一種重要的實踐性教學環節，其目的是通過畢業設計，培養學生

綜合運用所學的基礎理論和專業知識，提高分析與處理工程實際問題的能力，使學生在踏

上工作崗位前受到一次提出問題、分析問題和處理問題的綜合訓練。因此，規定在畢業設

計過程中，注意培養學生獨立工作的能力，從問題提出開始，通過調研、文獻檢索和閱讀、

方案設計與比較、構造分析與設計、零部件設計及畢業設計匯報撰寫等環節，培養學生獨

立分析問題與處理問題口勺能力，培養學生嚴謹的科學態度；對口勺的思想措施；認真負責口勺

精神；腳踏實地、埋頭苦干口勺作風；不畏艱難、勇于攻堅口勺勇氣以及互相協助、團結協作

【付團體精神，提高適應社會口勺綜合素質。

4.學生在中職階段和本科階段需獲得的技能證書規定

證書規定證書名稱說明備注