小學信息技術第二冊上第二課使用電腦的平臺教學設計泰山版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學信息技術第二冊上第二課《使用電腦的平臺》教學設計

2.教學年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2023年10月25日星期三2:00-2:45

4.教學時數：1課時

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親愛的同學們，大家好！今天我們要一起探索一個神奇的世界——電腦的平臺。讓我們一起走進信息技術的奇妙世界，感受科技的魅力吧！??????二、核心素養目標1.信息意識：培養學生對信息技術的興趣，認識到信息技術在生活中的重要性。

2.計算思維：通過操作電腦平臺，提升邏輯思維和問題解決能力。

3.數字化學習與創新：學會使用電腦平臺進行學習和創作，培養創新思維。

4.信息責任：了解網絡安全知識，培養正確使用信息技術的社會責任感。三、學習者分析1.學生已經掌握的知識：三年級的學生在之前的學習中已經接觸過電腦的基本操作，如開關機、鼠標和鍵盤的使用等。他們對電腦有一定的熟悉度，但可能對電腦平臺的具體功能和應用還不夠了解。

2.學習興趣、能力和學習風格：本班學生普遍對電腦和信息技術表現出濃厚的興趣，喜歡新奇的事物。他們在操作能力上各有差異，有的學生動手能力強，能夠迅速掌握新技能；有的學生則需要更多的時間和指導。學習風格上，有的學生偏好視覺學習，有的則更傾向于動手實踐。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能對電腦平臺的復雜界面感到困惑，難以理解不同的功能按鈕和操作步驟。此外，對于一些操作不夠熟練的學生來說，可能會在完成特定任務時遇到困難。為了應對這些挑戰，教學中需要提供清晰的操作指導，并鼓勵學生通過小組合作來共同解決問題。四、教學資源-軟硬件資源：學生用電腦、教師用電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：泰山版小學信息技術第二冊上課程平臺

-信息化資源：電腦操作教學視頻、操作指南文檔、互動練習軟件

-教學手段：PPT演示、現場操作演示、小組合作學習、游戲化教學五、教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對電腦平臺的使用興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們平時都使用電腦做些什么呢？”

展示一些同學們使用電腦進行學習、娛樂的圖片或視頻片段，讓學生初步感受電腦平臺在生活中的應用。

簡短介紹電腦平臺的基本概念和重要性，比如說：“電腦平臺是我們在電腦上使用的各種軟件和工具的總稱，它可以幫助我們更高效地完成各種任務。”

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解電腦平臺的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電腦平臺的基本定義，包括其主要組成元素或結構，如操作系統、應用軟件、網絡服務等。

詳細介紹電腦平臺的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，例如展示桌面、開始菜單、任務欄等。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解電腦平臺的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的電腦平臺應用案例進行分析，如在線學習平臺、辦公自動化軟件等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解電腦平臺的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用電腦平臺解決實際問題。

小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與電腦平臺相關的主題進行深入討論，如“如何提高電腦使用效率”、“電腦平臺的安全使用”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對電腦平臺的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調電腦平臺的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括電腦平臺的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調電腦平臺在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用電腦平臺。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于電腦平臺使用的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中嘗試使用電腦平臺進行學習和創作。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-電腦平臺的歷史與發展：介紹電腦平臺的發展歷程，從早期的DOS操作系統到現代的Windows、MacOS等，讓學生了解信息技術的發展軌跡。

-電腦平臺的安全防護：提供一些關于電腦安全的基礎知識，如病毒防護、隱私保護等，幫助學生樹立正確的網絡安全意識。

-電腦平臺的應用領域：介紹電腦平臺在各個領域的應用，如教育、醫療、工業、娛樂等，讓學生認識到電腦平臺在現代社會中的廣泛影響力。

-電腦平臺的發展趨勢：探討當前電腦平臺的發展趨勢，如云計算、人工智能等，激發學生對未來科技發展的興趣。

2.拓展建議：

-家庭作業：布置學生回家后調查家庭成員常用的電腦平臺軟件，如辦公軟件、學習軟件等，并記錄下來，下節課分享。

-小組項目：鼓勵學生分組進行一個電腦平臺應用的小項目，如設計一個簡單的學習管理平臺，以鍛煉他們的團隊協作能力和實際操作能力。

-研究報告：讓學生選擇一個自己感興趣的電腦平臺應用領域，進行深入研究，撰寫一份研究報告，展示他們對電腦平臺應用的理解和見解。

-實踐操作：指導學生在家或學校圖書館使用電腦平臺進行實際操作，如使用在線教育資源進行自主學習，提高他們的信息技術應用能力。

-安全意識培養：組織學生進行網絡安全知識的學習，如如何識別和防范網絡詐騙，如何保護個人隱私等，增強他們的自我保護意識。

-案例分析：挑選一些與電腦平臺相關的實際案例，讓學生分析案例中的問題和解決方案，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

-創新實踐：鼓勵學生發揮創意，設計一個基于電腦平臺的新功能或應用，鍛煉他們的創新思維和動手能力。

-技能競賽：組織學生參加電腦平臺操作技能競賽，如打字比賽、PPT制作比賽等，激發他們的學習興趣和競爭意識。七、典型例題講解1.例題：打開電腦后，如何進入“我的電腦”？

解答：首先，點擊電腦屏幕左下角的“開始”按鈕，然后從彈出的菜單中選擇“我的電腦”即可。

2.例題：在電腦中如何創建一個新的文件夾？

解答：在電腦桌面上，右鍵點擊空白處，選擇“新建”然后點擊“文件夾”，輸入文件夾名稱，按回車鍵即可創建一個新的文件夾。

3.例題：如何將文件從一個文件夾移動到另一個文件夾？

解答：選中要移動的文件，右鍵點擊文件，選擇“剪切”，然后打開目標文件夾，右鍵點擊空白處，選擇“粘貼”，即可將文件移動到新的文件夾。

4.例題：如何在電腦中查找特定的文件？

解答：打開“開始”菜單，點擊“搜索”框，輸入要查找的文件名或文件的一部分，按回車鍵即可查找。

5.例題：如何設置電腦的桌面背景？

解答：右鍵點擊電腦桌面空白處，選擇“個性化”，在“桌面背景”選項卡中，可以選擇圖片、幻燈片、視頻等作為桌面背景，設置完成后點擊“保存修改”。

補充說明：

1.在操作電腦時，注意觀察屏幕上的提示信息，遵循操作步驟進行。

2.在創建文件夾時，建議使用有意義的名稱，方便日后查找和管理。

3.移動文件時，也可以使用拖拽的方式，將文件從源文件夾拖拽到目標文件夾。

4.使用搜索功能時，輸入的關鍵詞越準確，搜索結果越精準。

5.設置桌面背景時，可以根據個人喜好選擇合適的圖片或視頻，使電腦桌面更加個性化。

6.在操作過程中，如遇到問題，可以查閱電腦幫助文檔或向老師請教。

7.定期清理電腦中的文件和文件夾，保持電腦的整潔和高效運行。

8.學會使用電腦的基本操作，有助于提高學習和工作效率。八、板書設計①本文重點知識點：

-電腦平臺的基本概念

-電腦平臺的組成部分（操作系統、應用軟件、網絡服務）

-電腦平臺的應用領域（教育