八年級英語上冊Module6AnimalsindangerUnit2TheWWFisworkinghardtosavethemall教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級英語上冊Module6AnimalsindangerUnit2TheWWFisworkinghardtosavethemall教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們！今天我們要來探索一個(gè)既激動(dòng)人心又略帶沉重的話題——瀕危動(dòng)物的保護(hù)。這節(jié)課，我們要深入探討世界自然基金會(huì)（WWF）在拯救瀕危動(dòng)物方面所做的工作。首先，我們會(huì)通過觀看一段WWF的宣傳視頻，感受一下這些可愛的小生命的困境。接著，我們分組討論，分享各自對動(dòng)物保護(hù)的看法。最后，我會(huì)帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)課文，分析文章結(jié)構(gòu)，提升我們的英語閱讀能力。讓我們一起為保護(hù)動(dòng)物貢獻(xiàn)一份力量吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**語言理解能力**：通過閱讀和討論WWF保護(hù)瀕危動(dòng)物的相關(guān)資料，學(xué)生能夠更好地理解英語文本，增強(qiáng)對復(fù)雜句型和詞匯的運(yùn)用能力。

2.**思維品質(zhì)**：通過小組討論和案例分析，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析問題。

3.**文化意識**：了解全球動(dòng)物保護(hù)現(xiàn)狀，增強(qiáng)學(xué)生對自然生態(tài)保護(hù)的意識，培養(yǎng)學(xué)生尊重和保護(hù)地球生物多樣性的價(jià)值觀。

4.**學(xué)習(xí)能力**：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何有效地獲取、處理和運(yùn)用信息，提高自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.**文本理解**：學(xué)生能夠理解并分析課文《TheWWFisworkinghardtosavethemall》中的關(guān)鍵信息，包括瀕危動(dòng)物的種類、WWF的保護(hù)措施以及這些措施的重要性。

2.**詞匯運(yùn)用**：學(xué)生能夠正確運(yùn)用與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯，如“endangeredspecies”、“conservationefforts”等。

難點(diǎn)：

1.**復(fù)雜句型分析**：課文中的復(fù)雜句型可能讓學(xué)生感到難以理解。

解決辦法：通過逐步解析句子結(jié)構(gòu)，使用圖表輔助理解，幫助學(xué)生逐步掌握。

2.**情感態(tài)度表達(dá)**：學(xué)生可能難以表達(dá)對瀕危動(dòng)物保護(hù)的同情和責(zé)任感。

解決辦法：通過角色扮演和小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的情感共鳴。

突破策略：

-使用多媒體資源，如視頻和圖片，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競賽，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級英語上冊Module6AnimalsindangerUnit2TheWWFisworkinghardtosavethemall》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備瀕危動(dòng)物圖片、WWF保護(hù)項(xiàng)目的視頻片段、相關(guān)的英語科普文章和圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示討論結(jié)果，確保多媒體設(shè)備運(yùn)行正常。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對瀕危動(dòng)物保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有注意到，一些動(dòng)物朋友在我們的生活中變得越來越少見了？這是為什么呢？”

展示一些關(guān)于瀕危動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這些動(dòng)物面臨的困境。

簡短介紹瀕危動(dòng)物的基本概念和它們對生態(tài)系統(tǒng)的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、瀕危動(dòng)物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解瀕危動(dòng)物的基本概念、種類和威脅因素。

過程：

講解瀕危動(dòng)物的定義，包括它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和為何會(huì)被列為瀕危。

詳細(xì)介紹瀕危動(dòng)物的種類，如大熊貓、老虎、犀牛等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、瀕危動(dòng)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解瀕危動(dòng)物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的瀕危動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如老虎的偷獵問題、珊瑚礁的白化現(xiàn)象等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解瀕危動(dòng)物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用保護(hù)措施解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何改善瀕危動(dòng)物的保護(hù)狀況，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與瀕危動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對瀕危動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)瀕危動(dòng)物保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括瀕危動(dòng)物的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)瀕危動(dòng)物保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于瀕危動(dòng)物保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-**《動(dòng)物的故事》**：一本關(guān)于各種動(dòng)物生存狀態(tài)和瀕危原因的書籍，適合學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)背景。

-**《瀕危物種的生存現(xiàn)狀》**：一本詳細(xì)介紹不同瀕危物種及其保護(hù)狀況的科普讀物。

-**《野生動(dòng)物保護(hù)法》**：法律文本，讓學(xué)生了解我國在野生動(dòng)物保護(hù)方面的法律法規(guī)。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展材料，進(jìn)一步了解瀕危動(dòng)物的保護(hù)現(xiàn)狀和措施**。

-**鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找關(guān)于瀕危動(dòng)物保護(hù)的最新研究和發(fā)展動(dòng)態(tài)**。

-**組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，針對某個(gè)特定的瀕危動(dòng)物進(jìn)行深入研究，包括其分布、生活習(xí)性、威脅因素等**。

-**設(shè)計(jì)一個(gè)小型項(xiàng)目，如制作一個(gè)關(guān)于瀕危動(dòng)物保護(hù)的宣傳冊或海報(bào)，提高公眾對這一問題的認(rèn)識**。

-**引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如參加植樹造林、清理垃圾等，以實(shí)際行動(dòng)支持野生動(dòng)物保護(hù)**。

3.**實(shí)踐活動(dòng)**：

-**舉辦一次“拯救瀕危動(dòng)物”的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享他們了解到的知識，并討論如何在學(xué)校和社區(qū)中推廣保護(hù)意識**。

-**組織一次“野生動(dòng)物攝影展”，讓學(xué)生通過攝影作品傳達(dá)對瀕危動(dòng)物的關(guān)注和保護(hù)呼吁**。

-**邀請野生動(dòng)物保護(hù)專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接了解保護(hù)工作的前沿信息和方法**。

4.**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：

-**結(jié)合生物學(xué)知識，讓學(xué)生研究瀕危動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境，探討人類活動(dòng)對生態(tài)系統(tǒng)的影響**。

-**運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）技術(shù)，分析瀕危動(dòng)物的分布情況，學(xué)習(xí)如何利用科技手段進(jìn)行保護(hù)工作**。

-**通過藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、音樂、舞蹈等形式，表達(dá)對瀕危動(dòng)物的同情和保護(hù)愿望**。內(nèi)容邏輯關(guān)系①

重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-Biodiversity(生物多樣性)

-Endangeredspecies(瀕危物種)

-Habitatloss(棲息地喪失)

-Poaching(偷獵)

-Conservationefforts(保護(hù)措施)

重點(diǎn)詞：

-Biodiversity:"ThevarietyoflifeonEarth."

-Endangered:"Indangerofbecomingextinct."

-Habitat:"Thenaturalenvironmentinwhichanorganismlives."

重點(diǎn)句：

-"Thelossofbiodiversityisaseriousproblemworldwide."

-"Poachingisamajorthreattomanyendangeredspecies."

-"Conservationeffortsareessentialtoprotectourplanet'sbiodiversity."

②

重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-WorldWildlifeFund(WWF)(世界自然基金會(huì))

-Conservationprojects(保護(hù)項(xiàng)目)

-Internationalcooperation(國際合作)

-Communityinvolvement(社區(qū)參與)

-Educationandawareness(教育和意識提升)

重點(diǎn)詞：

-WorldWildlifeFund:"Aninternationalnon-governmentalorganizationfocusedonwildlifeconservation."

-Conservationproject:"Anorganizedprogramaimedatprotectingorrestoringwildlifeandtheirhabitats."

-Communityinvolvement:"Theparticipationoflocalcommunitiesinconservationactivities."

重點(diǎn)句：

-"TheWWFworkswithgovernmentsandlocalcommunitiestoprotectendangeredspecies."

-"Communityinvolvementiskeytothesuccessofconservationprojects."

-"Educationandawarenesscampaignscansignificantlycontributetowildlifeconservation."

③

重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-Theimpactofhumanactivitiesonwildlife(人類活動(dòng)對野生動(dòng)物的影響)

-Sustainabledevelopment(可持續(xù)發(fā)展)

-Ethicalconsiderations(倫理考量)

-Theimportanceofconservation(保護(hù)的重要性)

-Long-termsolutions(長期解決方案)

重點(diǎn)詞：

-Humanactivities:"Theactionsandbehaviorsofhumansthatcanaffecttheenvironment."

-Sustainabledevelopment:"Developmentthatmeetstheneedsofthepresentwithoutcompromisingtheabilityoffuturegenerationstomeettheirownneeds."

-Ethicalconsiderations:"Themoralprinciplesthatguidedecisionsandactions."

重點(diǎn)句：

-"Humanactivities,suchasdeforestationandpollution,aretheprimarycausesofhabitatloss."

-"Sustainabledevelopmentiscrucialforbalancingeconomicgrowthwithenvironmentalprotection."

-"Conservationisnotjustaboutsavinganimals;it'saboutensuringahealthyplanetforalllivingbeings."作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**閱讀作業(yè)**：讓學(xué)生閱讀《瀕危物種的生存現(xiàn)狀》一書，并完成以下任務(wù)：

-選擇書中一個(gè)瀕危物種，詳細(xì)描述其生活習(xí)性、分布范圍和面臨的威脅。

-寫一篇簡短的報(bào)告，總結(jié)你對這本書的理解和感受。

2.**寫作作業(yè)**：

-以“如果我是WWF的一名志愿者”為題，寫一篇短文，描述你將如何參與保護(hù)瀕危動(dòng)物的工作。

-短文應(yīng)包括三個(gè)部分：你選擇參與的項(xiàng)目、你的具體行動(dòng)計(jì)劃以及你期望達(dá)成的目標(biāo)。

3.**項(xiàng)目作業(yè)**：

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于瀕危動(dòng)物保護(hù)的宣傳海報(bào)，內(nèi)容應(yīng)包括瀕危動(dòng)物圖片、保護(hù)口號和相關(guān)的保護(hù)措施。

-海報(bào)應(yīng)展示你的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)能力，同時(shí)傳達(dá)出保護(hù)瀕危動(dòng)物的重要性。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：在學(xué)生提交作業(yè)后的第一時(shí)間進(jìn)行批改，確保及時(shí)給予反饋。

2.**詳細(xì)點(diǎn)評**：

-對于閱讀作業(yè)，重點(diǎn)評估學(xué)生對瀕危物種的了解程度、報(bào)告的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)能力。

-對于寫作作業(yè)，評估學(xué)生的想象力和邏輯性，以及文章的組織結(jié)構(gòu)和語言運(yùn)用。

-對于項(xiàng)目作業(yè)，評估海報(bào)的