二年級道德與法治上冊第三單元2《果實長大不容易》教學設計浙教版主備人備課成員設計意圖嘿，寶貝們，今天我們要一起學習《果實長大不容易》這篇課文。這篇課文通過講述果實的成長過程，讓我們明白每一份收獲都來之不易。我打算通過生動的圖片、有趣的討論和實際操作，讓你們在輕松愉快的氛圍中理解這個道理。我們要一起感受大自然的神奇，學會珍惜每一份勞動成果哦！??????核心素養目標1.培養學生關愛自然、尊重生命的態度，認識到勞動成果的珍貴。

2.培養學生的觀察力和想象力，通過觀察果實成長過程，激發學生探索自然奧秘的興趣。

3.培養學生的合作意識和分享精神，通過小組討論和互動游戲，讓學生學會與他人共同成長。學習者分析1.學生已經掌握的知識：二年級的學生對植物生長有初步的認識，了解一些常見的植物生長過程，但對于果實成長的細節和勞動的艱辛可能了解不多。

2.學習興趣、能力和學習風格：二年級的學生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。他們在學習上表現出較強的直觀感受能力，喜歡通過圖片、故事和游戲來學習。他們的注意力和專注力還在發展中，需要老師的引導和鼓勵。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：由于年齡特點，學生可能對果實成長的周期和過程理解不夠深入，容易感到抽象。此外，學生可能對勞動的辛苦和果實的來之不易缺乏切身體驗，需要通過具體案例和實踐活動來加深理解。在小組討論和合作學習時，學生可能面臨表達觀點和傾聽他人意見的挑戰，需要老師引導他們學會有效溝通和合作。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-教學圖片：果實生長過程圖片、勞動場景圖片

-實物教具：不同成熟度的果實樣本

-信息化資源：果實生長過程的動畫視頻

-教學手段：多媒體教學設備、投影儀

-課程平臺：班級微信群，用于課后分享和討論教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：同學們，你們知道水果是從哪里來的嗎？它們是怎么長大的呢？今天我們就來一起探索這個奇妙的過程。（展示一些水果圖片，引發學生興趣）

2.回顧舊知：記得我們之前學過哪些關于植物生長的知識呢？誰能來分享一下？（學生自由發言，教師引導回顧）

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：接下來，我們一起看看果實是如何從一顆小小的種子慢慢長大的。首先，我們要了解果實的生長過程分為幾個階段。（展示果實生長過程的動畫視頻）

2.舉例說明：比如，蘋果從開花到結果，需要經過授粉、結果、成熟等多個階段。老師這里有一些不同成熟度的蘋果，請大家觀察一下，它們有什么不同？（展示實物果實樣本，學生觀察并討論）

3.互動探究：現在，請同學們分成小組，討論一下：果實成長過程中，哪些因素對它的生長很重要？（學生分組討論，教師巡視指導）

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：每組選擇一個果實，設計一個簡單的實驗，觀察并記錄它的生長過程。（學生動手實踐，教師巡回指導）

2.教師指導：在實驗過程中，如果遇到問題，請及時向老師或小組同學求助。我們要學會合作，共同完成任務。

四、課堂小結（約5分鐘）

1.回顧本節課所學內容：今天我們學習了果實從開花到結果的生長過程，了解了果實成長的重要條件。

2.學生分享：請各小組分享他們的實驗結果和感受。（學生分享實驗過程和收獲，教師點評）

五、課后作業（約10分鐘）

1.請同學們回家后，觀察家中的一顆植物，記錄它的生長過程，并與家人分享你的觀察和感受。

2.思考：果實成長過程中，我們能為植物做些什么來幫助它更好地生長？

六、教學反思

本節課通過圖片、視頻、實物等多種教學資源，引導學生了解果實生長的過程，培養學生的觀察力和合作意識。在教學過程中，要注意以下幾點：

1.注重學生的參與度，鼓勵他們積極發言和提問。

2.引導學生通過實驗和觀察，加深對知識的理解和應用。

3.關注學生的個體差異，給予不同層次的學生適當的指導和幫助。

4.課后作業的設計要貼近生活，讓學生在實踐中體會所學知識。教學資源拓展1.拓展資源：

-《植物生長日記》：鼓勵學生記錄家中或校園內植物的生長過程，包括開花、結果、枯萎等各個階段。

-《農夫的故事》：收集一些關于農民種植果樹的感人故事，讓學生了解果實背后的辛勤勞動。

-《植物科普書籍》：推薦適合二年級學生的科普書籍，如《神奇植物世界》，幫助學生拓展植物知識。

2.拓展建議：

-家庭實踐：家長可以陪伴孩子一起在陽臺上種植一些容易生長的植物，如辣椒、茄子等，讓孩子親手體驗從播種到收獲的過程。

-校園調查：組織學生在校園內進行植物調查，了解校園內種植的植物種類及其生長特點。

-角色扮演：通過角色扮演的方式，讓學生扮演農夫、園丁等角色，模擬果實種植、管理等過程，加深對勞動的理解。

-科普講座：邀請農業專家或園藝師來校進行科普講座，讓學生近距離接觸專業知識。

-親子閱讀：家長與學生共同閱讀與植物、果實相關的書籍，增進親子關系的同時，拓寬知識面。

-創意手工：利用廢舊材料制作與果實相關的手工藝品，如水果拼盤、果實形狀的裝飾品等，培養學生的動手能力和創造力。

-視頻制作：鼓勵學生收集或拍攝果實生長過程的視頻，制作成小短片，分享給其他同學，增進交流與學習。板書設計①果實生長過程：

-開花

-授粉

-結果

-成熟

②果實成長條件：

-水分

-溫度

-光照

-土壤

③勞動成果的珍貴：

-農民的辛勤勞動

-豐收的喜悅

-珍惜勞動成果教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生參與度：觀察學生在課堂上的發言積極性，是否能夠主動提問和回答問題。

-專注程度：記錄學生在課堂上的注意力集中情況，是否有分心或走神的現象。

-學習態度：評估學生對學習的興趣和態度，是否認真聽講，對知識點的掌握程度。

2.小組討論成果展示：

-團隊合作：評價學生在小組討論中的合作能力，是否能夠有效溝通、分工合作。

-創新思維：觀察學生在討論中提出的觀點是否具有創新性和獨特性。

-匯報表達：評估學生匯報成果時的表達能力和邏輯性。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試了解學生對果實生長過程、勞動成果珍貴等知識點的掌握程度。

-應用能力：測試學生是否能夠將所學知識應用到實際問題中，如設計簡單的種植方案。

-反應速度：觀察學生在測試中的反應速度，是否能夠迅速準確地完成題目。

4.實踐活動反饋：

-實驗操作：評估學生在實踐活動中的動手能力和實驗技能。

-觀察記錄：檢查學生是否能夠準確記錄實驗過程中的觀察結果。

-成果展示：評價學生展示實驗成果時的完整性和準確性。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：對學生在課堂上的積極發言、提問和參與給予肯定和鼓勵，對注意力不集中的學生給予適當的引導和幫助。

-針對小組討論：對學生在討論中的合作精神、創新思維和表達技巧給予評價，鼓勵學生互相學習、共同進步