其次課時巧奪天工創(chuàng)建

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道世界七大奇跡是指那些奇跡嗎？

課件古代世界七大奇跡圖片及文字材料。重點介紹埃及金字

塔資料，指名談一談對金字塔有了那些了解。

師：我國什么建筑也像埃及金字塔一樣在世界享有盛名，成為中

華民族悠久歷史象征？

關(guān)于長城你都了解些什么？生談一談對長城印象。

課件出示：有關(guān)長城資料片及孟姜女哭長城故事。

生：探討修筑萬里長城功及過。

二、秦始皇兵馬俑

師：你知道我國歷史上那項宏大工程被稱為“世界第八大奇跡”

嗎？

播放秦始皇兵馬俑影像資料P

師：長城、秦始皇兵馬俑都是世界文化遺產(chǎn)，你還知道那些文明

古跡被列入世界文化遺產(chǎn)？

指名回答

老師依據(jù)狀況適當補充。（明清故宮、頤和園、天壇、承德避暑

山莊及四周寺廟、敦煌莫高窟、拉薩布達拉宮??一??）

三、總結(jié)本課收獲。

3大千世界，萬種風情

教學(xué)目標

看法通過對世界各得及自然環(huán)境差異、不同地區(qū)人們生活方式

和風俗習(xí)慣了解，培育學(xué)生學(xué)會敬重其他國家、地區(qū)、民族人民同等

交往、和諧相處修養(yǎng)。樹立種族同等意識，培育學(xué)生對世界不同文化

敬重、觀賞看法。

實力培育學(xué)生合作溝通、搜集整理資料實力，提高學(xué)生讀圖、

識圖和用圖實力。培育學(xué)生合作及溝通實力及比較、探究社會事物

實力。

學(xué)問讓學(xué)生知道世界上四大人種特征，自然環(huán)境對這些特征影

響。知道人種是在肯定地域內(nèi)，長期適應(yīng)自然環(huán)境而形成，沒有凹凸

貴賤之分，各種族人們都對人類進步做出了貢獻。了解世界文化差異

性和豐富性，對不同民族和不同文化創(chuàng)建持敬重和觀賞看法。

教學(xué)重難點讓學(xué)生了解世界各國因環(huán)境差異，而產(chǎn)生不同生活

和風俗習(xí)慣。人種沒有優(yōu)劣之分，國家不分大小強弱，一律同等。

教學(xué)準備搜集反映世界不同人種圖片，世界不同文化習(xí)俗圖

片，著名風景名勝圖片

教學(xué)時間兩課時

教學(xué)過程

第一課時不同膚色人種不同國家和地區(qū)

一、圖片展示，揭示課題

投影出示亞、非、歐不同膚色人們身著民族服飾圖片。

讓生視察不同人種外貌特征。

探討溝通，歸納特征。

師小節(jié):人類種族只有自然特征、歷史發(fā)展、和社會經(jīng)濟生活差

異，肯定沒有凹凸貴賤之分。

二、圖片展示，各種族人民對人類進步做出貢獻。

1、詳細介紹美國黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金故事，播放他

“我有一個夢”漢譯內(nèi)容。

2、介紹被譽為“雜交水稻之父”我國科學(xué)家袁隆平。

3、介紹英國博物學(xué)家達爾文及他創(chuàng)立進化論學(xué)說。

4、你還知道那些世界著名科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家？

5、總結(jié)：世界上人們，雖然膚色不同，種族不同，但沒有優(yōu)劣

之分，各種族人民都對人類進步做出了貢獻。

三、不同國家和地區(qū)

1、師：地球上分布著很多國家，每個民族都有其獨特生活方式,

構(gòu)成了豐富多彩世界，讓我們坐進世界大家庭。

2、出示P16圖，指名介紹途中具有代表性國家和地區(qū)主要特點。

3、師：世界各地不僅生活方式不同，在建筑上也各具特色，你

能辨別出他們所在國家和地區(qū)嗎？

4、投影出示P17圖（一幅一幅出示）請小導(dǎo)游作介紹。

5、生自讀18頁后，談?wù)劧昧耸裁矗?/p>

其次課時生活萬花筒五彩繽紛節(jié)日

一、生活萬花筒

1、情境導(dǎo)入，感受美妙

師：我們中國人見面常用什么禮節(jié)？我們鄰邦日本、韓國人見面

呢？世界其他地區(qū)人們喜愛用什么方式問候呢?

出示P19頁圖（補充一些區(qū)他國家和地區(qū)問候方式圖片）

2、小節(jié)“入國問禁，入鄉(xiāng)隨俗”，我們在生活中要敬重這些習(xí)

俗，要學(xué)會在世界大家庭中共同生活。

二、五彩繽紛節(jié)日

1、情境導(dǎo)入

伴隨著投影上漫天飄舞雪花以及《平安夜》音樂聲，老師辦成圣

誕老人。把文具和分發(fā)給學(xué)生們，并問生：我們現(xiàn)在是在過什么節(jié)日？

師：圣誕節(jié)是那些國家傳統(tǒng)節(jié)日？他們是怎樣歡慶圣誕節(jié)？

小結(jié)：同學(xué)們了解得知是真多，世界上不同國界、不同民族都有

自己傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道？他們又是怎樣歡慶節(jié)日呢？課前我們已經(jīng)

搜集；了相關(guān)資料，現(xiàn)在我們自由結(jié)組，把你手中資料及小伙伴資料

進行整合和綜合，并想方法用一種合適方式表達出來，一會兒展示給

大家。

2、整理資料

學(xué)生自由結(jié)組，整理手中資料

3、集體溝通

師下面就請同學(xué)們把整理結(jié)果展示該大家吧。

學(xué)生展示。

巴西狂歡節(jié)

德國啤酒節(jié)

復(fù)活節(jié)

日本櫻花節(jié)

萬圣節(jié)（鬼節(jié)）

4、創(chuàng)意無限

師：剛才看了同學(xué)們詮釋世界各國傳統(tǒng)節(jié)日，我感覺到我們這

個世界傳統(tǒng)文化真是豐富多彩。在人們越來越有一種“地球村”感覺

時候，不知道你有沒有想過，假如把中國傳統(tǒng)文化放進這些節(jié)日里會

是個什么樣子呢？請同學(xué)們進行一下大膽想象。

（選擇一兩個大家感愛好節(jié)日一起設(shè)想、構(gòu)思一下即可。）

5、總結(jié)歸納

師：在活動即將結(jié)束時候，誰情愿來息結(jié)一下自己或他人在今日

表現(xiàn)？

小結(jié)在我們這個千變?nèi)f化世界中，希望你恒久擁有一雙擅長出

現(xiàn)眼睛和一顆民及感受心靈，這樣時間久了，不僅你自己人生會豐富,

沒準兒什么時候才智你還能影響到世界文化變更呢。

4環(huán)游世界各地

教學(xué)目標：

看法通過本次模擬活動，培育學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參及和樂

于探究精神，培育學(xué)生創(chuàng)新思維和合作意識。

實力通過學(xué)生對教材內(nèi)容整理，培育學(xué)生歸納、評價、綜合分

析實力；通過對課外相關(guān)教材搜集，提高學(xué)生所急、提煉、組織、

處理材料實力。

學(xué)問通過模擬環(huán)球活動，加深學(xué)生時世界各地風土人情了解，

初步駕馭一些旅游學(xué)問。

教學(xué)重難點：通過對課外相關(guān)教材搜集，提高學(xué)生所急、提煉、

組織、處理材料實力。

教學(xué)準備世界旅游圖世界各地有代表性動物、植物圖片資

料。

教學(xué)時間一課時

教學(xué)過程：

一、以“萬國風情展”為主體，開展相關(guān)活動。

1、介紹北極熊、企鵝、代數(shù)、大熊貓、長頸鹿等具有代表性動

物及分布地區(qū)。

2、介紹日本櫻花、南美洲紡錘樹、加拿大楓樹等及分布地區(qū)。

二、設(shè)計一個旅游方案

師人們在節(jié)假日經(jīng)常外出旅游，假如你是旅游社導(dǎo)游，請你為

一個想環(huán)游世界旅游團設(shè)計一條志向旅游線路。

1、活動方式

全班分成5個小組，每組舉薦一位導(dǎo)游，一位評判員。

在導(dǎo)游帶領(lǐng)下參及巡游中各項活動。

評判員依據(jù)各組參及程度、質(zhì)量、和回答問題正確率打分。

2、活動步驟

(1)找一找：搜集世界各地名勝古跡相關(guān)資料，設(shè)計出“世界

公園一日游”或“某某名勝古跡一日游”線路。

(2)講一講：每組選出一名學(xué)生擔當“導(dǎo)游”，可一邊講解，一

邊展示搜集圖片、拍攝照片、制作網(wǎng)頁，讓大家一起來了解旅游地名

勝古跡。

(3)議一議：讓學(xué)生就“如何愛護歷史名勝古跡”綻開探討，

自由發(fā)言，提出合理化建議。

（4）評一評：由學(xué)生選出最佳設(shè)計路途和最佳導(dǎo)游，最終老師

對活動作出評價。

二單元1祖國建設(shè)突飛猛進

教學(xué)重難點通過感知新中國建設(shè)輝光成就，產(chǎn)生民族驕傲感，

加深對黨、對祖國酷愛。

教學(xué)時間兩課時

教學(xué)過程

第一課時大慶油田傳捷報中國人能制造汽車了

一、大慶油田傳捷報

2、師簡要介紹建國初期我國石油工業(yè)落后狀況。

4、提問：大慶油田建成在當時有何重要意義？大慶油田對國家

建設(shè)做出了哪些貢獻？

6、學(xué)生分組視察“石油分布圖”，說說我國石油分布狀況。

7、師：補充介紹大慶鐵人王進喜英雄事跡。

8、探討：從鐵人王進喜故事中你體會到了什么？

二、中國人能制造汽車了

2、提問：汽車有哪些主要用途？

探討：解放牌汽車試制勝利，全國人民為什么備受鼓舞？4、國

產(chǎn)汽車博覽會

小組內(nèi)溝通自己搜集國產(chǎn)汽車圖片、資料，講一講有關(guān)國產(chǎn)汽車

故事。

班內(nèi)選代表匯報溝通。

其次課時中國人民“爭氣彈”三峽水利樞紐工程

一、情景導(dǎo)入，合理鋪墊

1、播放有關(guān)原子彈博扎錄像片。

提問；原子彈破壞力如此巨大，為什么我國還要研制它？

2、生閱讀課文P31\32,思索：我國核武器研制工作是怎樣歷經(jīng)

艱難，最終取得勝利？

3、投影出示P33教材內(nèi)容。指名讀讀。

探討：為什么中國在擁有原子彈之后卻向全世界承諾，在任何狀

況下都不會首先運用核武器？

4、介紹我國和平利用核能兩大基地

二、三峽水利樞紐工程

3、學(xué)生自讀課文，找一找，三峽工程創(chuàng)建了那些世界之最？三

峽工程興建，對我國經(jīng)濟和社會發(fā)展將產(chǎn)生哪些影響？

4、小結(jié)：三峽工程規(guī)模宏大，它具有防洪、發(fā)電、航運等巨大

經(jīng)濟效益和社會效益，對于我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步將產(chǎn)生重要影

響。

5、說一說，在我們唐山有什么水利工程？你能為愛護這些水利

工程做些什么？

三、總結(jié)本課

2、中華民族圓了“飛天夢”

教學(xué)重難點指導(dǎo)我國衛(wèi)星放射技術(shù)和載人航天技術(shù)已經(jīng)跨入

世界前列，激發(fā)學(xué)生劇烈民族驕傲感，為祖國旺盛富強而傲慢。

教學(xué)準備搜集有關(guān)“東方紅一號"人造球衛(wèi)星和“神州五號”

“神州六號,，“神州七號,，飛船圖片、資料或?qū)崨r錄像。

第一課時太空奏響東方紅

一、提問激趣，引入主題

二、整體看書。感知主題（課本中有關(guān)內(nèi)容）

三、愛好結(jié)組，拓展主題

1、學(xué)生談書上介紹內(nèi)容。

2.溝通探討，理出線索

第一顆人造為衛(wèi)星放射背景；“東方紅一號”放射有關(guān)狀況；各

種各樣人造地球衛(wèi)星；地球衛(wèi)星用途。

3、愛好結(jié)組

a依據(jù)愛好和資料結(jié)成小組，談自己感愛好話題。

B個小組選出一名組長組織學(xué)習(xí)。

C先把資料在小組中溝通，然后小組中選出大家感愛好和課本內(nèi)

容聯(lián)系緊密內(nèi)容，以備全班溝通。

四、全班溝通，深化主題

3、各種各樣衛(wèi)星及用途

五、激情總結(jié)

其次課時：神州五號飛船放射勝利

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛好

二、引導(dǎo)自學(xué)，探究新知

提問：“神舟五號”載人飛船放射勝利又和重大意義？我國為什

么要探究太空？

學(xué)生自由暢談

師小結(jié)：神舟五號飛船放射勝利，是我國航天發(fā)展史上一座新里

程碑，

播放:神州六號飛船、神州七號飛船放射錄像片段。

學(xué)生溝通：看了錄像之后，你最想和航天員叔叔說什么？你怎樣

看待我國探究太空目？

3祖國，我為你傲慢

教學(xué)目標：看法感受改革開放以來祖國建設(shè)在諸多領(lǐng)域取得巨

大成就和人民生活發(fā)生變更。

第一課時提活動要求，制定活動支配

一、老師布置活動，提出明確要求

1、3-—5人組成一個小組，從學(xué)生能親身感受到（衣、食、住、

行變更，電器更新,，市容市貌變更，教學(xué)條件變更，移動通訊飛速

發(fā)展，航天技術(shù)突飛猛進……）方面入手，每組選取一個主題，制定

訪談支配，確定訪談對象，訪談結(jié)束后盡快整理資料。

二、自由結(jié)組

1、制定訪談支配。

2、圍繞訪談設(shè)計提問。

3、做好小組工作分工

三、課下走訪訪談對象，收集有關(guān)資料。

其次課時整理采訪資料，班內(nèi)溝通

一、各組分析整理訪談紀錄及相關(guān)資料，用精確、有條理語言表

述主體內(nèi)容，用彩筆畫出人們生活變更。

二、班內(nèi)溝通

1、各組組長匯報本組訪談主體及感受。

2、評出最佳訪談小組（3個）

3、各組把活動材料裝訂成冊，在班級展示。

三、老師總結(jié)活動狀況。

三單元1從絲綢之路到WTO

教學(xué)重難點通過學(xué)生了解我國在世界經(jīng)濟文化親密聯(lián)系中所

發(fā)揮作用，培育學(xué)生民族驕傲感和使命感。

教學(xué)準備《絲綢之路路途圖》《鄭和下西洋航海線路圖》有關(guān)

絲綢之路、鄭和下西洋、玄奘西游、鑒真東渡、外國使者、世界貿(mào)易

組織等圖片或文字資料。

教學(xué)過程

第一課時：陸上絲綢之路，海上絲綢之路玄奘西游和鑒真東

渡外國文化使者

一、陸上絲綢之路

1、出示絲綢之路路途圖

3、提問：我們生活中那些物產(chǎn)名字前面帶有“胡”字？為什么？

4、出示P44圖片，問：假如缺少這些物品，我們生活會怎樣？

學(xué)生探討溝通。

5、閱讀《張騫通西域故事》，想象張騫在當時交通條件下，可能

會遇到那些困難？絲綢之路開拓，在中國及中亞、西亞發(fā)展關(guān)系中起

到了什么樣作用？

6、小結(jié)：絲綢之路開通，一方面加強了漢族和西北邊疆各少數(shù)

民族之間交往，路傳入西方，西方文化藝術(shù)也通過四歐之路傳入中國，

對中國經(jīng)濟文化發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響。

二、海上絲綢之路

2、出示《鄭和下西洋航海路途圖》，老師說明鄭和下西洋經(jīng)過路

途，介紹鄭和第一次下西洋經(jīng)過，及七次遠航盛況。

三、玄奘西游和鑒真東渡

2、學(xué)生讀P48短文，了解玄奘。

3、問題：當時交通很不發(fā)達，玄奘第一次西行可能遇到那些困

難？

5、出示《鑒真東渡線路圖》，老師簡介鑒真六次東渡日本艱難歷

程。

6、提問：我們應(yīng)從玄奘和鑒真身上學(xué)習(xí)什么？（堅韌毅力和百折

不撓精神）

四、外國文化使者

12、課件：介紹日本著名學(xué)者阿倍仲麻呂和意大利傳教士利瑪竇。

其次課時加入世界貿(mào)易組織

一、談話導(dǎo)入

放中國加入WTO錄像。

二、溝通資料，深化了解WTO

第一小組向大家介紹WTO小學(xué)問。

其次小組向大家介紹中國加入WTO一些背景資料。

第三小組介紹加入WTO之后須要遵循一些規(guī)則。

第四小組介紹中國加入WTO以后對各方面影響資料。

三、小小論壇，發(fā)表各自看法

（學(xué)生整理調(diào)查報告，準備論壇發(fā)言）

四、展望將來，設(shè)計祖國藍圖

2熠熠生輝中西文化

六年級上冊第三單元親密聯(lián)系世界

教學(xué)內(nèi)容

主題二；熠熠生輝中西文化

知道我國歷史上著名老子、孔子和屈原等人物，

了解他們?yōu)橹袊糯幕l(fā)展做出貢獻及其在國內(nèi)

學(xué)

教外享有聲譽；知道西方具有代表性思想家，理解他

問技能

學(xué)們在促進中西文化溝通和世界文化進等方面所起作

目用。

標通過了解孔子教化思想，培育學(xué)生正確學(xué)習(xí)看

過

法和科學(xué)學(xué)習(xí)方法，通過暢談體會和感想，培育分

程方法

析實力、思維實力和語言表達實力。

通過了解我國古代優(yōu)秀文化成果，增加學(xué)生民

情族驕傲感；通過中外思想家不畏艱辛、追求真理故

感看法事，培育學(xué)生堅忍不拔品質(zhì)和刻苦鉆研、勇于創(chuàng)建

精神。

教學(xué)過程設(shè)計

備擇方

預(yù)設(shè)教學(xué)路徑學(xué)生活動

案

中國是世界文化發(fā)展最

早地區(qū)之一，我們祖先在發(fā)展

物質(zhì)文明同時，也創(chuàng)建了精神

文明，形成了光輝絢麗古代文

明，下面我們一起來學(xué)習(xí)《熠學(xué)生在細致觀看后

熠生輝中西文化》發(fā)言：塞翁失馬，焉知

一、老子和孔子非福。

展示視頻《塞翁失馬》，

請同學(xué)們總結(jié)這個小故事說學(xué)生通過本部分學(xué)

明白什么道理（引入老子）？習(xí)駕馭基本辯證法思

向同學(xué)們展示老子圖片，想。

并介紹老子生平，老子是道教

創(chuàng)始人，是我國戰(zhàn)國時期著名

思想家，他指出“萬事萬物都

有自己對立面，對立雙方是相學(xué)生視察后發(fā)言：

互轉(zhuǎn)化”。因為他做出了杰出貢

獻。

請學(xué)生結(jié)合課本和

展示圖片“孔子講學(xué)圖”內(nèi)容說一說孔子主要教

請同學(xué)們思索，從古至今，為化思想。

什么人們崇拜孔子？（讓學(xué)生學(xué)生對老子觀點和

了解孔子及其在教化上做出孔子教化思想進行探

杰出貢獻）討，并有選擇來指導(dǎo)自

己生活和學(xué)習(xí)。

教學(xué)過程設(shè)計

備擇方

預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)學(xué)生活動

案

二、屈原學(xué)生回答：屈原。“路漫

展示圖片“粽子”和“劃漫其修遠

龍舟”。同學(xué)們探討：屈原為兮，吾將上

請同學(xué)們思索這些活什么會受到人們敬重和懷下而求索”

動是為了紀念哪位歷史人念？不完整，老師加以補這句出自屈

物？充。原名作《離

講解并描述屈原故事，騷》，

并介紹屈原詩歌。

教學(xué)過程設(shè)計

備擇方

預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)學(xué)生活動

案

三、蘇格拉底、柏拉圖、也可圍

亞里士多德學(xué)生可依據(jù)自己學(xué)問繞本部分主

亞里士多德大家知道和課本介紹來說一說c學(xué)題選取其他

是誰嗎？他對人類進步和生自由介紹相互補充，對有代表性外

發(fā)展做出了哪些貢獻，哪位于不正確學(xué)問老師給以訂國科學(xué)家、

同學(xué)能說一下？正。思想家來講

老師介紹希臘三位大解。

哲學(xué)家主要貢獻。

給學(xué)生講解并描述科

學(xué)家勤奮好學(xué)、不畏權(quán)勢故

事。

四、小結(jié)

本節(jié)課以中外歷史上

著名思想家、文學(xué)家和哲學(xué)

家為主要內(nèi)容，簡要地介紹

了我國歷史上文化方面具

有代表性人物一一老子、孔

子和屈原，以及西方著名哲

學(xué)家一一蘇格拉底、柏拉圖

和亞里士多德。

3風靡海外中國制造

教學(xué)目標：

（一）學(xué)問目標

通過了解我國經(jīng)濟、人才、科技等在國際溝通中作用，使學(xué)生體

會我國在世界發(fā)展中重要性；通過了解將來世界發(fā)展趨勢，激發(fā)學(xué)生

為迎接挑戰(zhàn)而努力學(xué)習(xí)斗志。

（二）實力目標

通過老章在美國購物模擬活動，培育學(xué)生想像實力和及他人合作

意識；通過收集有關(guān)我國產(chǎn)品資料，培育學(xué)生獲得信息、、整理資料實

力。

（三）情感、看法及價值觀目標

知道我國經(jīng)濟在世界中地位和作用；了解我國著名于世界品牌和

工業(yè)產(chǎn)品。

教學(xué)重難點：

1.知道隨著科技進步和工業(yè)發(fā)展，我國對外貿(mào)易額快速增長。

2.體會國際貿(mào)易往來對人民生活影響。

3.激發(fā)民族驕傲感和責任感。

學(xué)習(xí)準備：

1.收集有關(guān)中國產(chǎn)品（工業(yè)品、農(nóng)產(chǎn)品、科技產(chǎn)品等等）出口銷

售文字圖片資料。

2.收集家鄉(xiāng)所在地生產(chǎn)出口產(chǎn)品有關(guān)資料。

3.了解你所接觸到外國人運用中國產(chǎn)品狀況。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：過去我們出口大多是農(nóng)產(chǎn)品，現(xiàn)在很多高科技產(chǎn)品也

飄洋過海了！你知道有哪些產(chǎn)品嗎？

2.溝通：學(xué)生分組溝通調(diào)查家中電器和各種車輛品牌和產(chǎn)地，

并溝通調(diào)查感受，使學(xué)生體會到家里電器和各種車輛越來越多，這些

都是中國制造。

了解這些產(chǎn)品上英文字母MADEINCHINA意思，以及為什么在中

國產(chǎn)品上印上這些英文字母。

（老師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)平常積累生活閱歷，針對我國目前出口高科

技產(chǎn)品綻開探討。）

3.在學(xué)生充分探討基礎(chǔ)上，老師運用實例（參見“精品課件”）,

介紹我國在海外建立生產(chǎn)基地或產(chǎn)品銷往世界各地狀況。

思索：越來越多中國制造產(chǎn)品走向了世界，說明白什么？

（老師引導(dǎo)學(xué)生思索并說出自己體會。）

4.學(xué)習(xí)自編自演話劇（老章在美國給家人買禮物、加拿大老師

馬龍在加拿大一天生活）。

提問：看到中國制造產(chǎn)品越來越受到世界各國人民喜愛，你心情

如何？

5.再次通過圖片或文字資料，向?qū)W生講授我國及世界各國之間

進行經(jīng)濟、信息、人才、科技溝通。

通過介紹，老師要引導(dǎo)學(xué)生體會到：中國在世界經(jīng)濟中有著舉足

輕重地位。

6.小結(jié)。為了迎接將來世界挑戰(zhàn)，我們能做些什么？

4廣泛合作及溝通

課時支配建議

本主題活動建議1-2課時完成

教學(xué)準備建議

1、查找多種圖書、報刊雜志，有條件學(xué)校可以供應(yīng)多媒體網(wǎng)絡(luò)

設(shè)備。

2、學(xué)生課前準備好及國際組織有關(guān)圖片、文字和錄像等資料。

3、做好同學(xué)之間相互介紹國際組織活動支配和組織活動。

課時教學(xué)一課時

教學(xué)過程

1、分析案例，學(xué)會方法。

老師提問，你知道第一個總部設(shè)在北京國際組織嗎？它宗旨是什

么？引出第一個總部設(shè)立在北京國際竹藤組織，老師進行系統(tǒng)介紹，

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會了解國際組織基本要求和方法：了解一個國際組織應(yīng)當

包括其成立時間及背景、總部所在地、基本宗旨、在國際事務(wù)中作用,

以及我國在該組織中作用和地位等主要內(nèi)容。

2、利用各種信念資源，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

老師提問，你相識以下國際組織嗎？你知道這些國際組織在國際

合作及交往中作用嗎？學(xué)生可以依據(jù)教材供應(yīng)部分國際組織相關(guān)網(wǎng)

站，通過互聯(lián)網(wǎng)查找。老師還可以依據(jù)實際狀況，指導(dǎo)學(xué)生利用報刊

雜志、書籍、廣播電視等媒體進行查找。活動中，老師要面對每一個

學(xué)生，敬重學(xué)生選擇多樣化、特性化，允許學(xué)生之間存在差異。

3、剛好總結(jié)溝通，突出主題思想。

老師組織學(xué)生探討溝通，將自己學(xué)習(xí)“成果”剛好介紹給其他同

學(xué)，使學(xué)生在相互溝通過程中，學(xué)到更多學(xué)問，加深對本單元主題理

解。在溝通過程中，老師要留意引導(dǎo)學(xué)生相識這些國際組織為推動世

界“和平及發(fā)展”所發(fā)揮作用，要讓學(xué)生體會國際組織是國際合作及

溝通紐帶和橋梁，理解世界各國之間，特殊是我國及其他國家之間在

眾多領(lǐng)域進行溝通及合作，從而樹立正確全球觀。

第四單元1奇妙地球教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標

?看法：通過了解有關(guān)地球?qū)W問，培育學(xué)生酷愛地球、愛護環(huán)境

意識。使學(xué)生懂得酷愛地球，就是酷愛我們家園道理，體會人類只有

一個地球涵義。

?實力：通過學(xué)生課前搜集資料，課上溝通探討，培育學(xué)生搜集

資料實力、語言表達實力以及及同學(xué)溝通溝通實力。

?學(xué)問：知道地球宏大，地球孕育了全人類，是人類母親。了解

地球為人類生存及發(fā)展供應(yīng)了便利條件，沒有地球就不會有人類出

現(xiàn)，也不會有人類現(xiàn)在旺盛，更不會有人類明天。

教學(xué)準備

1.學(xué)生搜集有關(guān)地球動物資源、植物資源、礦藏、世界各地著

名風光、人類破壞地球資料圖片、文字或音像資料。

2.老師準備：地球儀，世界海陸分布圖、七大洲面積和輪廓圖、

我國及世界環(huán)境問題錄像片等相關(guān)資料。

3.作課件

教學(xué)設(shè)計過程

1.圖畫導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生酷愛地球情感

以同學(xué)們熟識圖像、圖片導(dǎo)入，為學(xué)生自主地想象、發(fā)覺地球及

人類關(guān)系留下足夠空間。通過看世界海陸分布圖、七大洲面積和輪廓

圖，感受地球博大及奇妙，感受地球宏大及無私。

2.小組合作學(xué)習(xí)，突出學(xué)生主體地位

教學(xué)時老師要提出明確要求，讓學(xué)生們思索：為什么說地球是人

類母親？并引導(dǎo)學(xué)生找尋各自感愛好話題，分工合作，廣泛搜集相關(guān)

資料?，充分發(fā)揮其自主能動性，將小組合作學(xué)習(xí)進行得更加實質(zhì)化。

3.學(xué)習(xí)生活化、活動化，引領(lǐng)學(xué)生感受生活

雖然人們每天生活在地球上，但是只有結(jié)合了自己切身感受，才

能說得更加到位，也才能真正煥發(fā)山學(xué)生發(fā)自內(nèi)心對地球酷愛及感

謝。所以引導(dǎo)學(xué)生從自己每天最一般吃穿住行著手，使學(xué)生能夠更加

客觀地看到這個問題本質(zhì)。允許學(xué)生從各個角度去講地球及人類關(guān)

系，給學(xué)生最大空間和充分自主權(quán)。如通過拼圖活動，一方面調(diào)動學(xué)

生學(xué)習(xí)主動性，一方面讓學(xué)生了解世界海陸分布狀況，即：我國在地

球上位置，世界上主要國家地理風貌，著名名山大川等，體會這些都

是地球給人類禮物，并讓學(xué)生依據(jù)已有資料，自己去發(fā)覺和論證地球

賜予我們一切。還可以以世界風景名勝展覽、板報、手抄報等形式。

讓學(xué)生感受世界美妙，大自然奇妙。

4.溝通探討，升華主題

通過搜集、溝通地球有關(guān)學(xué)問，使學(xué)生深刻地相識到地球不僅是

我們?nèi)祟惸赣H，還是世間萬物母親，感受到地球宏大，激發(fā)作為地球

人驕傲感、使命感。

2地球給人類敲響警鐘

一、教學(xué)目標：

學(xué)問目標：知道我國和世界面臨環(huán)境問題、人口問題、資源問題,

進一步體會人類只有一個地球含義，初步奠定愛護地球、愛惜地球動

物及植物、人及自然要和諧共處思想基礎(chǔ)。

實力目標：通過學(xué)生課前收集資料，調(diào)查訪問，對比試驗等活動,

培育學(xué)生積累和篩選資料實力，適應(yīng)和改造社會生活實力。

看法目標；通過讓學(xué)生了解身邊、中國、世界資源惡化資源匱乏、

生物滅亡等問題，樹立環(huán)保意識，為地球旺盛貢獻自己力氣。

二、教學(xué)準備：

1.學(xué)生分組調(diào)查和查找資料。

第一組：調(diào)查所在村、社區(qū)環(huán)境變更，包括用水、用電、空氣、

綠化、垃圾處理；可以拍照片，查閱文字資料，設(shè)計調(diào)查表格，接成

調(diào)查互助小組。

其次組：采訪村內(nèi)社區(qū)老人，列出年頭表（從50年頭到現(xiàn)在村

內(nèi)、社區(qū)內(nèi)變更，包括土地人口、四周環(huán)境、工廠建設(shè)等。）

第三組：查找我國環(huán)境惡化相關(guān)資料；調(diào)查自己所在村或社區(qū)建

國以來人口增長狀況。

第四組：查找世界范圍內(nèi)環(huán)境惡化、物種削減等相關(guān)資料。

2.老師準備多媒體課件，收集典型音像材料。

三、教學(xué)時間：3課時

四、教學(xué)方法：自主合作探究式。

五、教學(xué)重點：知道我國和世界面臨環(huán)境問題、人口問題、資源

問題，進一步體會人類只有一個地球含義，初步奠定愛護地球、愛惜

地球動物及植物、人及自然要和諧共處思想基礎(chǔ)。

六、教學(xué)過程：

一、課前調(diào)查，獲得信息。

學(xué)習(xí)本主題前一周，讓學(xué)生自己選擇感愛好環(huán)境問題，自由結(jié)成

小組，采納調(diào)查、訪問、查找資料形式，在雙休日進行社會實踐活動。

二、確定目標，合作學(xué)習(xí)。

依據(jù)學(xué)生調(diào)查實際狀況，確定相關(guān)學(xué)習(xí)目標，突出強調(diào)在人及自

然共享和諧方面、人口問題、資源問題及面臨各種危機，通過對學(xué)習(xí)

內(nèi)容延長拓展，進一步使學(xué)生懂得了愛護地球從要我做起道理。

三、互動溝通，自主探究。

誰都想有個美妙生活環(huán)境，但現(xiàn)代生活方式中存在一些不能忽視

問題，造成了資源匱乏、環(huán)境惡化，地球母親一次又一次給我們敲響

警鐘。要求學(xué)生把自己想法、小組觀點寫在黑板上，凸顯學(xué)生主體地

位。

四、課后延長、發(fā)展實力。

(1)辦一期《從我做起，從現(xiàn)在做起》環(huán)保展覽。

(2)組織宣揚隊到社區(qū)(街道、農(nóng)村、工廠)進行宣揚。

(3)制作環(huán)境愛護漫畫，寫好標語、口號。

(4)召開環(huán)保小衛(wèi)士為內(nèi)容主題班會。

板書設(shè)計：

地球給人類敲響警鐘

(1)辦一期《從我做起，從現(xiàn)在做起》環(huán)保展覽。

(2)組織宣揚隊到社區(qū)(街道、農(nóng)村、工廠)進行宣揚。

(3)制作環(huán)境愛護漫畫，寫好標語、口號。

(4)召開環(huán)保小衛(wèi)士為內(nèi)容主題班會。

3快快參及環(huán)保行動

教學(xué)目標：

情感目標：使學(xué)牛知道愛護生態(tài)環(huán)境重要性，愛護環(huán)境要從身邊

環(huán)保小事做起。

實力目標:培育學(xué)生參及社會實踐愛好,培育他們適應(yīng)社會生活、

發(fā)覺問題、解決問題實力。

學(xué)問目標：知道人口增長過快.資源、能源驚慌，環(huán)境污染已成

為世界性社會問題。知道為了人類和諧發(fā)展，我們必需愛護地球。

教學(xué)過程

一、啟發(fā)：

1.同學(xué)們，我們生活在一個原本漂亮星球上，可是有一天，我

們聽到了地球媽媽哭泣聲，也看到了一組駭人動目圖畫。

（課件示出：一組環(huán)境污染圖）

同學(xué)們，看到這些，你們心情怎么樣？想到了什么？

2.是啊，日益嚴峻環(huán)境問題，使得地球媽媽發(fā)出了苦痛呻吟，

它在大聲地呼吁。

人類啊，為了可持續(xù)發(fā)展，快快節(jié)約資源，愛護環(huán)境吧！

3.今日，我便一起學(xué)習(xí)《快快參及環(huán)保行動》