六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第二單元熱愛生活第5課《拒絕誘惑》教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛的小朋友們，今天咱們這節(jié)課要聊一聊《拒絕誘惑》這個(gè)話題。咱們都知道，生活中總會(huì)遇到各種各樣的誘惑，有時(shí)候它們會(huì)讓我們迷失方向。所以，今天我們要學(xué)會(huì)如何拒絕這些誘惑，做一名品德高尚的好少年！????咱們要結(jié)合課本，通過實(shí)例和討論，讓你們明白拒絕誘惑的重要性，一起成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的自己哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)同學(xué)們的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《拒絕誘惑》，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誘惑的危害，增強(qiáng)自我控制能力，學(xué)會(huì)辨別是非，樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的批判性思維，提高他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中作出明智選擇的能力，為成為有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，身心發(fā)展迅速，但自我控制能力和辨別是非的能力仍在發(fā)展中。在這個(gè)階段，他們對(duì)于新鮮事物充滿好奇心，但同時(shí)也容易受到不良誘惑的影響。從知識(shí)層面來(lái)看，他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有一定的了解，但缺乏深入分析的能力。在能力方面，他們具備一定的觀察能力和初步的思考能力，但在面對(duì)復(fù)雜情境時(shí)，往往難以做出正確的判斷。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在自律性不強(qiáng)、易受外界影響的問題。

這些特點(diǎn)對(duì)《拒絕誘惑》這一課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。首先，學(xué)生可能因?yàn)楹闷嫘尿?qū)使，對(duì)誘惑現(xiàn)象充滿好奇，這要求教師在教學(xué)過程中，既要滿足他們的好奇心，又要引導(dǎo)他們正確看待誘惑。其次，學(xué)生的自我控制能力有限，需要教師通過案例分析和互動(dòng)討論，幫助他們學(xué)會(huì)抵制誘惑。此外，學(xué)生的道德素養(yǎng)和價(jià)值觀正在形成中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和道德判斷力。

在教學(xué)實(shí)際中，教師需關(guān)注以下幾點(diǎn)：一是通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)誘惑的危害，提高他們的警覺性；二是利用小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高自我控制能力；三是結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，形成良好的行為習(xí)慣。通過這些措施，幫助學(xué)生在品德與社會(huì)課程中，成長(zhǎng)為有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮蒙倌辍＝虒W(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、互動(dòng)白板

-課程平臺(tái)：品德與社會(huì)教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教育資源庫(kù)

-信息化資源：相關(guān)教育視頻、圖片素材、電子教材

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、情景模擬教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有遇到過讓自己忍不住想要做的事情，比如說(shuō)吃零食、玩游戲等等？今天我們就來(lái)聊聊這些“誘惑”，看看如何才能更好地拒絕它們。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的“自律”和“意志力”嗎？今天的內(nèi)容和這些概念有很大的關(guān)系哦。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-首先，我會(huì)介紹什么是誘惑，以及誘惑對(duì)我們的生活可能帶來(lái)的影響。

-接著，我會(huì)詳細(xì)講解如何識(shí)別誘惑，以及為什么我們要學(xué)會(huì)拒絕誘惑。

-舉例說(shuō)明：

-我會(huì)通過一些生活中的實(shí)例，比如沉迷游戲、過度消費(fèi)等，來(lái)幫助學(xué)生理解誘惑的危害。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：我將學(xué)生分成小組，讓他們討論自己遇到過哪些誘惑，以及如何應(yīng)對(duì)這些誘惑。

-角色扮演：每個(gè)小組選擇一個(gè)情景，進(jìn)行角色扮演，模擬如何拒絕誘惑。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-每個(gè)小組根據(jù)討論和角色扮演的結(jié)果，設(shè)計(jì)一個(gè)“拒絕誘惑”的宣傳海報(bào)，可以是海報(bào)、PPT或者其他形式。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生制作過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助他們解決遇到的問題，確保他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-我會(huì)邀請(qǐng)幾組學(xué)生展示他們的作品，并讓其他學(xué)生評(píng)價(jià)這些海報(bào)的設(shè)計(jì)和內(nèi)容。

-通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多的拒絕誘惑的方法，同時(shí)也能提高他們的表達(dá)能力和審美能力。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)如何拒絕誘惑的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐所學(xué)。

-最后，我會(huì)提出一個(gè)問題，讓學(xué)生思考如何在自己的生活中應(yīng)用這些知識(shí)，為下一節(jié)課做好鋪墊。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我會(huì)注重以下幾點(diǎn)：

-保持課堂氛圍的活躍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-通過多種教學(xué)手段，如案例分析、小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和幫助。

-結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生明白所學(xué)知識(shí)的重要性，提高他們的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀：推薦閱讀《小王子》等名著，通過故事中的人物經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生思考如何面對(duì)誘惑，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

-社會(huì)熱點(diǎn)：收集近期社會(huì)中關(guān)于青少年抵制誘惑的新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的誘惑現(xiàn)象，提高他們的社會(huì)意識(shí)。

-歷史故事：介紹中國(guó)古代著名人物如陶淵明、林則徐等，通過他們抵制誘惑的故事，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和道德意識(shí)。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，共同探討如何幫助孩子抵制誘惑，建立良好的家庭氛圍。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺跡等，讓他們?cè)趯?shí)地體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

-主題班會(huì)：定期舉辦主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在生活中抵制誘惑的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與抵制誘惑相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“誘惑大挑戰(zhàn)”、“勇敢者游戲”等，在游戲中提高學(xué)生的自我控制能力。

-校園宣傳：利用校園廣播、宣傳欄等渠道，宣傳抵制誘惑的重要性，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

-心理輔導(dǎo)：針對(duì)部分學(xué)生存在的心理問題，提供心理輔導(dǎo)，幫助他們克服誘惑，健康成長(zhǎng)。

-家校合作：建立家校合作機(jī)制，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，共同抵制誘惑。

-課外閱讀小組：組建課外閱讀小組，讓學(xué)生共同閱讀有益的書籍，交流心得體會(huì)，提高道德素養(yǎng)。

-主題講座：邀請(qǐng)專家學(xué)者開展主題講座，讓學(xué)生了解抵制誘惑的方法和技巧，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

-校園文化節(jié)：舉辦校園文化節(jié)，通過文藝表演、知識(shí)競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受抵制誘惑的重要性。

-學(xué)生社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生成立抵制誘惑的學(xué)生社團(tuán)，定期組織活動(dòng)，提高學(xué)生的自我管理能力和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：通過觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問和互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣和參與程度。

-積極性：評(píng)估學(xué)生在課堂活動(dòng)中的積極性，包括對(duì)角色扮演、小組討論等環(huán)節(jié)的投入程度。

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，記錄自己在課堂上的表現(xiàn)和感受，以便于教師了解學(xué)生的成長(zhǎng)。

2.小組討論成果展示：

-創(chuàng)意表達(dá)：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中提出的創(chuàng)意和觀點(diǎn)，看是否具有創(chuàng)新性和啟發(fā)性。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：觀察學(xué)生在小組中的合作情況，包括分工明確、溝通順暢、共同解決問題等。

-互動(dòng)交流：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的互動(dòng)交流能力，是否能夠傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)《拒絕誘惑》這一主題的理解程度，包括對(duì)誘惑的定義、危害以及抵制方法等。

-應(yīng)用能力：評(píng)估學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力，如設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、撰寫抵制誘惑的文章等。

-分析能力：通過測(cè)試中的案例分析，觀察學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后填寫自我評(píng)價(jià)表，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、合作能力等方面。

-互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)在小組討論和課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，促進(jìn)同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)：針對(duì)每個(gè)學(xué)生在課堂上的具體表現(xiàn)，給予及時(shí)的正面鼓勵(lì)和必要的指導(dǎo)。

-針對(duì)小組討論：對(duì)每個(gè)小組的討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)掌握不牢固的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解。

-針對(duì)學(xué)生反饋：認(rèn)真聽取學(xué)生的反饋意見，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難和需求，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-評(píng)價(jià)應(yīng)全面、客觀，既要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，也要關(guān)注他們的能力提升和情感態(tài)度。

-反饋應(yīng)具體、有針對(duì)性，幫助學(xué)生明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-評(píng)價(jià)方式應(yīng)多樣化，結(jié)合課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試等多種形式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。教學(xué)反思嘿，親愛的同事們，今天咱們來(lái)聊聊這節(jié)課的反思。說(shuō)實(shí)話，這節(jié)課《拒絕誘惑》對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)挺有挑戰(zhàn)性的課題。咱們都知道，六年級(jí)的孩子，好奇心旺盛，面對(duì)誘惑往往缺乏抵抗力。所以，在課堂上，我試圖從幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)他們，現(xiàn)在就讓我來(lái)跟你們分享一下我的想法和感受吧。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的。我通過提問“你們?cè)谏钪杏龅竭^哪些誘惑？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，孩子們都挺活躍的，能說(shuō)出很多例子，比如手機(jī)游戲、零食、網(wǎng)絡(luò)上的不良信息等等。這說(shuō)明，他們對(duì)這個(gè)話題還是挺感興趣的，這也給了我信心，覺得接下來(lái)的課程會(huì)順利一些。

然后，在講解新知的時(shí)候，我盡量用生活中的實(shí)例來(lái)解釋誘惑的危害。比如說(shuō)，我提到了沉迷游戲會(huì)導(dǎo)致視力下降、影響學(xué)習(xí)，這些都是孩子們能夠理解的。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于誘惑的危害認(rèn)識(shí)還不夠深刻，這可能是因?yàn)樗麄冞€沒有親身經(jīng)歷過這些后果。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和角色扮演。看到學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)言，互相啟發(fā)，我挺欣慰的。不過，也有個(gè)別學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意參與討論。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生的參與度，創(chuàng)造更多適合他們的參與機(jī)會(huì)。

最后，在總結(jié)反思環(huán)節(jié)，我提出了一個(gè)問題：“你們認(rèn)為如何才能更好地抵制誘惑？”這個(gè)問題引發(fā)了熱烈的討論。學(xué)生們提出了很多好的建議，比如制定計(jì)劃、尋求幫助、提高自我控制力等。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我覺得特別有價(jià)值，因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用這些知識(shí)。

在今后的教學(xué)中，我打算做以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

-更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)更加個(gè)性化的教學(xué)方案。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，提高他們的審美意識(shí)和創(chuàng)新能力。

-在課堂活動(dòng)中，創(chuàng)造更多讓學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)案例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到知識(shí)的力量。

教學(xué)是一個(gè)不斷探索和反思的過程，我相信，只要我們用心去教，用心去學(xué)，我們的學(xué)生一定會(huì)健康、快樂地成長(zhǎng)。讓我們一起努力，為孩子們的未來(lái)加油！????課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：《我的抵制誘惑計(jì)劃》

-要求：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)抵制誘惑的計(jì)劃，比如減少玩電子游戲的時(shí)間、合理安排學(xué)習(xí)與休息等。計(jì)劃中應(yīng)包含目標(biāo)、具體措施、預(yù)期效果等。

-示例：小明的抵制誘惑計(jì)劃

-目標(biāo)：減少每天玩電子游戲的時(shí)間，將更多精力投入到學(xué)習(xí)中。

-措施：每天晚上9點(diǎn)前停止玩游戲，利用這段時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

-預(yù)期效果：提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)自律能力。

2.寫作作業(yè)：《抵制誘惑的故事》

-要求：學(xué)生寫一篇關(guān)于自己或他人抵制誘惑的故事，可以是真實(shí)發(fā)生的事情，也可以是虛構(gòu)的。故事中要體現(xiàn)抵制誘惑的過程和結(jié)果。

-示例：小紅的故事

-故事：小紅在超市看到自己喜歡的零食，但知道媽媽不讓買，她努力控制住自己，最終成功抵制了誘惑。

3.案例分析：《生活中的誘惑》

-要求：學(xué)生選擇一個(gè)生活中的誘惑案例，分析其危害以及如何應(yīng)對(duì)。

-示例：小明面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑

-分析：網(wǎng)絡(luò)游戲容易讓人沉迷，影響身心健康和學(xué)習(xí)。小明可以通過設(shè)定時(shí)間限制、尋求家人監(jiān)督等方式來(lái)抵制誘惑。

4.角色扮演：《面對(duì)誘惑的選擇》

-要求：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在特定情境下如何抵制誘惑。

-示例：小華在朋友家看到一本expensive的書，但他知道媽媽不讓買，應(yīng)該如何做？

-角色扮演結(jié)果：小華可以選擇不提這本書，或者告訴朋友他不能買，這樣可以避免不必要的爭(zhēng)執(zhí)。

5.小組討論：《抵制誘惑的方法》

-要求：學(xué)生分組討論，分享自己抵制誘惑的方法，并討論如何將這些方法應(yīng)用到日常生活中。

-示例：討論方法

-成員1：我通過設(shè)定鬧鐘提醒自己學(xué)習(xí)時(shí)間，避免沉迷游戲。

-成員2：我找朋友監(jiān)督，讓他們幫我記錄學(xué)習(xí)時(shí)間。

-成員3：我參加興趣小組，將注意力轉(zhuǎn)移到有益的活動(dòng)上。

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的自我控制能力和道德素養(yǎng)。通過實(shí)踐作業(yè)，學(xué)生能夠制定切實(shí)可行的計(jì)劃，增強(qiáng)自律性；